c/Viết báo cáo: Về những gì đã thực hiện, đã thực GV hướng dẫn học sinh -Học sinh ra tình huống hiện, đã đạt được thành làm bài tập 2,3 cần viết văn bản tường tích, điểm cần khắc phục...[r]
(1)Ngày soạn:.05\04\2006 Tieát 126 Ngày dạy:.19\04\2006 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HỌC KỲ II A.Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: -Nhớ lại các kiểu câu: trần thuật, nghi vấn,cầu khiến cảm thán -Các kiểu hành động nói:trình bày,hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc -Lựa chọn trật tự từ câu B.Chuẩn bị: -HS: Chuẩn bị nội dung ôn tập -GV:giáo án, bảng phụ, phấn màu C.Lên lớp: I.Ổn định: (1phút) II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài Giới thiệu bài.(1') 2.Tiến trình tổ chức dạy và học: Hoạt động thầy *HĐ!:Hướng dẫn học sinh ôn tập các kiểu câu:(17') -GV yêu cầu học sinh trả lời các khái niệm các kiểu câu này -GV hướng dẫn học sinh làm bài tập *Câu (1) và (3) là câu trần thuật ghép, vị ngữ dạng phủ định GV từ nội dung cho sẵn, có thể tạo câu nghi vấn khác nhau, tuỳ việc để hỏi vào từ ngữ câu trần thuật Hoạt động trò Nội dung I.Kiểu câu: nghi vấn,cầu -Học sinh thực yêu khiến,cảmthán,trần thuật,phủ định cầu 1.Lý thuyết: -Đọc bài tập và trả lời theo yêu cầu 2.Bài tập: 2.1/ -Câu (1),(3):phủ định -Câu(2):trần thuật -Học sinh đặt câu nghi vấn 2.2/ Đặt câu nghi vấn các dựa câu bt1 tính tốt người ta có bị nỗi lo lắng,buồn đau ích kỷ che lấp -Học sinh đặt câu cảm không? GV:Có thể cho học sinh thán, có chứa các từ:vui, 2.3/: Đặt câu cảm thán đạtt câu từ từ cho buồn,hay,đẹp a/Niềm vui ngày giải sẵn=>nhiều câu cảm thán Lop7.net (2) khác, tình sử dụng nào *GV: câu *HĐ2:(15') Hướng học sinh làm bài tập hành động nói -Yêu cầu học sinh trả lời khái niệm, các kiểu hành động nói -Hướng dẫn học sinh làm bài tập BT!:GV hướng dẫn học sinh nhận diện các hành động nói -GV hướng dẫn học sinh làm bài tập BT!:GV hướng dẫn học sinh nhận diện các hành động nói phóng miền Nam mà mơ b/Ôi buồn quá! c/Ô hay!Nỗi buồn vương vấn này -Học sinh đọc đoạn trích d/Chao ôi!đẹp quá! và trả lời các câu 2.4/ a/ Tìm các loại câu: hỏi(a)(b)(c) (1):trần thuật (2):nghi vấn (3):cảm thán (4):cầu khiến 2.5/Viết đoạn văn theo đề tài và xác định mục đích -Học sinh trả lời hành động nói: II.Hành động nói: 1.Lý thuyết: -Học sinh nhận diện các hành động nói -Học sinh tổng kết phương diện quan trọng việc sử dụng câu gián tiếp đặt chúng mối quan hệ với nhau(lập bảng) -Học sinh viết theo đề tài(a) và (b) sgk và xác định mục đích hành động nói GV hướng dẫn học sinh -Học sinh đọc,nhận xét điền thông tin ô 3: Cách dùng: + Trực tiếp:việc sử dụng kiểu câu phù hợp với chức ban đầu nó dùng để hỏi.Ông giáo băn khoăn không hiểu " Tại Lão Lop7.net 2.Bài tập: Xác định các kiểu hành động nói (1): kể(trình bày ý kiến) (2): bộc lộ cảm xúc(ngạc nhiên) (3): nhận định(trình bày) (4): điều khiển (đề nghị) (5): (trình bày) (6): (phủ định bác bỏ) (7): hỏi (bộc lộ cảm xúc) 2.5/Viết đoạn văn theo đề tài và xác định mục đích hành động nói: (3) Hạc nhịn đói lúc lại có tiền'' +gián tiếp: Chức ban đầu kiểu câu có thể bị thay chức cụ thể khác với chức ban đầu GV chốt *HĐ3 (10'):Hướng dẫn học sinh ôn tập lựa chọn trật tự từ câu -Lựa chọn trật tự từ câu tạo hiệu gì?(tác dụng) -GV hướng dẫn học sinh làm bài tập III.Lựa chọn trật tự từ câu: 1.Lý thuyết: -Học sinh trả lời -Học sinh giải thích trật tự từ đoạn văn''Sứ giả tâu vua'' -Học sinh phát và trả lời -Đọc và đối chiếu hai trường hợp (a),(b) 2.Bài tập: 2.1/Sắp theo thứ tự trước sau vật,các trạng thái và hoạt động sứ giả xếp theo đúng thứ tự xuất và thực 3.2 a//Nối kết các câu b/Nhấn mạnh làm bật đề tài câu nói IV.Củng cố: (2 phút) -Nhấn mạnh lại nội dung sách giáo khoa trang 31 -Làm bài tập 3,4,5,6 V.Dăn dò: (1 phút) -Chuẩn bị tuần sau kiểm tra tiết TV -Đọc và chuẩn bị trước văn tường trình Ngày soạn: 11/04/ 2006 Tieát 127: Ngày dạy : 20/04/ 2006 Văn Bản Tường Trình A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu trường hợp cần viết văn tường trình - Nắm đặc điểm văn tường trình - Biết cách làm văn tường đúng quy cách Lop7.net (4) B.Chuẩn bị: -HS:Xem và chuẩn bị nội dung trước -GV:giáo án C.Lên lớp: I.