giáo án thể dục lớp 3 tuần 23

Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi hoặc Mác - GV hướng dẫn HS nêu nội dung truyện trong

TUẦN 23: Buæi s¸ng - Líp 3A1- Gv: Vi Văn Nêm

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2017

-Nl; Hợp tác và giải quyết vấn đề với bạn

-Pc: Tự tin, chăm học

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

III Các hoạt động dạy học

HDHS trả lời các câu hỏi sgk

HĐ2 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc đúng, nhấn

giọng, nghỉ hơi

HĐ3 Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo

thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi

(hoặc Mác)

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung truyện

trong từng tranh

GV nhắc HS: khi nhập vai mình là Xô

-phi hay Mác, em phải tưởng tượng chính

mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ

đầu đến cuối là nhân vật đó; dùng từ xung

hô tôi hoặc em

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu kết hợp đọc lại từ sai

- HS đặt câu với các từ: tình cờ, thánphục, chứng kiến

ảo thuật Trung QuốcTranh 2: Chị em Xô - phi giúp nhà ảothuật mang đồ đạc đến nhà hát

Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm ơnhai chị em

Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy rakhi mọi người uống trà

- 1 em nhập vài kể một đoạn của câuchuyện theo tranh

- 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của

Sau mỗi lần kể GV gọi nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay

HĐ4 Củng cố, dặn dò:

- Các em học được ở Xô - phi và Mác

những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo

vai cho người thân nghe

câu chuyện theo lời Xô - phi hoặc Mác

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện-Yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn sẵnsàng giúp mọi người

- Ca ngợi chú Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài

ba, nhân hậu , rất yêu quý trẻ em

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn thực hiện phép nhân

1427 x 3

- GV ghi và yêu cầu: Đặt tính rồi tính

1427 x 3

- Ta cần thực hiện như thế nào?

- Gọi 1 HS nêu cách tính GV ghi

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính 3xe chở bao nhiêu ki

–lô-gam gạo ta làm thế nào ?

- HS làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng

- HS lần lượt nêu các phép tính, sửa bài

- HS đọc bài toán

1 xe chở 1425kg gạo

3 xe như thế chở bao nhiêu kg gạoLấy số kg gạo 1 xe nhân với số xe

- Làm bài cá nhân vào vở, 1 hs lên bảng

- HS nêu bài giải

Cả 3 xe chở được số ki - lô - gam gạo là:

1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàov

- Nl: Hợp tác với bạn khi làm việc.

- Pc : Chăm chỉ học tập

II Tài liệu, phương tiện

- Vở BT đạo đức 3

- Truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể chuyện: Đám tang

- GV kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ)

- Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm

gì khi gặp đám tang?

- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường

đường cho đám tang?

- Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ

giải thích?

- Qua câu chuyện trên em thấy cần phải làm

gì khi gặp đám tang?

- Vì sao phải tôn trọng đám tang?

+ GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ

HĐ2: Đánh giá hành vi

- GV nêu yêu cầu HS nêu lý do vì sao hành vi

đó lại là đúng hoặc sai

- GV kết luận: các việc b, d là những việc làm

đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các

việc a, c, đ, e là những việc không nên làm

- Cần tôn trọng người đã khuất vàcảm thông với những người thân củahọ

- Gặp đám tang bạn cũng không nênchạy theo , chỉ trỏ, cười đùa

- Cần phải nhường đường, ngả mũ

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Vân dụng giải toán cố lời văn.Làm BT1,2,3,4

- Giáo dục HS yêu thích môn học

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+Muốn tính 3xe chở bao nhiêu ki

–lô-gam gạo ta làm thế nào ?

