Giáo án vật lí lớp 9 tuần 14 tiet 27 28

Tuần 14 Tiết 27 Ngày soạn: 12/11/2021 BÀI 27-28 LỰC ĐIỆN TỪ-ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I / Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả TN chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường - Vận dụng qui tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vng góc với đường sức từ, biết chiều đường sức từ chiều dịng điện - Mơ tả phận chính, giải thích hoạt động động điện chiều - Nêu tác dụng phận động điện - Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu vấn đề xuất lực điện từ - Năng lực giáo tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực thí nghiệm, hợp tác giải kết thu để biết xuất lực điện từ hoạt động động điện 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức: Xác định có lực điện từ nam châm tác dụng lên dây dẫn có dịng điện - Năng lực tìm hiểu: Dựa vào quan sát thí nghiệm xác định phụ thuộc chiều lực điện từ Phẩm chất - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học II/ Chuẩn bị: GV: Mỗi nhóm: - nam châm chữ U - Nguồng điện 6V - đoạn dây dẫn đồng đường kính 2,5mm, dài 10cm -1 biến trở loại 20Ω -2A - cơng tắc, giá thí nghiệm -1 am pe kế GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A HS: SGK, chuẩn bị trước nhà III/ Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ : Em nêu cấu tạo nguyên lý hoạt động loa điện ? (10đ) Dạy mới: Tổ chức tình học tập Dịng điện tác dụng lực từ lên kim nam châm, ngược lại kim nam châm có tác dụng lực từ lên dịng điện hay không ? Bài học hôm giúp ta giải vấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng từ trường lên dây dẫn AB ? -Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm hình 27.1 sgk -Nêu tên dụng cụ thí nghiệm ?, cách tiến hành thí nghiệm -Giáo viên cho nhóm làm thí nghiệm, quan sát cho biết có tượng xảy với đoạn dây HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs trả lời hs tìm hiểu thí nghiệm -HS nêu dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm -Các nhóm tiến hành thí nghiệm.quan sát tượng xảy NỘI DUNG GHI BẢNG I/ Tác dụng từ trường lên dây dẫn có dịng điện : 1/ Thí nghiệm : C1:Khi đóng khóa K: AB bị hút vào lòng nam châm (hoặc đẩy ra) Từ trường tác dụng lực lên dây dẫn AB có dịng điện dẫn AB? Giáo viên lưu ý: đoạn dây dẫn AB phải đặt sâu vào lòng nam châm chữ U không để dây dẫn chạm vào nam châm Gọi Hs báo cáo kết Gọi học sinh trả lời C1 Gv thơng báo lực gọi lực điện từ Qua thí nghiệm em rút kết luận gì? Hoạt đơng 2: Tìm hiểu chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố cách xác định chiều lực điện từ Cho Hs làm lại thí nghiệm đổi chiều dòng điện Gọi HS nêu tượng quan sát Cho Hs làm lại thí nghiệm đổi cực nam châm Gọi HS nêu tượng quan sát Lắng nghe làm Hs báo cáo Trả lời C1 Hs nghe Học sinh rút kết luận II/ Chiều lực điện từ Quy tắc bàn tay trái Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố a) Thí nghiệm: Làm thí nghiệm kiểm tra Hs nêu: Đổi chiều dịng điện qua AB lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB thay đổi Hs làm thí nghiệm Đổi cực nam châm Thì chiều lực điện từ thay đổi Qua thí nghiệm cho biết chiều Hs trả lời lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố ? Gv thông báo quy tắc bàn tay Hs nghe trái Gọi Hs đọc quy tắc Học sinh đọc qui tắc : Cho Học sinh tìm hiểu hình vẽ Hs tìm hiểu 27.2 để hiểu rõ quy tắc Giáo viên hướng dẫn cụ thể cách Học sinh theo dõi giáo viên sử dụng quy tắc để Học sinh vận hướng dẫn vận dụng qui tắc dụng làm lớp lớp Vận dụng quy tắc để kiểm tra Hs vận dụng chiều lực điện từ thí nghiệm Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện chiều Giáo viên phát mơ hình cho 2/ Kết luận: Từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn AB có dịng điện chạy qua đặt từ trường Lực gọi lực điện từ b) Kết luận: Chiều lực điện từ phụ thuộc vào chiều dòng điện chiều đường sức từ Quy tắc bàn tay trỏi Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dịng điện ngón tay chỗi 900 chiều lực điện từ III/Nguyên tắc cấu tạo hoạt động động điện chiều 1/ Các phận động điện chiều - Nam châm nhóm Yêu cầu học sinh đọc sgk phần Hãy phận động ? Gọi học sinh đọc phần thông báo sgk phần ? Nêu nguyên tắc hoạt động động điện chiều Giáo viên thông báo : kỹ thuật phận đứng yên gọi stato phận quay gọi rôto Gọi Hs đọc trả lời C1 Tìm hiểu C2 nêu dự đoán tượng xảy với khung dây ? Cặp lực từ có tác dụng với khung dây ? Gv cho Hs làm thí nghiệm kiểm tra Gọi nhóm báo cáo kết Rút kết luận qua thí nghiệm Nhận dụng cụ Đọc HS nêu phận Đọc Hs nghe Nêu - Khung dây dẫn -Bộ góp điện: quét hai bán khuyên 2/ Hoạt động: Dựa tác dụng từ trường lên khung dõy có dịng điện chạy qua đặt từ trường Nghe C2 : Khung dây quay tác dụng Hsđọc trả lời C1 : hai lực Hs: Nêu dự đoán tượng xảy với khung dây câu C2 Khung dây quay Học sinh tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đốn C3 theo nhóm đại diện nhóm báo cáo kết so sánh với dự đoán Học sinh nêu kết luận ghi 3/ Kết luận: sgk động điện chiều có hai phận : Nam châm tạo từ trường (bộ phận đứng yên ) gọi stato; khung dây dẫn cho dòng điện chạy qua (bộ phận quay) gọi rôto THMT: - Khi động điện chiều hoạt động, cổ góp điện xuất tia lửa điện kèm theo khơng khí có mùi khét Các tia lửa điện tác nhân sinh khí NO, NO2 có mùi hắc Sự hoạt động động điện chiều ảnh hưởng đến hoạt động thiết bị điện khác( Lắng nghe mắc vào mạch điện) gây nhiễu thiết bị vơ tuyến truyền hình gần - Biện pháp GDBVMT: + Thay động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều với thiết bị thu phát sóng điện từ Kiểm tra 15 phút Đề 1: Câu (2đ): Hãy xác định chiều đường sức từ nam châm qua hình vẽ đây: S N Câu (2đ): Hãy xác định từ cực ống dây chiều dòng điện chạy qua ống dây qua hình vẽ đây: N S Câu 3(6đ) : a) Hãy phát biểu quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ có dịng điện chạy qua ống dây dẫn.? b) Cho hình vẽ H1 Hãy xác định chiều đường sức từ có dịng điện chạy qua ống dây dẫn ? Hình H1 + - Đề 2: Câu (2đ): Hãy xác định chiều đường sức từ nam châm qua hình vẽ đây: N S Câu (2đ): Hãy xác định từ cực ống dây chiều dòng điện chạy qua ống dây qua hình vẽ đây: S N Câu 3(6đ) : a) Hãy nêu cách làm tăng từ nam châm điện tác dụng lên vật ? b) Cho hình vẽ H1 Hãy xác định chiều đường sức từ có dịng điện chạy qua ống dây dẫn ? Hình H1 - + Đáp án 15 phút vật lý tùân 15 Đề 1: Câu 2đ S N Câu Xác định chiều từ cực ống dây Xác định chiều dòng điện chạy qua ống dây 1đ 1đ Câu a) Phát biểu quy tắc nắm tay phải b) Xác định chiều đường sức từ 3đ 3đ Đề 2: Câu 2đ N S Câu Xác định chiều từ cực ống dây Xác định chiều dòng điện chạy qua ống