Ổn định: (1phút) II.Kiểm tra bài cũ: không thực III.Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1: (16'') Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm văn tường trình -GV yêu cầu học sinh đọc thầm văn sgk và phát biểu trả lời các câu hỏi -Học sinh chuẩn bị nhà theo hướng dẫn, chia nhóm, đọc bài, chọn bài -Thực theo yêu cầu +Người viết tường trình:hai hs gửi cho cô giáo và BGH +Mục đích (1):về việc nộp bài chậm (2):về việc xe đạp +Nội dung:trình bày việc xảy (thiệt hại, mức độ trách nhiệm) *Thể thức:trình bày, đặc điểm, họ tên, việc, gửiai, ngày tháng năm +Thái độ: khách quan, -Văn tường trình là gì? trung thực +Tình huống: học tập và sinh hoạt *HĐ2:(12') Hướng dẫn học -Học sinh thảo luận sinh tìm hiểu cách làm văn tường trình Chia nhóm cho học sinh thảo luận, sau đó gv tổng kết -Người viết có quan hệ gì với việc?Người nhận? Lop7.net Nội dung I.Đặc điểm văn tường trình: Tìm hiểu các văn sgk 133-134: II.Cách làm văn tường trình: 1.Tình cần phải viết văn tường trình -Các tình (b) phải viết văn tường trình -Tình (c) không cần gv nhắc nhở -Tình (d)còn tuỳ thuộc vào việc tài sản nhiều hay ít 2.Cách làm văn (5) -Gọi học sinh đọc mục -Vậy viết văn tường trình ta cần chú ý điều gì? -Văn tường trình có khác gì so với văn đề nghị, đơn từ? tường trình: -Đọc *cần lưu ý: a/Thể thức mở -Nhận xét, bổ sung đầu .động từ: trình bày mục b/Nội dung đích, nguyện vọng cá c/Kết thúc nhân -Đề nghị: trình bày ý kiến, 3/Kết luận: giải quyết=>đề xuất -Thực theo yêu cầu (ghi nhớ mục2,3) -Gọi học sinh đọc lưu ý *HĐ3:(10') GV cho học sinh đại diện các nhóm đọc, viết văn tường trình tình II -GV: cho học sinh nhận xét, bổ sung -GV: nhận xét, biểu dương -GV: thu sản phẩm học sinh IV Củng cố:(3') -Khái quát tiết học, nội dung ghi mhớ V.Dặn dò:1' -Học bài -Chuẩn bị tiết LT văn tường trình Ngày soạn: Tieát 128: 11/04/ 2006 Ngày dạy : 20/04/ 2006 Luyện Tập Làm Văn Bản Tường Trình A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh ôn lại tri thức văn tường trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo văn tường trình - Nâng cao lực viết tường trình cho học sinh B.Chuẩn bị: -HS:Xem và chuẩn bị nội dung trước -GV:giáo án C.Lên lớp: I.Ổn định: (1phút) Lop7.net (6) II.Kiểm tra bài cũ: không thực III.Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung *HĐ1: (10') Ôn tập tri thức I.Ôn tập lý thuyết: -Thực theo yêu cầu Mục đích viết văn văn tường trình GV có thể kết hợp với kiểm gv tường trình -Học sinh trả lời -Trình bày thiệt hại tra bài cũ câu hỏi sgk tr 136-137 -Trình bày mức độ trách nhiệm người người tường trình -Các việc xảy gây hậu quả, cần phải xem xét 2.*Văn tường trình và báo cáo giống thể thức trình bày *Văn tường trình nói tới việc để lại hậu và xác định mức độ trách nhiệm người tường trình *Văn báo cáo trình bày vấn đề có ưu *HĐ2:(25') Hướng dẫn học khuyết điểm có phương sinh luyện tập làm văn hướng tới -3 học sinh thực 3.Bố cục: tường trình Chia nhóm cho học sinh câu (trình bày sơ lược II.Luyện tập: thảo luận, sau đó gv tổng cách làm văn tương a/ Viết tường trình (dưới kết ứng) hình thức tự kiểm -GV hướng dẫn: tình điểm).Việc học muộn là nào viết văn tường khuyết điểm phải trình cần nói rõ thông tin: tường trình để cô giáo CN viết, đọc, việc gì, dự kiến xem xét, cân nhắc b/Viết báo cáo:Về nội nội dung tường trình.Các dung tổng kết và dự thảo tình khác trình bày kế hoạch phương hướng sơ lược cách làm c/Viết báo cáo: Về gì đã thực hiện, đã thực GV hướng dẫn học sinh -Học sinh tình hiện, đã đạt (thành làm bài tập 2,3 cần viết văn tường tích, điểm cần khắc phục) Lop7.net (7) GV kiểm tra, uốn nắn học trình Viết văn tường sinh viết.Gọi học sinh đọc -Học sinh chọn tình trình: Tổ chức lớp góp ý để viết Gv tổng kết nhận xét IV Củng cố:(3') -Nhấn mạnh lại nội dung lý thuyết vb tường trình V.Dặn dò:1' -Học bài -Chuẩn bị tiết sau kiểm tra TV tiết Lop7.net (8)