- HS làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng

- HS lần lượt nêu các phép tính, sửa bài

- HS đọc bài toán

1 xe chở 1425kg gạo

3 xe như thế chở bao nhiêu kg gạoLấy số kg gạo 1 xe nhân với số xe

- Làm bài cá nhân vào vở, 1 hs lên bảng

- HS nêu bài giải

Cả 3 xe chở được số ki - lô - gam gạo là:

1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàovở

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu

- Hiểu nội dung câu chuyện: khen ngợi hai chị Xô - phivà Mác là những em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (Trảlời được các câu hỏi SGK

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo

thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi

(hoặc Mác)

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung truyện

trong từng tranh

GV nhắc HS: khi nhập vai mình là Xô

-phi hay Mác, em phải tưởng tượng chính

mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ

đầu đến cuối là nhân vật đó; dùng từ xung

hô tôi hoặc em

Sau mỗi lần kể GV gọi nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay

HĐ4 Củng cố, dặn dò:

- Các em học được ở Xô - phi và Mác

những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo

vai cho người thân nghe

- Mỗi HS đọc 1 câu kết hợp đọc lại từ sai

- HS đặt câu với các từ: tình cờ, thánphục, chứng kiến

ảo thuật Trung QuốcTranh 2: Chị em Xô - phi giúp nhà ảothuật mang đồ đạc đến nhà hát

Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm ơnhai chị em

Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy rakhi mọi người uống trà

- 1 em nhập vài kể một đoạn của câuchuyện theo tranh

- 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn củacâu chuyện theo lời Xô - phi hoặc Mác

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Rèn kỹ năng thực hành làm tính và giải toán có nội dung trên

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự chiếm lĩnh kiến thức

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 2.

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu lại cách cộng

Bài 4: (dành cho HS giỏi)

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV cho HS chữa nhận xét, chốt lại cách

làm đúng (sai)

HĐ2 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau, 1 HS lên chữa, 1 HS đọc lại dãysố

- 2 HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên chữa, mỗi

HS 1 cột

- 4 HS mỗi HS nêu 1 phép tính

- 1 HS đọc đầu bài: Từ 4 chữ số 1, 0, 5, 7 viết các chữ số có 4 chữ số khác nhau Nêu cách so sánh giữa số lớn nhất và số nhỏ nhất trong các số vừa viết Tính tổng

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây

- Biết sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Thích khám phá thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Sưu tầm các loại lá cây khác nhau

- Giấy khổ A0 và băng keo

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Thảo luận nhóm

- Bước 1: Làm việc theo cặp

GV gợi ý thảo luận

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá

cây, quan sát được

+ Chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của các lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luậntheo gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày trướclớp

- Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạnsắp xếp các lá cây và đính vào giấytheo từng nhóm có kích thước, hìnhdang tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tậpcác loại lá trước lớp

- HS nhận xét nhóm nào sưu tầmđược nhiều trình bày đẹp và nhanh

………

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

THAM QUAN MỘT SỐ DI TÍCH LỊCH SỬ DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG

I.Mục tiêu

- Giúp HS biết được những di tích lịch sử hoặc di tích văn hóa ở địa phương

- Rèn kĩ năng quan sát, óc ghi nhớ

- Có ý thức bảo vệ,giữ gìn những di tích lịch sử,danh thắng của quê hương

II.Tài liệu và phương tiện

- Các tư liệu về di tích lịch sử hoặc di tích văn hóa ở địa phương

- Chuẩn bị nội dung 1 số câu hỏi trong buổi giao lưu

- Sưu tầm 1 số bài hát,bài thơ,câu chuyện về di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa

phương

III.Các bước tiến hành:

Bước 1:Chuẩn bị

* Đối với GV

- Xây dựng kế hoạch buổi tham quan và thông qua Ban giám hiệu nhà trường

- Thành lập ban tổ chức tham quan:GV chủ nhiệm,đại diện Hội phụ huynh lớp

- Ban tổ chức liên hệ trước với Ban quản lí di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa phương

để thống nhất thời gian,nội dung,chương trình buổi tham quan

- Chuẩn bị phương tiện tham quan nếu có điều kiện

- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về di tích lịch sử ,di tích văn hóa ở địa phương thông qua sách, báo,ngưòi lớn…

