Đang tải... (xem toàn văn)
-Mời một em lên giải bài trên bảng. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. – Mời một học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. -Mời h[r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I/ Mơc tiªu:
A/ Tập đọc:
- Biết ngắt nghĩ sau dấu câu,giữa cụm từ
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1,2,4,5)
B/ Kể chuyện :Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn,dựa vào tranh minh họa( SGK)
BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất ) mơi trường thiên nhiên
II / Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa sỏch giỏo khoa III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Con cò “ -Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp
- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Ba em lên bảng đọc lại “ Con cò “ -Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Lần lượt em đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú khơng may gặp bác coi hôm ngày tận số
(2)- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với ?
d) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện
-Mời em thi đọc
Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
Củng cố dặn dị :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Nó căm ghét người săn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết
- Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
(3)LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mơc tiªu:
- Biết đặt tính nhân(chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép nhân( chia)
- GD HS ý thøc tù gi¸c häc tËp
II/ đồ dùng dạy học:
- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố thực phép tính
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa +Một em nêu yêu cầu đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ;
b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn +Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
-Số bạn nhận bánh : 420 :2 = 210 bạn
Đ/S: Nếp : 210 bạn - Đổi chéo để tự sửa
+Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
-Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2 -Học sinh khác nhận xét bạn
Đạo đức
(4)TÔN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG
I/ Mơc tiªu:
-HS biết tơn trọng khách đến trường? phải tôn trọng họ? - HS biết cư xử lịch có khách đến trường
- HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ,tiếp xúc với khách n trng II/ Đồ dùng dạy học :
- GV: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KiÓm tra: 2.Bài mới:
Khởi động: Hát “ Con chim vành khuyên” * Hoạt động :Thảo luận (nhóm đơi) Mục tiêu: Biết số biểu khách Đến trường
- HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu sau : -Khách trường,của lớp thường ai?
- Họ đến trường thường với mục đích gì?
- Chúng ta cần phải có biểu gì? -Kết luận:
- khách đến trường thường đĨ liên
hệ cơng việc thăm nom tình hình học tập trường.Do vậy,các em cần phải tơn trọng,lễ phép người khách đến trường
-Hoạt động : Xử lí tình -Mục tiêu:
- HS biết xử lí số tình cụ thể khách đến trường
3/ Hoạt động 3: Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có hành động có khách đến trường?
- Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm trường,em nhận yêu mến người vui
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
HS th¶o luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét
- Thầy phịng GD- ĐT,các bác,các ấp,xã,một số phụ huynh,
- Họ thường đén liên hệ công việc thăm nom tình hình dạy học trường
- Tỏ lịng tơn trọng như:
chào,mời,khơng nhìn,ngó,chơi đùa ồn ào’
+HS thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp nhận xét
- Không qua lại không đùa giỡn,ồn
- Xưng hơ,chào hỏi,lễ phép - Nghiêm túc,tích cực phát biểu
xây dựng bài,khơng nhìn ngó thầy
+HS tự liên hệ.Một số em trình bày trước lớp
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010
ThĨ dơc
(5)TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I/ Mơc tiªu:
-Thực tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
- GD HS ý thức tập luyện
II/ Địa điểm Phơng tiện:
-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân , chuẩn bị 2-3 em bóng
III / Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A- Phần mở đầu:
- Lp trng hp lp , báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy chậm vịng sân sau chuyển thành đội hình vịng trũn
B- Phần bản:
*ễn ng tỏc tung bắt bóng theo nhóm người :
- Tứng em tập tung bắt bóng chỗ , di chuyển lần
-Cho tập theo đơi -Chơi trị chơi: “Chuyển đồ vật”.
Giáo viên nêu tên trò chơi cách thức chơi để học sinh nắm
Khi em chơi GV làm trọng tài thống đội chạy
C- PhÇn kÕt thóc:
Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 4-5lần
GV học sinh hệ thống nhận xét tiết học
Nhắc nhở học sinh nhà ôn thể dục trị chơi
1-2phút 1-2 phút 12-14 phút
8-10phút
1-2phút 2-3phút
ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª
-Từng em tung bắt bóng số lần sau chia tổ tập theo đơi -Chia lớp thành hàng đứng đối diện theo cặp
- HS nghe vµ quan sát - HS chơi theo nhóm
êêêêêêêê êêêêêêêê ªªªªªªªª ªªªªªªªª
Toán
(6)I/ Mơc tiƯu:
- Biết giải tốn liên quan n rỳt v n v
- GDHS chăm học toán
II / Đồ dùng dạy học: Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ghi đầu
b/ Khai thỏc :
*/ Hng dẫn giải toán
-Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai , c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Một học sinh lên bảng sửa tập -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
- HS nhắc lại :
- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải
* Giải :
- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
-Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi ) Đ/ S : túi
Bµi 2: Giải
Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )
-Số áo loại dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)
Đ/ S : áo
Bµi 3:
a/ 24 : : =4 : = ( Đ) b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn
-Về nhà học làm tập số 4cịn lại
ChÝnh t¶ (nghe viết )
(7)- Nghe -viết tả,trình bày hình thức văn xi Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a/ b
- GDHS ý thøc rÌn ch÷ viÕt
II / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) cỏc từ ngữ tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn trước lớp 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhc li đầu bi
-Lp lng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm B2: Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi
- tấp nập – laøm nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
B 3: -Một em nêu tập sách giáo khoa
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn -Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tự nhiên xà hội
NGY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I/ Mơc tiªu:
(8)- Biết ngày có 24
- GDHS biÕt sư dơng vµ q träng thêi gian
II / Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sỏch trang 120, 121 , Đốn điện để bàn III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động 1: -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận
Hoạt động : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu điểm cầu -Vậy ngày có ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
3) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
-Trả lời nội dung học ” Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “ học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
-Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010
Tập đọc
CUỐN SỔ TAY I/ Mơc tiªu:
(9)- Nắm nội dung sổ tay ; biết cách ứng xử kh«ng tự tiện xem sổ tay
của người kh¸c ( trả lời cỏc cõu hi SGK) - GDHS chăm học tập
II / Đồ dùng dạy học:
Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra : “Mè hoa lượn sóng “ -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi
-Thanh dùng sổ tay làm ?
-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?
d) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn dò học sinh nhà học
-Ba học sinh lên bảng đọc
-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai, thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học
-Về nhà học xem trước
Mü thuËt
Gi¸o vien chuyên dạy Toán
LUYN TP
I/ Mục tiªu:
(10)- Biết tính giá trị cuûa biểu thức số
- GDHS ý thøc học toán
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yc -Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại
-1 em lên bảng giải :
Giải : - Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( )
Đ/S : đĩa
* Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải :- Số học sinh hàng :
45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề
- Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7 :2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Vài học sinh nhắc lại nội dung
-Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Lun tõ vµ c©u
ĐẶT VÀ TRẢ LỜi CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM , DAÁU HAI CHAÁM
I/ Mơc tiªu:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm,dấu hai chấm vào chỗ thích hợp( BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ gì”( BT3)
- GDHS ý thøc häc tËp
(11)II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết LTVC tuần 31 Chấm baøi tổ
-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại
-Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp -Chốt lại lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
*Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm lại - NX
* Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Ba em lên thi điền kết
-Câu dấu chấm ,hai câu lại dấu 2 chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng * Một học sinh đọc tập -Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo của
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu ca mỡnh
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010
Thể dục
` ễN NG TC TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM 3
NGƯỜI – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT ”
I/ Mơc tiªu:
-Thực tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người - Bước đầu biết cách chơi v tham gia chi c II/ Địa điểm phơng tiện:
(12)III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A- Phần mở đầu:
- Lp trng hp lớp , báo cáo
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy chậm vịng sân sau vung tay hớt th sõu
B- Phần bản:
*Ơn động tác tung bắt bóng theo nhóm người :
Từng học sinh đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần
Sau thực thành thạo hướng dẫn cho học sinh cách di chuyển để bắt bóng -Chơi trị chơi: “Chuyển đồ vật”.
Giáo viên nêu lại cách chơi để học sinh nắm
Cho học sinh quan sát số em lên thực mẫu
- học sinh chơi thử rịi chơi thức - Học sinh bát đầu chơi có phân thắng bại theo hàng
C PhÇn kÕt thóc:
Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 4-5lần
GV học sinh hệ thống nhận xét tiết học
Nhắc nhở học sinh nhà ơn thể dục trị chơi
1-2phút 1-2 phuùt 10-12 phuùt
8-10phuùt
1-2phuùt 2-3phuùt
ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª ªªªªªªªª
Từng em tung bắt bóng số lần sau chia tổ tập theo đôi Chia lớp thành hàng đứng đối diện theo cặp * Khi em chơi GV làm trọng tài nhắc nhở em cần ý chạy bên phài đội tránh tình trạng chạy xơ vào Khi học sinh chơi thành thạo GV tăng số lượng bóng mẫu gỗ
&
êêêêêêêê êêêêêêêê êêêêêêêê êêêêêêêê
Toán
LUYN TP I/ Mơc tiªu:
- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị - Bieát lập bảng thống kê ( theo maãu)
- GDHS ý thức học toán
II/ Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
(13)-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3a -Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại B1: -Cả lớp làm vào tập
Bµi giải
Số phút km : 12 : = ( phút) Số km 28 phút :
28 : = ( km ) Đ/S : km B2 : lớp làm vào
Bµi giải
Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
Số túi cần lấy để 15 kg gạo 15 : = (túi )
Đ/S: túi gạo
B3: a/ 32 : x = 16, b/ 24 : : 2 =
32 : : = , 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn B4 : -1 em lên bảng giải
Lơp HS
3A 3B 3C 3D céng
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
-Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
TËp viÕt
ÔN CHỮ HOA: X
I/ Mơc tiªu:
- Viết tương đối nhanh chữ x hoa( dòng),Đ,T ( dòng);viết tên riêng
Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng :Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người
đẹp nếtcòn đẹp người cỡ chữ nhỏ
- GDHS
II / §å dïng d¹y häc:
- Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(14)-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng Đồng Xuân
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng lần d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bái :
X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đäc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên X, T, Đ
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết nhiều ln v xem trc bi mi
Tự nhiên x· héi
NĂM, THÁNG VÀ MÙA I/ Môc tiªu :
- Biết năm Trái Đất có tháng,bao nhiêu ngày mùa - BVMT: Bước đầu biết cĩ loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật
- GDHS ý thøc häc tËp
II / §å dïng d¹y häc:
-Tranh ảnh sỏch trang 122, 123 Một số lịch III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “
(15)-Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác :
-HÑ1 : Quan sát lịch theo nhóm
*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết minh để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng ?- Số ngày tháng có khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?
-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
* Rút kết luận : sách giáo khoa HÑ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
HÑ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm -Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông
3) Củng cố - Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng khơng - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn *Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở )
- Mùa hạ : ( Ve kêu) -Mùa thu : ( Rụng lá) -Mùa đông : ( Lạnh )
- Qsnx cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
Thđ c«ng
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( tiết ) I/ Mơc tiªu :
- Học sinh biết làm quạt tròn
- Làm quạt giấy tròn.Các nếp gấp cách chưa nhau.Qut cú th cha trũn
- GDHS chăm học tập
II / Đồ dùng dạy học:
- Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
(16)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét
-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp quạt tròn
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại học
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm lại u cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy Tập làm văn
NĨI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/ Mơc tiªu :
Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ mơi trường theo gợi ý (SGK Viết đoạn văn ngắn ( khoãng câu ) kể lại việc làm BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II / Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(17)-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại - Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mơc tiªu :
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị
- GDHS ý thøc học tốt toán
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phô
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KT cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực
-Một em lên bảng chữa tập số nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại
(18)hiện phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Dành cho HS giỏi) - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn Bài - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn 3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864
B2: Bµi giải
Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)
Đ/S:35 tuần - Một học sinh nêu đề
- Một em lên bảng giải B3: Bµi giải
Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng Bài Bµi giải
Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :24 : = (cm)
Diện tích hình vng : x = 36 ( cm2)
Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Chính tả: (nghe viết) HẠT MƯA I/ Mơc tiªu:
- Nghe - viết tả ;trình bày khổ thơ, dòngå thơ chữ Làm tập (2) a/b
BVMT: Giúp HS thấy hình thành “tính cách” đáng yêu nhân vật Mưa
( từ đám mây mang đầy nước gió thổi ,…, đến ủ vườn , trang mặt nước , làm gương cho trăng soi – tinh nghịch …) Từ thêm u q mơi trường thiên nhiên
II / §å dïng d¹y häc :
-Bảng lớp viết lần nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương
(19)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu vë học sinh chấm điểm nhận
xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm * Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại
- Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
-Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I/ Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nhận thấy ưu , khuyết điểm tuần 32 - Biết kế hoạch tuần 33 để thực
II/ Các hoạt động dạy học :
A/ Đánh giá tuần qua:( 13’)
*Ưu điểm :
- Học sinh học đầy đủ, quy định
- Có ý thức vệ sinh lớp học đẹp Aên mặc quy định * Nhược điểm :
(20)- Còn số bạn nói chuyện riêng học - xếp hàng , vào lớp chậm
- Tập thể dục chưa đẹp
B/ Kế hoạch: (12’)
- Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập - Phát động phong trào học nhóm nhà
- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp - Rèn chữ giữ
C/ Sinh hoạt văn nghệ (10 )