tuçn 31 tuần 31 thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 chµo cê nhën xðt theo sæ trùc to¸n tiõt 151 phðp trõ i muïc tieâu 1 kieán thöùc giuùp hoïc sinh cuûng coá ù kó naêng thö

Kieán thöùc: - Giuùp hoïc sinh cuûng coá ù kó naêng thöïc hieän pheùp tröø caùc soá töï nhieân, caùc soá thaâp phaân, phaân soá vaø öùng duïng trong tính nhanh, trong giaûi baøi toaùn..[r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Chµo cê

NhËn xÐt theo sỉ trùc

****************************** To¸n

TiÕt 151: PhÐp trõ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố ù kĩ thực phép trừ số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải tốn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:

+ GV:Thẻ để học sinh thi đua III Các hoạt động:

1 Khởi động:

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

4’

1’ 5’

10’

5’

1.Kieåm tra cũ:Yêu cầu HS Tính cách thuận tiện nhaát:

a 457+ 218 +143; b 15,86 + 44,17 + 14,14; c 98271491 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét 2 Bài mới:

a) Giới thiệu mới: (1’) b) Phát triển hoạt động: HĐ 1: Củng cố t/c phép trừ - GV viÕt b¶ng: a – b = c - Trong biĨu thøc trªn a, b, c gọi gì? - (a b) gọi gì?

- Y/ c HS viết vào chỗ chấm : a – a = …… a – =

- Y/C HS phát biểu thành lời t/c HĐ 2: Củng cố kĩ thực hiƯn phÐp trõ:

 Bài 1:

- Nêu cách đặt tính thực phép tính trừ (số tự nhiên, số thập phân) -Nêu cách thực phép trừ PS ?

- Yẽu cầu hoùc sinh laứm vaứo - GV nhận xét, đánh giá

Baøi 2:

1/

- HS lên bảng làm

- HS nhận xét 2/

a)- HS nghe b)

H§1:

- HS nèi tiÕp nªu a – a =

a – = a

H§ 2:Lun tËp b1:

- HS đọc đề xác định yêu cầu - Học sinh nêu

- HS nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu

- HS laứm baứi bảng - Nhaọn xeựt b2:

6’

7’

2’

- Giaựo viẽn yẽu cầu hóc sinh nẽu caựch tỡm thaứnh phần chửa bieỏt - Yẽu cần hóc sinh giaỷi vaứo vụỷ - GV nhận xét, đánh giá

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

- Yêu cầu học sinh làm vào vë - Yêu cầu HS nhận xét cách làm gọn

3.

Củng cố

Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Thi đua nhanh hơn?

- Ai xác hơn? (trắc nghiệm) Đề :

1) 45,008 – 5,8

A 40,2 C 40,808

B 40,88 D 40,208

2) 54 – 32 có kết là: A C 158 B 152 D 52 3) 75382 – 4081 có kết là: A 70301 C 71201 B 70300 D 71301 4/ Dặn dò:

- Về ôn lại kiến thức học phép trừ Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

b¶ng

- HS sửa b3:

- HS đọc đề xác định yêu cầu: S lĩa = 540,8

S hoa = 385,5 ? - HS thảo luận, nêu cách giải -Hc sinh gii bảng + sa bi 3/

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án

D

B

C 4/

- HS nghe thùc hiÖn

******************************** Tập đọc

Công việc đầu tiên

Theo hồi kí bà Nguyễn Thị Định (Văn Phác ghi) I Muùc tieõu:

1/ Đọc thành tiếng:

- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Biết đọc diễn cảm văn, thể tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng

2/ §äc hiĨu: Hiểu từ ngữ khó

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: Xem trước III Các hoạt động:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’

1’ 10’

10’

1/Bài cũ:

Giáo viên kiểm tra – HSbài “ Tà áo dài VN”, trả lời câu hỏi nội dung

Giáo viên nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới:

a./ Giới thiệu mới:

b./ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn

bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

Cách tiến hành: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn

- Có thể chia làm đoạn sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy tờ

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm

- Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định giải từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc lướt đoạn

1/

- 2-3 HS đọc trả lời câu hỏi

2/ a) b)

- 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn - Sau 1, em đọc lại - Học sinh chia đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li)

12’

3’

- Công việc anh Ba giao cho út gì?

- HS đọc thành tiếng đoạn - Những chi tiết cho thấy út

rát hồi hộp nhận công việc này?

- Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn li?

- Nội dung tập đọc gì?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh

tìm giọng đọc văn

- Hướng dẫn HS tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài văn cho em biết điu gì? - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn

Chuẩn bị: “Bầm ơi.”Nhận xét tiết hoïc

- Rải truyền đơn - Cả lớp đọc thầm lại

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

- Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ

- Vì út quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- HS nªu

- HS nghe, ghi nhí Hoạt động 3:

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, văn

- HS nghe b×nh chän 3/

- HS nªu

- HS nghe, thùc hiƯn

***************************** o c

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiªn (tiÕt 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người

2 Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

II Chuẩn bị:

- GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức

III Các hoạt động:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

2’

1’

8’

12’

1 Bài cũ:

- Em cần làm góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên 2 Bài mới:

a./Giới thiệu mới: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

b./ Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( BT 2)

Cách tiến hành: Thuyết trình, trực quan

- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ A-pa-tít Lào Cai

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập 4/ SGK *Mục tiêu: Học sinh biết sử

dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

Cách tiến hành: Thảo luận, đàm thoại

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập

- Kết luận :

a , đ , e việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên b , c , d

việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

1/

- HS tr¶ lêi 2/

- HS nghe

b/ H1:

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

H2:

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

10’

5’

- Kết luận: Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập / SGK *Mục tiêu: Hs biết yêu quý

thieân nhieân

Cách tiến hành: Động não, thuyết trình

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý … - Kết luận: Có nhiều cách bảo

vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 3/Cđng cè dỈn dß:

- Thực hành điều học

- Chuaån bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học

H3:

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

- HS nghe, ghi nhí 3/

_ HS thùc hiÖn

******************************** Khoa häc

Tiết 61: Ôn tập thực vật động vật Múc tiẽu:

- Ơn tập về:

+ Một số hoa thụ phấn nhờ gió,một số hoa thụ phấn nhờ trùng + Một số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ

+ Một số hình thức sinh sản thực vật, động vật thông qua số đại diện

- Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị:

- GV: - Phiếu học tập - HSø: - SGK

III Các hoạt động:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trị

4’ 1 Bài cũ- Trình bày sinh sản ni

1/

1’ 28’ 12’

12’

4’

1’

của hổ?

- nêu sinh sản ni hươu?

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: “Ơn tập: Thực vật – động vật

3 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

- Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh làm thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập

 Giáo viên kết luận:

- Thực vật động vật có hình thức sinh sản khác  Hoạt động 2: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận

- Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Nhờ đâu mà động vật thực vật bảo tồn giống nịi?

 Giáo viên kết luận:

- Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật bảo tồn nòi giống

 Hoạt động 3: Củng cố

- Thi đua kể tên vật đẻ trừng, đẻ

4 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Mơi trường” - Nhận xét tiết học

- Nhận xét 2/

- Laéng nghe 3/

H1:

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh trình bày làm - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe

H2:

- HS nhồi cạnh trao đổi trả lời câu hỏi Đại diện báo cáo trước lớp

- Lắng nghe H3:

- Học sinh trình bày - Lắng nghe

5/

- HS nghe thực

************************************************************

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán

Tiết 152: Luyện tập I

Mục tiêu:

- Củng cố việc vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính giải tốn - Rèn kĩ tính giải tốn

II Chuẩn bò:

+ GV: SGK

+ HS: xem trước III Các hoạt động:

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’

1’ 32’

1 Baứi cuừ:

- Yêu cầu HS nêu lại cách trừ số thập phân

- GV nhận xÐt, ghi ®iĨm Bài mới:

a)Giới thiệu mới: Nªu mơc tiªu tiÕt häc

b) Lun tËp: Baøi 1:

- Đọc đề

- Nhắc lại cộng trừ phân số

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số số thập phân

 Bài 2:

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hốn số để cộng số trịn chục tròn trăm - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

 Bài 3:

- Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương đơn vị:

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

1/

- HS nªu - HS nhËn xÐt 2/

a) b) b1:

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại

- Làm bảng - Sửa b2:

- Học sinh đọc yêu cầu đề - giáo hoán, kết hợp

- Học sinh làm - học sinh làm bảng - Sửa

b3:

- Học sinh đọc đề, phân tích đề - Nêu hướng giải

- Làm - sửa Giải

- Tiền để dành gia đình tháng chiếm:

–   

20 )

( 15%

- Nếu số tiền lướng 2000.000 đồng tháng để dành được:

2000.000  15 : 100 = 300.000 (đồng)

Đáp số: a/ 15%

5’

3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Y/C HS vỊ lµm vë BT tiÕt 152; chuÈn bÞ tiÕt 153

3/

HS nghe, thùc

**************************** Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: nam nữ I/ Mục tiêu:

1/ KiÕn thøc: Gióp HS:

- Mở rộng vốn từ: Biết đợc từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam

- Tích cực hố vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu cho HS

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

1’ 10’

10’

10’

5’

1 Bµi cị: ¤n lun kiÕn thøc cị:

- H·y t×m vÝ dơ nãi vỊ t¸c dơng cđa dÊu phÈy ?

- GV nhận xét, ghi điểm 2: Bài mới:

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b) LuyÖn tËp:

Bài1: HS hiểu đợc nghĩa từ: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang và tìm đợc từ ngữ nói phẩm chất ca ngi ph n Vit Nam

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào tập - Yêu cầu HS nêu miệng kết

- GV nhận xét, kết luận giải nghĩa thêm cho HS

Bi 2: HS hiểu đợc số câu thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thực theo nhóm bàn - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thực

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ tuyên dơng nhóm thực tốt

Bi 3: HS đặt đợc câu với thành ngữ, tục ngữ tập

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào tập - Yêu cầu HS nêu câu đặt

- GV nhận xét, kết luận tuyên dơng HS có câu đặt hay

3: Cđng cè, dặn dò:

- Nờu nhng phm cht ỏng quý phụ nữ Việt Nam ?

- thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ BT2

1/

- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt 2/

a) b) b1:

- HS đọc yêu cầu nội dung đề bài, lớp c thm

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực cá nhân vào - HS nêu miệng kết

- HS nhận xÐt b2:

- HS đọc yêu cầu nội dung đề bài, lớp đọc thầm

- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o ln:

a/Lịng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn mẹ;

b/ Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình;

c/ Phơ nữ dũng cảm, anh hùng.

+ HS nhận xét, kÕt luËn b3:

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực cá nhân - HS nêu miệng câu đặt - HS nhận xét

3/

Giáo viên nhận xét tiÕt häc - HS vỊ häc bµi, CB bµi sau *******************************

LÞch sư

Lịch sử địa phơng (Tiết1) I/ Mục tiêu: Sau học HS hiểu đợc:

- Sự đời chi Đảng Tảo Dơng Văn

- ý nghĩa đời chi Đảng Tảo Dơng Văn II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số t liệu Ban sách Ban văn hố xã III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

1’ 20’

10’

5’

1/Bµi cị

- Nhà máy thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng nh công XD đất nớc?

- GV nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tìm hiểu thành lập chi Đảng TDV

- Nêu hiểu biết em đời chi Đảng Tảo Khê-TDV ?

- GV dùng t liệu lịch sử Đảng địa phơng xã TDV giới thiệu

c) ý nghĩa chi Đảng CS đời TDV :

- Chi Đảng CS đời TDV có vai trị nh nào?

- GV nhận xét, bổ xung 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Y/C HS tìm hiểu đóng góp nhân dân Tảo Dơng văn ng-ời lơng thực,thực phẩm kháng chiến chống Pháp chống Mỹ dân tộc ta

- Số lợng thơng binh, liệt sĩ gia đình sách xã

1/

- HS trả lời, HS khác nhận xét

2/ a b)

- Một số học sinh trả lời, HS khác nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe c)

- HS nêu

- HS lắng nghe 3/

- HS nghe, thùc hiƯn

****************************** KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:- Học sinh kể lại đợc câu chuyện đợc chứng kiến tham gia có nội dung nói việc làm tốt bạn

- Hiểu trao đổi đợc bàn ý nghĩa cõu chuyn

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nghe, nói Biết nhận xét lời kể bạn rèn kỹ kể chuyện cho HS

II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số câu chuyện có nội dung việc làm tốt bạn

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

2’ 1/ Bµi cị:

- u cầu HS kể lại câu chuyn ó nghe, ó c.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới:

1/

1’ 15’

18’

4’

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b) HD kĨ chun:

- u cầu học sinh nêu u cầu đề - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, SGK

- Y/C HS kể ngời bạn tốt tiết học cần ý làm rõ nam tính (nữ tính) bạn đó.(Vì em cần nhớ phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em ó hc tun 29)

- Yêu cầu học sinh giới thiệu tên truyện kể

- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo cặp c) KĨ tríc líp:

- u cầu HS kể chuyện trớc lớp trao đổi với bạn nội dung, ý ngha cõu chuyn

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng HS kể tốt

3: Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu HSvề nhà kể cho gđ nghe CB tiÕt sau

a b

- Học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh đọc nối tiếp gợi ý SGK

- HS nghe

- HS giíi thiƯu nèi tiÕp c©u chun sÏ kĨ

- HS thùc hiƯn kĨ chun theo cỈp

c)

- HS kể chuyện, thực trao đổi ý nghĩa câu chuyện tr-ớc lớp

- HS nhận xét cách kể chuyện bạn

3/

- HS nghe, thùc hiÖn

********************************************************** Thø t ngày 14 tháng năm 2010

Toán

Tiết 153: Phép nhân I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn

II/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

1’ 7’

6’

5’

1/ Bµi cị:

- Nêu tính chất giao hoán, kết hợp phÐp céng ?

2/ Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học

b)Ôn tập:

- Yêu cầu số HS nêu lại thành phần phép nhân tính chất ?

- Muốn thử lại phép nhân ta thực hiƯn nh thÕ nµo ?

- GV nhËn xÐt, kÕt ln c)Thùc hµnh:

Bµi1: C2 cđng cè kĩ thực

hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào yêu cầu HS lên bảng thực

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bµi 2: C2 cách nhân nhẩm cho HS.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào nêu miệng kết qu¶

1/

- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt 2/

a) b)

- HS nèi tiÕp nªu - HS nhËn xÐt

c) b1:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- HS lên b¶ng thùc hiƯn: - HS nhËn xÐt, kÕt ln b2:

- HS nêu yêu cầu tập

8’

8’

3’

- GV nhËn xÐt, kÕt ln

Bµi 3: Cđng cố tính chất phép nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào yêu cầu HS lên b¶ng thùc hiƯn

- GV nhËn xÐt, kÕt ln

Bài 4: Rèn kỹ giải toán có liên quan đến phép nhân cho HS - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập phân tích bi

- Yêu cầu HS tự làm vào ,1 HS lên bảng thực

- GV nhận xét, kết luận 3: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại tính chất phép nhân?

- Giáo viên nhận xét tiết học - Y/C ôn lại CB tiết 154

b/ 41756; 4,1756; c/2850; 0,285.

- HS nhËn xét b3:

-1 HS nêu yêu cầu tập - HS tù lµm vµo vë

- HS lên bảng thực hiện:

a/ 78; b/ 9,6; c/ 8,36; d/ 79.

- HS nhËn xÐt, kÕt luËn b4:

- HS đọc đề - HS nêu

- HS tù lµm vµo vë

- HS lên bảng thực hiện:

ĐS: 123 km

- HS nhËn xÐt, kÕt luËn 3/

- HS nªu

- HS nghe thùc hiƯn ****************************

Tập đọc Bầm ơi

Tè H÷u I/ Mơc tiªu:Gióp HS

- Biết đọc đúng, đọc diễn cảm thơ

- Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi ngời mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng ngời chiến sĩ tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng ni quờ nh

- Học thuộc lòng th¬

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

1’ 8’

10’

1/ Bµi cị:

- u cầu HS đọc lại bài: Công việc nêu ý nghĩa - GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bµi míi:

a) Gíi thiƯu bµi míi:

- GV giới thiệu theo tranh b) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét hớng dẫn cách đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp, kết hợp luyện đọc từ, câu, khổ thơ tìm hiểu giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu

c)Tìm hiểu bài: * Khổ thơ 1,2:

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ.- - - Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ?

- Anh nhớ hình ảnh mẹ ? - Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng ?

1/

- HS đọc nêu ý nghĩa - HS nhận xét

2/ a)

- HS chó ý l¾ng nghe b)

- HS thực luyện đọc - HS nhận xét

- HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe

c)

* Khỉ th¬ 1,2

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời - Cảnh chiều đơng ma phùn, gió bấc - Mẹ nội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên rét

- M¹ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thơng mÊy lÇn

15’

3’

+ Nội dung khổ thơ nói gì? * Khỉ th¬ 3,4:

- Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm n lịng mẹ ? - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ ngời mẹ anh ?

+ Nội dung khổ thơ nói gì? - Nội dung thơ cho biết gì? - GV nhận xét, kết luận ghi bảng

d)Luyn c din cảm học thuộc lòng.

- GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm học thuộc lòng

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lũng trc lp

- Giáo viên nhận xét, tuyên d-ơng HS thực tốt

3/Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại toàn lần nêu nội dung đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - HS học CB bi sau

Ma hạt nhiêu

- Anh chiến sĩ nhớ mẹ tình mẹ thắm thiết

* Khổ thơ 3,4:

- “ Con trăm núi … đời bầm 60” - Mẹ ngời phụ nữ chịu thơng chịu khó, hiền hậu thơng u

- Ca ngỵi ngêi mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng nơi quê nhà

- HS lắng nghe d)

- HS l¾ng nghe

- HS luyện đọc nhóm học thuộc lòng

- HS thi đọc trớc lớp - HS nhận xét

3/

- HS đọc lại toàn nêu nội dung đọc

- HS nghe, thùc hiÖn ***************************

Khoa häc Tiết 62: Môi trờng I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Sau học HS biết: - Khái niệm ban đầu môi trờng

- Nờu c mt s thành phần môi trờng địa phơng nơi HS sống

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết dạng môi trờng khác II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin hình trang 128, 129 - SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

1’ 32 ’

1/ Bµi cị:

- Kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ gió?

- Kể tên số loại hoa thụ phÊn nhê c«n trïng ?

- Kể tên số loài động vật đẻ trứng? - Kể tên số loài động vật đẻ ? + GV nhận xét, cho điểm

2/ Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b) Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: - MT: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu môi trờng

- Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình thực theo yêu cầu trang 128, 129 - SGK + Yêu cầu đại diện báo cáo kết trớc lớp

+ GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Môi trờng 1/

- HS nối tiếp nêu

- HS nghe, nhËn xÐt 2/

a) b) H1:

- HS thực theo yêu cầu GV - Đại diện báo cáo kết trớc lớp - HS nhËn xÐt, kÕt luËn

3’

tất có xung quanh chúng ta, có trái đất, hoặc những tác động lên trái đất.

* Hoạt động 2: Thảo luận:

- HS nêu đợc số thành phần môi trờng địa phơng nơi HS sống - CHT: Làm việc theo cặp đôi

+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:

- Bạn sống đâu ? Làng quê hay đô thị ?

- HÃy nêu số thành phần môi tr-ờng nơi bạn sống ?

+ Y/C tng cp đơi trình bày trớc lớp

+ GV nhËn xÐt, kết luận 3: Củng cố, dặn dò: - Môi trờng gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học - Y/C chuÈn bÞ tiÕt sau

H2:

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện báo cáo kết thảo luận

- HS nhận xét, kÕt luËn

- HS kể tên số thành phần môi trờng nơi HS sống : con ngời, động vật, thực vật,nhà cửa, làng xóm, đồng ruộng,…

3/

- HS nªu

- HS nghe, thực *******************************

Tập làm văn Ôn tập văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

1/ KiÕn thøc:

- HS liệt kê đợc văn tả cảnh đợc học HKI Trình bày đợc dàn ý văn

- Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ ca ngi t

2/ Kỹ năng: Rèn kĩ cảm thụ văn tả cảnh cho HS

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo văn tả cảnh III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

1’ 35’ 15

20

1/ Bài cũ:

Nêu cấu tạo văn tả vật? -GV nhận xÐt

2/ Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thực hành : Bài 1: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: HS liệt kê đợc văn tả cảnh đợc học HKI trình bày đợc dàn ý văn

- Yêu cầu HS đọc y/c bi

- Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT

- Yờu cu HS nêu miệng kết - GV nhận xét tuyên dơng HS thực tốt treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại cấu tạo văn tả cảnh Bài 2: Làm việc theo nhóm:

* Mục tiêu: HS biết cách cảm nhận đợc văn : Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh

*CTH: Yêu cầu HS nối tiếp đọc 1/

- HS nªu - HS nhËn xÐt 2/

a) b) H1: b1:

- HS đọc yêu cầu tập - HS thực cá nhân - HS nêu miệng kết - HS nhận xét

- 3-4 HS đọc cấu tạo văn tả cảnh

b2:

3’

bài văn SGK

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm theo néi dung c©u hái SGK

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3: Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Y/C chuẩn bị tiết sau

- HS th¶o luËn nhãm theo néi dung câu hỏi SGK theo điều khiển nhóm trởng

- Đại diện nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn

- HS nhËn xÐt 3/

- HS nghe, thực

*********************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Toán

Tiết 154: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Gióp HS:

- Cđng cè vỊ ý nghÜa phÐp nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nhân cho HS

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi VD dụ BT SGK III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

1’ 33’

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng thực tập a tiết trớc

- GV nhận xét, ghi điểm 2: Bài mới:

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b))Thực hµnh:

Bài1: C2cách chuyển đổi phép cộng

thành phép nhân kĩ nhân cho HS

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào yêu cầu HS lên bảng thực

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2:Củng cố cánh thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào tập yêu cầu HS lên bảng thực

- GV nhận xét, kÕt luËn

Bài3: Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến phép nhân cho HS - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập phân tớch bi

- Yêu cầu HS tự làm vào tập yêu cầu HS lên b¶ng thùc hiƯn - GV nhËn xÐt, kÕt ln

Bài 4: Rèn kỹ giải tốn có liên quan đến phép nhân chuyển động cho HS

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập v phõn tớch bi

- Yêu cầu HS tự làm vào tập yêu cầu HS lên bảng thực - GV nhận xét, kết luËn

1/

- HS thùc hiÖn - HS nhËn xÐt 2/

a) b) b1:

- 1HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào - HS lên bảng thực - HS nhËn xÐt, kÕt luËn b2:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- HS lên bảng thùc hiÖn - HS nhËn xÐt, kÕt luËn b3:

- HS nêu yêu cầu tập phân tích đề

- HS tù lµm vµo vë

- HS lên bảng thực - HS nhận xÐt, kÕt luËn b4:

- HS nêu yêu cầu tập phân tích đề

- HS tự làm vào -1 HS lên bảng thực hiÖn - HS nhËn xÐt, kÕt luËn

3 3: Củng cố,dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại cách nhân số thập phân với số thập phân

- Giáo viên nhận xét tiết häc - Y/C chuÈn bÞ tiÕt sau

3/

- HS nªu

- HS nghe, thùc hiƯn ******************************

Luyện từ câu Ôn tập dấu câu I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy để liên kết câu

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

32’

5’

1 Bµi cị:

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng câu tục ngữ tiết tr-ớc.

- GV nhËn xét, ghi điểm 2: Thực hành:

Bi1: HS nêu đợc tác dụng dấu phẩy đợc dùng on

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV chia nhóm yêu cầu HS th¶o ln nhãm

- u cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 2: HS nắm đợc tác dụng dấu phẩy dùng sai vị trí - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân vào tập nêu miệng

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 3: HS nắm đợc tác dụng dấu phẩy dùng sai vị trí v sa li cho ỳng

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân vào tập nêu miệng

- GV thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xét

3: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại tác dụng dấu phẩy

- Giáo viên nhận xét tiết học

1

- HS đọc - HS nhận xét

b1:

- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện báo cáo nhận xét:

b2:

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào - HS nhận xét, kết luận b3:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm cá nhân vào - HS nêu làm trớc lớp - HS nhËn xÐt

3

- HS nêu lại tác dụng dấu phẩy

******************************** Chính tả

Tà áo dài Việt Nam I/ Mục tiêu:

1/ KiÕn thøc:

- Nghe viết tả đoạn bài: Tà áo dài Việt Nam

- Viết hoa số tên danh hiệu, huy chơng, giải thởng

II/ §å dïng dạy học: Bảng phụ ghi quy tắc viết tên danh hiệu, huy chơng, giải thởng

III/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

3’

34’

3

1/Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu lại cách viết hoa danh hiệu, huy chơng, giải thởng

- GV nhn xột ghi im treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại quy tắc

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: nªu mơc tiªu tiÕt häc b) Híng dÉn HS Nghe – viÕt:

- Y/c HS xung phong đọc đoạn viết: Tà áo dài Việt Nam.

- GV nhËn xÐt

- Yêu cầu lớp đọc thm

- GV lu ý cho HS cách trình bày: ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai tả

- GV đọc Y/c HS viết - GV đọc cho HS soát

- GV thu 7-10 chấm Trong HS đổi sốt lỗi cho

- GV nªu nhËn xÐt chung c)Thùc hµnh:

Bài 2: HS xếp đợc tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng vào dịng thích hợp viết lại từ

- Yªu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm nêu miệng kết

- GV nhận xét, kết luận yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết hoa danh hiệu, huy chơng, giải thởng

Bài 3: Củng cố cách viết hoa tên danh hiệu, huy chơng, giải thởng - YC HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng thực hịên

- GV nhận xét, kết luận 3: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết hoa danh hiệu, huy chơng, giải thëng

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Y/C chuẩn bị sau

1

- HS nªu - HS nhËn xÐt

- 3- HS đọc lại quy tắc

a) b)

- HS đọc viết - HS nhận xét

- HS đọc thầm viết - HS lắng nghe

- HS viÕt bµi

- HS sốt bài, đổi chéo cho soát

c) b2:

- HS nêu y/c tập - HS nêu miƯng kÕt qu¶: - HS nhËn xÐt

- 2-3 HS nêu lại quy tắc b3:

- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng thực hịên - HS nhận xét

3

- HS nêu lại quy tắc viết hoa danh hiệu, huy chơng, giải thởng

- HS nghe, thực

*********************************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

To¸n

TiÕt 155: PhÐp chia I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Gióp HS:

- Cđng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tÝnh nhÈm

2/ Kỹ năng: Rèn kỹ giải tốn hợp có liên quan đến thời gian với vận tốc quãng đờng

II/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’ 1/ Bµi cị:

1’ 5’

30’

3’

thËp ph©n víi sè thËp ph©n - GV nhËn xÐt

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học b)Ôn tập:

- Yêu cầu số HS nêu lại thành phần phép chia

? Mn thư l¹i phÐp chia ta thùc nh ?

? Nêu số tÝnh chÊt cña phÐp chia ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

c)Thùc hµnh:

Bµi1: C2 kÜ thực hành phép chia

số tự nhiên thử lại cho HS

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào yêu cầu HS lên bảng thực hiÖn

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 2: C2 kĩ thực hành phép chia

phân số cho HS

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào HS lên bảng thực

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bµi 3: Cđng cè mèi quan hƯ cđa phÐp chia vµ phép nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào nêu miệng kết

- GV nhận xét, kÕt ln

Bµi 4: Cđng cè tÝnh chÊt mét sè chia cho mét tæng

- Gäi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm vào tập yêu cầu HS lên bảng thực - GV nhận xét, kết luận

3: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại tính chất phép chia

- Giáo viên nhận xét tiết học - Y/C HS chuÈn bÞ tiÕt 156

- HS nhËn xÐt 2/ Bµi míi: a)

b)

- HS nêu nhận xét

c) b1:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- HS lên bảng thùc hiÖn - HS nhËn xÐt

b2:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm

- HS lên bảng thực - HS nhËn xÐt

b3:

-1 HS nªu yêu cầu tập - HS tự làm

- Nêu miệng kết - HS nhận xét b4:

- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm

- HS lên bảng thực hiÖn - HS nhËn xÐt, kÕt luËn 3/

- HS nêu lại tính chất phép chia

- HS nghe, thùc hiƯn

TËp lµm văn Ôn tập văn tả cảnh I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh II/ Đồ dùng dạy häc: GiÊy khỉ to cho HS lËp dµn ý

III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3

17

1:Ôn luyện kiến thức cũ:

- Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả cảnh ?

- GV nhận xét, ghi ®iÓm

2:HS lập đợc dàn ý cho văn tả cảnh - Yêu cầu 2-3 HS đọc đề SGK - Hớng dẫn HS chọn đề

- Một số HS đọc gợi ý SGK

1/

- HS nêu cấu tạo văn tả cảnh

- HS nhận xét 2/

- 2-3 HS đọc đề SGK - HS chọn đề

18’

2

- Yêu cầu HS lập dàn ý vào vë bµi tËp vµ mét sè HS lËp vµo giÊy khổ to

- Yêu cầu HS trình bày dàn ý giấy khổ to

- Yêu cÇu HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 3: HS nói nhóm, trớc lớp theo dàn ý lập.

- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp dàn ý lập

- GV nhận xét, tuyên dơng HS làm tốt 4: Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị văn tả cảnh cho tiết sau

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS lËp dµn ý vµo vë bµi tËp vµ mét sè HS lập vào giấy khổ to

- HS trình bày dàn ý giấy khổ to

- HS nhËn xÐt - HS l¾ng nghe 3/

- HS trình bày trớc lớp dàn ý lập

- HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe

4/

- HS nghe, thùc hiÖn

******************************* Địa lí

a lớ a phng I/ Mc tiêu: Sau học HS nắm đợc:

- Vị trí địa lý, dân c hoạt động sản xuất xã Tảo Dơng Văn II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số t liệu đồ địa xã ( Mợn Ban văn hố địa xã ) III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

3’

1’ 32’

1/ Bµi cị:

- Trên trái đất có đại dơng ? - Mỗi đại dơng có đặc điểm ? 2/ Bài mới:

a) giới thiệu : nêu mục tiêu tiết học b) Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc lớp.

*MT: HS nắm đợc vị trí địa lý Tảo Dơng Văn:

- Giáo viên giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV treo đồ giới thiệu vị trí diện tích Tảo Dơng Văn

+ Yêu cầu HS quan sát kết hợp xem giải để xác định vị trí, tiếp giáp

+ Yêu cầu số học sinh lên đồ + GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

*MT: HS nắm đợc đặc diểm dân c Tảo Dơng Văn:

* Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi nội dung nh sau:

+ Tảo Dơng Văn có thơn ? Thơn đơng dân ?

+ NghỊ nghiƯp chÝnh cđa nh©n d©n xà ? + Tảo Dơng Văn có nghề phụ ? - Yêu cầu số học sinh trình bày - Học sinh khác nhận xét

* Giáo viên củng cố kết luận chung:

TDV nằm phía nam huyện phía Bắc giáp xã Phơng Tú, phía nam đơng giáp xã Hồ

1/

- HS tr¶ lêi

- HS nghe nhËn xÐt 2/

a) b) H1:

- HS lắng nghe - HS quan sát

- HS xỏc định vị trí, tiếp giáp

- Một số HS lên đồ

*

- HS thảo luận theo cặp - HS trình bày kết - HS nhËn xÐt

5’

Lâm, phía tây giáp xã Vạn Thái, cách trung tâm huyện km có S = , dân số tng i ụng.

3/ Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên HS hệ thống lại

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết ôn tập tuần sau

- HS lắng nghe

************************** Kĩ thuật

Lắp rô bốt (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt

- Lắp phận lắp ráp lắp rơ bốt kỹ thuật, quy trình 2/ Kỹ năng: Rèn tính cẩn thận cho HS

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu rô bốt lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’

24’

10’

3’

* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ:

?Để lắp đợc lắp rô bốt cần lắp bao nhiêu phận ? Nêu tên phận đó ?

- GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Thực hành:

- Yêu cầu HS chọn chi tiết để lắp rơ bốt

- Gv híng dÉn HS l¾p tõng bé phËn cđa r« bèt

- u cầu HS thực hành lắp theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ nhóm * Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm: - u cầu đại diện nhóm trình by sn phm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dơng lắp đẹp kỹ thuật

- Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiết xếp gọn gàng vào hộp: Cách tiến hành ngợc lại với cách lắp

* Hot ng 4: Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại chi tiết để lắp đợc rô bốt

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu - HS nhËn xÐt

- HS chọn chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- HS lắng nghe

- HS thực hành lắp theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày s¶n phÈm

- HS nhËn xÐt

- HS tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp: Cách tiến hành ngợc lại với cách lắp

- 2- HS nêu lại chi tiết để lp c rụ bt

************************** Sinh hoạt tuần 31

I Mơc tiªu.

- Đánh giá hoạt làm đợc tuần qua - Phơng hớng tuần tới

- Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định(5’) Tiến hành(15’)

a Nhận xét hoạt động tuần qua - Cho HS nhận xét hoạt động tuần qua - Giỏo viờn ỏnh giỏ chung:

- Ưu điểm:

………

……… -Khut®iĨm: ……… - Tuyên dơng cá nhân, tổ có nhiỊu thµnh tÝch:

Phơng hớng tuần tới(10):

- Thc tốt nề nếp đội, trờng - Học chơng trình tuần 31

- Rèn chữ đẹp HS

- Tiếp tục bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp

- Lớp trởng đánh giá :

+ Tỉ xÕp lo¹i: + Tỉ xÕp

lo¹i: