Đang tải... (xem toàn văn)
- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý SGK và h.dẫn của GV; Trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. Một số vật dụng để [r]
(1)TUẦN 29
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tốn:
ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - Cần làm tập 1, 2, 3, 5a
II/ Chuẩn bị: GV: dạy
HS: Ôn lại kiến thức học III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: - HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh phân số khác mẫu số B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV ghi bảng 2 Luyện tập:
*Bài1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- HS đọc yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - HS làm cá nhân - Mời HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 3: Tìm phân số phân số sau
- Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp, đổi nháp chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 4: So sánh phân số - Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 5: Viết phân số - Mời HS nêu yêu cầu
- HS h.động nhóm - thi làm nhanh - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét
- HS nêu
- HS trình bày * Kết quả:
Khoanh vào D * Kết quả:
Khoanh vào B
* Kết quả:
3 5=
9 15=
15 25=
21 35;
5 8=
20 32
* Kết quả:
; ; * Kết quả:
a) ; ; 23 11 33 b) ; ; 11 3 Củng cố, dặn dò:
(2)MỘT VỤ ĐẮM TÀU I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời câu hỏi SGK)
II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ : - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi SGK
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - GV HS chia đoạn
- 5HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó: Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta, Li-vơ-pun, ngã dúi, - HS đọc nhóm đơi
- Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1:
+ Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta?
+) Rút ý 1: - HS đọc đoạn 2:
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô bạn bị thương?
+) Rút ý 2:
- HS đọc đoạn lại:
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé?
+ Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chuyện?
+) Rút ý 3:
- HS đọc - HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng - Đoạn 2: Tiếp băng cho bạn - Đoạn 3: Tiếp thật hỗn loạn - Đoạn 4: Tiếp tuyệt vọng - Đoạn 5: Phần lại
- HS đọc - HS lắng nghe
+ Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà…
=> Hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta
+ Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, xơ cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…
=> Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta + Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn + Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta bạn gái tôt bụng, giàu t/cảm
=> Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô
(3)- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại
c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét – ghi điểm
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./ Thể dục:
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” GV môn dạy
Kĩ thuật:
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3) GV môn dạy
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Đ/c Lưu dạy
Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tốn:
ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Biết viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết số đo dạng số thập phân ; so sánh số thập phân
- Cần làm 1, (cột 2,3); 3(cột 3,4), II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: HS nêu cách so sánh số TP
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề 2.Luyện tập:
*Bài 1:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV h.dẫn HS làm
- Cho HS làm theo nhóm - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
* Kết quả:
(4)*Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét *Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- HS làm nháp, đổi nháp chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm - thu chấm - chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 5: Dành cho HS K,G - Mời HS nêu yêu cầu
- HS nêu kết nhanh giải thích - Cả lớp GV nhận xét
* Kết quả:
a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25 * Kết quả:
a) 0,5 ; 0,75 ; 0,25 phút
b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg * Kết quả:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 * VD lời giải:
0,1 < 0,11 < 0,2 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập đọc:
CON GÁI I/ Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm toàn văn
- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.(Trả lời câu hỏi SGK)
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: - HS đọc Một vụ đắm tàu trả lời câu hỏi SGK
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2.H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó: Vịt trời, trượt chân sa xuống, ngợp thở,
- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
- HS đọc - HS lắng nghe
- Cả lớp theo dõi SGK
- Mỗi lần xuống dòng đoạn
(5)+ Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái?
+) Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3,4:
+ Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai?
+) Rút ý 2:
- Cho HS đọc đoạn lại:
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái khơng? Những chi tiết cho thấy điều đó?
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
+) Rút ý 3:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại
c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọcđoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét
+ Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ đều…
=> Tư tưởng xem thường gái quê Mơ
+ Mơ học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… => Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
=> Có thay đổi, chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói: …
+ Bạn Mơ gái giỏi giang …
=> Sự thay đổi quan niệm “con gái” - HS nêu
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc
- HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Liên hệ giáo dục
- GV nhận xét học
- Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./ Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI I/ Mục tiêu:
- Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK h.dẫn GV; Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bút dạ, bảng nhóm
- Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch HS: Chuẩn bị
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới:
(6)2 H.dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Mời HS đọc nội dung 1.
- HS đọc nối tiếp phần truyện Một vụ đắm tàu định SGK.
Bài 2:
- HS nối tiếp đọc nội dung tập - GV nhắc HS:
+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại nhân vật Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại cho màn (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô
- 2HS đọc lại gợi ý lời đối thoại
- HS viết theo nhóm 4, (1/2 lớp viết ; 1/2 lớp viết 2)
- GV tới nhóm giúp đỡ
- Đại diện nhóm đọc lời đối thoại nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay thú vị
Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT3.
- GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn
- HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS nghe
- Cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe
- HS viết theo nhóm
- HS thi trình bày lời đối thoại
- HS thực h.dẫn GV - HS đọc phân vai diễn thử kịch
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS viết lại đoạn kịch nhóm vào vở./ Mĩ thuật:
TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI GV môn dạy
Lịch sử:
HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu:
- Biết tháng - 1976 Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng – 1976
- Sự kiện đánh dấu đất nước ta sau 30 lại thống mặt nhà nước II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(7)- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30 - - 1975?
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
*HĐ 1: ( làm việc lớp )
- GV trình bày tình hình nước ta sau kiện ngày 30 - - 1975
- Nêu nhiệm vụ học tập *HĐ 2: (làm việc theo nhóm)
- GV nêu câu hỏi HS thảo luận nhóm 4: + Tại ngày 25 - - 1976 ngày vui nhân dân ta?
+ Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 - - 1976 nước ta?
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * HĐ 3: (làm việc lớp)
- Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976
- Mời số HS trình bày - HS nhận xét, GV bổ sung * HĐ 4: (làm việc theo nhóm 4)
- GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: + Những định kì họp Quốc hội khố VI thể điều gì? + Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 - Mời đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
- HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khoá VI kì họp Quốc hội thống
- HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày *Diễn biến:
- Ngày 25 - - 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội tổ chức nước - Đến chiều 25 - 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% tổng số cử tri bầu cử - HS nhắc lại
* Những định kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đơ, đổi tên TP Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ
- HS trả lời
*Ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống kì họp Quốc hội thống có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên CNXH
- HS nêu
3 Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau./
Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán:
(8)- Biết quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Cần làm 1, 2a, 3abc
II/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 H.dẫn HS luyện tập: Bài 1:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV h.dẫn HS làm - HS làm theo nhóm - Mời nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
- HS nêu
- HS làm theo h.dẫn GV a)
b)
c) Nhận xét SGK
* Kết quả:
a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m
1kg = 1000g 1tấn = 1000kg
b) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn * Kết quả:
a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km
b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m
c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 47kg = 8,047tấn 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Luyện từ câu:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục tiêu:
(9)II/ Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: HS làm BT tiết LTVC trước
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 H.dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu
- GV h.dẫn: Các em đọc câu văn: câu kể điền dấu chấm ; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến điền dấu chấm than
- HS làm việc cá nhân - Mời HS trình bày
- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 2:
- HS đọc nội dung BT2, - GV gợi ý: Các em đọc câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến Trên sở đó, em phát lỗi sửa lại, nói rõ em sửa
- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hỏi: Theo nội dung nêu ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào?
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm
- Mời HS treo bảng trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
- 2HS làm
Cả lớp theo dõi *Lời giải:
Các dấu cần điền là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)
- Cả lớp theo dõi *Lời giải:
- Câu 1, 2, dùng dấu câu - Câu 4: Chà!
- Câu 5: Cậu tự giặt lấy à? - Câu 6: Giỏi thật đấy!
- Câu 7: Khơng!
- Câu 8: Tớ khơng có …anh tớ giặt giúp - Ba dấu chấm than sử dụng hợp lí thể ngạc nhiên, bất ngờ Nam
*VD lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
b) Bố ơi, hai bố thăm ông bà?
c) Cậu đạt thành tích thật tuyệt vời!
d) Ôi, búp bê đẹp quá! 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau./ Thể dục:
(10)(GV mơn dạy) Âm nhạc: Ơn tập hát:
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - MÀU XANH QUÊ HƯƠNG (GV môn dạy)
Đạo đức:
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
- Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế
- Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- HS nêu phần ghi nhớ 13
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 HĐ 1: Chơi trị chơi Phóng viên (BT2, SGK). - HS đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc
+ Liên Hợp Quốc thành lập nào? + Trụ sở LHQ đóng đâu?
+ VN trở thành thành viên LHQ nào? + Tổng thư kí LHQ ai?
+ Bạn kể việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? VN địa phương mà bạn biết?
3 HĐ 2:
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, báo, … Liên Hợp Quốc sưu tầm theo tổ
- GV nhận xét, khen nhóm sưu tầm
- 2HS nêu
- HS đóng vai phóng viên - Ngày 24/10/1945
- Tại NiuI-ooc - Ngày 20/9/1977
Ban Ki- Moon (người Hàn Quốc) Quỹ Nhi đồng LHQ; tổ chức y tế Thế giới,
- HS trưng bày tranh, ảnh,
- Cả lớp xem, nghe giới thiệu trao đổi
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS thực nội dung học./
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tốn:
ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:
(11)- Biết mối quan hệ 1số ĐV đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng - Cần làm 1a, 2,
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 Luyện tập:
Bài 1: Viết số đo sau dạng số TP - GV h.dẫn HS làm
- HS làm nhóm Nhóm làm bảng nhóm - Mời nhóm lên bảng trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 2: Viết số đo sau dạng số TP - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Mời HS nêu yêu cầu
- Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dành cho HS khá, giỏi
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp, đổi chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu * Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m * Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg b) 8,76 ; 2,077 * Kết quả:
a) 0,5 m = 50 cm
b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 = 80 kg * Kết quả:
a) 3576 m = 3,576 km
b) 53 cm = 0,53 cm
c) 5360 kg = 5,36
d) 657 g = 0,657 kg 3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; Nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn làm cho hay
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu … cần chữa chung trước lớp
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(12)Ma-ri-ô viết lại
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2 Nhận xét kết làm HS: - GV viết sẵn đề số lỗi điển hình a) Nêu nhận xét kết làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+ Diễn đạt tốt điển hình: Trang, Tâm, Ly, + Chữ viết, cách trình bày đẹp: Trang, Ly, - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế: Hồng, Vân,
b) Thông báo điểm:
10: ; 9: ; 8: ; 7: ; 6: ; 5: 3 H.dẫn HS chữa bài:
- GV trả cho HS a) H.dẫn chữa lỗi chung:
- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng - Mời HS chữa bài, Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi bạn chữa bảng b) H.dẫn HS sửa lỗi bài:
- HS phát thêm lỗi sửa lỗi
- Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc
c) H.dẫn học tập đoạn văn, văn hay: + GV đọc số đoạn văn, văn hay
+ HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
- HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
- HS chữa bài:
- HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
- HS đọc lại tự chữa lỗi
- HS đổi soát lỗi - HS nghe
- HS trao đổi, thảo luận
- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng
- Một số HS trình bày 3 Củng cố - dặn dị:
- GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt - Dặn HS chuẩn bị sau./
Khoa học:
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I/ Mục tiêu:
- Biết chim động vật để
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
(13)A/ Bài cũ: HS vẽ sơ đồ sinh sản ếch
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
2.Hoạt động 1: Quan sát
- 2HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi: + So sánh, tìm khác trứng hình
+ Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?
+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186
- HS vẽ
+ H.2a: Quả trứng chưa ấp,… + H.2b: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
+ H.2c: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
+ H.2d: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
3 Hoạt động 2: Thảo luận
Quan sát hình trang 119 SGK thảo luận: + Bạn biết chim non, gà nở Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao?
+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187
- Chim non nở chưa tự kiếm ăn mà nhờ mẹ mớm mồi Tại chưa biết bay
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau./ Địa lí:
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I/ Mục tiêu:
- Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương châu Nam Cực
- Nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Đại Dương II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực, Địa cầu
- Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ ? Nêu phần ghi nhớ?
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ghi đề
* Châu Đại Dương:
a) Vị trí địa lí giới hạn: 2.HĐ1: (Làm việc cá nhân)
- HS dựa vào đồ, lược đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:
+ Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu
- HS trả lời
- HS trả lời
(14)Nam hay bán cầu Bắc?
+ Đọc tên vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
- HS vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương đồ
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên: 3.HĐ 2: (Làm việc nhóm 4)
- GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng phiếu
- Mời đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận - Cả lớp GV nhận xét
c) Dân cư hoạt động kinh tế: 4 HĐ 3: (Làm việc lớp)
+ Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học?
+ Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau?
+ Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a? *Châu Nam Cực:
5.HĐ 4: (Làm việc theo nhóm)
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực?
+ Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu châu NC? + Vì CNC khơng có dân cư sinh sống ? - HS trình bày, GV nhận xét, kết luận SGV-144
cầu Nam
- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
+ Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a chủ yếu người da trắng, cịn đảo thì…
+ Ơ-xtrây-li-a nước có KT phát triển…
3 Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau /
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS thấy ưu - nhược hoạt động tuần qua - Nắm kế hoạch tuần đến để thực
- Giáo dục HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II/ Lên lớp:
1 Tiến hành: - Hát tập thể
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ góp ý bổ sung
- HS phê tự phê
- Giáo viên chốt lại : Tuyên dương bạn học tiến 2 Kế hoạch tuần đến:
(15)- Giúp đỡ bạn HS yếu
- Thi đua rèn chữ viết, luyện đọc diễn cảm * Lao động vệ sinh: - Tổng vệ sinh trường lớp
- Chăm sóc cảnh, vườn thuốc nam * Các hoạt động khác: - Sưu tầm tranh ảnh trang trí lớp
- Thu nộp khoản theo quy định - Hoàn thiện loại tập nhà
III/ Tổng kết, dặn dò: - Tuyên dương tổ, cá nhân tốt - Trực tuần tổ