- Chuẩn bị nội dung 1 số câu hỏi, câu đố liên quan đến di tích lịch sử ,di tích văn hóa

* Đối với HS

- Chuẩn bị 1 số tiết mục múa,hát, trò chơi,câu hỏi, câu đố

- Bước 2: Tiến hành tham quan

-GV giới thiệu lí do ,mục đích của buổi tham quan

- Giới thiệu hướng dẫn viên (đại diện ban quản lí danh lam thắng cảnh) hướng dẫn HS tham quan

- Kể chuyện về quá trình hình thành,phát triển của danh lam đó

- Các sự kiện lịch sử,danh nhân văn hóa có liên quan

Bước 3: Giao lưu văn nghệ

- Kết thúc buổi tham quan GV chủ nhiệm hoặc người hướng dẫn có thể đưa ra 1 số trò chơi, câu đố, bài thơ tạo sự thoải mái thư giãn cho các em

- Biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ do tổ,nhóm,cá nhân chuẩn bị

Bước 4:Nhận xét,đánh giá

- GV NX thái độ,ý thức của HS rtong buổi tham quan

- Dặn dò những nội dung chuẩn bị cho buổi học sau

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán Làm BT1,2,3

- Tự giác, cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn thực hiện phép chia

* 6369 : 3 = ?

- GV nêu vấn đề

- GV yêu cầu HS tính trước lớp - GV ghi

* 1276 : 4 =?

- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự như

trên Lưu ý HS: lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị

chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số gói bánh trong 1thùng ta làm thế

- HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng ,nối tiếp nhau nêucách làm bài 1

- HS nhận xét, sửa sai

- Đọc đề bài

- HS giải vào vở, 1 hs lên bảng

Số gói bánh trong mỗi thùng là

148 : 4 = 412 (gói) Đáp số :421 gói

- hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, 2 hs lên bảng

………

Chính tả (Nghe viết)

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Nghe - viết,trình bày đúng bài văn

- Làm đúng bài tập (2)a/bhoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết (2 lần) bài tập 2b

- 4 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3a

III Các hoạt động dạy học

HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài

Trong bài chữ nào cần viết hoa?

- GV nêu : mải miết, bỗng, nổi nhạc

- GV đọc

Chữa bài: 5 bài, nhận xét

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a

- yc hs suy nghĩ, làm bài vào vở

- GV mở bảng phụ viết 2 lần nội dung

bài tập, mời 2 hs lên bảng làm bài

Chiều: Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- H.S củng cố, nắm vững cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Áp dụng để rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến bảng nhân

- GDHS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ- phiếu HT

III Các hoạt động dạy học

Bài 2: Điền dấu >; < ; =

- Muốn điến dấu đúng ta làm ntn?

-So sánh các thương với nhau để điền dấu

………

H

ướng dẫn học Tiếng việt

LUYỆN KĨ NĂNG ĐẶT CÂU

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi

- Vận dụng làm bài tập

- Giáo dục học sinh ý thức nói, viết thành câu

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết ND BT

III Các hoạt động dạy học

HĐ1 : Trả lời câu hỏi

- Treo bảng phụ

Đang chơi bi mải miết

Bỗng nghe nổi nhạc đài

Bé Cương dừng tay lại

Chân giẫm nhịp một hai

Tiếng nhạc lên cao vút

Cương lắc nhịp cái đầu

Cây trước nhà cũng lắc

Lá xanh va vào nhau

- Nghe tiếng nhạc bé Cương thế nào?

- Nghe tiếng nhạc cây như thế nào ?

HĐ2 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu

- dừng tay, chân giẫm nhịp, lắc cái đầu

- cây cũng lắc, lá xanh va vào nhau

- 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Lời giải :

- Mẹ em rất yêu thương em.

- Chị em là người như thế nào ?

- Bạn Hà học toán như thế nào?

