Dưới đây là Giáo án Lớp 4 Tuần 18 năm 2014. Tài liệu tập hợp những bài giáo án về chương trình học của lớp 4 tuần 18 như Ôn tập cuối học kì 1 môn Tiếng Việt, Không khí cần cho sự cháy; Dấu hiệu chia hết cho 9 và một số giáo án khác.
TUẦN 18 Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2014 Mơn: Tiếng Việt Tiết 37 BÀI: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, tiếng sáo diều * HS khá, giỏi đọc tuơng đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 80 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy - học Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu Giấy khổ to kẻ sẵn tập bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu - Trong tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì I b) Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ôn luyện học thuộc lòng: 1/4 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Hát – báo cáo sĩ số - KT chuẩn bị sách,vở HS - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Nhóm Bài 2: Lập bảng tổng kết - Các tập đọc truyện kể hai - HS đọc: Bài tập đọc: Ông trạng chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo thả diều, “ Vua tàu thủy” Bạch Thái diều Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “Ba cá bống”, Rất nhiều mặt trăng - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV - HS làm theo nhóm giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Báo cáo kết - Nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét, bổ sung Tên Tác giả Ông trạng thả diều Nội dung Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học “Vua tàu thủy” Bạch Từ điển nhân vật lịch Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, Thái Bưởi sử Việt Nam nhờ có chí làm nên nghiệp lớn Vẽ trứng Xuân Yến Lê- ô- nác- đa Vin- xi kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại Người tìm đường lên Lê Quang Long Phạm Ngọc Tồn Xi- ôn- cốp- xki kiên trì theo đuổi ước mơ, tìm được đường lên Văn hay chữ tốt Truyện đọc (1995) Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, danh người văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung (phần 1- 2) lửa trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Cịn hai người bột yếu ớt gặp nước bị tan Trong quán ăn “Ba cá A- lếch- xây Tôn- Bu- ra- ti- nơ thơng minh, bống” xtơi mưu trí moi bí mật chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác Rất nhiều mặt trăng Phơ- bơ Trẻ em nhìn giới, giải (phần 1- 2) thích giới khác người lớn Củng cố - Gv củng cố học - HS lớp Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà học tập đọc học thuộc lòng, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học ===================================== Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê- ônác- đô đa Vinxi Xi- ôncốp- xki Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu- rati- nơ Cơng chúa nhỏ Mơn: Tốn Tiết 86 BÀI: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * Bài 1, II Đồ dùng dạy - học - SGK, SGV, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Viết hai số có ba chữ số vừa chia - Số có ba chữ số vừa chia hết cho vừa hết cho vừa chia hết cho 5? chia hết cho 5: 240, 540, 870, 950, - Đọc dấu hiệu chia hết cho cho - GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp - GV hướng dẫn cho HS phát dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS nêu VD số - HS nêu ví dụ số chia hết cho 9: chia hết cho 9, số không chia hết số không chia hết cho cho 9, viết thành cột (SGK) Cột bên 18: = 20: = (dư 1) trái ghi phép tính chia hết cho 9, 72: = 74: = (dư 2) cột bên phải ghi phép tính khơng 657: = 73 451: = 50 (dư 1) chia hết cho (GV ý chọn, viết ví dụ để đủ phép chia cho có số dư khác nhau) - GV hướng ý HS vào cột 18: = bên trái để tìm đặc điểm số Ta có: + = 9: = chia hết cho 72: = Ta có: + = 9: = - GV cần gợi ý để HS đến tính nhẩm tổng chữ số số cột bên trái (có tổng chữ số chia hết cho 9) rút nhận xét: “Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 9” - Chẳng hạn, xét bảng chia có số: ; 18 ; 27 ; 36 ; 45 ; 54 ; 63 ; 72 ; 81 ; 90 chia hết cho - GV cho HS nêu dấu hiệu ghi chữ đậm học, cho HS nhắc lại nhiều lần - Bây ta xét xem số khơng chia hết cho có đặc điểm gì? GV cho HS tính nhẩm tổng chữ số số ghi cột bên phải nêu nhận xét: “Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho 9” - GV cho HS nêu để nhận biết số chia hết cho ; cho ; để nhận biết số chia hết cho 9: Muốn biết số chia hết cho hay cho không, ta vào chữ số tận bên phải ; Muốn biết số chia hết cho hay không, ta vào tổng chữ số số c) Luyện tập – Thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1: Trong số sau, số chia hết cho 9: 20: = (dư 1) Ta có: + = không chia cho 74: = (dư 2) Ta có: + = 11 11 : = (dư 2) - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm Số chia hết cho là: 99, 108, 5643, 29 - Nhận xét 385 Bài 2: Trong số sau, số - HS đọc yêu cầu tập không chia hết cho 9: - HS lên bảng, lớp làm Các số không chia hết cho là: 96, 7853, - Nhận xét 5554, 1097 HĐ3: Nhóm Bài 3: Viết hai số có ba chữ số chia - HS đọc yêu cầu tập hết cho - HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết Các số: 288, 873, 981, - GV nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ - Nhận xét, bổ sung sung Bài 4: Tìm chữ số thích hợp - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết - Nhận xét khen 315 ; 135 ; 225 Củng cố - Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho Dặn dò, nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học ===================================== Môn: Khoa học Tiết 35 BÀI: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ- xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thơng - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn, KNS: - Bình luận cách làm kết quan sát - Phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu - Quản lí thời gian q trình thí nghiệm (Thí nghiệm theo nhóm nhỏ) II Đồ dùng dạy - học - Hình 70, 71 (sgk) - Các đồ dùng thí ngiệm theo nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Vai trị ơ- xi cháy Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV kiểm tra dụng cụ thí nghiệm - Yêu cầu HS đọc mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm Bước 2: Yêu cầu HS làm TN theo nhóm dẫn SGK Hoạt động học Vai trị ơ- xi cháy: - Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm - HS đọc mục thực hành SGK - HS làm thí nghiệm theo nhóm quan sát cháy nến Nhận xét giải thích kết thí nghiệm theo mẫu: Kích thước lọ 1.Lọ nhỏ Thời gian cháy Thời gian cháy Giải thích Lọ nhỏ có khơng khí 2.Lọ to Bước 3: - Yêu cầu HS báo cáo kết Thời gian cháy lau Lọ to có nhiều khơng khí cháy trì lâu - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc - Nhận xét, bổ sung KL: Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ- xi để trì cháy lâu Khơng khí có ơ- xi nên cần khơng khí để trì cháy Khí ni –tơ khơng khí khơng trì cháy giữ cho cháy khơng khí xảy khơng q nhanh q mạnh Cách trì cháy ứng dụng HĐ2: Cách trì cháy ứng sống dụng sống Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị - GV kiểm tra dụng cụ thí nghiệm nhóm - HS đọc mục thực hành SGK - Yêu cầu HS đọc mục Thực hành trang 70, 71 SGK để biết cách làm Bước 2: Yêu cầu HS làm TN theo nhóm dẫn SGK - HS làm thí nghiệm mục 1, trang 70 SGK trả lới câu hỏi SGK - Theo thí nghiệm hình 3: nến cháy thời gian ngắn tắt hết khí ơ- xi khơng khí * GV yêu cầu HS nêu kinh - Thí nghiệm hình nến khơng bị tắt mà cháy trì liên tục nghiệm nhóm bếp củi khơng khí ngồi tràn vào, tiếp tục - Làm để tắt lửa cung cấp khí ơ- xi để trì cháy Bước 3: - Yêu cầu HS báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc KL: Để trì cháy cần liện tục - Nhận xét, bổ sung cung cấp khồng khí Nói cách khác, khơng khí cần lưu thông Củng cố (Lồng ghép GD KNS) - GV củng cố học - HS đọc học Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị “ Khơng khí cần ” - Nhận xét tiết học Buổi chiều Môn: Tiếng Việt Tiết 34 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I – Tiết I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II Đồ dùng dạy - học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn ơn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lòng: 1/4 - HS đọc yêu cầu tập lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ghi nhận xét HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Cá nhân Bài 2: Đặt câu với từ ngữ thích - HS đọc yêu cầu tập hợp - HS làm vào tập - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, - HS đọc cho lớp nghe diễn đạt cho HS nhận xét a Nhờ thông minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trờ thành Trạng nguyên trẻ nước ta b Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi kiên nhẫn , khổ công luyện vẽ thành tài c Xi- ôn- cốp- xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ d Cao Bá Qt kì cơng luyện viết chữ e Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh tài ba, chí lớn - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay HĐ3: Nhóm Bài 3: Em chọn thành ngữ - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo viết thành ngữ, tục ngữ vào luận viết thành ngữ, tục ngữ a) Nếu bạn có tâm học tập, rèn luyện cao - Có chí nên - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên Nhà có vững b) Nếu bạn nản lịng gặp khó khăn? - Chớ thấy sóng mà rã tay cheo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? - Ai hành Đ ã đan lận trịn vành thơi! - Hãy lo bền chí câu cua - Gọi HS trình bày, nhận xét Dù câu chạch, câu rùa mặc ai! - Nhận xét chung, kết luận lời giải - Đứng núi trông núi - Nhận xét, khen HS nói tốt Củng cố - GV củng cố học Dặn dò, nhận xét - Dặn HS ghi nhớ thành ngữ vừa tìm Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học ===================================== Môn: Đạo đức Tiết 18 BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống - Biết tỏ bày lịng kính trọng biết ơn với thầy giáo, giáo - Tích cực tham gia cac công việc trường, lớp nhà phù hợp với khả II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học – SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Hằng ngày em làm cơng việc để tự phục vụ cho thân? + Giặt quần áo, ăn cơm xong em tự rủa chén bát, - HS đọc học - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Hường dẫn thực hành HĐ1: Cá nhân + Em nêu số việc làm cụ thể ngày thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? + Việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ: Vâng lới ơng bà, cha mẹ; bón cơm hay cháo cho ông bà ông bà ốm đau; + Nêu số việc làm thể lòng + Chăm học tập, tích cực tham gia biết ơn thầy giáo? phát biểu xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động lớp, + Nêu số biểu thể yêu + Biểu yêu lao động: Tham gia lao động? công việc lao động lớp, trường; Tham gia dọn đường làng ngõ xóm bà bác, HĐ2: Nhóm Nhóm 1, 2: Hãy kể câu chuyện - HS thảo luận theo nhóm lịng hiểu thảo với ông bà, cha mẹ mà em biết? - Báo cáo kết Nhóm 3, 4: Em kể gương - Nhận xét, bổ sung yêu lao động? - Nhận xét khen Củng cố - GV củng cố học Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị bài: Kính trọng - Nhận xét tiết học ===================================== Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2014 Môn: Tiếng Việt Tiết 17 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I – TIẾT I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II Đồ dùng dạy - học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 (như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở trang 113 cách kết trang 122, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a ) Giới thiệu b) Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng: 1/4 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: Hoạt động học - Hát – báo cáo sĩ số - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu - Đọc trả lời câu hỏi hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Cá nhân Bài 2: Cho đề tập làm văn sau: “ Kể - HS đọc yêu cầu tập chuyện ông Nguyễn Hiền” Em 10 viết: a Phần mở theo kiểu gián tiếp b Phần kết theo kiểu mở rộng + Nêu cách mở theo kiểu gián tiếp? + Nêu cách kết theo kiểu mở rộng? + Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể + Kết mở rộng: sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS viết phần mở gián tiếp kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng Hiền từ, diễn đạt khen HS viết tốt a) Mở gián tiếp: Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học người có ý chí vươn lên ông tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông b) Kết mở rộng: Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khuyên người xưa: Có chí nên; Có cơng mài sắt có ngày nên kim Củng cố - GV củng cố học Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị bài: Ôn tập - Nhận xét tiết học ===================================== Mơn: Tiếng Việt Tiết 36 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I – TIẾT I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe- viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đơi que đan) * HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ viết 80 chữ/15 phút); hiểu nội dung II Đồ dùng dạy - học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học 11 Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng: 1/4 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: (7 phiếu) (Các bài: Mẹ ốm, Tre Việt Nam, Gà Trống Cáo, Nếu có phép lạ, Có chí nên, Tuổi Ngựa) - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Nghe - viết tả a) Tìm hiểu nội dung thơ - Đọc thơ Đôi que đan + Từ đôi que đan bàn tay chị em ra? - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - HS đọc thành tiếng + Những đồ dùng từ đôi que đan bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha + Theo em, hai chị em + Hai chị em trongbài chăm chỉ, yêu người nào? thương người thân gia đình b) Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ tả luyện viết ngượng, que tre, ngọc ngà, … c) Nghe – viết tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa - Nghe GV đọc viết phải (khoảng 90 chữ / 15 phút) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Soát lỗi chấm - Đọc toàn cho HS sốt lỗi - Dùng bút chì, đổi cho để soát - Thu chấm lỗi, chữa - Nhận xét viết HS - HS sửa Củng cố 12 - GV củng cố học Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà học thuộc thơ “Đôi que đan” chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ===================================== Mơn: Tốn Tiết 87 BÀI: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * Bài 1, II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học- SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9.Cho VD? - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp GV hướng dẫn để HS tìm số chia hết cho - GV yêu cầu HS chọn số chia hết cho số không chia hết cho tương tự tiết trước - GV yêu cầu HS đọc số chia hết cho bảng tìm đặc điểm chung số - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số số chia hết cho * Đó số chia hết cho - GV yêu cầu HS tính tổng chữ số không chia hết cho cho biết tổng có chia hết cho Hoạt động học - HS lên bảng - HS nhận xét - HS nghe - HS chọn thành cột, cột chia hết cột chia không hết + Các số chia hết cho 3: 63, 123, 90, 18, + Ví dụ: 63: = 21 Ta có + = 9: = + Ví dụ: 91: = 30 (dư 1) Ta có: + = 10 10: =3 (dư 1) 13 khơng? - Vậy muốn kiểm tra số có chia - Ta tính tổng chữ số tổng hết cho khơng ta làm nào? chia hết cho số chia hết cho 3, tổng chữ số khơng chia hết cho số khơng chia hết cho c) Luyện tập – Thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1: Trong số sau số chia - HS đọc yêu cầu tập hết cho - HS lên bảng, lớp làm - GV cho HS tự làm, sau chữa + Các số chia hết cho là: 231, 1872, 92313 - Nhận xét, bổ sung Bài 2: : Trong số sau số - HS đọc yêu cầu tập không chia hết cho - Cho HS tự làm bài, sau chữa + Các số không chia hết cho là: 502, 55553, 641311 HĐ3: Nhóm Bài 3: Viết ba số có ba chữ số chia - HS đọc yêu cầu tập hết cho 3: - HS thảo luận theo nhóm - Báo cáo kết + Các số có ba số có ba chữ số chia hết - GV nhận xét cho là: 333, 966, 876, Bài 4: Nâng cao - HS xung phong lên bảng, lớp em - Tìm chữ số làm làm vào nháp + Kết - GV nhận xét, khen Các số: 561;564 – 795;798 – 2235; 2535 Củng cố - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Dặn dò, nhận xét - Chuẩn bị tiết sau “Luyện tập” - Nhận xét tiết học ===================================== Mơn: Địa lí Tiết 18 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I Nội dung ơn tập: Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ ===================================== Thứ tư, ngày 31 tháng 12 năm 2014 14 Mơn: Tiếng Việt Tiết 35 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I – Tiết I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II Đồ dùng dạy - học + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 (như tiết 1) + Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập 2, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn ơn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lòng: - HS đọc yêu cầu tập 1/4 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Nhóm Bài 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - Gọi HS chữa bài, bổ sung - HS chữa - Nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét bạn - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải - HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào + Buổi chiều, xe làm gì? + Nắng phố huyện nào? 15 + Ai chơi đùa trước sân? Củng cố - GV củng cố học Dặn dò, nhận xét - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học ===================================== Mơn: Tốn Tiết 88 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy - học - SGK, SGV III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi vài HS nêu kết luận dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Trong số: 3451; 4563; 22050; 2229; 3576; 66816 Hoạt động học - HS nêu - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm a Số chia hết cho là: 4563, 2229, 3576, 66816 b Số chia hết cho là: 4563, 66816 c Số chia hết cho không chia hết cho là: 2229, 3576 - GV HS thống kết Bài 2: Cho HS đọc đề - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS tự làm bài, sau - HS làm sau lên sửa bài: chữa a 945 chia hết cho b 225 ; 255 ; 285.chia hết cho c 762 ; 768 chia hết cho cho 16 - Nhận xét, khen HĐ2: Nhóm Bài 3: Cho HS đọc đề GV hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận - Các nhóm tự làm báo cáo - Các nhóm báo cáo phần giải thích rõ đúng, sai Bài (Nâng cao) - Cho HS đọc đề a Số cần viết phải chia hết cần điều kiện gì? - Vậy ta phải chọn chữ số để lập số đó? - HS đọc yêu cầu tập - HS làm sau lên sửa bài: a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ - HS báo cáo kết - HS đọc yêu cầu tập - Tổng chữ số số chia hết cho - Chữ số ; ; tổng chữ số + + = 612 ; 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216 b Số cần viết phải thoả mãn điều - Tổng chữ số số chia hết cho kiện gì? khơng chia hết cho - Chữ số 1, 2, tổng chữ số + 2+ = + Vậy ta cần ba chữ số để lập + Vậy số chia hết cho khơng số đó? chia hết cho số: 120 ; 102 ; 201 ; 210 - GV gọi HS báo cáo kết có - Nhận xét, bổ sung giải thích Củng cố - Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết - HS nêu cho 2, 5, 9, Dặn dò, nhận xét - Chuẩn bị tiết sau "KT học kì I" - Nhận xét tiết học ===================================== Thứ năm, ngày 01 tháng 01 năm 2015 Môn: Tiếng Việt Tiết 35 BÀI: ƠN TẬP HỌC KÌ I – TIẾT I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2) II Đồ dùng dạy - học + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17 (như tiết 1) + Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 170, SGK III Các hoạt động dạy học 17 Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Ơn luyện học thuộc lịng: 1/4 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc: - Hát – báo cáo sĩ số - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Cá nhân Bài 2: Cho đề tập làm văn: “ Tả - HS đọc thành tiếng yêu cầu đồ dùng học tập em” SGK + Đây văn miêu tả đồ vật - HS đọc thành tiếng + Hãy quan sát thật kĩ đồ dùng học - Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc tập em, tìm đặc điểm riêng VD: Mở bài: mà lẫn với đồ vật khác Có người bạn ln bên em bạn ngày, chứng kiến buồn vui + Không nên tả chi tiết rườm rà học tập em, bút máy màu xanh Đây quà em bố tặng cho vào năm học Kết bài: Em ln giữ gìn bút cẩn thận, không bỏ quên hay qn đậy nắp Em ln cảm thấy có bố em - Gọi HS trình bày bên mình, động viên em học tập Củng cố - đến HS trình bày Dặn dị, nhận xét - Dặn HS nhà hoàn chỉnh văn - Nhận xét tiết học ===================================== Môn: Tiếng Việt Tiết 36 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I – TIẾT Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT- Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008) ===================================== Mơn: Tốn Tiết 89 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy - học - SGK, SGV III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Em nêu dấu hiệu chia hết cho ; ; ; + Mỗi dấu hiệu chia hết cho ; ; ; cho ví dụ cụ thể để minh hoạ Bài a) Giới thiệu b) Luyện tập – Thực hành HĐ1: Cá nhân Bài 1: Trong số sau - GV yêu cầu HS lên bảng lớp làm Hoạt động học - HS trả lời - HS lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng a) Các số chia hết cho là: 4568 ; 2050 ; 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229 ; - GV theo dõi lớp, hướng dẫn học 35766 sinh yếu, chấm số em làm xong c) Các số chia hết cho là: 7435 ; 2050 trước em bảng d) Các số chia hết cho là: 35766 - GV yêu cầu em bảng giải thích cách làm nhận xét, khen Bài 2: - GV yêu cầu học sinh lên bảng, lớp - HS đọc yêu cầu tập làm vào - Mời Hs lên bảng - GV theo dõi lớp, hướng dẫn học a) Các số chia hết cho 5: 64 620, 19 sinh yếu, chấm nhận xét số em làm xong trước em bảng - GV yêu cầu em bảng giải thích cách làm nhận xét, khen - GV chữa HĐ2: Nhóm Bài 3: Tìm chữ số thích hợp để viết vào trống - GV phát bảng nhóm cho nhóm, sau mời nhóm xong trước lên treo, nhóm cịn lại GV thu mời nhận xét chéo Bài 5: (Nâng cao) - Yêu cầu HS phân tích - Chỉ yêu cầu HS phân tích nêu kết đúng, không yêu cầu phải viết giải cụ thể 5270 b) Các số chia hết cho 2: 64 620, 57 234 c) Các số chia hết cho 2; 3; 5; là: 64 620 - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm - Báo cáo kết a 528 , 558, 588 chia hết cho b 603, 693 chia hết cho c 240 chia hết chi d 354 chia hết cho - Nhận xét, bổ sung - HS đọc đề - HS đọc phân tích + Nếu xếp thành hàng khơng thừa, khơng thiếu bạn số bạn chia hết cho + Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn số bạn chia hết cho + Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: ; 15 ; 30 ; 45 ; … ; Lớp 35 HS nhiều 20 HS Vậy số HS lớp 30 Củng cố - GV củng cố học: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS nghe Dặn dò, nhận xét - Dặn nhà làm VBT xem trước “Ki – lô – mét vuông) - Nhận xét tiết học ===================================== Thứ sáu, ngày 02 tháng 01 năm 2015 20 Mơn: Tiếng Việt Tiết 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I – TIẾT ===================================== Mơn: Tốn Tiết 90 KIỂM TRA HỌC KÌ I ===================================== Mơn: Lịch sử Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I ===================================== Mơn: Khoa học Tiết 36 BÀI: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống GDMT: Mối quan hệ người với môi trường: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường (Liên hệ phận) II Đồ dùng dạy - học + Hình SGK trang 72, 73 + Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ- xi + Hình ảnh dụng cụ để bơm khơng khí vào bể cá III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Qua thí nghiệm hình 1, em giải thích nến hình lại tắt nhanh cịn nến hình lại cháy lâu hơn? - Nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Vai trò KK người - GV yêu cầu HS làm theo hướng dẫn mục Thực hành SGK trang 72 phát biểu nhận xét + Để tay trước mũi, thở hít vào, + Hình có nhiều khơng khí nên nến cháy lâu - HS đọc học - Nhận xét, bổ sung Vai trị khơng khí người - HS thực hành theo hướng dẫn SGK - Nhận xét ý kiến + Nhận thấy có luồng khơng khí ấm 21 bạn có nhận xét gì? + Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, bạn cảm thấy nào? + Qua thí nghiệm hiểu biết thực tế em nêu vai trò khơng khí đời sống người? chạm vào tay thở + Cảm thấy khó chịu + Con người cần khơng khí để thở, người nhịn ăn, nhịn uống vài ngày khơng thể nhịn thở phút HĐ2: Vai trò khơng khí Vai trị khơng khí thực thực vật động vật vật động vật: - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, - HS