Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 - Trường THCS Quảng Phú

Giúp HS hiểu và biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản, đặc biệt là trong phần thân bài sao cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người học... Trường THCS Quảng Phú [r]

Lê đức thành ThiÕt kÕ TËp mét Lop8.net TUẦN t«i ®i häc (Thanh TÞnh) Tiết thứ Ngµy 10/8/2009 * Mục tiêu cần đạt - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m gi¸c míi l¹ cña nh©n vËt "tôi" lần tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - §©y lµ tiÕt häc ®Çu tiªn cña n¨m häc míi, GV kh«ng kiÓm tra bµi cò mµ gợi không khí ngày khai trường, gợi kỷ niệm ngày đầu tiên học cách đây năm để dẫn dắt HS vào bài học GV ghi đầu bài lên bảng B Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Hoạt động : - GV cho HS đọc phần chú thích tác Tác giả gi¶, nhÊn m¹nh ý nhá vÒ nhµ v¨n, nhµ - Sinh ë ngo¹i « thµnh phè HuÕ Lín th¬ Thanh TÞnh lªn ®i häc råi lµm ë c¸c së t­, vÒ sau d¹y häc, lµm th¬, viÕt v¨n - thµnh c«ng nhÊt lµ truyÖn ng¾n - C¸c truyÖn cña «ng to¸t lªn t×nh c¶m ªm dÞu, trÎo V¨n nhÑ nhµng mµ thấm sâu, man mác buồn thương mà ngät ngµo l­u luyÕn - GV nêu khái quát đặc điểm phong Đọc văn cách truyện ngắn Tôi học hướng dẫn Đọc đúng văn tự (truyện ngắn) HS đọc đúng vai - nhân vật dòng giàu chất trữ tình: các đoạn hồi hồi tưởng Gọi 2-3 HS đọc, lớp nhận xét, tưởng, độc thoại, đối thoại, kể và miêu GV có thể đọc mẫu tả với bộc lộ cảm xúc thay đổi giọng đọc cho phù hợp - GV giải thích kĩ số từ ngữ Từ ngữ khó: Các từ tựu trường, bất khã phÇn chó thÝch giác, quyến luyến (đặt hoàn cảnh giao tiÕp cô thÓ) Hoạt động : II Ph©n tÝch - GV nªu c©u hái cho c¶ líp: nh©n vËt T©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" chÝnh truyÖn ng¾n nµy lµ ai? T©m ngµy ®Çu ®i häc trạng nhân vật chính thể a Trên đường cùng mẹ tới trường hiÖn qua nh÷ng t×nh huèng truyÖn (thêi + Con ®­êng, c¶nh vËt chung quanh vèn Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang gian, thêi ®iÓm) nµo ? rÊt quen, nh­ng h«m thÊy l¹: C¶nh HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả vật thay đổi vì lòng có thay đổi lín - ®i häc, kh«ng léi s«ng, kh«ng th¶ lêi diÒu n÷a - GV cho HS đọc lại đoạn đầu (từ đầu + "Tôi" thấy mình trang trọng, đứng đắn đến trên núi) và nêu câu hỏi: (mặc áo vải dù đen) T©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" trªn + CÈn thËn, n©ng niu mÊy quyÓn vë, võa lóng tóng võa muèn thö søc m×nh vµ đường cùng mẹ đến trường? HS làm việc theo nhóm Cử đại diện khẳng định mình đã đến tuổi học tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung - GV cho HS đọc đoạn tiếp (từ Trước b Giữa không khí ngày khai trường: sân trường đến xa mẹ tôi chút nào + Sân trường đầy đặc người, ngôi trường to rộng, không khí trang nghiêm hÕt) GV nhận xét cách đọc HS, sau đó  "tôi" lo sợ vẩn vơ nêu câu hỏi: Tâm trạng nhân vật "tôi" + Giống bọn trẻ, bỡ ngỡ đứng nép bên không khí ngày khai trường người thân, chim muốn bay thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo ? qua chi tiÕt, h×nh nh­ng cßn e sî, thÌm ®­îc nh­ nh÷ng người học trò cũ ¶nh nµo ? + Nghe tiếng trống trường vang lên thấy HS làm việc theo nhóm, đại diện các nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng, ch©n dÒnh sung, cho HS liªn hÖ b¶n th©n qua håi dµng, toµn th©n run run ức, có thể cho HS bình chi tiết, hình + Nghe ông đốc đọc tên cảm thấy tim ngừng đập, quên mẹ đứng sau ảnh nào đó, cho HS ghi tóm tắt vào l­ng, giËt m×nh lóng tóng + Bước vào lớp mà cảm thấy sau lưng có bàn tay dịu dàng đẩy tới trước, dúi ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në, ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ nh­ lÇn nµy c Ngồi lớp đón nhận học Hoạt động : - GV gọi HS đọc to phần cuối đầu tiên truyện (từ Một mùi hương lạ đến hết) + Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với nêu câu hỏi: Tâm trạng nhân vật cảnh vật (tranh treo tường, bàn ghế) "tôi" ngồi lớp đón nhận + Với người bạn tí hon ngồi bên cạnh ch­a gÆp, nh­ng kh«ng c¶m thÊy xa l¹ häc ®Çu tiªn? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin, nghiêm trang bước vào học đầu tiên với bài lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung T«i ®i häc Hoạt động : - GV nªu c©u hái kh¸i qu¸t: Em cã nhËn - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" xÐt g× vÒ qu¸ tr×nh diÔn biÕn t©m tr¹ng ngµy ®Çu tiªn ®i häc: lóng tóng, e cña nh©n vËt "t«i" truyÖn? vÒ nghÖ sî, ngì ngµng, tù tin vµ h¹nh phóc - NghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt ? HS làm việc theo nhóm, đại diện trả lời vật "tôi" là: câu hỏi, lớp nhận xét GV bổ sung, HS + Bố cục theo dòng hồi tưởng nhân ghi ý chÝnh vµo vë vËt "t«i"  tÝnh chÊt cña håi ký (GV cã thÓ gîi ý mét sè bµi h¸t, ý th¬ + KÕt hîp kÓ, t¶ víi béc lé c¶m xóc  nói cảm xúc này để HS liên hệ, rung giàu chất trữ tình, chất thơ cảm sâu trách nhiệm người + Sử dụng hình ảnh so sánh có hiệu quả: Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang lớn trẻ em nghiệp giáo " Cảm giác sáng nảy nở dôc) cành hoa tươi " " Họ chim đứng bên bờ tổ, nh×n qu·ng trêi réng muèn bay nh­ng cßn ngËp ngõng e sî " nhờ mà giúp người đọc cảm nhận rõ rµng, cô thÓ c¶m xóc cña nh©n vËt Hoạt động 5: Những người xung quanh GV diÔn gi¶i: Ngµy nh©n vËt "t«i" lÇn - Lµ mÑ cña nh©n vËt "t«i" cïng nh÷ng đầu đến trường còn có người mẹ, vị phụ huynh khác đưa đến trường bậc phụ huynh khác, ông đốc và thầy tràn ngập niềm vui và hồi hộp, trân gi¸o trÎ träng tham dù buæi lÔ quan träng nµy Em có cảm nhận gì thái độ, cử - Ông đốc là hình ảnh người thầy, người người lớn các em bé lãnh đạo từ tốn, bao dung, nhân hậu lần đầu tiên học? (So sánh với bài - Thầy giáo trẻ tươi cười, giàu lòng Cổng trưởng mở đã học lớp 7) HS thương yêu HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời Đây chính là trách nhiệm gia đình, GV nhận xét, bổ sung và cho HS ghi ý nhà trường hệ trẻ tương lai chÝnh vµo vë Hoạt động 6: III Tæng kÕt - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ - Kỷ niệm sáng, đẹp đẽ, ấm áp SGK, sau đó chốt lại điểm quan còn tươi tuổi học trò träng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn c¾p s¸ch ®i häc truyÖn ng¾n vµ rót bµi häc liªn hÖ b¶n - C¶m xóc ch©n thµnh tha thiÕt cña t¸c giả, qua đó thấy tình cảm th©n mçi HS HS xem SGK ghi ý tổng kết người mẹ, với thầy cô, với bạn bè t¸c gi¶ nµy vµo vë - Nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc, giµu chÊt th¬ Hoạt động 7: III LuyÖn tËp - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp luyÖn - Yªu cÇu HS biÕt tæng hîp, kh¸i qu¸t tËp SGK kho¶ng 10 phót l¹i dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng cña nh©n - GV gọi HS (trung bình, khá, vật "tôi" thành các bước theo trình tự giỏi) trình bày bài tập Lớp nhận xét, thời gian  Qua đó thấy tính GV bæ sung thèng nhÊt cña v¨n b¶n - GV cã thÓ thªm bµi tËp n©ng cao - Cách biểu dòng cảm xúc đó sù kÕt hîp gi÷a tù sù (kÓ, t¶) vµ tr÷ t×nh (biÓu c¶m) cña ngßi bót Thanh TÞnh c Hướng dẫn học nhà - §äc l¹i v¨n b¶n theo c¶m xóc cña em sau ®­îc häc xong truyÖn ng¾n Nắm nội dung chính, tâm trạng nhân vật "tôi" và nét đặc sắc nghệ thuËt cña truyÖn ng¾n - ViÕt bµi hoµn chØnh (phÇn bµi tËp luyÖn tËp) - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Ngµy 12/8/2009 TiÕt : Ng÷ V¨n Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ chúng - Rèn luyện lực sử dụng các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hoạt động giao tiếp - Qua bµi häc, rÌn luyÖn n¨ng lùc t­ duy, nhËn thøc vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng cuéc sèng * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - GV có thể hệ thống hoá nghĩa từ (nghĩa đen, nghĩa bóng, đồng nghĩa, trái nghĩa, nhiều nghĩa ) lấy ví dụ để chuyển tiếp vào bài học Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát sơ đồ SGK, qua sơ đồ gợi ý cho HS thấy mối quan hệ tầng bậc (cấp độ) các loại động vật và mối quan hệ nghĩa từ ngữ Sau đó nªu c¸c c©u hái H·y so s¸nh: + Nghĩa từ động vật với thú, chim, c¸? + Nghĩa từ thú với từ voi, hươu ? + NghÜa cña tõ chim víi tu hó, s¸o ? + NghÜa cña tõ c¸ víi c¸ thu, c¸ r« ? HS đứng chỗ trả lời, lớp nhận xét, GV bổ sung cho đúng và đầy đủ - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK, líp theo dâi vµ ghi ý chÝnh vµo vë Nội dung cần đạt I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp + Nghĩa từ động vật rộng nghĩa cña tõ thó, chim, c¸ (v× nã bao hµm c¸c lo¹i nhá nh­ thó, c¸ ) + Tương tự vậy, nghĩa các từ thó - chim - c¸ lµ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ voi, tu hó, c¸ thu Rót Ghi nhí (xem SGK) lµ: - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c (nghÜa rộng từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghÜa sè tõ ng÷ kh¸c, nghÜa hÑp tõ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa tõ kh¸c) - Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng víi tõ ng÷ nµy nh­ng cã nghÜa hÑp víi tõ ng÷ kh¸c Đó chính là cấp độ nghĩa từ ngữ Hoạt động : II LuyÖn tËp - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, gợi ý Bài tập : Sơ đồ cấp độ khái quát nghĩa theo mẫu để HS làm việc độc lập HS các từ ngữ sau : đứng chỗ lên bảng trình bày lớp y phôc vò khÝ nhËn xÐt, bæ sung quÇn ¸o sóng bom quần đùi áo hoa súng trường bom bi quần dài áo dài đại bác bom napan Bµi tËp : C¸c nghÜa réng lµ - GV cho HS làm việc theo nhóm BT2 a Chất đốt; b nghệ thuật; c thức ăn; nhóm cử đại diện trình bày Lớp nhận xét, d nhìn; đ đánh GV bæ sung Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang Hoạt động : GV cho HS đọc bài tập HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời, GV nhận xét, bæ sung - GV cho HS làm việc độc lập, đứng chç tr¶ lêi: g¹ch bá tõ nµo ? v× l¹i ph¶i g¹ch bá ? Hoạt động 4: - GV chia c¸c nhãm lµm bµi tËp nµy, cã thÓ cã nhiÒu c¸ch gi¶i GV cho c¸c nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV tæng kÕt (cã thÓ cã HS nghÜ : ®uæi - ch¹y - rÝu, kÐo trÌo - rÝu ) Bµi tËp 3: T×m tõ ng÷ cã nghÜa ®­îc bao hµm a Xe cộ: xe đạp, xe ô tô, xe trâu b Kim lo¹i: s¾t, thÐp c Hoa qu¶ : hoa hång, qu¶ long, hoa bưởi d Người họ hàng : cô, dì, chú, bác ® Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi tËp : G¹ch bá c¸c tõ kh«ng phï hîp a Thuèc l¸; b thñ quü, c bót ®iÖn; d hoa tai (V× nghÜa cña chóng kh«ng ®­îc bao hµm nghÜa cña tõ chØ chung nghÜa réng, kh«ng ph¶i lµ nghÜa hÑp n»m nghÜa réng) Bµi tËp Khãc (nghÜa réng)  nøc në, sôt sïi (nghÜa hÑp) c Hướng dẫn học nhà - Nắm nội dung bài: các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghÜa hÑp) - Viết đoạn văn có sử dụng danh từ (trong đó có danh từ mang nghĩa rộng và danh từ mang nghĩa hẹp) và động từ (trong đó có động từ mang nghĩa rộng và động từ mang nghĩa hẹp) - Chuẩn bị bài tiết sau : Tính thống chủ đề văn Ngµy 13/8/2009 TiÕt : Tính thống chủ đề văn * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm tính thống chủ đề văn - Vận dụng để viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa xếp các phần cho văn tập trung nªu bÊt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ : - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò: Ph©n tÝch dßng c¶m xóc trÎo cña nh©n vËt "t«i" truyÖn ng¾n T«i ®i häc GV cho HS đứng chỗ đọc bài viết mình Lớp nhận xét, GV bổ sung, cho điểm sau đó GV dẫn dắt để vào bài mới, tìm hiểu tính thống chủ đề cña v¨n b¶n Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: GV cho HS đọc lại văn Tôi học, nêu câu hỏi SGK để HS định hướng tới khái niệm chủ đề văn HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung Cho HS ghi ý chính khái niệm Chủ đề văn GV có thể cho HS tìm chủ đề văn đã học Thánh Gióng, Tiếng gà trưa, Cổng trường mở Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Em hiÓu thÕ nµo lµ tính thống chủ đề văn ? (GV có thể gợi ý để HS độc lập suy nghĩ vµ tr¶ lêi) - Tính thống chủ đề văn T«i ®i häc ®­îc thÓ hiÖn ë nh÷ng phương diện nào? GV gợi ý để các nhóm trao đổi, thảo luận Đại diện nhãm tr×nh bµy; líp gãp ý, GV bæ sung (Cã thÓ ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ đề truyền thuyết Thánh Gióng để HS hiÓu râ h¬n yªu cÇu vÒ tÝnh thèng chủ đề văn bản) Nội dung cần đạt I Chủ đề văn - Văn Tôi học là hồi tưởng nh÷ng kû niÖm s©u s¾c, s¸ng cña nh©n vËt "t«i" ngµy ®Çu ®i häc, c¾p s¸ch tới trường Đó là chủ đề truyện ngắn nµy - Chủ đề văn là vấn đề trung tâm, vấn đề tác giả nêu lên, đặt qua nội dung cụ thể văn (là ý đồ, ý kiến, cảm xúc tác giả) II Tính thống chủ đề cña v¨n b¶n - Tính thống chủ đề văn lµ t¸c gi¶ ph¶i tËp trung ph¶n ¸nh, thÓ nội dung, vấn đề nào đó, không lan man rời rạc (ví dụ chủ đề yêu nước, đoàn kết và đánh giặc Th¸nh Giãng) - Tính thống chủ đề văn T«i ®i häc: + Tªn v¨n b¶n "T«i ®i häc": dù ®o¸n t¸c gi¶ sÏ nãi vÒ chuyÖn ®i häc ë líp, ë trường + Các từ ngữ thể chủ đề học : tựu trường, lần đầu tiên đến trường, học, hai mới, ông đốc, thầy gi¸o + DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" (cùng mẹ đến trường, trước không khí ngày khai trường, ngồi lớp đón nhËn giê häc ®Çu tiªn ) + Ng«n ng÷, c¸c chi tiÕt truyÖn tập trung tô đậm cảm giác ngỡ ngµng, s¸ng cña nh©n vËt "t«i" ngày đầu đến lớp - GV cho HS tóm tắt các ý vừa phân - Ghi nhớ chủ đề và tính thống tích và gọi HS khác đọc ghi nhớ chủ đề văn (SGK) SGK để HS lựa chọn ý chính chép vào Hoạt động III LuyÖn tËp - GV cho HS đọc bài tập 1, các nhóm Bài tập 1: tập trung trao đổi, cử đại diện trình bày, a Văn nói rừng cọ quê tôi có líp nhËn xÐt, gãp ý bæ sung tính thống chủ đề (tên văn bản, GV gợi ý tên văn bản, các phần phần mở đầu giới thiệu khái vẻ đẹp quê v¨n b¶n, tõ ng÷ ®­îc dïng v¨n t«i víi rõng cä trËp trïng; phÇn th©n bµi Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang để nói rừng cọ - GV cho HS nhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c ý lớn phần thân bài, có thể đảo các ý đó không ? HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm tr×nh bµy, líp bæ sung nói lên vẻ đẹp, sức mạnh, tác dụng cây cọ đời sống người Phần kÕt bµi lµ niÒm tù hµo vµ nçi nhí rõng cä quª nhµ; c¸c tõ ng÷ nãi vÒ cä ®­îc sö dông nhiÒu lÇn ) b C¸c ý lín phÇn th©n bµi + Vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt và sức hấp dÉn cña c©y cä + Cọ che chở cho người: nhà ở, trường học, xoè ô che mưa nắng + Cọ gắn bó với người, phục vụ cho người: chổi cọ, nón cọ, làn cọ, mµnh cä, tr¸i cä om võa bÐo võa bïi  C¸c ý lín ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý - GV cho HS độc lập suy nghĩ , đứng c Tình cảm gắn bó người dân với t¹i chç tr¶ lêi Líp bæ sung, GV nhËn rõng cä + Hai c©u trùc tiÕp nãi vÒ t×nh c¶m gi÷a xÐt chung người dân sông Thao với cây cọ: "Căn nhà tôi núp rừng cọ" "Cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä" + Các từ ngữ gắn bó người với cây cọ (đi rừng cọ, ngôi trường khuÊt rõng cä, cä xoÌ « lîp kÝn trªn ®Çu ) Bµi tËp : Hoạt động - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, HS - Các ý có khả làm cho bài viết làm việc theo nhóm, đại diện nhóm không đảm bảo tính thống chủ tr×nh bµy GV nhËn xÐt bæ sung đề là a, e - Lý : các ý đó không phục vụ cho luËn ®iÓm chÝnh Bµi tËp Hoạt động 5: - GV cho HS đọc bài tập 3, HS làm việc - Các ý bạn triển khai : theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, lớp + Lạc chủ đề : ý c, g nhËn xÐt, GV bæ sung + Không hướng tới chủ đề : b, e - Cã thÓ tr×nh bµy nh­ sau : + Cø mïa thu vÒ, nh×n thÊy c¸c em nhá theo mẹ đến trường lòng lại xốn xang, rén r· + Con đường đã qua lại nhiều lần tự nhiên thấy lạ, cảnh vật đã thay đổi + Muèn cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh­ mét HS thùc sù + Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học và người bạn Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 10 c Hướng dẫn học nhà - Nắm lại khái niệm chủ đề, hiểu sâu tính thống chủ đề v¨n b¶n - Lµm thªm bµi tËp ë nhµ : + Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ đọc văn Tôi học (bài viết có phần, riêng phần thân bài xếp các