giáo án ngữ văn lớp 6 bài 14

Tun 16 Tit 61 ễN TP VN BIU CM Mc tiờu: 1.1.Kin thc: HS hiu: -Vn t s, miờu t v cỏc yu t t s , miờu t biu cm - Hiểu vai trò tự miêu tả văn biểu cảm - Cỏch lp ý v lp dn bi cho mt biu cm - Cỏch din t mt bi biu cm -Hiểu ngôn ngữ văn biểu cảm HS bit: - Phân biệt văn miêu tả văn biểu cảm - Phân biệt văn biểu cảm tự -Cn dng yu t miờu t v t s vo bn thnh tho -Cỏch lp ý v lp dn bi cho mt biu cm dng vo bi vit trờn lp 1.2.K nng: HS thc hin c: Nhn bit, phõn tớch c im ca biu cm HS thc hin thnh tho: Tp to lp bn biu cm 1.3.Thỏi : Thúi quen: Chun b bi trc n lp Tớnh cỏch: Giỏo dc cỏc em thy c s cn thit ca bi ụn Ni dung hc ễn bn biu cm Chun b: GV: Bng ph ghi vớ d HS: son bi Vn biu cm khỏc t s v miờu t nh th no? T s v miờu t úng vai trũ gỡ biu cm? Thc hnh bn t chn T chc cỏc hot ng hc 4.1 n nh t chc v kim din 4.2.Kim tra ming: Cõu hi: (10) Yu t t s v miờu t úng vai trũ gỡ bn biu cm? Nhm khờu gi cm xỳc cm xỳc chi phi ch khụng nhm mc ớch k v t (trong biu cm) 4.3 Tin trỡnh bi hc: Hot ng ca GV v HS Gii thiu bi giỳp cỏc em h thng húa li kin thc v biu cm, v cỏch lm bi biu cm ú chớnh l ni dung bi hc hụm (gv ghi Ni dung ta bi lờn bng) Hoạt động 1: ( phỳt) Phân biệt văn miêu tả văn biểu cảm Gv gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét làm bạn Câu 1: Văn miêu tả nhằm tái đối tng (ngi, vật, cảnh vật) cho ngi đọc ngi nghe hình dung c ối tng miêu tả Còn văn biểu cảm miêu tả đối tng nhằm mn đặc điểm phẩm chất mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc Vn biểu cảm thng sử dụng biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa Hoạt động 2: ( phỳt) Phân biệt văn biểu cảm tự Cõu 2: Văn tự nhằm kể lại câu chuyện (sự việc) có đầu, có cuối; có - Gv gọi hs đọc lại "Kẹo nguyên nhân, diễn biến, kết mầm" Còn văn biểu cảm, yếu tố tự - Hs trả lời câu hỏi làm cho cảm xúc qua việc Do - Gv lớp nhận xét đó, yếu tố tự văn biểu cảm thng nhớ việc khứ, việc để lại ấn tng sâu đậm, không sâu vào nguyên nhân kết Cõu 3: Tự miêu tả văn biểu Hoạt động 3: ( phỳt) Tìm hiểu vai cảm đóng vai trò làm giá đỡ cho trò tự miêu tả văn tình cảm, cảm xúc tác giả c biểu cảm bộc lộ Thiếu tự sự, miêu tả tình ? Tự miêu tả văn biểu cảm mơ hồ không cụ thể, cảm đóng vai trò gì? tình cảm, cảm xúc ngi nảy - Hs trình bày sinh từ việc, cảnh vật cụ thể - Gv gọi hs khác nhận xột, bổ sung - Hs lấy ví dụ Cõu 4: Hoạt động 4: ( phỳt) Tìm ý - Bc 1: Tìm hiểu đề tìm ý xếp ý đề văn: Cảm ngh - Bc 2: Lập dàn mùa xuân - Bc 3: Viết ? Em thực làm qua - Bc 4: Đọc lại sa chữa bc nào? * Tìm ý xếp ý: + Cảm ngh mùa xuân phải bắt đầu ý nghĩa mùa xuân ngi ? Tìm ý xếp ý nh nào? ý ngha ba mặt: + Mùa xuân đem lại cho ngi tuổi đời, thiếu nhi đánh dấu trng thành + Mùa xuân mùa đâm chồi lộc thực vật, mùa sinh sôi muôn loài + Mùa xuân mùa mở đầu cho Hoạt động 5: ( phỳt) Tìm hiểu ngôn ngữ văn biểu cảm ? Bài văn biểu cảm thờng sử dụng biện pháp tu từ nào? ? Ngi ta nói ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ, em có đồng ý không? Vì sao? Hoạt động (10 phỳt) Tỡm ý cho bi : Phỏt biu cm ngh v sỏch v hc v c hng ngy năm, mở đầu cho kế hoạch, dự định Cõu 5: - Trong văn biểu cảm thờng sử dụng biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ - Ngôn ngữ gần với thơ có mục đích biểu cảm giống nh thơ Trong phong cách biểu cảm gián tiếp, tình cảm ẩn hình ảnh Tỡm ý cho bi : Phỏt biu cm ngh v sỏch v hc v c hng ngy MB: Gii thiu s lc v sỏch v c v hc hng ngy TB: Khng nh ý ngha to ln ca sỏch v i vi em Tỏc dng ca sỏch cỏc lnh vc: khoa hc, lch s, a lớ, hc, t nhiờn Nhn thc rừ ý ngha ca sỏch t ú chỳng ta phi sc gi gỡn KB: Cm ngh ca em v sỏch 4.4 Tng kt ? Khi lm mt bi cn tri qua nhng bc no? - Bc 1: Tìm hiểu đề tìm ý - Bc 2: Lập dàn - Bc 3: Viết - Bc 4: Đọc lại sữa chữa 4.5 Hng dn hc i vi tit hc ny: Xem li ni dung ụn Ch yu l lp c dn bi cho mt bi T cho mt bi v lm bi y i vi tit hc tip theo: Chun b : ễn tỏc phm tr tỡnh Tr li theo cõu hi sỏch giỏo khoa trang 180-182 Gi ý: Xỏc nh tờn tỏc gi cho bi Sp xp tờn tỏc gi khp vi ni dung bi hc Tờn tỏc phm khp vi th loi Ph lc  ... đời, thiếu nhi đánh dấu trng thành + Mùa xuân mùa đâm chồi lộc thực vật, mùa sinh sôi muôn loài + Mùa xuân mùa mở đầu cho Hoạt động 5: ( phỳt) Tìm hiểu ngôn ngữ văn biểu cảm ? Bài văn biểu cảm thờng... biệt văn miêu tả văn biểu cảm Gv gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét làm bạn Câu 1: Văn miêu tả nhằm tái đối tng (ngi, vật, cảnh vật) cho ngi đọc ngi nghe hình dung c ối tng miêu tả Còn văn. .. cảm thờng sử dụng biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ - Ngôn ngữ gần với thơ có mục đích biểu cảm giống nh thơ Trong phong cách biểu cảm gián tiếp, tình cảm ẩn hình ảnh Tỡm ý cho