- Bé Thảo trông như thế nào?

……….

Buæi s¸ng - Líp 3A2- Gv: Vi Văn Nêm

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung và phương pháp Biện pháp tổ chức

HĐ1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

- Chạy chậm xung quanh sân trường

- Chơi trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

- Tập bài thể dục phát triển chung

HĐ2 Phần cơ bản:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

- GV chia lớp thành từng nhóm tập tại nơi quy định, Từng đôi

tập thay nhau, người tập người đếm số lần

+ GV cho HS thi nhảy giữa các tổ 1 lần, tổ nào nhảy được tổng

cộng số lần nhiều nhất tổ đó thắng cuộc

* Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào có nhiều

người nhảy được lâu nhất là thắng

- Chơi trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán Làm BT1,2,3.

- Tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn thực hiện phép chia

- GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự

như trên Lưu ý chia lần một lấy hai chữ

+Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- GV tóm tắt bài toán lên bảng

Bài 3:

- HS nêu cách thực hiện từ trái sangphải, mỗi lần chia thực hiện chia, nhân,trừ

HĐ3 Củng cố dăn dò:

- Nhận xét tiết học

- 3 HS nêu 3 phép tính, chỉ rõ vì sao sai

- Cả lớp thực hiện 2 phép chia để tìmthương đúng

- Nói, viết phải thành câu

II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát,

múa, xiếc, liên hoan văn nghệ

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

GV nhắc HS: những gụùi ý chỉ là chỗ dựa Các

em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi

gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV nhận xét một số bài viết hay

II Đồ dùng dạy học: Hình theo SGK / 88, 89

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Làm việc với SGK theo cặp

- YC hs quan sát tranh vẽ trang 88 SGK

Trả lời những câu hỏi trong sách

* Kết luận: Lá cây có ba chức năng:

- Quang hợp

- Hô hấp

- Thoát hơi nước

HĐ2: Thảo luận nhóm 6

- GV yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trang 89 và dựa vào thực tế cuộc sống nói về

ích lợi của lá cây

- Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở

địa phương

- GV tổ chức cho 4 nhóm thi xem trong cùng

một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên

các lá cây được dùng vào các việc: ăn, làm

thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lớp nhà

- GV nêu nhóm thắng cuộc

HĐ3 Củng cố dặn dò:

- Nêu chức năng, ích lợi của lá cây

- Từng cặp HS dựa vào hình 1 trang

88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏicủa nhau

- Đại diện một số cặp trình bày

I Mục tiêu:

- HS biết cách đan nong đôi, kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

- HS khéo tay : kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

- GDHS ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy – học:

Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, cácnan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong đôi

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủcông, hồ dán

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS

* Bước 1: Kẻ, cắt các nan – SGV tr

232

- Cắt các nan dọc

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để

dán nẹp xung quanh

* Bước 2: Đan nong đôi bằng giấy bìa

– SGV tr 233

- Đan nan ngang thứ nhất

- Đan nan ngang thứ hai

- Đan nan ngang thứ ba

- Đan nan ngang thứ tư

chú ý: Đan xong mỗi nan ngang phải

dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan

sau

Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

– SGV tr 234 Hôm sau học tiếp

- HS nhắc lại cách đan nong đôi

- Kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong đôi theo nhóm

………

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 23 I Mục tiêu. - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua - Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II.Chuẩn bị -Giáo viên: nội dung sinh hoạt -Học sinh: ý kiến phát biểu III Tiến trình sinh hoạt. 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. - Các ban thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong ban - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các ban - Giáo viên nhận xét đánh giá chung về: học tập, đạo đức, duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ,các hoạt động khác - Về năng lực:………

………

………

- Về phẩm chất:………

………

………

Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ,các hoạt động khác ………

Về các hoạt động khác:……… Tuyên dương, khen thưởng:……… 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.

- Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được

II Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng

III Nội dung và phương pháp lên lớp: