Thứ hai, ngày 26 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: T65.LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ND: 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). 2. Kó năng: -Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật 3. Thái độ: - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. * Mơc tiªu riªng: HSKT ®äc ®ỵc ®Çu bµi. II. Chuẩn bò: + GIÁO VIÊN: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 30’ 6’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng những đoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: -Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ 1 15’ -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nói với học sinh: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác đònh người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm( điều 11). Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. -Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Điều 10, điều 11. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) 2 5’ bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. Hoạt động 3: Củng cố -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 5. Dặn dò: Chuẩn bò bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bò ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy…) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. 3 Toán T159.LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học. Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ. - Cả lớp làm bài 1, 2, 4. HSKG làm thêm bài 3 . * Môc tiªu riªng: HSKT làm bài 1. II. CHUẨN BỊ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. - 2 HS chữa bài - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm 34 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV: Trong tiết học toán này chúng ta tiếp tục làm các bài toán về chu vi và diện tích của một số hình đã học. - HS lắng nghe 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Yêu cầu HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV gọi 1 HS nêu cách làm bài. - Chúng ta phải tính được các số đo của sân bóng trong thực tế, sau đó mới tính chu vi và diện tích của sân bóng. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét và cho điểm HS làm Bài giải a) Chiều dài sân bóng là : 11 × 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m. Chiều rộng sân bóng là : 9 × 1000 = 9000 (cm) 9000cm = 90m. Chu vi sân bóng là : (110 + 90) × 2 = 400 (m) b) Diện tích sân bóng là : 110 × 90 = 9900 (m 2 ) 4 bài trên bảng. Đáp số : a) 400m ; b) 9900m 2 . Bài 2 - Yêu cầu HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. ? Bài tập yêu cầu tính gì? - Bài tập yêu cầu tính diện tích của hình vuông khi biết chu vi. ? Để tính được diện tích của hình vuông ta phải biết gì? - Biết số đo của cạnh hình vuông. - GV gợi ý HS từ chu vi hình vuông, tính được cạnh hình vuông rồi tính diện tích hình vuông. - Cho HS tự làm rồi chữa. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. Bài giải Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : 4 = 12 (m) Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 × 12 = 144 (m 2 ) Đáp số : 144m 2 . - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS trao đổi vở nhau để kiểm tra. Bài 3 HSKG - Yêu cầu HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS đọc bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - 1 HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp. 5 + Tính chiều rộng thửa ruộng. + Diện tích của thửa ruộng là bao nhiêu mét vuông? + 6000 m 2 gấp bao nhiêu lần so với 100 m 2 ? + Biết cứ 100 m 2 : 55kg 6000 m 2 : … kg? Bài giải Chiều rộng thửa ruộng là: 100 : 5 x 3 = 60 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m 2 ) 6000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch trên thửa ruộng đó là: 55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số : 3300 kg. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và tự làm bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp. - GV gợi ý: Đã biết S Hình thang = 2 a b h + × . Từ đó có thể tính chiều cao h bằng cách lấy diện tích hình thang chia cho trung bình cộng của hai đáy là 2 a b+ ÷ . Bài giải Diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông, đó là: 10 × 10 = 100 (cm 2 ) Trung bình cộng hai đáy hình thang: (12 + 8) : 2 = 10 (cm) Chiều cao hình thang là: 100 : 10 = 10 (cm) Đáp số : 10cm. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng,GV nhận xét, chấm một số vở. - HS nhận xét, sau đó đổi chéo vở nhau để kiểm tra. 3 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học. - Chuẩn bị tiết học sau Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. 6 . Thứ hai, ngày 26 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: T65.LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ND: 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc. bài trên bảng. Bài giải Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : 4 = 12 (m) Diện tích sân gạch hình vuông là: 12 × 12 = 144 (m 2 ) Đáp số : 144 m 2 . - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -. (cm) 9000cm = 90m. Chu vi sân bóng là : (110 + 90) × 2 = 40 0 (m) b) Diện tích sân bóng là : 110 × 90 = 9900 (m 2 ) 4 bài trên bảng. Đáp số : a) 40 0m ; b) 9900m 2 . Bài 2 - Yêu cầu HS đọc bài toán.