dây 1đ 1đ Câu a) - Tăng Cường độ dòng điện chạy qua cuộn dây - Tăng số vòng dây cuộn dây b) Xác định chiều đường sức từ 1,5 đ 1,5đ 3đ 3/.Củng cố-luyện tập: - Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào? Phụ thuộc chiều dòng điện chiều đường sức từ - Xác định chiều dịng điện làm cách ? Áp dụng Quy tắc bàn tay trái - Y/c phát biểu quy tắc bàn tay trái? Muốn xác định chiều đường sức từ cần biết gì?Biết chiều lực điện từ chiều dòng điện Vận dụng: Y/c Học sinh đọc thơng tin hồn thành C2,C3,C4 phần vận dụng Chốt C2: đoạn dây dẫn AB dòng điện từ B đến A Muốn biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn cần biết chiều lực điện từ chiều đường sức từ Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định C3: đường sức từ nam châm có chiều từ lên Muốn xác định chiều đường sức từ cần biết chiều lực điện từ chiều dòng điện qua dây dẫn ,rồi vận dụng quy tắc bàn tay trái C4: Nhận xét, cho điểm học sinh trả lời tốt 4/ Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học làm tập SBT 27.1-27.3 - Đọc em chưa biết - Xem trước 28 Rút kinh nghiệm, bổ sung Tuần 14 Tiết 28 Ngày soạn: 12/11/2021 BÀI TẬP VẬN DỤNG QUI TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUI TẮC BÀN TAY TRÁI I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Vận dụng qui tắc nắm tay phải xác địng đường sức từ ống dây biết chiều dọng điện ngược lại -Vận dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đường sức từ chiều đường sức từ ( chiều dòng điện ) biết hai ba yếu tố -Biết cách thực bước giải tập định tính phần điện từ , cách suy luận lơ gíc biết vận dụng kiến thức vào thực tế Kỹ năng: Rèn kỹ làm thực hành viết báo cáo thực hành Thái độ:nghiêm túc, tích cực tham gia giải tập II/ Chuẩn bị: GV: Mỗi nhóm : ống dây 500 đến 700 vòng , ∅ = 0,2mm Một nam châm ,một sợi dây vải dài 20cm Một thí giá nghiệm ,1 nguồn 6v ,một cơng tắc Mơ hình khung dây từ trường nam châm Vẽ sẵn hình 30.1 HS: xem tập chủân bị trứơc nhà III/ Tiến trình dạy: 1/Kiềm tra cũ : Hs1: Nêu cấu tạo hoạt động động điện chiều ? (7đ) Nêu biến đổi lượng động điện chiều ? (3đ) Hs2: - Động điện chiều gồm phận nào? (3đ) - Hoạt động dựa nguyên tắc nào?(4đ) - Y/c HS giải thích C6 (SGK) (3đ) TL: - Nam châm khung dây dẫn - Dựa tác dụng từ trường lên khung dõy có dịng điện chạy qua đặt từ trường - C6:vì nam châm vĩnh cửu không tạo từ trường mạnh 2/ Dạy Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Củng cố lý thuyết Bài 1: ? Nêu quy tắc nắm tay phải quy tắc a, Nam châm bị hút vào ống bàn tay trái Hs đứng chỗ trả lời dây Hoạt động2: Giải tập b, Lúc đầu nam châm bị đẩy Yêu cầu HS đọc đề bài SGK Hs đọc xa, sau xoay cực Nêu bước giải tập này? Nêu bước giải Gv hướng dẫn Hs làm dùng qui tắc nắm tay phải xác Bắc nam châm hướng Muốn xác định cực ống dây định chiều đường sức từ đầu B ống dây nam châm bị hút vào đầu ống dây vận dụng kiến thức nào? lòng ống dây -Xác định tên từ cực Bài 2: Nêu tương tác nam châm Câu b tương tự câu a Yêu cầu cá nhân hoàn thành ống dây S -Xét tương tác ống dây nam châm để rút tượng + Cá nhân học sinh làm phần + a,b N theo bước hướng dẫn Gọi học sinh nhận xét kết Nhận xét Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm Học sinh bố trí thí nghiệm kiểm kiểm tra tra lại, quan sát tượng xảy Gọi học sinh nêu kiến thức đề cập ra, rút kết