ý chính cho hợp lý và đánh số thứ tự) + Triển khai ý cho các ý tập trung vào chủ đề HS lớp với việc bảo vệ môi trường - ChuÈn bÞ bµi tuÇn 2; tiÕt 1,2 (Trong lßng mÑ) Ngµy13/8/2009 TiÕt 5,6 V¨n b¶n TRong Lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú người mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång: Lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m, th¾m ®­îm chÊt tr÷ t×nh * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò + Nhân vật "tôi" bước vào lớp học cảm thấy chưa xa mẹ lúc nµy ? T¹i ? + GV gọi HS đứng chỗ trả lời, nhận xét, cho điểm + GV bổ sung, nhấn mạnh : mẹ đã ôm ấp, nâng niu "tôi" học với b¹n míi, cã thÇy c« nªn c¶m thÊy thiÕu v¾ng vµ xa mÑ  t×nh c¶m mÑ th¾m thiÕt + GV chuyÓn tiÕp giíi thiÖu bµi míi : V¨n b¶n Trong lßng mÑ b Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Hoạt động : - GV cho HS đọc phần chú thích tác giả, các từ ngữ khó Sau đó GV nhÊn m¹nh mÊy ®iÓm vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång, vÒ c¸c tõ ng÷ khã Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Sinh Nam Định, trước cách mạng sống xóm lao động nghèo Hải Phòng nên sáng tác ông chủ yếu hướng tới người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương tha thiết - T¸c phÈm chÝnh : tiÓu thuyÕt BØ vá, Cöa biÓn, Nói rõng Yªn ThÕ Th¬ (tËp th¬ Trêi xanh) Håi ký (Nh÷ng ngµy th¬ ấu - đoạn trích là chương 4) - GV nói sơ lược vài nét hồi ký, cho Đọc văn HS đọc đoạn Những ngày thơ ấu Đọc đúng đặc trưng văn hồi ký với Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 11 Nguyễn Hoành Khung, gợi ý để HS đọc đoạn trích Trong lòng mẹ (2 HS đọc đoạn để tiện việc phân tích) - GV cho HS t×m hiÓu bè côc ®o¹n trÝch HS đọc đoạn trình bày trước Lớp trao đổi GV nhận xét, bổ sung Hoạt động - GV cho HS đọc lại phần Lớp theo dõi, đọc thầm GV nêu các câu hỏi chi tiÕt, cô thÓ nh­ sau : + C¸ch giíi thiÖu hoµn c¶nh, c¶nh ngé cña chó bÐ Hång ? + Hình ảnh bà cô xuất và đối tho¹i gi÷a bµ c« vµ chó bÐ Hång diÔn theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo ? (HS lµm viÖc độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhận xÐt, GV bæ sung) Hoạt động : - GV nªu c©u hái tæng hîp : qua sù ph©n tÝch trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt bà cô và tình cảm chú bé Hồng mẹ đáng thương ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi GV nhËn xÐt, rót nh÷ng ý chÝnh để HS dễ ghi chép vào Hoạt động 4: Ng÷ V¨n tÝnh chÊt tù truyÖn nh­ng giµu søc truyÒn c¶m vµ tr÷ t×nh Tõ ng÷ khã (SGK) Bè côc : phÇn - Phần : Từ đầu đến người ta hỏi đến (Cuộc đối thoại bà cô và bÐ Hång, nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc cña chó người mẹ) - PhÇn : Cßn l¹i (cuéc gÆp gì bÊt ngê với mẹ và cảm giác vui sướng bé Hồng) II Ph©n tÝch Nh©n vËt bµ c« - Qua dßng tù sù (kÓ) ta thÊy ®­îc c¶nh ngé cña chó bÐ Hång : bè chÕt ch­a ®Çy năm, mẹ phải tha phương cầu thực sinh sống, người thân nhà không thông cảm cho hoàn cảnh gia đình bé Hồng - Bà cô xuất và diễn biến đối tho¹i : + Bà cô "cười hỏi" không phải là âu yÕm hái, nghiªm nghÞ hái (cã vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ?) Chú bé Hồng càng nghĩ càng thương mẹ, nhận ý nghĩ cay độc bà cô, vµ kh«ng tr¶ lêi (dï mÑ kh«ng göi quµ, kh«ng th­ tõ) Không để tình thương yêu và lòng kính mÕn mÑ bÞ "tanh bÈn x©m ph¹m", bÐ Hồng đã trả lời dứt khoát và tự tin "cuối n¨m mî ch¸u thÕ nµo còng vÒ" + Bµ c« më giäng ngät ngµo, dô dç, thö lßng cËu bÐ : (mÑ lµm ¨n ph¸t tµi, cho tiÒn tµu xe, mÑ cã em bÐ, m¾t bµ c« long lanh, tươi cười kể chuyện, vỗ vai ) CËu bÐ Hång : cói ®Çu im lÆng, lßng nh­ th¾t l¹i, cæ häng nghÑn ø khãc kh«ng tiÕng - Qua ph©n tÝch trªn cho thÊy: + Nh©n vËt bµ c« : lµ m¸u mñ ruét rµ lạnh lùng, cay độc trước cảnh ngộ gia đình chú bé Hồng Tác giả tố cáo hạng người sống tàn nhẫn, vô cảm trước tình máu mủ + Chú bé Hồng: tội nghiệp, đáng thương, quý trọng mẹ và căm tức cổ tục đã đầy đoạ người Tình cảm chú bé Hồng đối Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 12 - GV cho HS đọc phần 2, HS làm việc độc lập, chuẩn bị trả lời câu hỏi và gợi më cña GV : Qua đoạn đối thoại với bà cô, em cảm nhận tình cảm bé Hồng mẹ nào ? (Câu hỏi này lướt nhanh vì đã phân tích phần trên) - GV hái : T©m tr¹ng cña cËu bÐ Hång ®­îc ë lßng mÑ? Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t×nh c¶m cña bÐ Hång mẹ? HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét GV bæ sung vµ cho ghi nh÷ng ý chÝnh (HS cã thÓ b×nh c¸c chi tiÕt : võa ch¹y vừa gọi mẹ vừa lo không phải bị cười và tñi cùc) GV hái thªm : T¹i gÆp mÑ, chó bÐ Hång l¹i oµ lªn khãc nøc në ? HS đứng chỗ trả lời Hoạt động : - GV đọc chậm đoạn văn cuối cùng Cho HS b×nh ®o¹n "Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữ nóng người mẹ, để bàn tay người mÑ vuèt ve tõ tr¸n xuèng c»m, vµ g¶i rôm sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô cùng" Từ đó giải thích tên chương hồi ký này "Trong lòng mÑ"? (GV cã thÓ cho HS t×m nh÷ng c©u th¬, nh÷ng bµi h¸t, nh÷ng bé phim nãi vÒ lòng người mẹ để bài giảng thêm sinh động) Hoạt động - GV nªu c©u hái : Qua v¨n b¶n trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ håi ký? (Gợi ý : hồi tưởng lại ghi chép, nhân vật tôi vừa kể vừa bộc lộ thái độ cảm xóc?) HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt GV bæ sung - Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng truyện ? (HS đứng chỗ trả lời) Ng÷ V¨n víi mÑ a Khi đối thoại với bà cô: + Bé Hồng tội nghiệp đáng thương, uất øc mÑ bÞ xóc ph¹m + Nh÷ng ph¶n øng cña bÐ Hång phï hîp víi t©m lý, t×nh thÕ bµ c« qu¸ cay độc, thâm hiểm (Những cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi hòn đá mà nghiến cho kú n¸t vôn míi th«i) b Khi ®­îc ë lßng mÑ : + Ngµy giç ®Çu cña bè, mÑ cña Hång Thoáng thấy bóng người giống mẹ liÒn ®uæi theo xe vµ gäi bèi rèi Võa ch¹y võa gäi võa sî kh«ng ph¶i mÑ th× sÏ thÑn vµ tñi cùc + Xe ch¹y chËm, ®uæi kÞp, thë hång héc, trÌo lªn xe, oµ lªn khãc nøc në  Hồng cảm động mạnh Giọt nước mắt dçi hên mµ h¹nh phóc vµ m·n nguyÖn (không giống giọt nước mắt trả lêi bµ c«) - Cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lâu ngày xa mẹ ngåi lßng mÑ : khu«n mÆt mÑ vÉn tươi sáng, không còm cõi; áp đùi mẹ, ng¶ vµo c¸nh tay mÑ, thÊy l¹i c¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man, h¬i quÇn ¸o vµ mïi trÇu th¬m tho cña mÑ (bång bÒnh h¹nh phóc cña t×nh mÉu tö) + Từ trường đến nhà không còn nhớ mẹ đã hỏi gì và em đã trả lời gì ChØ tho¸ng nhí c©u nãi cña c« ruét : "Vµo Thanh Ho¸ ®i ", nh­ng bÞ ch×m ®i ngay, kh«ng nghÜ ngîi g× n÷a + Vì có mẹ bên cạnh, đã lòng mẹ Tên chương chính là mang ý nghÜa Êy: mÑ vç vÒ, «m Êp, che chë - Håi ký : Nhí l¹i, ghi chÐp Nh©n vËt t«i võa kÓ võa béc lé c¶m xóc TÝnh chÊt tr÷ t×nh, biÓu c¶m (giäng ®iÖu, lêi v¨n) - T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn (tình cảnh đáng thương Hồng, thái độ và cái nhìn bà cô, người mẹ đáng thương âm thầm chịu đựng thành kiến tàn ác, niềm sung sướng lßng mÑ ) Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 13 - GV nêu câu hỏi : Cách thể dòng - Chân thành, xúc động (là niềm xót xa c¶m xóc cña bÐ Hång (diÔn biÕn t©m lÝ) tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c quyÕt liệt, tình thương yêu nồng nàn thắm thiÕt)  gãp phÇn t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh nghÖ thuËt viÕt v¨n cña Nguyªn Hång Hoạt động 7: - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhí (SGK) Gi¸o viªn nhÊn m¹nh, hÖ thèng l¹i néi dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyÖn nµy - Häc sinh ghi nh÷ng ý chÝnh vµo vë - Giáo viên cho học sinh đọc phần đọc thêm để bổ sung cho phần tổng kết Hoạt động 8: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp (c©u hái 5) Gîi ý : Nhµ v¨n cña phô n÷ Nhà văn nhi đồng Chøng minh b»ng "Trong lßng mÑ" - HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày đề cương Lớp nhận xét, GV bæ sung hoµn chØnh III Tæng kÕt - C¶nh ngé, diÔn biÕn t©m tr¹ng cña chó bé Hồng chương hồi ký này (đáng thương; uất ức người ta xúc phạm tới người mẹ, sung sướng lßng mÑ) - Chia sÎ, th«ng c¶m víi chó bÐ Hång và người mẹ đáng thương (giá trị nhân đạo) - Những nét đặc sắc hồi ký: kể và bộc lộ cảm xúc, giọng văn thiết tha đằm th¾m chÊt tr÷ t×nh, ng«n ng÷ vµ h×nh ¶nh so s¸nh giµu tÝnh gîi c¶m IV LuyÖn tËp Chứng minh nhận định : + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷: Viết người phụ nữ xã héi cò nhiÒu (T¸m BÝnh BØ vá) "Trong lßng mÑ" : Nh©n vËt bµ c« tµn ác, người mẹ đáng thương  thái độ tr©n träng + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nhi đồng \ ThÕ giíi trÎ em nh÷ng s¸ng t¸c cña «ng \ "Trong lßng mÑ": Chó bÐ Hång cã cảnh ngộ đáng thương, nhạy cảm, thương yêu mẹ, có niềm tin người mẹ c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyện Trong lòng mẹ - Lµm bµi tËp ë nhµ (c©u hái 3) : v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh Gîi ý : + T×nh huèng vµ cèt truyÖn + C¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng nh©n vËt (kÓ vµ béc lé c¶m xóc) + Tõ ng÷, h×nh ¶nh so s¸nh Giäng v¨n tr÷ t×nh - Chuẩn bị bài tiết sau : Trường từ vựng Ngµy 14/8/2009 Trường từ vựng * Mục tiêu cần đạt TiÕt : Gióp HS : - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 14 - Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ học đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ để vận dụng viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n * TiÕn tr×nh lªn líp : a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò : + Về cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghĩa hẹp) + Bài tập đã giao nhà : Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, động từ đó có nghĩa rộng, nghĩa hẹp + HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét + GV nhận xét, cho điểm và dẫn dắt giới thiệu bài Trường từ vựng b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Hoạt động - GV cho HS đọc đoạn văn in nghiêng (trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) vµ nªu c©u hái : c¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n cã nÐt chung g× vÒ nghÜa ? HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét và dẫn dắt cho HS hiểu khái niệm "trường" "trường từ vựng" GV cho HS đọc phần Ghi nhớ - GV cho HS số "trường" đồ dïng häc tËp, vÒ c©y cèi, vÒ thÓ lo¹i v¨n học để HS tìm từ ngữ cho các "trường" đó (HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét) Hoạt động 2: - Giáo viên cho học sinh đọc c¸c môc a, b, c, d phÇn L­u ý (SGK) sau đó giáo viên vừa giải thích võa lÊy thªm dÉn chøng minh ho¹ Gi¸o viªn cho häc sinh ghi v¾n t¾t vµo các điều lưu ý trường từ vựng Nội dung cần đạt I Thế nào là trường từ vựng Các từ mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng phận thể người Vậy : Trường từ vựng là tập hợp tất c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa L­u ý a Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ (tính hệ thống trường từ vựng) b Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại (đặc điểm ngữ pháp các từ cùng "trường") c Hiện tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác (tÝnh phøc t¹p) d Chuyển trường từ vựng để tăng thêm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ b»ng Èn dô, nhân hoá, so sánh (quan hệ trường tõ vùng víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ) Hoạt động 3: II LuyÖn tËp - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp HS Bµi tËp : đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét, bổ sung Trường từ vựng "người ruột thịt" truyÖn ng¾n Trong lßng mÑ (mÑ, c«, thÇy, em, con, cËu, mî ) Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 15 - GV cho HS đọc BT2, chia nhóm để Bài tập : Đặt tên các trường từ vựng các em trao đổi và trình bày GV nhận a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản xÐt, bæ sung b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d.Tr¹ng th¸i t©m lý ® TÝnh c¸ch e Dụng cụ để viết - GV cho HS đọc BT3 học sinh làm bài Bài tập : Các từ in đậm (Hoài nghi, độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhận khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính xÐt bæ sung mến, rắp tâm) thuộc trường từ vựng thái độ - GV cho HS đọc BT4 và đứng chỗ Bài tập : tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bæ sung - Trường khứu giác : mũi, miệng, thơm, ®iÕc, thÝnh - Trường thính giác : tai, nghe, điếc, rõ, thính - GV cho HS đọc BT5, HS làm việc theo Bài tập : nhóm, đại diện nhóm trình bày Lớp Trường dụng cụ đánh bắt nhËn xÐt, GV bæ sung (GV gîi ý vÒ hiÖn thuỷ sản (lưới, câu vó ) tượng nhiều nghĩa từ để HS tìm hiểu Lưới Trường vòng vây (lưới trời, s©u h¬n) giăng lưới bắt kẻ gian ) Trường dụng cụ sinh hoạt (lưới sắt, túi lưới ) Trường nhiệt độ (lạnh cóng, gi¸ l¹nh, nãng, Êm ) Trường thái độ (lạnh lùng, l¹nh nh¹t ) L¹nh Trường chiến đấu (tiến công, Phßng phßng thñ, phßng ngù ) thñ Trường thái độ ứng xử (giữ gìn, thñ thÕ, phßng thñ ) - GV cho HS đọc bài tập HS làm việc Bài tập : độc lập, đứng chỗ trả lời GV nhận Chuyển từ trường "quân sự" sang trường xÐt, bæ sung "n«ng nghiÖp" c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững trường từ vựng trên sở tính nhiều nghĩa từ tiếng Việt - Tìm các trường từ vựng "trường học" và "bóng đá" để làm bài tập (Viết ®o¹n v¨n) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Bè côc cña v¨n b¶n Ngµy14/8/2009 Bè côc cña v¨n b¶n * Mục tiêu cần đạt TiÕt : Giúp HS hiểu và biết cách xếp các nội dung văn bản, đặc biệt là phần thân bài cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người học Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 16 * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : bài tập đã giao nhà TLV tuần trước + Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ đọc Tôi học (đảm bảo tính thống chủ đề) + Triển khai ý "HS lớp với việc bảo vệ môi trường" (tập trung chủ đề) + GV cho HS tr×nh bµy bµi tËp, líp nhËn xÐt + GV nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm vµ chuyÓn tiÕp giíi thiÖu vµo bµi míi (Tõ việc thống chủ đề, tập trung chủ đề đến cách xếp các nội dung  bố cục v¨n b¶n B Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Hoạt động : (Phần này lướt nhanh) - GV cho HS nh¾c l¹i bè côc vµ m¹ch lạc văn các em đã học Cho HS khác đọc văn Người thầy đạo cao đức trọng, nêu câu hỏi SGK - HS làm việc độc lập câu hỏi 1, (đứng chỗ trả lời) Lớp nhận xét, bổ sung Câu và làm việc theo nhóm, đại diện nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung, nhÊn m¹nh bè côc phÇn cña v¨n b¶n vµ mèi liªn hÖ chÆt chÏ, l« gÝc, khoa häc cña phÇn Hoạt động : - GV nªu l¹i yªu cÇu tõng phÇn (phÇn më ®Çu, phÇn kÕt bµi ng¾n gän, phÇn th©n bµi phøc t¹p vµ ®­îc tæ chøc, s¾p xếp theo nhiều cách khác ) để HS nhí l¹i - GV chia nhãm, mçi nhãm tr×nh bµy yªu cÇu phÇn th©n bµi cña T«i ®i häc, Trong lòng mẹ, Người thầy đạo cao đức trọng và tả người - vật, phong cảnh líp nhËn xÐt, GV bæ sung cho tõng nhãm Ng÷ V¨n Nội dung cần đạt i Bè côc cña v¨n b¶n - V¨n b¶n cã phÇn : më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Văn "Người thầy đạo cao đức träng" cã phÇn : Phần : Từ đấu đến danh lợi (giới thiệu kh¸i qu¸t vÒ danh tÝnh cña thÇy Chu V¨n An) Phần : Tiếp đó đến vào thăm (thầy Chu Văn An tài cao, đạo đức, quý träng) Phần : Còn lại (mọi người tiếc thương «ng mÊt ) - Ba phÇn trªn liªn hÖ víi : phÇn giíi thiÖu kh¸i qu¸t, phÇn nªu nh÷ng biểu cụ thể tài và đạo đức Phần là kết phần trên II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n V¨n b¶n T«i ®i häc Sắp xếp theo hồi tưởng kỷ niệm buổi đến trường đầu tiên t¸c gi¶ C¸c c¶m xóc l¹i ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian (c¶m xóc trªn đường đến trường, sân trường, bước vào lớp học) V¨n b¶n Trong lßng mÑ : s¾p xÕp theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång + Thương mẹ và căm gét cổ tục nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ bÐ Hång + Niềm vui sướng lòng mẹ Văn Người thầy đạo cao đức trọng : + Chu Văn An là người tài cao Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 17 + Chu Văn An là người đạo đức, kÝnh träng Khi t¶ : + T¶ phong c¶nh: theo thø tù kh«ng gian + Tả người, vật: chỉnh thể - phận hoÆc t×nh c¶m, c¶m xóc Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Tõ c¸c bµi tËp trªn, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo, theo tr×nh tù nµo ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung vµ cho HS ghi ý chính Sau đó cho HS đọc phÇn Ghi nhí SGK Hoạt động 4: - GV c¨n cø vµo néi dung vµ thêi gian để tổ chức luyện tập GV cho HS đọc bài tập (a, b, c) và gợi ý để HS làm việc độc lập, đứng chỗ trình bày Lớp nhËn xÐt, bæ sung - GV nhấn mạnh để HS hiểu thêm cách tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n theo mét tr×nh tù hîp lý, chÆt chÏ, thèng nhÊt qua bµi tËp - S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi phô thuộc vào kiểu bài, ý đồ giao tiếp người viết Các ý, nội dung thường xếp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, vÊn đề phù hợp với đối tượng, nhận thức người đọc III LuyÖn tËp Bµi tËp : C¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n sau : a Về đàn chim "Đất rừng phương Nam" + Từ xa : chim đàn kiến chui từ lòng đất + Càng đến gần: rõ tiếng chim, hót, chim ®Ëu tr¾ng xo¸ + §i xa dÇn : vÉn thÊy chim ®Ëu tr¾ng xo¸ (Theo trËt tù kh«ng gian) b VÒ phong c¶nh Ba V× "Vêi vîi Ba V×" + Ba Vì : bầu trời, sương mù, mây, trăng vµng mÞn + Xung quanh Ba V× : §ång b»ng, rõng keo, hồ nước (Theo tr×nh tù kh«ng gian) c Søc sèng cña d©n ViÖt cæ tÝch + §o¹n : luËn ®iÓm "LÞch sö ®au thương vui vẻ " + §o¹n 2, : luËn cø (vÒ truyÖn Hai Bà Trưng và Phù Đổng Thiên Vương) (Hai luËn cø cã tÇm quan träng nh­ luận điểm) - GV cho c¸c nhãm lµm bµi tËp §¹i Bµi tËp : CÇn s¾p xÕp c¸c ý nh­ sau : diện nhóm trình bày, lớp góp ý cách - Thương mẹ và căm gét cổ tục s¾p xÕp ý cña tõng nhãm nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn chØnh xÊu mÑ bÐ Hång - Niềm vui sướng lòng mÑ (Theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña chó bÐ Hång) Bµi tËp : Giao vÒ nhµ Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 18 c Hướng dẫn học nhà - HS cÇn n¾m v÷ng bè côc cña mét v¨n b¶n vµ c¸ch s¾p xÕp néi dung ë phÇn th©n bµi theo tr×nh tù hîp lý, chÆt chÏ - Lµm bµi tËp : NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy ë môc a, b (sai, thiÕu, thõa ?) Nªn t×m ý nµo, nªn s¾p xÕp l¹i nh­ thÕ nµo cho hîp lý ? - Chuẩn bị bài tuần sau : Bài tiết Tức nước vỡ bờ Ngµy16/82009 TiÕt 9, 10 : V¨n b¶n Tức nước vỡ bờ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội; cảm nhận cái quy luật thực là có áp có đấu tranh; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông thôn trước cách mạng - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò + V¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh ? + GV gọi HS lên bảng (viết đề cương) và kiểm tra bài tập HS lớp + Líp nhËn xÐt bµi chuÈn bÞ cña b¹n trªn b¶ng + GV nhËn xÐt, bæ sung, nhÊn m¹nh c¸c ý (kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ vµ béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh biÓu hiÖn t©m tr¹ng vµ h×nh ¶nh so s¸nh, lêi v¨n say mê khác thường viết dòng cảm xúc dào dạt ) + Sau đó GV chuyển tiếp vào bài Tức nước vỡ bờ b Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Hoạt động : - GV cho HS đọc phần chú thích tác giả Ngô Tất Tố, sau đó GV nhấn m¹nh mÊy ý vÒ nhµ v¨n Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - XuÊt th©n nhµ nho gèc n«ng d©n, häc giái; viÕt v¨n, lµm b¸o, dÞch thuËt - Viết nhiều đề tài nông dân và người phụ nữ trước cách mạng - Sau cách mạng hoạt động văn hoá, tuyªn truyÒn phôc vô kh¸ng chiÕn §äc v¨n b¶n - DiÔn t¶ ®­îc diÔn biÕn sù kiÖn vµ t©m lý nh©n vËt - Chú ý ngôn ngữ nhân vật (cai lệ, người nhà lý trưởng và chị Dậu) - Trước đọc đoạn trích, GV tóm tắt sơ lược tiểu thuyết Tắt đèn; nhấn mạnh vÞ trÝ, néi dung cña ®o¹n trÝch t¸c phÈm GV tổ chức cho HS đọc đoạn trích đúng đặc trưng thể loại GV nhận xét và đọc mÉu - GV cho HS đọc chú thích các từ ngữ Từ ngữ khó Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 19 khã, gi¶i nghÜa thªm mét sè tõ ng÷ kh¸c để HS dễ tiếp nhận đoạn trích Hoạt động : - Trước phân tích, GV nêu câu hỏi : ®o¹n trÝch nãi vÒ sù viÖc g×, vÒ nh÷ng nhân vật nào để định hướng tìm hiểu văn cho HS (gia đình chị Dậu thiếu tiền nạp suất sưu người em chồng chết, anh Dậu ốm yếu, bọn cai lệ ập đến, chị DËu ph¶i b¶o vÖ chång) GV cho HS đọc đoạn đầu GV trình bày ý (nh­ bªn) vµ HS ghi vµo vë Hoạt động : - GV nªu c©u hái : Nh©n vËt cai lÖ ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo (ng«n ng÷, hành động, tính cách) HS độc lập suy nghÜ, GV cho HS ghi nh÷ng ý chÝnh vµo vë Hoạt động : - GV cho HS đọc đoạn tiếp theo, gợi ý để HS quan sát, suy ngẫm hành động, ngôn ngữ, tính cách chị Dậu chồng và bọn tay sai Gợi ý : + Cử chỉ, thái độ, lời nói chång? + Diễn biến phản ứng chị tên cai lệ ? (thái độ, lời nói, hành động) Ng÷ V¨n Sưu, lý trưởng, cai lệ, lực điền, đình, lµm phóc, khÊt II Ph©n tÝch : T×nh thÕ cña chÞ DËu bän tay sai xông đến - Vụ thuế đến, nhà nghèo, chị Dậu đã ph¶i b¸n - b¸n chã - b¸n c¶ g¸nh khoai nép s­u cho chång, nh­ng em chång chÕt n¨m T©y vÉn ph¶i nép s­u Anh DËu bÞ b¾t, võa ®­îc th¶ vÒ, èm yếu tưởng chết đêm qua  ý nghĩa tố c¸o XHPK víi chÝnh s¸ch thuÕ kho¸ nÆng nÒ - ChÞ ph¶i lo b¶o vÖ tÝnh m¹ng cho chång Nh©n vËt cai lÖ Tay sai đắc lực máy cai trị x· héi cò - Hắn sầm sập tiến vào, trợn ngược hai mắt, đùng đùng giật thừng, bịch vào ngực chị Dậu đánh bốp - H¾n qu¸t, thÐt, hÇm hÌ, nham nh¶m ; gièng nh­ tiÕng sña, rÝt, gÇm cña thó d÷ + Đối với anh Dậu chực đánh, trói và đưa anh đình, không cần biết anh ®ang rÊt yÕu + Đối với chị Dậu không cần đến lời van xin, đểu cáng trơ tráo đến rợn người XuÊt hiÖn Ýt, nh­ng h×nh ¶nh tªn cai lÖ miêu tả sống động, điển hình cho lo¹i tay sai mÊt hÕt nh©n tÝnh Nh©n vËt chÞ DËu a §èi víi chång - Anh Dậu bị đánh, ốm yếu Chị nấu ch¸o, qu¹t cho chãng nguéi, rãn rÐn, bưng đến chỗ chồng, ngào "thầy em đỡ xót ruột", chờ xem chồng ăn cã ngon miÖng kh«ng ? - Van xin cho chång "Nhµ ch¸u míi tØnh ®­îc mét lóc " - Đánh với tên cai lệ để bảo vệ tính m¹ng cho chång b.§èi víi tªn cai lÖ - Van xin chóng tha cho chång, chÞ biÕt th©n phËn m×nh Nh­ng tªn cai lÖ kh«ng thÌm nghe, nã "bÞch vµo ngùc chÞ" vµ Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 20 Hành động : - GV nªu c©u hái n©ng cao : Em suy nghÜ g× vÒ c¸ch x©y dùng nh©n vËt chÞ Dậu đoạn trích ? (HS đứng chỗ tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bæ sung) - GV hái tiÕp: C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu ? HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm tr×nh bµy GV bæ sung - GV nªu c©u hái : T¹i ®o¹n trÝch l¹i đặt tên là "Tức nước vỡ bờ" (GV tæ chøc cho HS ghi nh÷ng ý chÝnh nµy x«ng l¹i anh DËu - Tức quá, không thể chịu được, chị đã cù l¹i: + B»ng lý lÏ: Chång t«i ®ang èm, kh«ng ®­îc hµnh h¹ X­ng h« víi cai lÖ lµ t«i + Bị tát đánh bốp : Chị căm giận, nghiến r¨ng "Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem" ChÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên giói cöa, h¾n ng¶ cháng quÌo víi c©u nãi cuèi cïng "thà ngồi tù chúng làm tình làm téi m·i thÕ, t«i kh«ng chÞu ®­îc" Tãm l¹i: - C¸ch x©y dùng nh©n vËt chÞ DËu th«ng qua t×nh huèng cô thÓ, th«ng qua ngôn ngữ và hành động với diễn biến t©m lÝ nh©n vËt + Từ van xin đến chống cự lại + Xưng hô từ cháu, tôi đến bà với bọn tay sai (Ngôn ngữ và hành động phù hợp với tÝnh c¸ch nh©n vËt) - Cảm nhận nhân vật chị Dậu: thương yªu chång con, s½n sµng hi sinh v× chồng Đồng thời chứa đựng søc sèng, mét tiÒm n¨ng ph¶n kh¸ng cÇn thiÕt Đó là vẻ đẹp tâm hồn và sức sống người phụ nữ nông thôn trước cách m¹ng th¸ng T¸m - Giải thích tiêu đề "Tức nước vỡ bờ" + Kinh nghiệm dân gian đúc kết câu tục ngữ "tức nước vỡ bờ" gièng víi t×nh thÕ, hoµn c¶nh vµ c¸ch hành động chị Dậu: đã đến lúc không chịu đựng nổi, phải phản kháng lại bọn địa chủ phong kiến áp bóc lét §ã còng lµ ch©n lÝ "cã ¸p bøc cã đấu tranh" + Dù b¸o sù næi dËy cña n«ng d©n vïng lªn chèng ¸p bøc bÊt c«ng nh­ søc m¹nh vì bê, nh­ b·o t¸p c¸ch m¹ng lãnh đạo Đảng Nguyễn Tuân cho Ngô Tất Tố đã "xui người nông dân loạn" Hoạt động 6: III Tæng kÕt - GV nêu câu hỏi để tổng kết: suy nghĩ - Đoạn trích tố cáo XHPK và chính sách Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 21 cña em vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời GV nhận xét, bổ sung và cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK để kết hợp tæng kÕt bµi (GV cho HS ghi ý chính vào Sau đó cho HS đọc bài đọc thêm Tắt đèn cña NguyÔn Hoµnh Khung) SGK Hoạt động 7: - GV tổ chức cho HS đọc thầm lần Sau đó gọi em đọc phân vai, yêu cầu thể đúng ngôn ngữ nhân vật vµ lêi kÓ cña t¸c gi¶ - GV gợi ý để nhóm HS nhà biên tËp, dµn dùng l¹i thµnh mµn kÞch nhá HS đề xuất, góp ý với kế hoạch GV s­u thuÕ nÆng nÒ Lµ sù th«ng c¶m s©u s¾c víi nçi khæ cña người nông dân trước cách mạng Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống mãnh liệt người phụ nữ nông thôn - Mỗi chi tiết đoạn trích góp phÇn lµm phong phó hiÖn thùc vµ béc lé tÝnh c¸ch nh©n vËt Mçi nh©n vËt cã ngôn ngữ riêng, cách hành động riêng ấn tượng, điển hình Phong cách khÈu ng÷ ®­îc sö dông nhuÇn nhuyÔn khiến cho câu văn đậm đà thở sống IV LuyÖn tËp Đọc diễn cảm và đọc phân vai đoạn trÝch - Đọc đúng tâm lí, tính cách nhân vật; đọc các câu kể, tả, lời bình - §äc ph©n vai (bµ l·o hµng xãm, anh DËu, cai lÖ, chÞ DËu vµ lêi kÓ cña t¸c gi¶) Hướng dẫn "dàn dựng" thành màn kÞch ng¾n - Gi÷ nguyªn nh©n vËt, ng«n ng÷ nh©n vật và hành động nhân vật - KÕ ho¹ch luyÖn tËp ngoµi giê, ë nhµ c Hướng dẫn học nhà - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch - ViÕt ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch - Luyện tập màn kịch ngắn "Tức nước vỡ bờ" Đọc thêm các đoạn trích Tắt đèn (SGK) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau : X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n * Mục tiêu cần đạt : TiÕt 11 : Gióp HS - Hiểu khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ c¸c c©u ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n - Viết các đoạn văn mạch lạc làm sáng tỏ nội dung định * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò + Viết đoạn văn có sử dụng các trường từ vựng "trường học, bóng đá" + GV gäi HS (yÕu, trung b×nh, kh¸) tr×nh bµy bµi lµm Líp nhËn xÐt, bæ sung + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm vµ chuyÓn tiÕp vµo bµi míi X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Ng÷ V¨n Trường THCS Quảng Phú Lop8.net Trang 22