TG Hoạt động của giáo viên 10’ -Hỏi: Có bao nhiêu phép dời hình cơ bản trong mặt phẳng mà em đã học?. -Phát biểu: định nghĩa phép dời hình trong không gian -Hỏi: Phép dời hình trong khôn[r]
(1)Giao ¸n H×nh häc 12 Tiết theo phân phối chương trình : Chương 1: khối đa diện và thể tích chúng §2: PHÉP ĐỐI XỨNG QUA MẶT PHẲNG SỰ BẰNG NHAU CỦA CÁC KHỐI ĐA DIỆN (2 tiÕt) Ngµy so¹n: 14/08/2009 TiÕt Trường THPT Tân Yên Tæ To¸n I Môc tiªu +Về kiến thức: - Qua bài học, học sinh hiểu phép đối xứng qua mặt phẳng không gian cùng với tính chất nó - Sự hình không gian là có phép dời hình biến hình này thành hình +Về kỹ năng: - Dựng ảnh hình qua phép đối xứng qua mặt phẳng - Xác định mặt phẳng đối xứng hình +Về Tư thái độ: - Phát huy khả nhìn nhận, phân tích, khai thác hiểu chất các đối tượng - Nghiêm túc chính xác, khoa học 1) Gi¸o Viªn: Các phiếu học tập, bảng phụ, công cụ vẽ hình 2) Häc sinh: kiến thức liên quan đến bài chẳng hạn: lµm c¸c m« h×nh khèi ®a diÖn III Gîi ý vÒ PPDH Cơ dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhãm IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1) KiÓm tra bµi cò: Định nghĩa phép đối xứng qua mặt phẳng? Nêu cách dựng ảnh tam giác ABC qua phép đối xứng qua mặt phẳng (P) cho trước và cho biết ảnh là hình gì? ( 5' ) 2) Bµi míi: Hoạt động 1: Phép dời hình và các ví dụ TG Hoạt động giáo viên 10’ -Hỏi: Có bao nhiêu phép dời hình mặt phẳng mà em đã học? -Phát biểu: định nghĩa phép dời hình không gian -Hỏi: Phép dời hình không gian biến mặt phẳng thành ? - Phát biểu: *Phép đối xứng qua mặt phẳng là phép dời hình * Ngoài còn có số phép dời hình không gian thường gặp là : phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm Hoạt động học sinh +Suy nghĩ và trả lời Ghi bảng IV Phép dời hình không gian và các hình +Định nghĩa: +Suy nghĩ và trả lời - Chú ý lắng nghe và ghi chép Nguyễn Đình Khương Lop12.net (2) Giao ¸n H×nh häc 12 Hoạt động 2: Nghiên cứu hình TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng 5’ Phát biểu: - Trong mặt phẳng tam giác - Chú ý lắng nghe có các cặp cạnh tương ứng là tam giác nhau, hay đường tròn có bán kính là Hỏi : Lý nào? - Trả lời: có phép dời hình mặt phẳng biến hình này thành hình 5’ Hỏi: -Câu trả lời em có còn - Suy nghĩ và trả lời +Định nghĩa ( hình đúng không gian không? nhau) - VD không gian có tứ diện có cặp cạnh đôi tương ứng thì có không? -Nếu có thì phép dời hình nào đã làm việc này ? trường hợp này chung ta nghiên cứu định lý trang 13 Hoạt động 3: Nghiên cứu tìm hiểu và chứng minh định lý TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ - Cho học sinh đọc dịnh lý và - Đọc định lý hướng dẫn cho học sinh chứng - Xem chứng minh và phát biểu minh trường hợp cụ trường hợp qua gợi ý thể giáo viên Phát biểu: Từ định nghĩa và định lý ta thừa nhận hệ và trang 14 Ghi bảng - Định lý (SGK) -Hệ quả1: (SGK) -Hệ 2: (SGK) Củng cố: 5’ Bài tập: Tìm các mặt phẳng đối xứng các hình sau: a) Hình chóp cụt tam giác b) Hình hộp chữ nhật không có mặt nào vuông Nguyễn Đình Khương Lop12.net (3)