Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 5

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 5 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 4 đạt hiệu quả.

TUẦN 5: Ngày soạn: 20/ / 2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 / / 2014 TËp ®äc Tiết 9: Những hạt thóc giống A Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS giỏi trả lời câu hỏi - SGK *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán * GD quyền trẻ em giới: Quyền có riềng tư xột x cụng bng B Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Đọc thuộc lòng "Tre Việt Nam" - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? ai? III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Luyện đọc tìm hiểu bài: - HS ®äc a) LuyÖn ®äc: - häc sinh ®äc nèi tiếp - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài: - GV chia đoạn: - học sinh đọc lần - Yc học sinh:đọc đoạn lần + luyện phát âm đọc đoạn lần + kết hợp giải từ: - HSS ®äc nhãm - - häc sinh đọc + GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm - trả lời : - Nhà vua chọn ngời ntn ®Ĩ - Vua mn chän ngêi trung thùc trun ngôi? để truyền - Nhà vua làm cách để - Phát cho ngời dân thúng tìm đợc ngời trung thực? thóc giống đà luộc kỹ hẹn thu đợc nhiều thóc truyền ngôi, thóc bị trừng phạt * Nhà vua chọn ngời trung thực nối Nêu ý - Theo lệnh vua bé Chôm đà làm gì? kết sao? - Đến kỳ nộp thóc cho vua ngời làm gì? - Chôm làm gì? - Hành động bé chôm có khác ngời? Nêu ý - Thái độ mäi ngêi thÕ nµo nghe lêi níi thËt cđa Chôm? ý 3: - Chôm đà gieo trồng, dốc công chăm sóc nhng thóc không nảy mầm - Mọi ngêi n« nøc trë thãc vỊ kinh nép cho vua - Chôm thành thật quỳ tâu vua - Chôm dũng cảm dám nói thật không sợ bị trừng phạt * Sù trung thùc cđa chó bÐ Ch«m: - Mäi ngời sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho Chôm * Mäi ngêi chøng kiÕn sù dịng c¶m cđa chó bé Chôm - Theo em ngời trung - Vì ngời trung thực thực ngời đáng quý? nói thật, không lợi ích mà nói dối làm hỏng việc chung -Vì ngời trung thùc thÝch nghe nãi thËt ⇒ ý 4: * Vua lòng với đức tính trung thực, dũng cảm Chôm =>ý nghĩa:Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói thật c Đọc diễn cảm: - Gọi học sinh đọc bài: - học sinh ®äc nèi tiÕp - NhËn xÐt c¸ch thĨ hiƯn giäng đọc đoạn - học sinh đọc lại - Hớng dẫn đọc đoạn theo - em thực theo vai cách phân vai - HS xung phong đọc thi diễn cảm - GV đánh giá chung - Líp nhËn xÐt - bỉ sung IV Cđng cố - Dặn dò: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - NX học - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Toán TiÕt 21: Lun tËp A Mơc tiªu: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi dược đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ B ChuÈn bÞ: - ND luyện tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định tổ chức II- Bµi cị: giê = ? ; = ? giây kỷ = ? năm III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiƯu bµi 2, Híng dÉn lµm BT * Bµi 1: - Kể tên tháng có 30 ngày? - Tháng 4; 6; ; 11 - GV híng dÉn c¸ch xem bàn tay - Tháng 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Những tháng có 31 ngày? - Tháng - Tháng có 28 29 ngày? - Cho H dựa vào phần để - HS thực tính số ngày năm nhuận - Năm nhuận có 366 ngày ngày? 365 ngày - Năm không nhuận (năm thờng)? * Bài 2: - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV chấm số chữa -Nêu mối quan hệ đơn ngày = 72 vị đo thời gian - GV HS nhận xét - chữa ngày = bµi giê 10 = 190 * Bµi 3: + Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789 năm - Thuộc kỷ XIIX thuộc kỷ nào? - Nguyễn TrÃi sinh năm nào? 1980 - 600 = 1380 thuéc thÕ kû nµo? ThÕ kû XIV IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu đơn vị đo thời gian học - NX học - VN ôn lại + Chuẩn bị sau Chính tả (Nghe - viết) Tiết 5: Những hạt thóc gièng A Mơc tiªu: - Nghe - viết trình bày tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm BT2 a/b, tập tả phương ngữ GV soạn * GD quyền trẻ em giới: Quyền có riềng tư xét xử cơng - HS giỏi tự giải câu BT3 B Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung 2a C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: 2, học sinh lên bảng viết từ ngữ bắt đầu d/gi/r III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1) Giới thiệu 2) Hớng dẫn HS nghe viết - HS nghe - đọc thầm - GV đọc mẫu - Nhà vua đà làm cách để - Phát cho ngời dân thúng thóc giống đà luộc kỹ gieo trồng tìm đợc ngời trung thực? hẹn Ai thu đợc nhiều thóc truyền ngôi, thóc nộp - GV đọc tiếng khó cho HS bị chừng phạt luyện viết - Lớp viết vào bảng VD: luộc kỹ, thóc giống, dốc công nộp, lo lắng, nô nức - GV hớng dẫn đọc cho học - HS viết tả sinh viết bài: - HS soát - GV thu sè bµi chÊm, nhËn xÐt 3- Lun tËp: * Bài (a): - Cho HS đọc yêu cầu - HS chữa bài, lớp nhận xét tập + lời giải, nộp bài, lần này, làm - Cho HS làm em, lâu nay, lòng thản, làm Bài 3: - Cho HS thi giải câu đố * Con nßng näc * Chim Ðn IV Cđng cè - Dặn dò: - Nhắc lại ND - NX qua chấm, học - VN học thuộc lòng câu đố để đố lại ngời thân Ngày soạn: 20 / / 2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 / / 2014 Toán Tiết 22:Tìm số trung bình cộng A Mục tiêu: - Bc u hiu bit số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, s B Chuẩn bị: Hình vẽ SGK C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian đà học III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu số trung bình cộng tìm số trung bình cộng: - HS đọc tập - lớp đọc thầm a) GV ghi vÝ dô 1: Can T1: l - Bài toán cho biết gì? Can T2: l - Bài tập hỏi gì? Rót đều: Mỗi can có ? lít dầu? - Muốn biết số dầu chia Giải cho can đợc bao Tổng số lít dầu can là: nhiêu ta làm ntn? + = 10 (l) - Sau ta làm nh Số lít dầu rót vào can là: nào? 10 : = (l) § Sè: lÝt dÇu - LÊy tỉng sè lÝt dÇu chia cho đợc + Vậy muốn tính số dầu chia vào can ta làm số lít dầu rót vào can (6 + 4) : = (l) ntn? - Số đợc gọi gì? - Là số trung b×nh céng cđa sè + Ta nãi can T1 cã lÝt, vµ can T2 cã lít TB can lít b Ví dơ 2: BT cho biÕt g×? - Sè häc sinh lớp: 25; 27; 32 Yêu cầu tìm gì? - TB lớp có học sinh? - Muốn tính TB số H lớp Giải ta cần tính gì? Tỉng sè häc sinh cđa líp: 25 + 27 + 32 = 84(HS) - BiÕt tæng sè häc sinh ta Trung bình lớp có: làm nào? 84 : = 28 (HS) Đáp số: 28 học sinh - Số 28 đợc gọi ntn? - Gọi số TB céng cđa sè 25; 27; - Ngoµi có cách nào? 32 (25 + 27 + 32) : = 28 (HS) + Muèn t×m trung b×nh * Học sinh nêu quy tắc cộng nhiều số ta lµm ntn? Lun tËp: a Bµi sè 1: - HS làm bảng - Cho HS làm, chữa bµi, 42 vµ 52 nhËn xÐt (42 + 52) : = 47 (34 + 43 + 52 +39) : = 42 - Cách tìm số trung bình cộng cđa nhiỊu sè b Bµi 2: - BT cho biÕt g×? (36 + 42 + 57) : = 45 - HS làm vào - Mai, Hoa, Hng, Thịnh nặng 36kg, 38kg, 40kg, 34kg - TB em nặng? Kg Giải Trung bình bạn cân nặng là: - Bài tập hỏi gì? - Muốn tính trung bình cộng bạn nặng kg ta làm nh nµo? (36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) IV Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm TN? - NhËn xÐt chung giê häc - VỊ nhµ ôn lại chuẩn bị sau LUYN T VÀ CÂU TiÕt 9: Më réng vèn tõ : Trung thùc - Tù träng A Mơc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểmTrung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) * GD quyền trẻ em giới: Bản sắc trung thực tự B Chuẩn bị: - Chép sẵn tập , C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tỉ chøc II Bµi cị: - ThÕ nµo lµ tõ ghép phân - Đặc điểm từ láy III- Bài mới: HĐ thầy Giới thiệu bài: Hớng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi sè - Gäi HS đọc tập - Cho HS làm * Tõ cïng nghÜa víi trung thùc? * Tõ tr¸i nghÜa với trung thực? b Bài số 2: loại? Từ ghép cho nghĩa TH? HĐ trò - - học sinh đọc mẫu - HS thảo luận nhóm + Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, trực - Dối tr¸, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian ngoa, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc - Đặt câu với từ nghĩa với VD: Bạn Lan thật trung thực, câu với từ trái - Cáo thờng lµ vËt rÊt gian nghÜa víi trung thùc? ngoan - HS đặt câu tiếp nối c Bài số 3: - Cho HS đọc nội dung tập - HS thảo luận nhóm - 2, học sinh đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung d Bài số 4: - Cho HS lên bảng gạch chân - Gạch bút ®á nãi vỊ tÝnh trung thùc - Bót xanh nãi lòng tự trọng - GV đánh giá: Lớp quan s¸t - nhËn xÐt - bỉ sung + TÝnh trung thùc * a; c; d + Lßng tù träng * b; e IV Củng cố - Dặn dò: - Liờn hệ sắc tự trọng - NhËn xÐt giê học - VN học thuộc thành ngữ, tục ngữ KĨ chun TiÕt 5: KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc A Mơc tiªu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện * GD quyền trẻ em giới: Bản sắc trung thực B Chuẩn bị: GV: - Viết sẵn gợi ý SGK - Tiêu chuẩn đánh giá KC HS: Su tầm truyện viết tính trung thực III Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Hớng dÉn häc sinh kĨ chun a Híng dÉn häc sinh hiểu yêu cầu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện em đà đợc nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay qua kể lại) ®ỵc ®äc vỊ tÝnh trung thùc - häc sinh ®äc nèi tiÕp - Cho HS ®äc gỵi ý - HS lần lợt giới thiệu - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kĨ nhãm - HS kĨ theo cỈp nhãm Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp - HS xung phong cử đại diện - HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện - GV đa tiêu chuẩn đề HS - Lớp nghe đặt câu hỏi cho bạn đánh giá bình chọn - Nhận xét chung IV Củng cố - Dặn dò: - Liờn h bn sc trung thc - Nhắc lại ND bµi - NhËn xÐt giê häc: - VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện chuẩn bị kể chuyện tuần Lịch sử Tiết 5: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc Sau học học sinh nêu đợc: - Bit c thi gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tc ca ngi Hỏn A Mục tiêu: B Chuẩn bị: GV:- Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ C Các hoạt động dạy - học: I ổn định II- Bài cũ: - Nêu thành tựu ngời dân Âu Lạc? - Sự đời nớc Âu Lạc? III- Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: a HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta - Cho HS đọc sách giáo khoa +HS đọc thầm từ "Sau Triệu Đà thôn tính luật pháp ngời Hán" - Sau thôn tính đợc nớc ta, - Chúng chia nớc ta thành nhiều triều đại phong kiến phơng quận huyện quyền ngời Bắc đà thi hành Hán cai quản sách áp bức, bóc lột - Chúng bắt nhân dân nhân dân ta? lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, xuống biển mò ngọc trai - Đa ngời Hán sang lẫn, bắt nhân dân ta theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp ngời Hán - Cho HS thảo luận: Tìm - HS thảo luận nhóm khác biệt tình hình nớc ta - Đại diện nhóm trình bày chủ quyền, kinh tế, nhóm khác nhận xét - bổ văn hoá trớc năm 179 TCN năm sung 938 * Kết luận: GV chốt lại nội dung HĐ1 2.HĐ2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc - HS làm việc cá nhân - Cho HS đọc sách giáo khoa VD: thực hiện: - Năm 40: Khởi nghĩa Bà Trng + Nêu khởi nghĩa - Năm 248: Khởi nghĩa Bà Triệu nhân dân ta chống lại ách đô - Năm 542: Khởi nghĩa Lí Bí hộ phong kiến phơng Bắc - Năm 550: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục - Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Năm 766: Phùng Hng - Năm 905: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ - Năm 931: Khởi nghĩa Dơng ĐìnhNghệ - Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng - Từ năm 179 TCN đến năm 938 - Có khëi nghÜa lín cã bao nhiªu cc khëi nghÜa lín? - Mở đầu cho khởi - Khởi nghĩa Bµ Trng nghÜa Êy lµ cuéc khëi nghÜa nµo? - Kết thúc nghìn năm đô hộ - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến triều đại phong kiến thắng Bạch Đằng phơng Bắc khởi nghĩa nào? - Việc nhân dân ta liên tục - Nhân dân ta có lòng yêu nớc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ nồng nàn tâm, bền chí triều đại phong kiến đánh giặc, giữ nớc phơng Bắc nói lên điều gì? IV Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại ND - NX học - Về nhà ôn + Chuẩn bị sau Ngày soạn: 20 / / 2014 Ngày dạy: Thứ t ngày 24 / / 2014 Tập đọc Tiết 10: Gà Trống Cáo A Mục tiêu: - Bc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa : khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) * GDQTE&G: Khuyên người cảnh giác, thông minh gà trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu nh Cỏo B Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ thơ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - học sinh đọc truyện: Những hạt thóc giống nêu ý nghĩa truyện III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: - Hớng dẫn học thuộc lòng + Lớp đồng - Cho HS thi đọc thuộc lòng IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND bµi - NhËn xÐt giê häc - VN häc thuéc lòng thơ Toán Tiết 23 : Luyện tập A Mơc tiªu: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải tốn tìm s trung bỡnh cng B Chuẩn bị - ND Luyện tập C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm nào? III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, HD học sinh làm tập a) Bài số 1: HS làm nháp - lên bảng chữa - Số trung bình cộng 96; (96 + 121 + 143) : = 120 121 vµ 143 - Sè trung b×nh céng cđa 35; 12; 24; 21; 43 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - C¸ch tÝnh trung bình cộng nhiều số b Bài số 2: - Bài toán cho biết gì? năm tăng: 96 ngời; 82 ngời; 71 ngời - Bài tập hỏi gì? - Trung bình năm tăng ? ngời - Muốn biết trung bình Giải năm số dân tăng ng- T/S ngời tăng thêm năm ời cần biÕt g×? 96 + 82 + 71 = 249 (ngêi) TB năm số dân xà tăng thêm: 249 : = 83 (ngời) Đáp số: 83 ngời c Bài số 3: - GV hớng dẫn tơng tự - HS chữa Tổng số đo chiều cao häc sinh lµ: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) TB sè ®o chiỊu cao học sinh là: 670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm IV Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc - VN ôn + chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 9: Viết th (kiểm tra viết) A Mục tiªu: - Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) B ChuÈn bị: GV: - Viết sẵn nội dung ghi nhớ cuối tuần tiết TLV HS: - Giấy viết C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II KiĨm tra: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hớng dẫn nắm yêu cầu đề: - Gọi HS nhắc lại ND cần ghi nhớ - HS nêu phần th - Cho HS đọc đề - HS đọc đề SGK - lớp - Cho vài học sinh nêu đề đọc thầm chọn? - HS nêu - Khi viết th em cần ý điều - Lời lẽ th cần chân thành, gì? thể quan tâm - Viết xong th ghi tên ngời gửi, ngời nhận Thực hành: - Cho HS lµm bµi viÕt - HS viÕt th - GV quan sát- nhắc nhở - Cuối thu chấm chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết th chuẩn bị sau Khoa học Tiết 9: Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn A Mục tiªu: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) B ChuÈn bÞ GV : - Hình trang 20, 21 SGK - Tranh ảnh, thông tin, nhÃn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt sức khoẻ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật? - Trong nhóm đạm động vật, nên ăn cá? III- Bài mới: HĐ1: Kể tên ăn cung cÊp nhiỊu chÊt bÐo * Mơc tiªu: - LËp đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành: -B1: GV chia lớp thành đội - Mỗi đội cử đội trởng bốc thăm B2: GV phổ biến luật chơi - HS chơi 10' cách chơi B3: Cho HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét xem nhóm kể đợc nhiều ăn chứa nhiều chất béo - HS bắt đầu chơi trò chơi Hoạt động 2: Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất bÐo cã ngn gèc thùc vËt * Mơc tiªu: BiÕt tên số ăn cung cấp chất béo động vật cung cấp chất béo thực vật - Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh tên - HS nêu ¨n cã chøa chÊt bÐo TV - T¹i soa chóng ta nên ăn phối - Vì chất béo động vật có hợp chất béo động vật chất nhiều axÝt bÐo no, chÊt bÐo thùc vËt? bÐo thùc vËt cã nhiỊu axÝt bÐo kh«ng no - ¡n phèi hợp loại chất béo - HS nêu mục bóng đèn toả sáng có lợi ích gì? * Kết luận: - GV chốt ý Hoạt động 3: Lợi ích muối I-ốt tác hại việc ăn mặn * Mục tiêu: - Nói ích lợi muối I-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh H5, 6, + Tại nên sử muối - Vì muối I-ốt có bổ sung I-ốt I-ốt Sử dụng muối I-ốt có tác phòng tránh rối loạn thiếu Idùng gì? ốt - Nếu thiếu I-ốt thể có tác - Cơ thể phát triển hại nh nào? thể lực trí tuệ - gây u tuyến giáp (biếu cổ) - Tại không nên ăn - Ăn mặn có liên quan đến bệnh mặn? huyết áp cao - Học sinh nêu mục bóng đèn toả sáng * Kết luận: IV Củng cố - Dặn dò - Qua học em biết thêm điều mới? - Vì lại phải ăn phối hợp chất béo động vật vµ chÊt bÐo thùc vËt - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ thùc hiƯn tèt nh ND bµi häc - Chuẩn bị sau Ngày soạn: 23 / / 2014 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 / / 2014 Toán Tiết 24 : Biểu đồ A Mục tiêu: - Bớc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh B Chuẩn bị: GV : - Biểu đồ tranh "Các năm gia đình" C hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số III- Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) Làm quen víi biĨu ®å tranh + Cho häc sinh quan sát biểu + H quan sát biểu đồ Các ®å cđa gia ®×nh” - Em cã nhËn xÐt cách - Biểu đồ gồm có cột lập biểu đồ? + Cột bên trái ghi tên gia đình + Cột bên phải cho biết số trai gái gia đình - Nhìn vào hàng thứ gia - Gia đình cô có gái đình cô Mai cho biết gì? - Hàng T 2? - Gia đình cô Lan có trai - Hàng T 3? - Gia đình cô Hång cã trai, - Hµng T 4? gái - Hàng T 5? - Gia đình cô Đào có gái Luyện tập: - Gia đình cô Cúc có trai Bài số 1: - HS quan sát SGK nêu miệng - Những lớp đợc nêu biểu đồ? - Lớp 4A, 4B, 4C - Khèi tham gia mÊy m«n thĨ - Gồm môn thể thao: Bơi, nhảy thao? Gồm môn nào? dây, đá cầu, cờ vua - Môn bơi cã mÊy líp tham gia? - líp 4A, 4C Bài số 2: - HS làm vào a Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch đợc thóc b Năm 2002 thu hoạch nhiều - GV cho HS chữa - nhận năm 2000 10 tạ thóc xét IV Củng cố - Dặn dò: - Biểu đồ gì? - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại chuẩn bị sau Luyện từ câu Tiết 10: Danh từ A Mơc tiªu: - Hiểu danh tư (DT) từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III) B ChuÈn bÞ: GV: - Viết sẵn phần nhận xét vào giấy khổ to C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Tìm từ nghĩa với trung thực - đặt câu - Tìm từ trái nghĩa với trung thực - đặt câu III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Giảng a) Phần nhận xét: * Bài số 1: - GVdán đoạn thơ lên bảng - HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm từ vËt + GV cho HS th¶o luËn + HS th¶o luận nhóm - Gọi HS trình bày - HS trình bày theo dòng - GV gạch chân dới nh÷ng tõ Líp nhËn xÐt → bỉ sung chØ sù vËt theo thø tù tõng * Trun cỉ; cc sèng, tiếng xa; dòng cơn, nắng, ma, sông, chân trời, truyện cổ, công cha * Kết luận: Những từ em vừa tìm đợc danh từ * Bài số2: + Cho học sinh đọc yêu cầu + HS đọc mẫu tập - HS thảo luận nhóm viết - Cho H thảo luận vào tờ tô ki to - Cho nhóm lên bảng dán - HS thực đại diện nhóm trình bày làm nhóm bảng - GV đánh giá, kết luận - Lớp nhận xÐt - bỉ sung nhãm ®iỊn ®óng + Tõ chØ ngời: Ông cha, cha ông + Từ vật: Sông, dừa, chân trời + Từ tợng: ma, nắng + Tõ chØ kh¸i niƯm: Cc sèng, trun cỉ, tiếng, xa, đời + Từ đơn vị: Con, cơn, rặng Danh từ gì? * Danh từ từ vật (ngời, vật, hiệng tợng, khái niệm đơn vị) - Em hiểu danh từ - Biểu thị có khái niệm? nhận thức ngời, hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn đợc - Danh từ đơn vị? - Là từ biểu thị đơn vị đợc dùng để tính ®Õm sù vËt b) Ghi nhí: (SGK) - 3, học sinh nhắc lại Luyện tập: a Bài số 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu - 1,2 HS đọc HS thảo luận nhóm tập - Cho học sinh làm - HS gạch chân dới danh từ SGK khái niệm - Cho HS nêu miệng giải - HS nêu miệng - Cho HS nhắc lại, GVgạch Lớp nhận xét - bổ sung chân * điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm cách mạng - Thế danh từ khái - HS nêu niệm - GV nhận xét b Bài số 2: - Cho HS trình bày miệng - HS nối tiếp đặt câu vừa tìm đợc - GV nhận xét HS đặt VD: Bạn Na có điểm đáng quý câu trung thực, thật Khi đặt câu em cần ý - HS tự nêu điều gì? IV Củng cố - Dặn dò: - Qua học em biết thêm ®iỊu g× míi - NhËn xÐt giê häc - VN học tìm thêm danh từ đơn vị, tợng, khái niệm gần gũi Ngày soạn: /9 / 2014 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 / / 2014 Toán Tiết 25: Biểu đồ (tiếp) A Mơc tiªu: - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết đọc thông tin biểu đồ ct B Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn biểu đồ cột "Số chuột thôn đà diệt đợc "biểu đồ BT2 C hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Cho học sinh nêu miệng 2b III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) Làm quen với biểu đồ cột: - Cho HS quan sát biểu đồ cột + HS quan sát biểu đồ: "Số chuột thôn đà diệt đợc" - Biểu đồ bên thành tích diệt chuột thôn (Đông, Đoài, Trung, Thợng) - Cứ dòng kẻ 1cm thay cho 250 chuột - Các số bên trái biểu đồ ghi - Chỉ số chuột gì? - Bên phải biểu đồ cột ghi - Tên thôn diệt chuột gì? - Số chuột thôn đà diệt - Các cột đứng dọc biểu thị - Chỉ số chuột thôn Đông đà gì? diệt đợc 2000 - Cột thứ cao đến sè 2000 chØ g×? - Cét thø cao bao nhiêu? Chỉ - Cao đến 2200 số chuột số chuột thôn nào? thôn Đoàn 2200 - Số ghi đỉnh cột thứ - Là 1600 cho ta biết số chuột bao nhiêu? Cho ta biết điều thôn Trung đà diệt gì? - Thôn Thợng diệt đợc bao - Diệt đợc 2750 chuột nhiêu con? - Qua cột biểu diễn em có - Cét cao biĨu diƠn sè cht nhËn xÐt g×? nhiỊu h¬n, cét thÊp biĨu diƠn sè cht Ýt h¬n - Cho HS đọc lại số liệu biểu ®å Lun tËp: a Bµi sè1: - HS lµm miệng - Những lớp đà tham gia - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C trång c©y - Líp 4A trồng đợc 4A: 35 cây? 5B: 40 5B trồngđợc 5C: 23 cây? 5C trồngđợc cây? - Nêu cách đọc biểu đồ b Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm biểu đồ - Muốn điền đợc số thích hợp - Dóng độ cao cột với vào chỗ chấm ta làm nào? số đà chia bên trái biểu đồ Hoặc yếu tố thống kê đầu - Cho học sinh lên bảng điền - HS lên bảng vào biĨu ®å - Líp nhËn xÐt - bỉ sung - GV nhận xét ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống học - NX học - Nhắc HS nhà ôn lại bàivà chuẩn bị sau Tập làm văn Tiết 10: Đoạn văn văn kể chuyện A Mục tiêu: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Biết vận dụng hiểu biết đà có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện B Chuẩn bị: - Viết sẵn phần nhận xét C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II Kiểm tra III Bài HĐ thầy HVĐ trò Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài số + Gọi HS đọc + HS đọc yêu cầu tập - Cho H thảo luận +2 - GV gạch chân từ quan - HS thảo luận nhóm trọng - Đại diện nhóm lên trình bày + Những việc tạo thành nòng cốt truyện: Những hạt thóc giống - Nhà vua muốn tìm ngời trung + Sự việc thực để trun ng«i nghÜ kÕ: Lc chÝn thãc gièng råi giao cho dân chúng, giao hẹn: Ai thu hoạch đợc nhiỊu thãc sÏ trun ng«i cho + Sù viƯc - Chú bé chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Sự việc - Chôm dám tâu vua thật trớc ngạc nhiên ngời + Sự việc - Nhà vua khen ngợi vua trung thực, dũng cảm, đà định truyền cho Chôm - Mỗi việc đợc kể đoạn - Mỗi việc tơng ứng với đoạn văn nào? văn - Cốt truyện gì? - Là chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến cđa trun - Cèt trun thêng cã mÊy - Gåm phần: phần? + Mở đầu + Diễn biến + KÕt thóc Bµi sè 2: - DÊu hiƯu nµo gióp em nhận + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ chỗ mở đầu kết thúc đoạn đầu dòng, viết lùi vào 1ô văn + Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng Bài số 3: Mỗi đoạn văn kể - Kể việc chuỗi chuyện kể điều gì? việc làm lòng cốt cho diễn biến chuyện - Đoạn văn nhận đợc nhờ dấu - Hết đoạn văn cần chấm hiệu nào? xuống dòng Ghi nhớ: SGK - Cho vài học sinh nhắc lại - Lớp đọc thầm Luyện tập: - Cho HS đọc nối tiếp nội dung - Lớp đọc thầm tập - GV cho HS quan s¸t tranh - GV giíi thiƯu néi dung câu - HS suy nghĩ hình dung cảnh chuyện qua tranh nêu rõ em bé gặp bà tiên đoạn truyện phần thiếu - GV cho HS trình bày - HS đọc nối tiếp kết làm Lớp nhận xét - bổ sung - GV nhận xét - đánh giá IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu điều cần ghi nhớ qua tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ chép đoạn văn thứ vào - Chuẩn bị sau Địa lí Tiết :Trung du Bắc Bộ A Mơc tiªu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : + Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạch bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : + Trồng chè ăn mạng vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu i B Chuẩn bị: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du BắcBộ C Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức II- Bài cũ: - Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn? III- Bài mới: 1, Giới thiệu 2, Giảng bài: a) HĐ1: Vùng đồi với đỉnh tròn - sờn thoải * Mục tiêu: HS mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ * Cách tiến hành: + Cho học sinh đọc SGK - Học sinh đọc thầm kênh chữ quan sát tranh ảnh - Vùng trung du vùng núi,vùng đồi - Là vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi nh nào?Đợc - Đỉnh tròn, sờn thoải, xếp xếp ntn? cạnh nh bát úp - Nớc ta có nơi đợc gọi - Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh trung du? Phúc, Bắc Giang - Cho H tìm đồ - HS đồ hành Việt Nam nơi Lớp nhận xét - bổ sung có vùng trung du - Nêu nét riêng biƯt cđa - Mang nh÷ng dÊu hiƯu võa vïng trung du Bắc Bộ? * Kết luận: HÃy mô tả đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ b) HĐ2: Chè ăn trung du: * Mục tiêu: HS nắm đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ Nêu đợc quy trình chế biến chè * Cách tiến hành + Cho HS quan sát H1 - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì? - H1 cho biết loại Thái Nguyên Bắc Giang? - Cho H quan sát đồ địa lí Việt Nam - Em biết chè Thái Nguyên? - Quan sát H3 - nêu quy trình chế biến chè - Trong năm gần trung du Bắc Bộ đà xuất trang trại chuyên trồng loại gì? * Kết luận: c) HĐ3: Hoạt động trồng rừng công nghiệp: * Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ rừng tích cực tham gia trồng * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh đồi trọc - Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? đồng vừa miền núi * Vài học sinh nhắc lại - HS thảo luận nhóm + H quan sát kết hợp với kênh hình - Thích hợp cho việc phát triển ăn công nghiệp - Thái Nguyên : Cây chè -Bắc Giang: Cây vải - HS tìm vị trí địa phơng đồ - Thơm ngon, phục vụ nhu cầu nớc xuất - H nêu - Chuyên trồng ăn đạt hiệu cao - Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bÃi - Để khắc phục tình trạng ng- - Cây công nghiệp lâu năm: ời dân nơi đà trồng Trẩu, keo, loại gì? - Trồng rừng có tác dụng gì? - Chống xói mòn, giữ nớc, - Để bầu không khí lành, môi trờng sạch, thân em cần - Phải bảo vệ rừng phải làm gì? tích cực trång c©y * KÕt ln: IV Cđng cè - Dặn dò: - Nêu đặc điểm tiêu biểu vïng trung du B¾c Bé - NhËn xÐt giê häc - VN ôn + chuẩn bị sau Khoa học Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an toàn Tiết 10: A Mục tiêu: - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an tồn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (giữ chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; khơng bị nhiễm khuẩn, hóa chất ; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn ; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) * GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn thực phẩm phân tích khơng ; biết cách bảo vệ * Giáo dục KNS : - Tự nhận thức lợi ích loại rau, chín - Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an ton B Chuẩn bị: GV: - Hình trang 22, 23 SGK - Sơ đồ tháp dinh dỡng HS: - số rau, quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp C Các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật? III Bài mới: HĐ thầy HĐ trò 1, Giới thiệu 2, Giảng a) Hoạt động 1: Lí cần ăn nhiều rau chín - Cho học sinh quan sát sơ đồ - HS quan sát tháp dinh dỡng cân đối - Kể tên số loại rau, em ăn hàng ngày - Nêu lợi ích việc ăn rau, - Vậy Tại phải ăn phối hợp nhiều loại rau qu¶? b) Hoạt động 2:KNS: - Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn Ăn rau chín sử dung thực phẩm - GV đặt vấn đề cho nhóm *Nhóm 1: a/ Cách chọn thức ăn tươi, b/ Cách nhận thức ăn ôi, héo c/ Cách chọn đồ hộp *Nhóm d/ Tại khơng nên dùng thực phẩm nhuộm màu? e/ Thảo luận sử dụng nước vào việc gì? f/ Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn *Nhóm g/ Tại nên ăn thức ăn nóng? h/ Tại phải bảo quản thức ăn? i/ Vì cần ăn nhiều rau chín ngày? -Phát phiếu u cầu xử lí thơng tin - GV cht ý c) HĐ3: Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm - Cho HS thảo luận nhãm - HS tù nªu - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo yêu cầu phiếu học tập - HS bắt đầu làm phiếu có giải thích trình - Các nhóm trình bày cách giải thích nhóm sở xử lí thơng tin phiếu học tập + HS thảo luận nhóm - Cách chọn thực phẩm tơi, - Chọn đồ hộp thức ăn đóng gói - Sử dụng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn, cần thiết phải nấu thức ăn chín - Lớp nhận xét - bổ sung - Cho đại diện nhóm trình bày * Kết luận: GV chốt lại ý IV Củng cố - Dặn dò: * GDBVMT: cần sử dụng thức ăn hợp lý ; biết sử lý thức ăn thực phẩm phân tích khơng ; biết cách bảo vệ - Nh¾c lại ND - Nhận xét học - VN áp dụng điều đà học vào sống hàng ngày SINH HOạT SINH HOạT TUầN - HS nắm đợc u nhợc điểm tuần thân, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dïng häc tËp cđa HS tn, ý thøc häc HS II/ Lên lớp Tổ chức: Hát Bài *Lớp trởng báo cáo tình hình lớp - Đạo đức - Học tập - Các hoạt động khác *GV đánh giá nhận xét: a Nhận định tình hình chung lớp Ưu điểm: - Thực tốt nề nếp học giờ, đầu đến sớm - Đầu trật tự truy bài, nhiên nhiều bạn cha tự giác - Học tập: Nề nếp học tập tơng đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe nhng cha sôi học tập Học làm tơng đối đầy đủ trớc đến lớp - Thể dục: Các em xếp hàng tơng ®èi nhanh nhĐn, tËp ®óng ®éng t¸c - Cã ý thc đoàn kết với bạn, lễ phép với thầy, cô giáo Nhợc điểm: - Một số bạn học mn, trùc nhËt mn: trùc nhËt cha s¹ch - NhiỊu em quên sách vở, bảng con: Duy, Thúa, GiÃn, Linh - Mét sè em cha lµm bµi tËp ë nhà: Vị, Duy, Thóa, Chức - Một số em nghịch lớp: Thóa, GiÃn b Phơng hớng: - Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn lun tèt - Kh¾c phơc nhợc điềm tồn - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập giành nhiều tốt - Mua đầy đủ sách vở, đồ dung phục vụ cho việc häc ... số1: - HS làm miệng - Những lớp đà tham gia - Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C trång c©y - Lớp 4A trồng đợc 4A: 35 cây? 5B: 40 5B trồngđợc 5C: 23 cây? 5C trồngđợc cây? - Nêu cách đọc biểu đồ b Bài số 2: -. .. bảng - Cho HS làm, chữa bài, 42 52 nhËn xÐt (42 + 52 ) : = 47 ( 34 + 43 + 52 +39) : = 42 - Cách tìm số trung bình cộng nhiều số b Bài 2: - BT cho biết gì? (36 + 42 + 57 ) : = 45 - HS lµm vµo - Mai,... 3; 5; 7; 8; 10; 12 - Những tháng có 31 ngày? - Tháng - Tháng có 28 29 ngày? - Cho H dựa vào phần để - HS thực tính số ngày năm nhuận - Năm nhuận có 366 ngày ngày? 3 65 ngày - Năm không nhuận (năm