quan sát hình 3, trả lời câu hỏi + Tai sâu bọ bình bị + Vì bình kín khơng có khơng chết? khí nên sâu bọ bị chết ** Từ xưa nhà bác học làm thí nghiệm: Nhốt chuột bạch vào bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn nước uống Khi thở hết ơ- xi bình thuỷ tinh bị chết thức ăn nước uống + Tại ta khơng nên để nhiều hoa + Vì hơ hấp thải khí các- bơtươi cảnh phịng ngủ đóng níc, hút khí ơ- xi, làm ảnh hưởng đến kín cửa? hơ hấp người + Nêu vai trị khơng khí + Động vật thực vật cần khơng khí động vật thực vật? để sống HĐ3: Một số trường hợp phải dùng Vai trị ơ- xi việc ứng dụng bình ơ- xi đời sống - GV u cầu HS quan sát hình 5, - HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 73 SGK theo cặp SGK + Dụng cụ giúp người thợ lặn lâu + Bình ơ- xi người thợ lặn đeo lưng nước dụng cụ giúp cho nước bể + Máy bơm khơng khí vào nước cá có khơng khí hồ tan? ** GV gọi HS trình bày kết - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi + Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho + HS báo cáo kết quan sát hình 5, sống người, động vật thực vật? + Ví dụ: Nhịn thở trong phút + Thành phần khơng khí + Khí ơ- xi quan trọng thở? + Trong trường hợp người ta phải + Những người thợ lặn, thợ làm việc thở bình ơ- xi? hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu KL: Người, động vật, thực vật muốn sống cần ô- xi để thở 22 Củng cố (Lồng ghép GD BVMT) - GV củng cố học - HS đọc học Dặn dò, nhận xét - HS học Chuẩn bị bài: Tại có gió - Nhận xét tiết học ===================================== Tiết 18 SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I Mục tiêu - HS nhận xét ưu điểm, hạn chế hoạt động tuần 18, nắm phương hướng tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Rèn luyện kĩ tự quản cho học sinh - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Các hoạt động a) Các tổ trưởng báo cáo thi đua tổ tuần qua b) Lớp trưởng báo cáo thi đua lớp c) GV hướng dẫn HS góp ý nhận xét: - Sự tiến kết học tập theo Chuẩn KT-KN - Đánh giá hình thành phát triển số lực - Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất - Đánh giá số công việc: gương người tốt việc tốt, nói lời hay làm việc tốt, đôi bạn tiến, … - Nhận xét chung tuần: Phát biểu xây dựng bài; học làm nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu; … - Nề nếp: Xếp hàng; hát; … - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp;… - Tuyên dương; nhắc nhở: + Tuyên dương cá nhân học sinh, tổ có nhiều thành tích + Nhắc nhỡ học sinh hạn chế hướng khắc 23 Hoạt động trò - Hát - Các tổ trưởng lớp trưởng báo cáo thi đua tuần - Học sinh tham gia góp ý cho bạn - Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Ý kiến phát biểu HS - Ý kiến phát biểu HS phục - Một số việc khác: … Công việc tuần tới a) Nề nếp - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế - Thực nội quy trường lớp - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép b) Học tập - Tiếp tục học tập tích cực, hồn thành tốt học lớp - Chuẩn bị SGK, (nếu hết vài trang) cho HKII - Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp c) Vệ sinh - Thực vệ sinh lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống d) Hoạt động khác - Hát đầu giờ, cuối - HS ôn luyện hát, múa - Nhắc nhỡ HS thực phong trào chăm sóc xanh trồng ============================== 24 Kiểm tra Tuần: Số tiết : tiết Nội dung, phương pháp : Hình thức : Đề nghị: (nếu có) Ngày tháng .năm Tổ trưởng (phó) (Ký, ghi rõ họ tên) Bùi Thị Phương Mai HIỆU TRƯỞNG 25 ... học ===================================== Tiết 18 SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I Mục tiêu - HS nhận xét ưu điểm, hạn chế hoạt động tuần 18, nắm phương hướng tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế... Tiết 36 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I – TIẾT Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT- Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục... HĐ1: Cả lớp Bài 1: Trong số: 345 1; 45 63; 22050; 2229; 3576; 66816 Hoạt động học - HS nêu - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm a Số chia hết cho là: 45 63,