Giáo án Giáo dục công dân 8 - Bài 1 và 2

+ Trong điều kiện hiện nay lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hường ngày càng gia tăng thì việc học tập những tấm gương đó ngày càng trở nên cần thiết:  Giúp mọi người phân bi[r]

Tuần 1: tiết Bài TÔN TRỌNG LẼ PHẢI Mục đích: - Kiến thức: Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn lẽ phải Học sinh nhận thức sống người phải tôn lẽ phải - Kỉ năng: Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Thái độ: Biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải Nội dung: - Cần rèn cho học sinh hiểu tôn trọng lẽ phải là điều kiện, là biện pháp gioa tiếp ứng xử cần thiết cá nhân trên sở tự điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp với cộng đồng xã hội - Tôn lẽ phải biểu nơi, lúc qua thái độ lời nói hành động Tài liệu, phương tiện: - SGK, SGV GDCD - Sưu tầm thêm số câu chuyện, đoạn thơ, câu nói, tục ngữ nói tôn trọng lẽ phải Các hoạt động dạy TG Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : Bài Mới: Hoạt động 1.Giới thiệu bài GV thiết trình việc ích lợi tôn trọng lẽ phải sống để vào bài Hoạt động 2.Thảo luận: GV đặc câu hỏi cho nhóm Qua trình bài các nhóm giáo Lop8.net Hoạt động trò Học sinh đọc lại các tình SGK Chia lớp làm nhóm theo đơn vị dãy bàn Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm tuần phủ Nguyễn Văn Bích chuyện kể trên Nhóm Câu hỏi vấn đề Nhóm Câu hỏi vấn đề viên cần khẳng định lại Vấn đề 1: Hành động tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ là người dũng cảm, trung thực dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý, lẻ phải, không chấp nhận điều sai trái Vấn đề 2: Trong các tranh luận thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng hợp lý Vấn đề 3: Trong kiểm tra ….nếu biết bạn mình quay cóp thì em cân thể thái độ không đồng tình em hàng vi đó, phân tích cho bạn thấy tác hại cuiar việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm Hoạt động 3: Hường dẫn học sinh tìm biểu hành vi tôn trọng lẽ phải? HS: Nhận thức đúng còn có hành vi cách ứng xử phù hợp tôn trọng thật bảo vệ lẽ phải… HS: Vi phạm luật giao thông đường vi phạm nội quy Làm trái các quy định pháp luật GV: Em hãy tìm hành vi không Gió bề nào che bề HS: Biểu qua nhiều khía cạnh, tôn trọng lẽ phải? thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động người GV: Tôn trọng lẽ phải biểu qua HS: Phát biểu và ghi ý khia cạnh nào? Tôn lẽ phải là phẩm chất cân thiết người góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh, tốt đẹp Hoạt động 4: khái niệm và ý nghĩa bài GV: Lẽ phải là gì? - Lẽ phải là điều coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội GV: Thế nào là tôn trọng lẽ phải? - Tôn lẽ phải là công nhận ủng hộ tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm Lop8.net việc sai trái GV: Ý nghĩa việc tôn trọng lẽ - Tôn trọng lẽ phải giúp người phải? có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển Hoạt động 5: Luyện tập, củng cố kiến thức GV: Cho học sinh thực các bài HS: Thực bài tập lần lược có bổ tập SGK sung GV: Nhận xét, đúc kết kiến thức cho HS: Thực bài tập lần lược có bổ các em nắm vững / sung - -BỔ SUNG Lop8.net Tuần: Tiết: Mục tiêu: Bài 2.LIÊM KHIẾT - Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nào là liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiếtvới không liêm khiết sống hàng ngày + Vì cần phải liêm khiết? + Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì? - Kĩ năng: Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra mình để rèn luyên thân cólối sống liêm khiết - Thái độ: Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập gương người liêmkhiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống Nội dung: - Cần làm cho học sinh hiểu rỏ nội dung cốt lõi liêm khiết là sống sạch,không tham lam, không tham ô lảng phí, không hàm danh, hám lợi - Nhấn mạnh ý nghĩa tác dụng lối sống liêm khiết thân và xã hội, từđó rõ cần thiết phẩm chất này tất người Tài liệu và phương tiện - SGK, SGV GDCD - Dẩn chứng liên quan, sưu tầm tư liệu, chuyện, thơ ca 4.Các hoạt động day và học: TG Hoạt động Thầy Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò Bài Mới: Hoạt động - GV: dẩn dắt vào bài nêu lên ý nghĩa và tác dụng lối sống liêm khiết - GV: đưa gương chuyện “lưỡng quốc trạng nguyên” SGK GDCD Hoạt động HS: tìm hiểu biểu sống liêm khiết qua mục đặc vấn đề: HS lần lược đọc lại ba mục đặc vấn đề  HS chia làm a nhóm thực câu hỏi GV: chia nhóm theo lớp để hs thảo luận Lop8.net Câu 1: Em có nhận xét gì cách xử Ma ri quy ri câu truyện trên? Câu 2: Em có suy nghĩ gì cách cư xử dương chấn câu truyện Câu 3: Các em có suy nghĩ gì gương Bác Hồ qua lời nhận xét trên? - HS ba nhóm thực thảo luận - Nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến GV: Kết luận: trường hợp trên cách ứng xử Ma ri quy ri dương chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục GV: Theo em cách xử đó có điểm gì chung? Vì sao? HS: lần lược trả lời: - Sống cao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc cách vô tư, có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện vật chất nào - Vì người sống liêm khiết nhận quí trọng tin cậy người làm cho xã hội tốt đẹp + Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hường ngày càng gia tăng thì việc học tập gương đó ngày càng trở nên cần thiết:  Giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày  Đồng tình quí trọng ủng hộ người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết, tham ô, vụ lợi… Hoạt động 3: GV: Em hãy tìm HS: Thực trả lời hành Lop8.net biểu trái với lối sống liêm khiết? vi sống không liêm khiết gia đình, nhà trường xã hội GV: Kết luận lại cho học sinh hiểu rỏ vấn đề: Hoạt động 4: Khái niệm “liêm khiết”, ý HS: Liêm khiết là phẩm chất nghĩa bài học đạo đức người thể lối sống không hám danh, hám lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỉ GV: Em hãy cho biết liêm khiết là gì? HS: Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quí trọng tin cậy người góp phần làm cho xã hội tốt đẹp Hoạt động 5: Luyện tập củng cố kiến thức GV: Hướng dẩn học sinh thực bài - HS: Thực bài tập tập SKG - -BỔ SUNG Lop8.net