trường tiểu học hàm nghi giáo án lớp 3 tuần 29 thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 tiết 1 chào cờ tiết 23 tập đọc kể chuyện buổi học thể dục a mục tiêu luyện đọc đúng các từ đê – rốt – ti

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích.. - GV nêu ra các ý kiến trong phiếu.[r]

TUẦN 29

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết CHÀO CỜ

========== Tiết 2+3: Tập đọc - Kể chuyện:

BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu:

- Luyện đọc từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … -Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời câu hỏi SGK)

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)

- GSHS Tinh thần vượt khó học tập

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Nhiệm vụ tập thể dục ?

+ Các bạn lớp thực tập thể dục thế ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập mọi người ?

- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng đoạn

- Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang

+ Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn

+ Vì cậu bị tật từ lúc nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn

+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ?

- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật

- Mời số HS thi kể trước lớp

- GV lớp bình chọn HS kể hay đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện cho ta thấy điều ? - GV nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại xem trước

- Đọc thầm đoạn đoạn

+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện

- em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen li hay Đê rốt xi, Cô -rét - ti, Ga - rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện

- em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền

========== Tiết 4: Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu :

- Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh

- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài 4ơ, chiều rộng C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:

+ trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét

+ Hai nghìn bảy trăm mười tám

xăng-ti 2HS lên bảng làm

mét

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng có cm2 ?

+ Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm - Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu. - Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm

- Mời em lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi chéo KT - Mời HS lên bảng chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi HS đọc tốn

+ Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ?

+ Để tính diện tích HCN em cần làm ?

- Yêu cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò:

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng

+ Có tất hàng

+ Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông) + Diện tích vng 1cm2

+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2)

+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu mẫu

- HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN - Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Chiều dài 10 32

Chiều rộng

Chu vi HCN 28 cm 80 cm

Diện tích HCN 40 cm2 256 cm2

- HS đọc toán

- Cả lớp phân tích tốn tự làm vào - Đối chéo để KT

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2)

ĐS : 70 cm2

- Một em đọc toán + Khác

+ Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm2

b) Đổi 2dm = 20cm

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN ==========

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:

a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS nêu toán. - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN

- Yêu cầu HS tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS nêu toán.

- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát A 8cm B

10cm

D C M 8cm

P 20 cm N + Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ

- 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu toán - Phân tích tốn

- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo

- Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2)

Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm

- Một em đọc toán - Cả lớp quan sát hình vẽ

nhật ABCD DMNP

+ Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ?

+ Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H

- u cầu HS làm vào - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS

Bài 3: - Gọi HS nêu toán. - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dị:

- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tính diện tích hình ABCD DMNP + Lấy diện tích hình cộng lại với nhau, - Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung Giải:

Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2)

Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2)

Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 )

Đ/S : 240 cm2

- Một em nêu tốn - Phân tích tốn - Cả lớp tự làm

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải :

Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2)

Đ/ S: 50 cm2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

==========

Tiết 2: Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Buổi học thể dục“ Viết tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, Nen-li

- Làm tập a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn có câu ?

+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập: Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập 2a.

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải d) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đặt dấu ngoặc kép

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.

- em nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

+ Điền kinh , truyền tin, thể dục thể hình ==========

Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Vẽ, nói viết cối vật mà quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật học

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Mặt Trời" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

- Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò Mặt Trời đời sông người, động vật thực vật

+ Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?

- Lớp theo dõi

* Hoạt động 2:

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy

- Yêu cầu nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở em

* Hoạt động 2:

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS lớp

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành làm việc

- Tập trung, nghe dặn dò lớp ==========

Tiết 4: VẼ TRANH TĨNH VẬT: LỌ VÀ HOA (Do giáo viên môn soạn giảng)

========== Tiết 5: Thủ công:

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2)

A/ Mục đích yêu cầu:

- Học sinh làm đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đồ chơi

B/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí.

- Gọi HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn

- Lưu ý HS gấp tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho

- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv…

- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp trang trí đồng hồ để bàn

- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn

- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

c) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp đồng hồ để bàn

+ Bước : Cắt giấy

+ Bước : Làm phận đồng hồ : Làm khung đồng hồ

+ Bước : Hoàn thành đồng hồ hồn chỉnh.

- Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn

- Hai em nêu bước gấp đồng hồ để bàn

- Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần

==========

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo đức:

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 2)

A / Mục tiêu:- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm

- Biết thực tiết kiệm nước bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDHS khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm pp nhiễm nguồn nước B/ Tài liệu phương tiện:

- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xác định biện pháp

- Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay

- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích

- GV nêu ý kiến phiếu

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, “ - Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút

Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng

- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm - Gọi HS nhắc lại KL

* Củng cố- dặn dò:

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập phiếu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà thực với điều vừa học

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

========== Tiết 2: Toán:

DIỆN TÍCH HÌNH VNG A/ Mục tiêu :

- Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm tổ

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng

- GV gắn hình vng lên bảng

- u cầu quan sát đếm số vng có hình vng ?

- u cầu tính số ô vuông cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vng với số khác yêu cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá làm HS c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Kẻ lên bảng SGK

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- u cầu HS tự làm

- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá

- Một em lên bảng chữa tập số Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2)

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng

- Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có vng 1cm2, cột dọc có vuông cm2

- Vậy số ô vuông hình vng : x = (ơ vng)

- Vì vng cm 2 nên : x = (cm2)

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vng khác

- Một em nêu u cầu đề

- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng

- Cả lớp thực làm

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào tập

- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung Giải :

Đổi : 80 mm = cm

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm

Diện tích tờ giấy : x = 64 ( cm2)

Đ/S : 64 cm2

- Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : - Cạnh hình vng : 20 :4 = (cm) - Diện tích hình vuông : x = 25 (cm2)

Đ/S: 25 cm2

- em nhắc lại QT ========== Tiết 3: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ (Do giáo viên môn soạn giảng)

========== Tiết 4: Tập đọc:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Giữ gìn, luyện tập, lưu thơng ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí ht, lưu thơng,…

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết.

- Hiểu nội dung : Tính đắn, giàu tính thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa đọc

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài.c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:

- Ba em lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc

+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ?

+ Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ?

+ Em làm sau học xong ?

- Rút nội dung d) Luyện đọc lại :

- Mời em chọn đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm

+ Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn q / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …

+ Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học

========== Tiết 5: Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể tên số mơn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu Ơn luyện dấu phẩy

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập

- Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài : - Yêu cầu em đọc tập 1. - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào

- Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng

- Hai HS làm miệng tập số ø3 tập em làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân

- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm

- Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, khơng ăn, thắng, hịa.

Mời em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng chuyện có cao cờ khơng ? Anh ta có tháng ván chơi không ?

+ Câu truyện đáng cuời điểm ?

Bài 3: - Yêu cầu em đọc tập 3. - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Hai nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng

- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm

- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh

- Một HS đọc tập

- Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh đánh cờ kém, không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua - Một em đọc đề

- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập

- Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn

a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,…

c/ Để trở thành ngồn, trị giỏi,… - Lớp quan sát nhận xét bạn - Hai em nêu lại nội dung vừa học

==========

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- HS rèn kĩ tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :

- HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 1HS nêu yêu cầu tập

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là:

a/ x = 49 ( cm2)

b/ x = 25 ( cm2)

- 1HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2)

Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2)

Đ/S : 900 cm2

- Một em đọc tốn - Phân tích toán

- Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2)

Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 )

CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV

==========

Tiết 2: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA T (TR)

A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục

- Lớp viết vào bảng

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn.

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều ?

- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

T (Tr) S B

Trường Sơn

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Trẻ em búp cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan

+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học

- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr ==========

Tiết 3: Chính tả:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

A/ Mục tiêu :

- Rèn kỉ viết tả, nghe viết lại xác đoạn “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục“ Làm BT a/b

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b

C/ Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập thể dục ?

+ Những chữ cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Để rèn luyện nâng cao sức khỏe

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa

- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

- Một hai HS đọc lại:

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

==========

Tiết 4: Âm nhạc:

TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC A/ Mục tiêu :

- HS nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí nốt nhạc khng nhạc.Tập viết nốt khuông - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ khuông nhạc

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra lời hát “ Tiếng hát bạn bè “ - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động :Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt khng

- Ba em lên bảng hát hát “ Tiếng hát bạn bè “ kết vận động phụ họa

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Yêu cầu lớp nêu tên, vị trí nốt nhạc khuông nhạc

* Hoạt động : - Trò chơi âm nhạc.

- GV giơ bàn tay làm khng nhạc xịe ngón tượng trưng cho dòng kẻ nhạc

+ Nốt nhạc dòng tên nốt ?

+ Nốt nhạc dịng tên nốt ?

+ Nốt nằm khe tên nốt ?

- Yêu cầu HS giơ bàn tay vào ngón tay nghe GV hỏi nốt Mi, Son, La, Si, … - Mời hai em lên trước lớp dùng khuông nhạc bàn tay để đố bạn

* Hoạt động : Tập viết nốt nhạc khng. - Đọc tên nốt, hình nốt cho HS viết vào khuông nhạc

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát

nhạc để nêu tên nốt, hình nốt ghi nhớ vị trí nốt nhạc khuông

- Quan sát để nắm lại tên nốt nhạc vị trí nốt nhạc khng nhạc bàn tay + Nốt dịng nốt Mi

+ Nốt dòng nốt Son

+ Nốt nằm khe tên nốt La

- Lớp thực hnàh nêu tên nốt nhạc bàn tay tượng trưng nốt nhạc

- Hai em lên bảng thực hành đố bạn tên nốt nhạc khuông nhạc bàn tay

- Lớp thực hành kẻ khuông nhạc viết nốt nhạc khuông nhạc

- Cả lớp hát lại bài: Tiếng hát bạn bè

========== Tiết 5: Thể dục:

ƠN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TRỊ CHƠI "AI KÉO KHỎE"

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu :

- HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố giải tốn có lời văn.

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đôg dùng dạy học: Phiếu học tập

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Hướng dẫn thực phép cộng

- Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195 - Yêu cầu tự đặt tính tính kết ?

- Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

Hai HS lên bảng sửa

+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000

+ Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?

- Gọi nhiều HS nhắc lại c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: ( thời gian) - Gọi HS đọc tốn

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

81927

+ Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải

- Nhắc lại QT

- Cả lớp thực làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm

- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào

- Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Một em đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819

+ 64439 + 6546 82696 59365 Giải:

Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 )

Đ/S : 54 cm2

- Một em đọc toán - Phân tích tốn

- Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km

Độ dài đoạn đường AD : + = (km )

Đ/S : km ==========

Tiết 2: Tập làm văn:

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

A/ Mục tiêu :

- Rèn kĩ viết : Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai em lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28

- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt c) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem qua tập học

- Một em đọc yêu cầu đề

- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao

- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học ==========

Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2)

A/ Mục tiêu:

- Quan sát phận bên vật gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây, vật gặp

- GDHS biết bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động :

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm kết quan sát

- Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung hồn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy

khổ to

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Mời đại diện báo cáo trước lớp

* Hoạt động :

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?

- Nêu đặc điểm chung thực vật động vật - Lắng nghe nhận xét đánh giá

* KL: SGK * Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm

- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật

- Các đại diện lên trính bày trước lớp

- Hai em nêu lại nội dung học ==========

SINH HOẠT ĐỘI

A/ Yêu cầu : - HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng. - Chơi trị chơi "Tìm người huy"

B/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị * Tổ chức cho HS ơn tập:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Giao nhiệm vụ cho lớp

- Theo dõi, uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Tìm người huy"

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức

- Nhận xét , tuyên dương em thắng * Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm.

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bơng hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai

- Ôn chủ đề ngày lễ năm - Cả lớp tham gia chơi trò chơi

==========