Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh - Đặc điểm , cách làm bài văn thuyết minh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết min[r]
(1)Tuần 22 Tiết 79 Ngày soạn: 15/ 01/ 2011 Ngày dạy: 18/ 01/ 2011 Tiếng Việt: CÂU NGHI VẤN (tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nắm được: Kiến thức: Các câu nghi vấn dùng với các chức khác ngoài chức chính Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học câu nghi vấn để đọc- hiểu và tạo lập văn II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện: sgk, bảng phụ - Phương pháp: phân tích ngôn ngữ, gợi mở, thảo luận nhóm III Lên lớp 1) Ổnđịnh tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu nghi vấn?Cho ví dụ? - Làm bài tập ? 3) Bài Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm I Những chức khác câu nghi vấn hiểu chức khác câu 1/ Ví dụ : nghi vấn a/ Những người muôn năm cũ GV treo bảng phụ ghi ví dụ Hồn đâu bây ? Gọi HS đọc ví dụ SGK => Biểu lộ tình cảm, cảm xúc: ? Xác định câu nghi vấn các ví b/ Mày định nói cho cha mày nghe à ? => Hỏi nhằm mục đích đe dọa dụ trên ? ? Những câu nghi vấn trên dùng để làm c/ Có biết không ? Lính đâu ? Sao bay dám gì ? nó chạy xồng xộc vào đây ? Không còn ? Nhận xét gì dấu kết thúc các câu nghi phép tắc gì à ? vấn trên ? => Hỏi nhằm mục đích đe dọa -Kết thúc dấu chấm hỏi d/ Một người ngày …… văn chương hay -Kết thúc dấu chấm than ? ( HS thảo luận nhóm ) => Hỏi e/ Con gái tôi vẽ đây ? Chả lẽ lại đúng là nó, cái Mèo hay lục lọi đồ ! => Bộc lộ cảm xúc ? Qua phân tích ví dụ hãy cho biết: ? Ngoài chức dùng để hỏi , câu nghi vấn 2/ Kết luận : Ghi nhớ SGK còn có chức nào khác ? ? Chú ý gì cách kết thúc các câu nghi vấn ? Lop8.net (2) ? Đọc ghi nhớ SGK ? ? Cho ví dụ câu nghi vấn dùng để cầu khiến ? Cậu có thể cho mình mượn cây bút không ? Ai lại làm ? ( Phủ định ) Sao cậu không giúp mình ? ( Cảm xúctrách móc ) II/ Luyện tập Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện Bài 1: tập a.Con người đáng kính…có ăn ? (.Cảm xúc: ngạc nhiên ) ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ? b.Tất trừ câu: Than ôi (Phủ định, bộc lộ cảm Thảo luận nhóm xúc ) Bài : Đặt câu nghi vấn dùng để hỏi: Cậu có thể kể cho mình nghe phim “ Gió làng Kình không?” Lão Hạc ! Sao đời lão khốn cùng đến ? ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập 3? ? HS đặt câu ? Gv nhận xét, sửa chữa Gv hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại nhà Củng cố GV hệ thống bài Dặn dò Học bài, làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài “ Thuyết minh phương pháp” Lop8.net (3) Tuần 22 Tiết 80 Ngày soạn: 15/ 01/ 2011 Ngày dạy: 21/ 01/ 2011 Tập làm văn: THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP ( CÁCH LÀM) I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được: Kiến thức: - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm , cách làm bài văn thuyết minh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh phương pháp ( cách làm) Kĩ - Quan sát đối tượng cần thuyết minh: phương pháp ( cách làm) - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết bài văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện: sgk - Phương pháp: gợi mở, thảo luận nhóm III Lên lớp 1) Ổnđịnh tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Khi viết đoạn văn thuyết minh cần trình bày nào? Viết đoạn văn mở bài cho đề văn “ Giới thiệu trường em” ? 3/ Bài : Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: I/ Giới thiệu phương pháp ( cách làm ) ? Đọc ví dụ a, b SGK ? 1/ Ví dụ : a/ Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” ? ChØ néi dung thuyÕt minh cña tõng v¨n b¶n ? khô b/ Cách nấu canh rau ngót với thịt -Nguyên liệu -Cách làm - Nguyªn liÖu -Yêu cầu thành phẩm - C¸ch lµm ? §Ó thuyÕt minh cho c¸ch lµm, c¸ch nÊu - Yªu cÇu thµnh phÈm người viết đã đưa mục nào ? Thứ tự? Vì l¹i nh thÕ ? - Vì muốn làm cái gì thì phải có nguyên liệu, có cách làm , có yêu cầu thành phẩm ? Yêu cầu thành phẩm là gì ? - Sản phẩm làm ra, chất lượng sản phẩm ? Nội dung nào văn giúp ta có thể làm đồ chơi nấu canh rau ngót với -> ThuyÕt minh c¸ch lµm là quan trọng thịt ? Lop8.net (4) - Cách làm ? Nhận xét gì cách trình bày cách làm hai văn này ? Có thể đảo lại các ý không ? - Trình bày rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu - Không thể đảo lại các ý vì bước nào làm trước thì trình bày trước ? Khi thuyết minh cách làm ta phải chú ý gì ? - Phải nắm kiến thức cách làm - Thuyết minh cụ thể theo trình tự cái gì làm trước nói trước ? Em có nhận xét gì lời văn hai đoạn văn thuyết minh trên? - Lời văn ngắn gọn, rõ ràng ? Nêu cách thuyết minh phương pháp ? => Lời văn ngắn gọn, rõ ràng ? Đọc ghi nhớ SGK ? 2/ Kết luận : Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện tập Ghi nhớ SGK ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ? II/ Luyện tập HS thảo luận nhóm Bài : Thuyết minh trò chơi Trình bày trước lớp MB : Giới thiệu khái quát trò chơi Gv nhận xét, bổ sung TB :+ Số người chơi, dụng cụ chơi + Cách chơi ( nào thì thắng, thua, phạm luật ) + Yêu cầu trò chơi ( vui vẻ, nhiệt tình ) - KB : Tác dụng, ấn tượng trò chơi Củng cố GV hệ thống bài Dặn dò - Học bài , học thuộc ghi nhớ sgk - Soạn bài “ Tức cảnh Pác Bó” - Lop8.net (5) Tuần 22 Tiết 81 Ngày soạn: 15/ 01// 2011 Ngày dạy: 21/ 01/ 2011 Văn bản: TỨC CẢNH PẮC BÓ (Hồ Chí Minh) I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm : Kiến thức : - Một đặc điểm thơ Hồ Chí Minh : sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể tinh thần đại người chiến sĩ cách mạng - Cuộc sống vật chất và tinh thần HCM năm tháng hoạt động cách mạng đầy khó khăn, gian khổ qua bài thơ sáng tác ngày tháng cách mạng chưa thành công Kĩ - Đọc, hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện : sgk, tranh chân dung tác giả - Phương pháp : giảng bình, gợi mở III Lên lớp 1) Ổnđịnh tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ ? Đọc thuộc lòng bài thơ « Khi tú hú » và phân tích tâm trạng người tù bài thơ ? 3) Bài Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc, hiểu I Đọc hiểu - văn bản: văn Tác giả- tác phẩm - Tháng 2- 1941 Bác trở nước trực tiếp lãnh đaọ phong trào cách mạng nước , Người Giáo viên gọi h/s đọc phần chú thích sgk sống hang Pác bó điều kiện gian ? Nêu vài nét tác giả, tác phẩm ? khổ 2/ Đọc – chú thích – bố cục ? Đọc bài thơ ? ? Em hiểu nào nhan đề bài thơ? ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? ? Hãy kể tên số bài thơ cùng thể loại mà em học ? ? Phương thức biểu đạt sử dụng bài thơ ? Đâu là phương thức chủ yếu ? -Tự kết hợp biểu cảm - Biểu cảm là chính ? Bài thơ có thể chia thành phần ? Nội dung phần ? - Cảnh sinh hoạt và làm việc Bác ( câu đầu ) Lop8.net (6) - Cảm nghĩ Bác ( Câu ) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích ? Câu thơ mở đầu cho ta hiểu gì sống Bác ? ? Em hiểu nào hành động suối, tối vào hang người cách mạng Hồ Chí Minh ? ? Câu thơ sử dụng nghệ thuật gì ? ? Nghệ thuật đối có sức diễn tả việc và người nào ? ? Câu thơ thứ hai cho ta hiểu gì sống sinh hoạt Bác ? ? Em hiểu nào cụm từ sẵn sàng ? Sẵn sàng chấp nhận khó khăn Rau măng sẵn sàng Tinh thần cách mạng sẵn sàng ? Nhận xét gì sống sinh hoạt Bác đây ? ? Thái độ tâm trạng Bác ? 3/ Phân tích a Ba câu đầu: Nơi : hang Nơi làm việc : bờ suối Thời gian làm việc : sáng ra- tối vào =>Phép đối :Nếp sinh hoạt đặn, phong thái ung dung - Ăn : cháo bẹ, rau măng Vẫn sẵn sàng =>Đạm bạc, kham khổ lạc quan cách mạng ? Sống đạm bạc núi rừng là cách sống lớp người nào xã hội ? Các hiền triết xưa ? Bác khác các hiền triết xưa điểm nào ? Bác đến đây không phải là để thưởng thức mà để hoạt động cách mạng Cái khổ, cái đạm bạc Bác là có thực ? Đọc câu thơ và cho biết nội dung nó ? ? Có ý kiến cho đây là câu thơ chuyển tiếp bài có đúng không ? Em hãy ý chuyển - Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng tiếp bài ? Hoạt động tự nhiên -> hoạt động xã hội ? Bác hoạt động xã hội điều kiện nào ? ? Qua câu thơ đầu người cách mạng lên nào hình dung em ? => Hoạt động xã hội, gian nan, vất vả ? Đọc câu thơ ? ? Em hiểu nào câu thơ này ? ? Nếu viết đời cách mạng thật gian nan thì có gì sai không ? ? Chữ sang đây hiểu nào? Nó có ý nghĩa gì ? GV bỡnh: : cái “sang” Bác, người cách b Câu cuối: - Cuộc đời cách mạng thật là sang => Phong thái ung dung, tự , đầy niềm lạc quan cách mạng, luôn vượt lên trên nghèo khó Lop8.net (7) m¹ng kh«ng ph¶i lµ ë ®iÒu kiÖn ¨n, ë, sinh ho¹t để sống thoải mái, tự mà chính là tri thức cách mạng để giải phóng cho đất nước - Không phải là sang trọng vật chất, mà là thoải mái tinh thần , vui vẻ sống thiên nhiên Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết ? Người ta nói bài thơ vừa mang nét cổ điển vừa II/ Tổng kết: Ghi nhớ (sgk) mang nét đại Em hãy chứng minh ? ? Nêu nét nội dung và nghệ thuật chính bài thơ ? Củng cố Gv khái quát nội dung bài học Dặn dò - Học thuộc lòng bài thơ , nắm nội dung và giá trị nghệ thuật bài thơ - Lop8.net (8) Lop8.net (9)