luận, học sinh nêu đến để giải tập Chốt BT1 Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập Giáo viên nhắc lại qui ước dấu chấm, Nhắc lại quy tắc dấu cộng cho biết ? Chiều từ ngồi vào Luyện cách đặt bàn tay trái theo qui Nghe, quan sát tắc phù hợp với hình vẽ để tìm lời Vận dụng qui tắc bàn tay trái để giải cho giải tập, biểu diễn kết Gọi học sinh lên bảng biểu diễn kết hình vẽ học sinh lên bảng hình vẽ đồng thời giải thích giải phần a,b,c Cá nhân khác bước thực thảo luận để đến kết - Yêu cầu học sinh khác theo dõi nêu Yêu cầu học sinh chữa nhận xét sai Giáo viên nhận xét chung , nhắc nhở sai xót học sinh thường mắc Lắng nghe, ghi phải Yêu cầu cá nhân giải tập Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận chung để đến kết Y/c HS lên bảng làm Nhận xét bổ sung Lưu ý học sinh biểu diễn lực hình khơng gian, biểu diễn nên ghi rõ phương chiều lực điện từ ?Hãy phát biểu quy tắc nắm tay phải, quy tắc bàn tay trái? Hs lên bảng Thảo luận chung lớp tập Lên bảng giải Sửa chữa chỗ sai vào Lắng nghe Phát biểu Bài 3: a)Áp dụng quy tắc bàn tay trái để vẽ chiều lực điện từ b) Quay ngược chiều kim đồng hồ c) Khi lực F1 , F2 có chiều ngược lại Muốn phải đổi chiều dòng điện đổi chiều điện từ trường 3/ Củng cố, luyện tập: - Qua phần tập vận dụng em cần nắm vận dụng quy tắc bàn tai trái, quy tắc bàn tay phải biết cách xác định chiều lực điện từ 4/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Làm tập 30.1 30.5 SBT - Chuẩn bị mới, 31 “ Hiện tượng cảm ứng điện từ “ 5/ Rút kinh nghiệm, bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Họ tên:… Lớp: 9/1 KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN VẬT LÝ ( TUẦN 15) Điểm Lời phê Đề 1: Câu (2đ): Hãy xác định chiều đường sức từ nam châm qua hình vẽ đây: S N Câu (2đ): Hãy xác định từ cực ống dây chiều dịng điện chạy qua ống dây qua hình vẽ đây: S Câu 3(6đ) : a) Hãy phát biểu quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ Ncó dịng điện chạy qua ống dây dẫn.? b) Cho hình vẽ H1 Hãy xác định chiều đường sức từ có dịng điện chạy qua ống dây dẫn ? + Hình H1 - Bài làm ……………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………… … Họ tên:… Lớp: 9/1 KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN VẬT LÝ ( TUẦN 15) Điểm Lời phê Đề 2: Câu (2đ): Hãy xác định chiều đường sức từ nam châm qua hình vẽ đây: N S Câu (2đ): Hãy xác định từ cực ống dây chiều dòng điện chạy qua ống dây qua hình vẽ đây: N Câu 3(6đ) : S a) Hãy nêu cách làm tăng từ nam châm điện tác dụng lên vật? b) Cho hình vẽ H1 Hãy xác định chiều đường sức từ có dịng điện chạy qua ống dây dẫn ? - Hình H.1 + Bài làm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 10 ... 4/ Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học làm tập SBT 27. 1 -27. 3 - Đọc em chưa biết - Xem trước 28 Rút kinh nghiệm, bổ sung Tuần 14 Tiết 28 Ngày soạn: 12/11/2021 BÀI TẬP VẬN DỤNG QUI... hình vẽ Hs tìm hiểu 27. 2 để hiểu rõ quy tắc Giáo viên hướng dẫn cụ thể cách Học sinh theo dõi giáo viên sử dụng quy tắc để Học sinh vận hướng dẫn vận dụng qui tắc dụng làm lớp lớp Vận dụng quy... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Họ tên:… Lớp: 9/ 1 KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN VẬT LÝ ( TUẦN 15) Điểm Lời phê Đề 1: Câu (2đ): Hãy xác định chiều đường sức từ nam châm