Giáo án vật li lớp 9 tuần 14

Tuần 14 Tiết 27 Ngày soạn: 3/11/2017 Bài 25 SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP – NAM CHÂM ĐIỆN I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Mô tả TN nhiễm từ sắt, thép - Giải thích người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Nêu hai cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật 2.Về kĩ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở mạch, sử dụng dụng cụ đo điện - Vận dụng giải thích việc nhà máy khí, luyện kim có nhiều cát bụi, vun sắt, việc sử dụng nam châm điện để thu gom sắt, vụn sắt làm mơi trường ( Nội dung tích hợp mơi trường ) 3.Về thái độ - Thực an toàn điện, u thích mơn học II.Chuẩn bị Giáo viên: - ống dây có khoảng 500 đến 700 vòng - la bàn nam châm đặt giá thẳng đứng - giá thí nghiệm, biến trở - nguồn điện từ đến vôn - ampe kế - công tắc điện, đoạn dây dẫn - lõi non lõi thép đặt vừa lòng ống dây - đinh sắt Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 25 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Phát biểu quy tắc nắm bàn tay phải ? (5đ) + Tác dụng từ dòng điện biểu ? (5đ) Bài - ĐVĐ : Sắt thép vật liệu từ, sắt thép nhiễm từ có giống khơng ? Tại lõi nam châm điện sắt non mà thép ? Hoạt động GV Hoạt đông 1: Làm TN nhiễm từ sắt thép Y/c : đọc Thông tin TN Y/c: nêu tên dung cụ TN Giao dụng cụ hứơng dẫn làm thí nghiệm Khi đóng khóa K quan sát rút nhận xét vị trí kim nam châm Khi đặt lõi sắt non ( thép ) vào lòng ống dây, quan sát rút nhận xét kim nam châm so với lúc chưa đặt lõi sắt non ( thép) vào ống dây Hoạt động HS Đọc TN Nêu: cuộn dây, lõi sắt non, ampeke, nguồn, dây dẫn, khóa K Lắng nghe, quan sát Nhận dụng cụ tiến hành thí nghiệm + Khi đóng cơng tắc K kim nam châm bị lệch khỏi phương ban đầu + Khi đặt lõi sắt lõi thép lòng cuộn dây, đóng cơng tắc K góc lệch kim nam châm lớn so với trường hợp khơng có lõi sắt lõi thép I – SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT VÀ THÉP – Thí nghiệm C1: Khi ngắt dòng điện qua ống dây lõi sắt non bị hết từ tính Còn lõi thép giữ từ tính – Kết lun (SGK) + Lõi sắt thép làm tăng lực tõ t¸c Y/c tiến hành TN hình 25.2 trường hợp: + Lõi sắt non + Lõi thép Hãy rút nhận xét từ tính so sánh từ tính trường hợp dùng lõi sắt non lõi thép + Y/c trả lời C1 Chốt C1 + Qua TN (H25.1 H25.2) em rút kết luận ? GV thơng báo nhiễm từ sắt thép ChÝnh sù nhiƠm tõ cđa sắt non thép khác nên ngời ta dùng sắt non để chế tạo nam châm điện, thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu *Tớch hợp Sắt, thép, Niken coban vật liệu khác đặt tong từ trường bị nhiễm điện BPBVMT : Trong nhà máy khí, luyện kim có nhiều bụi vụn sắt việc sử dụng nam châm để thu gom bụi, vụn sắt làm mơi trường -Lồi chim bồ câu có khả đặc biệt xác dịnh đựơc phương hướng xác khơng gian Vì não bồ câu có hệ thống giống la bàn Chúng định hướng theo từ trường trái đất Sự định hướng đảo lộn có nhiều nguồn sóng điện từ Vì bảo vệ mơi trường tránh tránh ảnh hưởng tiêu cực sóng điện từ góp phần bảo vệ mơi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm điện HS đọc thông tin nan châm điện H : Nêu cấu tạo Nam châm điện +Y/c HS nghiên cứu TN (H25.3) +Y/c HS nhóm thảo luận câu C nêu ý nghĩa số (1000 - 1500) (1A - 22 Ω ) GV cho HS làm TN trường hợp: + Tăng dòng điện + Tăng số vòng dây GV cho HS tiến hành TN trả lời C3 Chốt C3  Lõi sắt lõi thép làm tăng tác dụng từ ống dây có dòng điện chạy qua + Lõi sắt làm tăng tác dụng từ mạnh lõi thép ống dây có dòng điện chạy qua Hồn thành C1 Lắng nghe, ghi Rút kết luận Ghi dụng từ ống dây có dòng điện + Khi ngắt điện, lõi sắt non hết từ tính, lõi thép giữ đợc từ tính II NAM CHÂM ĐIỆN Cấu tạo nam châm điện: Nam châm điện có cấu tạo gồm ống dây dẫn có lõi sắt non Đọc Nêu cấu tạo:ống dây dẫn có lõi sắt non +Thảo luận trả lời C2 Ý nghĩa số ghi cuộn dây nam châm điện HS tiến hành TN  Quan sát tượng nam châm điện hút đinh ghim trả lời câu C3 Ghi C 2: + Cấu tạo : Gồm ống dây dẫn có lõi sắt non + Các số (1000 – 1500) ghi ống dây cho biết ta sử dung ống dây trường hợp 1000(Vòng) 1500 (Vòng) để nối đầu ống dây với nguồn điện + Con số (1A - 22 Ω ) cho biết ống dây dùng dòng điện tối đa 1A ống dây có điện trở 22 Ω C3: + Nam châm b mạnh nam châm a + Nam châm d mạnh nam châm c + Nam châm e mạnh nam châm b d 3/.Củng cố-luyện tập: ->Nam châm điện có cấu tạo nào? Cuộc dây dẫn điện lõi sắt non -> Có thể tăng lực từ nam châm điện cách ? Tăng số vòng dây dẫn tăng cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ Vận dụng Y/c HS đọc C4 trả lời ? Trả lời C4: Vì chạm vào đầu nam châm mũi kéo bị nhiễm từ trở thành nam châm, mặt khác kéo làm thép nên sau khơng tiếp súc với nam châm giữ từ tính Y/c HS đọc C5 trả lời ? Trả lời C5: Ngắt dòng điện qua ống dây nam châm Y/c HS đọc C6 trả lời ? Trả lời C6: + Có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh cách tăng số vòng dây tăng cường độ dòng điện qua ống dây + Chỉ cần ngắt dòng điện qua ống dây nam châm điện hết từ tính + Đổi tên cực nam châm cách đổi chiều dòng điện qua ống dây 4/ Hướng dẫn HS tự học nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ + Đọc phần em chưa biết + Làm tập (SBT) + Đọc nghiên cứu trước 26 “Ứng dụng nam châm” Rút kinh nghiệm, bổ sung Tuần 14 Tiết 28 : Ngày soạn: 3/11/2017 Bài 26 ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nêu nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơ le điện từ - Kể tên số ứng dụng nam châm đời sống kĩ thuật 2.Về kĩ năng: - Phân tích, tổng hợp kiến thức - Giải thích hoạt động nam châm điện 3.Về thái độ - Thấy vai trò to lớn vật lí học, từ có ý thức học tập, u thích mơn học II.Chuẩn bị Giáo viên: Mỗi nhóm HS : + ống dây điện khoảng 100 vòng, đường kính cuộn dây cỡ cm + giá thí nghiệm biến trở + nguồn điện vôn, công tắc điện + ampe kế + nam châm hình chữ U + đoạn dây nối + loa điện tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bên gồm ống dây, nam châm, màng loa Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 26 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Tại dùng lõi sắt non làm nam châm điện ?(5đ) - Nêu cách làm tăng lực từ nam châm điện ? (5đ) Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo hoạt động loa điện GV: Loa điện ứng dụng quan trọng nam châm +Y/c HS đọc SGK phần a.) tiến hành TN GV hỏi: + Có tượng xảy ống dây trường hợp ? GV chốt lại kết luận GV: Đó nguyên tắc hoạt động loa điện Vậy loa điện có cấu tạo ? + Y/c HS tự tìm hiểu cấu tạo loa điện SGK, kết hợp với loa điện thí nghiệm GV treo H26.2 phóng to lên bảng Gọi HS nêu cấu tạo loa điện cách phận hình vẽ GV: Chúng ta biết vật dao động phát âm Vậy trình biến đổi dao động điện thành âm diễn ? Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động rơle điện từ GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Rơle điện từ ? + Chỉ phận chủ yếu rơle điện từ ? Hoạt động HS Nghe + Cá nhân HS đọc SGK tìm hiểu dụng cụ TN bước tiến hành TN -Quan sát tượng xảy HS: Qua TN ta thấy: + Khi có dòng điện khơng đổi chạy qua ống dây ống dây chuyển động + Khi Cường độ dòng điện biến thiên (Tăng , giảm) chạy qua ống dây ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở cực nam châm Nghe,ghi + Cá nhân HS tìm hiểu cấu tạo loa điện I– LOA ĐIỆN - Nguyên tắc cấu tạo hoạt động loa điện a Thí nghiệm b.kết luận + Khi có dòng điện khơng đổi chạy qua ống dây ống dây chuyển động + Khi Cường độ dòng điện thay đổi ống dây dịch chuyển dọc theo khe hở cực nam châm – Cấu tạo loa điện Bộ phận gồm ống dây L đựơc đặt từ trường nam châm mạnh E đầu ống dây đựơc gắn chặt với loa M ống dây dao động dọc theo he nhỏ hai từ cực nam châm Quan sát HS lên bảng phận loa điện hình vẽ II – RƠLE ĐIỆN TỪ *Cấu tạo hoạt động rơle HS đọc SGK tìm hiểu nhận biết điện từ cách làm biến đổi cường độ dòng điện +Là thiết bị đóng,ngắt mạch thành dao động màng loa phát điện bảo vệ điều khiển âm làm việc mạch điện + Đại diện HS tóm tắt trình biến +Nguyên tắc hoạt động: đổi dao động điện thành dao động âm Khi đóng khóa K, dòng điện chạy qua cuộn dây lõi sắt non tạo thành nam châm điện đọc thông tin hút sắt ngắt khóa k lõi sắt từ tính Là thiết bị đóng,ngắt mạch điện khơng hút sắt C1: K đóng nam châm điện Cuộn dây lõi sắt non hút sắt > đóng mạch điện +Nêu nguyên tắc hoạt động Rờle ? GV cho HS hoạt động cá nhân để hoàn thành câu C1 Khi đóng khóa K, dòng điện chạy qua cuộn dây lõi sắt non tạo thành nam châm điện hút sắt ngắt khóa k lõi sắt từ tính khơng hút sắt C1: K đóng nam châm điện hút sắt > đóng mạch điện 3/.Củng cố-luyện tập: ->Loa điện có cấu tạo nào? Cuộc dây dẫn điện Nam châm vĩnh cữu -> Loa điện hoạt động nào? Khi có dòng điện khơng đổi chạy qua ống dây ống dây chuyển động ->Rờle điện từ có cấu tạo nào? Cuộn dây lõi sắt non ->Rờle điện từ hoạt động ? dòng điện chạy qua cuộn dây lõi sắt non tạo thành nam châm điện hút sắt ngắt khóa k lõi sắt từ tính khơng hút sắt - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ Vận dụng - Y/c cá nhân HS hoàn thành câu C3 C4 Chốt C3: “Được” Vì đưa lại gần vị trí có mạt sắt, nam châm tự động hút mạt sắt khỏi mắt C4:Khi cường độ dòng điện qua động vượt mức cho phép > Tác dụng từ nam châm điện mạnh lên thắng lực đàn hồi lò xo hút chặt lấy sắt S làm cho mạch tự động ngắt 4/ Hướng dẫn HS tự học nhà: +Học thuộc phần ghi nhớ +Đọc phần em chưa biết +Làm tập (SBT) +Đọc nghiên cứu trước 27 “Lực điện từ” Rút kinh nghiệm, bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... chế tạo nam châm điện, thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu *Tớch hp St, thép, Niken coban vật li u khác đặt tong từ trường bị nhiễm điện BPBVMT : Trong nhà máy khí, luyện kim có nhiều bụi... từ trường trái đất Sự định hướng đảo lộn có q nhiều nguồn sóng điện từ Vì bảo vệ môi trường tránh tránh ảnh hưởng tiêu cực sóng điện từ góp phần bảo vệ mơi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu nam châm... (SBT) + Đọc nghiên cứu trước 26 “Ứng dụng nam châm” Rút kinh nghiệm, bổ sung Tuần 14 Tiết 28 : Ngày soạn: 3/11/2017 Bài 26 ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM I Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nêu