Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. -Mời hai học sinh lên bảng giải bài .?. - Quan sát và tìm hiểu nội dung bà[r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
A/ tập đọc:
- Biết ngắt nghĩ sau dấu câu,giữa cụm từ
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1,2,4,5)
B/ Kể chuyện :Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn,dựa vào tranh minh họa( SGK)
BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất ) mơi trường thiên nhiên
II / CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Con cò “ -Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Ba em lên bảng đọc lại “ Con cò “ -Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Lần lượt em đọc câu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Con thú khơng may gặp bác coi hơm ngày tận số
(2)- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với ?
d) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện
-Mời em thi đọc
Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Nó căm ghét người săn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
-TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
(3)Biết giải tốn có phép nhân( chia) II / CHUẨN BỊ :
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố thực phép tính
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số 15000 : = ?
-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ;
b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
-Số bạn nhận bánh : 420 :2 = 210 bạn
Đ/S: Nếp : 210 bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
(4)d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Đ/S: 48 cm2
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Đạo đức :
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: TƠN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-HS biết tơn trọng khách đến trường? phải tôn trọng họ? - HS biết cư xử lịch có khách đến trường
- HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ,tiếp xúc với khách đến trường II / CHUẨN BỊ :
- GV: Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động cô Hoạt động trò
2.Bài mới:
Khởi động: Hát “ Con chim vành khuyên” * Hoạt động :Thảo luận (nhóm đơi) Mục tiêu: Biết số biểu khách Đến trường
- HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu sau :
-Khách trường,của lớp thường ai? - Họ đến trường thường với mục đích gì?
- Chúng ta cần phải có biểu gì? -Kết luận:
- khách đến trường thường đẻ liên hệ cơng việc thăm nom tình hình học tập trường.Do vậy,các em cần phải tôn trọng,lễ phép người khách đến trường
-Hoạt động : Xử lí tình -Mục tiêu:
- HS biết xử lí số tình cụ thể khách đến trường
- Cách tiến hành:
- GV chia nhóm,phát phiếu cho học sinh thảo luận:
- Thầy,cô PGD & ĐT đến kiểm tra
HS thỏa luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét
- Thầy phịng GD- ĐT,các bác,các ấp,xã,một số phụ huynh,
- Họ thường đén liên hệ công việc thăm nom tình hình dạy học trường
- Tỏ lịng tơn trọng như:
chào,mời,khơng nhìn,ngó,chơi đùa ồn ào’
(5)việc dạy học lớp,của trường em có biểu khi:
a/ Thầy ngồi làm việc văn phịng? b/ Tiếp xúc với thầy cô hành lang? c/ Thầy cô vào lớp dự giờ?
d/ Khi chơi sân,khách đén trường cần gặp ban giám hiệu hỏi thăm em.Em sẽ…………
- Kết luận: Cần có biểu lịch sự,lẽ phép có khách đến trường.Đó người học sinh ngoan,đáng khen ngợi
3/ Hoạt động 3: Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có hành động có khách đến trường?
- GV nhận xét khen học sinh biết cách ứng xử đúng,thể tôn trọng khách đến trường Nhắc nhỡ học sinh chưa thực
- Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm trường,em nhận yêu mến người vui
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp nhận xét
- Không qua lại không đùa giỡn,ồn
- Xưng hô,chào hỏi,lễ phép. - Nghiêm túc,tích cực phát biểu
xây dựng bài,khơng nhìn ngó thầy
HS tự liên hệ.Một số em trình bày trước lớp
-Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
II / CHUẨN BỊ : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “
b/ Khai thác :
-Một học sinh lên bảng sửa tập -Hai học sinh khác nhận xét
(6)*/ Hướng dẫn giải toán
-Nêu tốn u cầu học sinh tìm dự kiện u cầu đề ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi em nhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?
-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?
- Yêu cầu nêu cách tính toán liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-Mời em lên giải bảng
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia :
10 : = ( can )
- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
-Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : túi -Học sinh khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) -Số áo loại dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đ/ S : áo - Một em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề
(7)-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
thức
a/ 24 : : =4 : = ( Đ) b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn
-Về nhà học làm tập số 4cịn lại
-CHÍNH TẢ : (nghe viết )
NGƠI NHÀ CHUNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
:- Nghe -viết tả,trình bày hình thức văn xi Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a/ b
II / CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Ngôi nhà chung “ b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
(8)-Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước
- Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi
- tấp nập – laøm nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI :
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
II / CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Ngày đêm Trái Đất “
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt
-Trả lời nội dung học ” Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “ học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu -Vì phần bên địa cầu bị che khuất
(9)Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận
Hoạt động : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu điểm cầu -Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày
-Vậy ngày có ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
là ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
-LUYEÄN VIẾT
ƠN CHỮ HOA X
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Viết tương đối nhanh chữ x hoa( dòng),Đ,T ( dòng);viết tên riêng Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng :Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết cịn đẹp người cỡ chữ nhỏ theo kiểu chữ nghiêng
II / CHUẨN BỊ :
- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(10)-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :Đ, X, T
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh
-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bái : X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
X, T, Đ
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết
còn đẹp người
(11)-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
CUỐN SỔ TAY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nắm nội dung sổ tay ; biết cách ứng xử khơng tự tiện xem sổ tay người khác ( trả lời câu hỏi SGK)
II / CHUAÅN BÒ :
Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra : “Mè hoa lượn sóng “ - Gọi học sinh lên đọc thơ -Trả lời câu hỏi thơ -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu nội dung :
“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ? -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?
