- Yêu cầu HS thực hiện cả 3 phép tính để tìm - Chữa bài, làm lại phép tính sai thương đúng.. - Nhận xét tiết học.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: Toán Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) Ngày dạy : Lớp ************************* I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép tính nhân (có nhớ hai lần không liền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A- Hoạt động - Gọi HS lên bảng thực - HS lên thực và nêu cách thực 1023 x 1081 x B- Hoạt động Giới thiệu bài: - Lắng nghe HD thực phép nhân 1427 x - GV viết lên bảng 1427 x = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực - Cách thực : Thực từ - Nhắc lại : phải sang trái * Lưu ý học sinh bước nhớ( nhân xong cộng 1427 phần nhớ) x Thực hành 4281 Bài 1: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm SGK - Nhận xét, chữa bài - Thực theo yêu cầu Bài 2: Thi tiếp sức - Nhận xét, củng cố cách nhân - Chia lớp đội, nêu cách chơi, luật chơi - Nhận xét , tuyên dương đội thắng - Hai đội, đội cử bạn lên thi Bài 3: - HS lớp làm - Gọi HS đọc đề bài - Nhận xét, sửa bài - Cho HS phân tích đề – HS lên tóm tắt - Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề - HS đọc – Lớp nhẩm Lop3.net (2) + Muốn tìm số gạo xe chở ta làm nào? - HS hỏi – Mời bạn trả lời - Gọi HS lên bảng làm – lớp làm + Lấy số gạo xe nhân với ( 1425 x = - Nhận xét, chữa bài 4275 (Kg) Bài 4: - HS thực - Yêu cầu HS đọc đề + Muốn tình chu vi hình vuông ta làm nào? - Yêu cầu HS tự giải - HS đọc – Lớp đọc nhẩm - Nhận xét, chữa bài + Lấy số đo cạnh nhân C- Hoạt động - Nhận xét tiết học - HS lên bảng – Lớp làm - Yêu cầu HS luyện thêm nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : Lớp ************************* I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ nhân có nhớ hai lần - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia - Giáo dục học sinh làm bài chính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng Đ, S II/ CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY A- Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG HỌC - Yêu cầu HS thực hiện: 2527 X - 1HS lên bảng – lớp bảng 1419 X GV nhận xét, ghi điểm:……………………… B- Bài - Lắng nghe Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng – lớp bảng - Nhận xét, sửa bài - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán, phân tích bài toán - Yêu cầu HS phân tích, tóm tắt đề theo nhóm - Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải? - HS làm vào vở, chữa bài - Yêu cầu HS tự giải bài toán An mua cái bút hết số tiền là: GV Củng cố cách giải bài toán 2500 x = 7500( đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho An số tiền là: 8000 - 7500 = 500( đồng) Đáp số: 500 đồng Lop3.net (4) Bài 3: Tìm x - GV yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần phép tính + Nêu cách tìm số bị chia? + Lấy thương nhân số chia - Yêu cầu HS tự làm bài - Hai HS lên bảng HS lớp làm GVcủng cố cách tìm số bị chia VBT Chữa bài, nhận xét Bài 4: Cho HS làm SGK - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, sửa bài - HS thảo luận nhóm đôi chữa bài C- Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà rèn luyện thêm nhân số có chữ số với số có chữ số Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: Toán Bài: CHIA CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Ngày dạy : Lớp ************************* I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phét chia; trường hợp chia hết, thương có chữ số và thương có chữ số - Vận dụng phét chia để làm tính và giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A- Hoạt động 1.- Gọi HS lên bảng làm BT x : =1308 x : = 1507 - 2HS thực – nêu cách tìm số bị chia ………………………………………… B- Hoạt động - Lắng nghe Giới thiệu bài: Ghi tên bài HD thực phét chia 6369 : =? - HS lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính: 6369 - Thực từ trái sang phải, từ 03 2123 06 hàng cao đến hàng thấp - Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, 09 nhân, trừ *Phét chia hết -1HS nêu lại cách tính HD thực phét chia 1276 : = ? - HS lên bảng – lớp nháp -Yêu cầu HS đặt tính và tính 1276 - Lưu ý HS: thực chia lần đầu phải lấy chữ 07 319 36 số đủ chia -> Lần lấy chữ số số bị chia mà bé - HS nêu lại cách tính (như SGK) số chia thì phải lấy hai chữ số Thực hành: Bài 1: Tính (Bảng con) - HS lên bảng- lớp bảng - Lop3.net (6) - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng HS làm bảng và nêu cách tính.- Lớp - GV nhận xét nhận xét Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề- lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS tự phân tích đề bài kết hợp HS - HS hỏi – mời bạn trả lời lên ghi tóm tắt - Cho HS tìm cách giải - Trao đổi theo N2 - Gọi HS lên bảng giải – lớp - HS làm bài cá nhân - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3: + 1HS nêu + Nêu tên gọi các TP phép tính + Lấy tích chia cho thừa số đã biết + Muốn tìm ts chưa biết ta làm nào? - đội, đội cử bạn lên thi Lớp làm - Cho HS thi tiếp sức: Nêu cách chơi, luật chơi vào nháp - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương đội thắng C- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: Toán Bài: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) Ngày dạy : Lớp ************************* I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết thực phép chia: trường hợp chia có dư, thương có bốn chữ số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính sác II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A- Hoạt động - Gọi HS lên làm bài - HS lên bảng thực theo yêu cầu 2864 : Lớp nhận xét 3672 : B- Hoạt động Giới thiệu bài: Ghi tên bài - Lắng nghe HD HS thực phép tính chia a> 9365 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính nêu quy trình thực - Thực từ trái sang phải Mỗi lần chia tính nhẩm : chia, nhân, trừ + 9365 : = 3121 ( dư 2) + 9365 : = ? + Số dư bé số chia + Trong phép chia có dư số dư so với số chia nào? b> Phép chia 2249 : - HS lên bảng, lớp nháp - Yêu cầu HS thực phép chia - Gọi HS nêu lại cách chia - Nhận xét chữa bài + Ta phải lấy hai chữ số + Chia lần lấy moat chữ số số bị chia mà + Học sinh nêu bé số chia ta làm nào? + Số dư bé số chia + So sánh số dư với số chia? Lop3.net (8) Thực hành: Bài 1: Tính (Nháp) - HS làm vào nháp HS lên - Yêu cầu HS tự làm bài bảng - Nhận xét, sửa bài - HS nêu cách tính - HS đọc lớp theo dõi SGK Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài bánh : xe + Bài toán cho biết gì? 1250 bánh : … xe? Còn… bánh? + Bài toán hỏi gì? Bài giải - Hướng dẫn HS giải 1250 : = 312 (dư 2) * Đây là bài toán chia có dư nên thực Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều phép chia trước vào 312 xe và còn dư bánh xe - GV hướng dẫn HS trình bày bài giải Đáp số: 312 xe, thừa bánh xe Bài 3: Thi xếp hình nhanh - HS thi đua tổ, tổ nào có nhiều bạn xếp - Học sinh thực nhanh, đúng -> thắng C- Hoạt động Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS luyện thêm chia số có chữ số cho số có chữ số Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: Toán Bài: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) Ngày dạy : Lớp ************************* I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiên phép chia trường hợp có chữ số thương - Rèn luyện kĩ giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A- Hoạt động - Gọi HS lên bảng, lớp bảng 2768 : = , - Thực 2495 : = B- Hoạt động Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu học - Lắng nghe HD HS thực phép chia 4218 : - GV ghi bảng 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS lên bảng lớp - Nhận xét, sửa bài 4218 - Gọi HS nêu cách thực 01 703 18 HDHS thực phép chia 2407 : - Cho HS thực trên - HS lên bảng, lớp bảng * Lưu ý phép chia có dư 2407 00 601 07 Thực hành: 2407: 4= 601( dư 3) Bài 1: HS làm b - Yêu cầu HS làm các phép tính GV - HS làm bảng - Nhận xét nêu - Nhận xét sửa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc Lớp theo dõi SGK Lop3.net (10) - Yêu cầu HS tự phân tích đề kết hợp HS lên - HS nêu câu hỏi – mời bạn trả lời tóm tắt + BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm – lớp làm - HS lên bảng, lớp - Nhận xét, sửa bài Bài giải Số mét đường đã sửa là: 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn lại phải sửa là: 1215 – 405 = 810 (m) Đáp số: 810 m đường Bài 3: (HS làm SGK) - Yêu cầu HS nhận xét để tìm phép tính - HS làm SGK đúng sai a> Đ, b> S, c> S - Yêu cầu HS thực phép tính để tìm - Chữa bài, làm lại phép tính sai thương đúng C- Hoạt động - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện thêm Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Giáo viên (11)