Đang tải... (xem toàn văn)
Khi dùng tấm ván GV gọi HS trả lời, nhận xét nếu có và hoàn thành câu dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván C5.. - HS 1: Dùng mặt phẳng nghiêng có lợi ích gì khi kéo vật so với phương thẳng[r]
(1)Tiết: 15 Tuần dạy: Ngày dạy: Bài 14 / / MẶT PHẲNG NGHIÊNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức Nêu hai thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ lợi ích chúng 1.2 Kĩ Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp 1.3 Thái độ Trung thực, nghiêm túc, tham gia thảo luận nhóm tích cực TRỌNG TÂM Lợi ích mặt phẳng nghiêng CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên - Tranh vẽ to hình 14.1, 14.2 SGK - Phiếu giao việc cho HS Mỗi nhóm gồm phiếu với nội dung sau: + Phiếu giao việc số 1: Đo trọng lượng vật + Phiếu giao việc số 2: Đo lần 1: F1 độ nghiêng lớn + Phiếu giao việc số 3: Đo lần 2: F2 độ nghiêng vừa + Phiếu giao việc số 4: Đo lần 3: F3 độ nghiêng nhỏ + Phiếu giao việc số 5: Ghi kết đo vào bảng 14.1 “ Kết thí nghiệm”, đại diện nhóm trình bày kết đo và câu C2 (cách làm giảm độ nghiêng MPN nhóm) - Chuẩn bị cho nhóm: + lực kế có GHĐ 2N trở lên + khối trụ kim loại có trục quay giữa, nặng N + MPN có đánh dấu sẳn độ cao (có thể thay đổi độ cao và độ dài MPN) Nếu không có thì thay ván máng nghiêng có độ dài khác và số vật kê như: Giá đỡ, gỗ, sách … 3.2 Học sinh : SGK, tập học, sách bài tập, xem bài trước TIẾN TRÌNH 4.1 Ổn định tổ chức và điểm danh KTSS 4.2 Kiểm tra miệng - HS 1: Khi kéo vật theo phương thẳng đứng dùng lực có cường độ nào so với trọng lượng ? Cho biết có loại máy đơn giản ? (10 đ) Lop8.net (2) + HS (đáp): Khi kéo vật theo phương thẳng đứng dùng lực có cường độ ít trọng lượng vật (5 đ) Có loại máy đơn giản thường dùng: MPN, đòn bẩy, ròng rọc (5 đ) - HS 2: Bài tập 13.3 trang 18 SBT (10 đ) + HS (đáp): Bài tập 13.3 trang 18 SBT a MPN (2 đ) b Ròng rọc cố định, ròng rọc động (4 đ) c Ròng rọc cố định , đòn bẩy (4 đ) 4.3 Giảng bài Dùng mặt phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật so với kéo vật theo phương thẳng đứng hay không ? Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này ? Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ 1: Đặt vấn đề GV (hỏi): Dùng ván làm MPN có thể làm giảm lực kéo vật lên hay không ? GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn Thời gian là phút GV gọi HS trả lời HS (đáp): Có thể làm giảm lực kéo GV (hỏi): Muốn giảm lực kéo ta phải tăng hay giảm độ nghiêng ván ? HS (đáp): Giảm độ nghiêng ván HĐ 2: Thí nghiệm GV giới thiệu dụng cụ: Lực kế, khối trụ kim loại, ván có độ dài khác nhau, số vật kê, bảng 14.1 (kết thí nghiệm) GV nêu mục tiêu thí nghiệm GV hướng dẫn làm thí nghiệm GV phát dụng cụ chia nhóm làm thí nghiệm, thời gian là phút Hết thời gian GV gọi nhóm dán kết lên bảng đen GV gọi các nhóm khác nhận xét, GV nhận xét chung đưa kết đúng Có nhiều phương án: Câu C2 - Giảm độ cao kê PMN - Tăng độ dài MPN - Giảm độ cao kê PMNđồng thời vừa tăng độ dài MPN Lop8.net Nội dung bài học Đặt vấn đề: Dự đoán: Có thể làm giảm lực kéo Muốn làm giảm lực kéo vật thì phải giảm độ nghiêng ván Thí nghiệm: a Chuẩn bị: Lực kế, khối trụ kim loại, ván có độ dài khác nhau, số vật kê, bảng 14.1 (kết thí nghiệm) b Tiến hành đo: C1: P = F1 = N Lần 1: 1,8 N Lần 2: 1,6 N Lần 3: 1,4 N C2: Em giảm độ nghiêng cách: Hạ thấp độ cao kê MPN xuống (3) Bảng 14.1 Kết thí nghiệm Lần đo Mặt phẳng nghiêng Trọng lượng vật: P = F1 Lần Lần Lần Độ nghiêng lớn Độ nghiêng vừa Độ nghiêng nhỏ F1 = N HĐ 3: Rút kết luận GV (hỏi): Nếu MPN có độ nghiêng càng nhỏ thì lực kéo vật nào ? HS (đáp): Nếu MPN có độ nghiêng càng nhỏ thì lực kéo vật càng nhỏ Ngược lại MPN có độ nghiêng càng lớn thì lực kéo vật càng lên càng lớn Cường độ củ lực kéo vật F2 F2 = 1,8 N F2 = 1,6 N F2 = 1,4 N Rút kết luận: Nếu MPN có độ nghiêng càng nhỏ thì lực kéo vật càng nhỏ Ngược lại MPN có độ nghiêng càng lớn thì lực kéo vật càng lên càng lớn HĐ 4: Vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu HS đọc câu C3 C3: GV gọi HS trả lời, nhận xét (nếu có và hoàn thành câu - Lăn thùng phi xăng lên xe tải C3 MPN - Kéo ống bê tông lên bờ mương MPN - Đẩy xe Honda lên thềm nhà MPN C4: Dốc càng thoai thoải tức là độ GV yêu cầu HS đọc câu C4 GV gọi HS trả lời, nhận xét (nếu có và hoàn thành câu nghiêng càng ít thì lực nâng người càng nhỏ (tức là càng đỡ mệt hơn) C4 GV yêu cầu HS đọc câu C5 C5: c F < 500 N Khi dùng ván GV gọi HS trả lời, nhận xét (nếu có và hoàn thành câu dài thì độ nghiêng ván C5 giảm 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố - HS 1: Dùng mặt phẳng nghiêng có lợi ích gì kéo vật so với phương thẳng đứng ? + HS (đáp): Khi dùng MPN thì lực kéo vật luôn luôn nhỏ lực kéo vật theo phương thẳng đứng - HS 2: Dùng mặt phẳng nghiêng muốn giảm lực kéo ta phải làm cách nào ? + HS (đáp): Có nhiều cách: Giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng Tăng độ dài mặt phẳng nghiêng Giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng đồng thời vừa tăng độ dài mặt phẳng nghiêng Lop8.net (4) - HS 3: Bài tập 14.1 trang 18 SBT + HS (đáp): Bài tập 14.1 C trang 18 SBT 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học + Đối với bài học tiết học này: - Hoàn thành bài tập, ghi và học thuộc phần ghi nhớ SGK - Làm bài tập 14.2, 14.3, 14.4, 14.5 trang 19 SBT + Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Xem bài “Xem và học thuộc các bài đã học - ôn lại kiến thức đã học” tiết sau ôn tập RÚT KINH NGHIỆM Cần rút kinh nghiệm về: - Nội dung: …………………………………………………………………………… - Phương pháp: ……………………………………………………………………… - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: ………………………………………………… Lop8.net (5) Lop8.net (6)