-Ba học sinh lên bảng đọc
-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
(12)- Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ?
d) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn dò học sinh nhà học
- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước
-TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm luyện tập gải tốn liên quan đến rút đơn vị b) Luyện tập:
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải : - Số đĩa hộp : 48: = ( )
(13)Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
30 : = ( )
Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề
- Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7 :2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-` Chính tả: (nghe viết)
HẠT MƯA
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe - viết tả ;trình bày khổ thơ, dịngå thơ chữ Làm tập (2) a/b
BVMT: Giúp HS thấy hình thành “tính cách” đáng u nhân vật Mưa ( từ đám mây mang đầy nước gió thổi ,…, đến ủ vườn , trang mặt nước , làm gương cho trăng soi – tinh nghịch …) Từ thêm yêu quý môi trường thiên nhiên
II / CHUẨN BỊ :
-Bảng lớp viết lần nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh Vân vơ vườn dừa nhà Dương
(14)-Bài viết hôm em nghe viết thơ
“ Hạt mưa “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm * Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
-Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
-THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( tiết )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết làm quạt trịn
- Làm quạt giấy trịn.Các nếp gấp cách ô chưa nhau.Quạt chưa trịn
(15)- Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm học cách làm “Quạt tròn “
b) Khai thác:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét
-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp quạt tròn
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm lại yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
(16)
ĐẶT VÀ TRẢ LỜCÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM , DẤU HAI CHẤM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm,dấu hai chấm vào chỗ thích hợp( BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ gì”( BT3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết LTVC tuần 31 Chấm baøi tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Ôn dấu phẩy – Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? “ b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Chốt lại lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói
trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
-Câu dấu chấm ,hai câu lại dấu 2 chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
(17)cuộc
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
gỗ xoan
b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo của
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu của
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập cịn lại
-TỐN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê ( theo mẫu)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải : Giải :
Số phút km : 12 : = ( phút) Số km 28 phút :
28 : = ( km ) Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
Giải :
Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
(18)Bài 3a -Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
là :
15 : = (túi ) Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải
a/ 32 : x = 16, b/ 24 : : = 32 : : = , 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -1 em lên bảng giải
Lơp HS
3A 3B 3C 3D CỘNG Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121 -Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :
- Biết năm Trái Đất có tháng,bao nhiêu ngày mùa
- BVMT: Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật
II / CHUẨN BỊ :
-Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hơm em tìm hiểu “ Năm , tháng mùa “
-Trả lời nội dung học :
” Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
(19)b/ Khai thác :
-HÑ1 : Quan sát lịch theo nhóm
*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng ?
- Số ngày tháng có khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?
-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
HÑ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
HĐ3: Chơi trị chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
d) Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
-Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN
(20)I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ mơi trường theo gợi ý (SGK Viết đoạn văn ngắn ( khoãng câu ) kể lại việc làm BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II / CHUẨN BỊ :
-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : Hôm em kể viết thành văn nói việc làm nhằm bảo vệ môi trường
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
-Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích yêu cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
(21)-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
-TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị tính giá trị biểu thức số
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Daønh cho HS giỏi) - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn
Bài - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét bạn - Một em giải bảng , lớp làm vào
Giải :
Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)
Đ/S:35 tuần - Một học sinh nêu đề
- Một em lên bảng giải - Giải :
(22)Bài
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng
Giải :
Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :24 : = (cm)
Diện tích hình vng : x = 36 ( cm2)
Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA X
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Viết tương đối nhanh chữ x hoa( dòng),Đ,T ( dòng);viết tên riêng Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng :Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết cịn đẹp người cỡ chữ nhỏ
II / CHUẨN BỊ :
- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa :Đ, X, T
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
(23)từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngồi
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên X, T, Đ
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết
còn đẹp người
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
-Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Giúp học sinh nhận thấy ưu , khuyết điểm tuần 32 - Biết kế hoạch tuần 33 để thực
(24)*Ưu điểm :
- Học sinh học đầy đủ, quy định
- Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc quy định * Nhược điểm :
- Sách vở, đồ dùng học tập chưa đủû
- Cịn số bạn nói chuyện riêng học - xếp hàng , vào lớp chậm
- Tập thể dục chưa đẹp B/ Kế hoạch: (12’)
- Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà
- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ v
C/ Sinh hoạt văn nghệ (10 )
(25)TUẦN 32
BUỔI SÁU
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Luyện đọc
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
1 HS yếu :Rèn kĩ đọc thành tiếng :
–Đọc trôi chảy ,đọc từ ngữ đễ phát âm sai HS giỏi :Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Giọng đọc phũ hợp với nội dung
-Hiểu nghĩa từ (tận số ,nỏ ,bùi nhùi )
-Hiểu nghĩa câu chuyện :Giết hại thú rừng tội ác ,từ ,có ý thức bảo vệ môi trường
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Tranh minh họa truyện phóng to
bảng phụ viết sănđoạn văn cần hươnùg dẫn HS luyện đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
- u cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Lần lượt em đọc câu
-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
-Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
-Nó căm ghét người săn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
(26)vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với ?
d) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện
-Mời em thi đọc
Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
con , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
-Luyện tập làm văn
THảO LUậN Về BảO Vệ MễI TRƯờNG I/Mục đích yêu cầu
- HS yeỏu : Bớc đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trờng ? - HS khaự gioỷi :Viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trờng
II/ §å dùng dạy - học Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý
-Bảng phụ ghi bớc họp ( mục đích họp -Tinh hình - Ngun nhân dẫn đén tình hình -cách giải -Giao việc cho ngời )
III/ hoạt động dạy -học
Hoạt động dạy Hoạt động học *Hớng dẫn HS làm tập
Bài tập 1:GV Y/C HS đọc Y/C - Cho HS đọc bớc tổ chức họp - Để trả lời đợc câu hỏi “Em cần làm để bảo vệ mơi trờng”Các nhóm ý :
+ NHững địa điểm đẹp(trờng lớp ,đờng phố ,làng xóm nơi em )
+Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo địa điểm cha
+Tỉ chøc cho HS th¶o ln
ChoHS chia nhóm bầu nhóm trởng th kí GV theo dõi ,giúp đỡ em
+ Tæ chøc thi :
-1 HS đọc Y/C tập
- HS đọc bớc tổ chức hp trờn bng ph
- Các nhóm thảo ln theo sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng ,th ký ghi nhanh nh÷ng ý chÝnh
(27)Cho nhóm lên thi tổ chức họp GV nhận xét chọn nhóm tổ chức tốt * nhóm trởng điều khiển nhóm bớc họp cha ?
* Nhóm trởng điều khiển nhóm có chững chạc đàng hồng ,tự tin khơng ?
*Nhóm trao đổi có sơi khơng ? Bài tập 2:Cho HS đọc Y/C tập 2 GV nhắc lại Y/C
-Cho HS lµm bµi
- GV nhận xét * Củng cố dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
Các HS nhà quan sát thêm nói chuyện với ngời thân vè việc cần làm để bảo vệ môi trờng
-Chuẩn bị nội dung để học tốt tiết TLV tuần tới :Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trờng.
Líp nhËn xÐt
1 HS đọc Y/C lớp nghe
HS lµm bµi vµo vë Líp nhËn xÐt
VD: bạn tham gia họp nhóm chúng tơi hơm nêu ý kiến : hồ nớc bên đờng học vốn đẹp ,nay bị ô nhiễm …Cả nhóm thống việc cần làm nh sau …
-Luyện tốn
Lun tËp A /Mơc tiªu:
- HS yếu : cđng cố kĩ thực tính nhân chia ,chia số năm chữ số với số với số có chữ sè
- HS , giỏi : Cđng cố kĩ giải toán có lời văn B/ §å dïng d¹y häc
bảng phụ viết nội dung tập 2,3 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố thực phép tính
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số 15000 : = ?
-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề
(28)-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
-Số bạn nhận bánh : 420 :2 = 210 bạn
Đ/S: Nếp : 210 bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
-Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (c m2)
Đ/S: 48 cm2
-Học sinh khác nhận xét bạn
-HÑNK
Vẻ đẹp quê hơng đất nớc
A, MỤC TIÊU : HS biết :
1, Vẻ đẹp quê hơng đất nớc
2, Những thông tin phát triển kinh tế xã hội địa phơng, đất nớc B, Tổ chức hoạt động:
1, Chn bÞ tríc:
1 Sách báo có chọn lọc phát triển kinh tế xã hội đất nớc, địa phơng Tranh ảnh danh lam tháng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hoá
3 Bài ca tiếng hát quê hơng đất nớc 2, Tiến hành:
Trởng ban tổ chức tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
Đọc số tài liệu, kể chuyện nói khu di tích lịch sử, di tích văn hoá, danh lam thắng cảnh quê hơng đất nớc
(29)Đại biểu phát biểu ý kiÕn
Thi hát đơn ca hát quê hơng đất nớc.(Mỗi tổ hát bài, quay vòng tổ nhiều hát thắng)
C, Tæng kÕt: