giáo án thể dục lớp 3 tuần 21

TUẦN 21: Bi s¸ng - Líp 3A5- Gv: Vi Văn Nêm Thứ hai ngày 23 tháng năm 2017 Chào cờ Tập đọc – kể chuyện ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: -Kt, kn: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ - Chú ý từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Thái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện HS giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện - Nl - Hợp tác với bạn làm việc -Pc – Chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Một sản phẩm thêu đẹp, ảnh chụp lọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1.Tập đọc HĐ1 Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm tồn - Đọc câu - HS nối tiếp đọc - Đọc đoạn (GV kết hợp giải nghĩa từ: sứ, câu lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự) - em nối tiếp đọc u cầu HS đặt câu với từ: nhập tâm, bình an vơ đoạn - HS luyện đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc - Đọc đồng Tiết HĐ1 Luyện đọc lại - em thi đọc đoạn văn - GV đọc diễn cảm lại đoạn - em đọc lại - GV đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Thái trước thử thách vua - HS đọc thầm đoạn trả lời Trung Quốc câu hỏi HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - u cầu hs trả lời câu hỏi SGK - HS đọc u cầu mẫu HĐ3 Kể chuyện - HS đọc thầm, suy nghĩ làm - GV nêu nhiệm vụ: Đặt tên cho đoạn câu cá nhân trao đổi theo chuyện, sau tập kể đoạn câu chuyện cặp - GV : em cần đặt tên ngắn gọn, thể - HS tiếp nối đặt tên cho nội dung đoạn sau đoạn 2, 3, 4, - GV viết nhanh 1, tên xem đặt đúng, đặt hay - Mỗi HS chọn đoạn để kể - em nối tiếp thi kể - Kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét, bình chọn HS kể hay GV khen ngợi HS biết kể lời HĐ4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học …………………………………………… Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Kt, kn: Biết cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính Làm BT1,2,3,4 - Tính tốn nhanh, xác - Tự giác làm tập - Nl - Hợp tác với bạn làm việc - Pc – Chăm học tập II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Thực hành Bài 1/103 tính nhẩm a, Hướng dẫn HS thực cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm - GV viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 - GV giới thiệu cách cộng nhẩm SGK nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 Hoạt động trò - HS đọc u cầu - HS nêu cách cộng nhẩm - HS nêu lại cách cộng nhẩm - HS làm tương tự 5000 + 1000 = nghìn + nghìn = nghìn 5000 + 1000 = 6000 Bài 2/103 Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS đọc u cầu - GV viết lên bảng phép cộng 6000 + 500 - HS nêu: 6000 + 500 = 6500 - GV: Có thể coi 6000 + 500 phân tích - HS làm tiếp cộng nhẩm số gần 6000 500, số 6500; 2000 + 400 = 2400 coi 6000 + 500 = 6500 - Cho HS lựa chọn cách nhẩm SGK thích hợp Nhận xét, chữa Bài 3/103 Đặt tính tính - HS đọc u cầu - Cho HS làm vào phiếu học tập - chữa 2541 + 4238 + 2541 - Gọi em nêu lại cách đặt tính cách thực 4238 phép tính 6779 - Tương tự thực phép tính lại 5348 + 936 4827 + 2634 Bài 4/103 - HS tự tóm tắt - Gọi HS đọc đề Buổi sáng:423l - HS nối tiếp phân tích đề Buổi chiều:gấp đơi buổi sáng - Cho HS giải vào vở, chữa - HS tự giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 x = 864 (l) Số lít dầu hai buổi cửa hàng bán dược là: HĐ2 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1296 lít ………………………………………………… Đạo đức TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu tơn với khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi - HS có thái độ hành vi phù hợp gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngồi trường hợp đơn giản - Biết cần phải tơn khách nước ngồi Nl - Hợp tác với bạn làm việc Pc – Tự tin, tự trọng II Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tiếp xúc với tình Gv đưa - Gv đưa tình huống: Ngày chủ nhật, Lan Minh - Hs lắng nghe tình giúp mẹ bán hàng gần khu di tích lịch sử Hơm có đồn khách nước ngồi đến thăm Lan Minh bán nhiều hàng cho họ hàng cũ mà giá lại cao nhiều - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi: - Hs giải tính + Việc làm bạn Lan Minh hay sai? + Đối với khách nước ngồi phải làm gì? + Kể tên việc em làm gặp người nước ngồi? - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Khi gặp khách nước ngồi em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ họ cần khơng nên q vồ vập khiến người nước ngồi khơng thoải mái HĐ2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, thảo luận tranh VBT đạo đức - Gv u cầu Hs quan sát tranh 32, 33, 34, 35 VBT đạo đức thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi sau Trong tranh có ai? Các bạn nhỏ tranh làm gì? Nếu gặp khách nước ngồi em phải làm nào? - Gv nhận xét chốt lại => Đối với khách nước ngồi, cần tơn trọng giúp đỡ họ cần HĐ3: Tại lại cần phải tơn trọng người nước ngồi? - Mục tiêu: Giúp Hs biết phải tơn trọng người nước ngồi? - Gv phát phiếu tập cho cặp Hs, u cầu em làm Các em ghi Đ S - Cần tơn trọng khách nước ngồi vì: Họ người lạ từ xa đến Họ người giàu có Đó người muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta Điều thể tình đồn kết, lòng mến khách - Gv nhận xét, chốt lại: => Chúng ta tơn trọng, giúp đỡ khách nước ngồi điều thể mến khách, tinh thần đồn kết với người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta HĐ4 Tổng kết – dặn dò: Nhận xét học ……………………………………………… - Một vài nhóm đại diện đứng lên báo cáo - – Hs nhắc lại - Hs quan sát tranh VBT - Hs thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét - Từng cặp Hs thảo luận hồn thành phiếu tập - Đại diện nhóm lên tham gia trò chơi tiếp sức Thứ ba ngày 19 tháng năm 2016 HDH Tốn ƠN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) Làm1,2(b),3,4 - Tự giác làm tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS nhắc lại quy tắc HĐ2 Thực hành - HS đọc u cầu Bài 1/104 - HS làm vào SGK - Cho HS tự làm bài, chữa 6385 7563 Cho HS nêu cách tính phép tính 2927 4908 đầu 3458 2655 - HS đọc u cầu Bài 2/104 - HS làm bảng - Gói 1HS đọc u cầu 5482 - 1956 - Cho HS tự đặt tính làm tính, nêu cách thực 1, phép tính Tóm tắt Bài 3/104 Có: 4283m - Gọi HS đọc đề Bán: 1635m - Gọi HS nêu tóm tắt Còn m? - HS giải vào - HS đọc u cầu Bài 4/104 - HS tự làm - Gọi HS đọc u cầu - HS nêu cách làm VD: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm Chia nhẩm: 8cm : = 4cm Đặt vạch thước trùng với điểm A mép thước trung với đoạn thẳng AB, chấm điểm O đoạn thẳng AB cho O ứng với vạch thước Trung điểm O đoạn thẳng AB xác định HĐ4 Củng cố , dặn dò: - GV hs nhận xét tiết học ……………………………………………… HDH Tiếng việt LUYỆN VIẾT ƠNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu - Nghe viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2(a/b),hoặc BT CT phương ngữ GV soạn - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn tả - u cầu lớp đọc thầm, tìm từ dễ viết sai, viết vào bảng đề ghi nhớ - Gv đọc lại nhắc nhở tư ngồi viết cách trình bày - GV đọc cho HS viết - Gv đọc lại cho hs sốt - Nhận xét, chữa HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập tả - GV nêu u cầu bài, chọn 2b cho lớp làm - GV đến kiểm tra - Nhận xét số làm Lời giải: nhỏ - - tiếng Tuổi - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử thơ - lẫn văn xi – HĐ3 Củng cố , dặn dò: - Biểu dương HS viết đúng, đẹp, làm tập tả - HS lắng nghe - em đọc lại - HS đọc bài, viết từ dễ sai vào bảng - HS nghe- viết vào - HS sốt lỗi lề - HS làm cá nhân - em lên bảng làm thi - em đọc kết - em đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi chữa Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUN DẠY …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 HDHT Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính Làm BT1,2,3,4 - Tính tốn nhanh, xác - Tự giác làm tập II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Thực hành Bài 1/103 tính nhẩm a, Hướng dẫn HS thực cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm - GV viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 - GV giới thiệu cách cộng nhẩm SGK nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 Bài 2/103 Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS đọc u cầu - GV viết lên bảng phép cộng 6000 + 500 - GV: Có thể coi 6000 + 500 phân tích số gần 6000 500, số 6500; coi 6000 + 500 = 6500 - Cho HS lựa chọn cách nhẩm SGK thích hợp Nhận xét, chữa Bài 3/103 Đặt tính tính - Cho HS làm vào phiếu học tập - chữa - Gọi em nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính Bài 4/103 - Gọi HS đọc đề - HS nối tiếp phân tích đề - Cho HS giải vào vở, chữa HĐ2 Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS đọc u cầu - HS nêu cách cộng nhẩm - HS nêu lại cách cộng nhẩm - HS làm tương tự 5000 + 1000 = nghìn + nghìn = nghìn 5000 + 1000 = 6000 - HS nêu: 6000 + 500 = 6500 - HS làm tiếp cộng nhẩm 2000 + 400 = 2400 - HS đọc u cầu 2541 + 4238 + 2541 4238 6779 - Tương tự thực phép tính lại 5348 + 936 4827 + 2634 - HS tự tóm tắt Buổi sáng:423l Buổi chiều:gaỏp ủõi buoồi saựng - HS tự giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 x = 864 (l) Số lít dầu hai buổi cửa hàng bán dược là: 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1296 lít Tự nhiên xã hội THÂN CÂY I Mục tiêu: - HS nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gầy, thân thảo - Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) - Biết chăm sóc II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm - Bước 1: Làm việc theo cặp - GV đến nhóm giúp đỡ, HS khơng nhận ra, GV dẫn thêm - Các em thảo luận điền vào bảng - Gọi số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (mỗi HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo thân Bước 2: Làm việc lớp - GV hỏi thêm: Cây su hào có đặc biệt? * Kết luận: HĐ2: Chơi trò chơi: Bin go - GV chia lớp thành nhóm - Gắn lên bảng bảng câu sau - GV phát cho nhóm Hoạt động trò - em quan sát hình 78, 79 trả lời theo gợi ý: Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bò hình Trong có thân gỗ (cứng) có thân thảo (mềm) Hình Tên Cách mọc Cấu tạo Đứn Bò Leo Thân Thân g gỗ thảo X X Cây nhãn Cây bí X đỏ (bí ngơ) Cây dưa chuột Cây rau X muống Cây lúa X Cây su X hào Cây gỗ rừng có thân phình to thành củ X X X X X X x -Nhóm trưởng nhận phiếu rời nhóm - Nhóm trưởng phát phiếu cho thành viên nhóm - HS đứng vào vị trí nghe GV phổ biến u cầu phiếu mời Mỗi phiếu ghi tên VD đây: Xồi , bí đỏ, bàng,cà rốt, ngơ, rau ngót, thơng, rau má, mướp, cà chua, - em làm trọng tài cho tổ cau, dưa chuột, phượng vĩ, đa, tía tơ, tre, lốt, hồ tiêu, bưởi, hoa cúc - GV u cầu hai nhóm xếp hàng dọc bảng câu nhóm Khi GV hơ bắt đầu HS lên gắm phiếu theo kiểm tiếp sức Người cuối gắn xong hơ "Bin go" - Tun dương nhóm thắng - nhóm lên chơi Bước 2: Chơi trò chơi Bước 3: Đánh giá u cầu lớp chữa - Lưu ý: Cây hồ tiêu non thân thảo, già thân hố gỗ HĐ3 Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét tiết học …………………………………… Hoạt động ngồi lên lớp TÌM HIỂU NHỮNG LÀN ĐIỆU DÂN CA Q HƯƠNG I.Mục tiêu - HS biết sưu tầm điệu dân ca q hương - Hát tiết tấu,giai điệu dân ca - u thích có thái độ trân trọng,giữ gìn sản phẩm tinh thần ơng cha II.Tài liệu phương tiện - Các dân ca quen thuộc q hương - Chuẩn bị số câu hỏi thảo luận -Các tư liệu, truyện kể về hình thành phát triển điệu dân ca q hương III.Các bước tiến hành: Bước 1:Chuẩn bị *Đối với GV - Hướng dẫn HS tự tìm hiểu,sưu tầm hát,làn điệu dân ca địa phương qua ơng ,bà,bố mẹ người thân - Xây dựng nội dung câu hỏi,câu đố liên quan đến điệu dân ca - GV định hướng nội dung,hình thức hoạt động,chương trình thi : + Nội dung hoạt động : tìm hiểu điệu dân ca q hương + Hình thức hoạt động: thi hát tìm hiểu điệu dân ca q hương theo tổ Mỗi tổ cử đội tham gia tìm hiểu điệu dân ca gồm từ 5-7 người,trong có đội trưởng thành viên + Chương trình buổi thi Phần 1: Các tổ tự giới thiệu tổ hát dân ca Phần 2:Thi kiến thức hát dân ca(cá nhân,nhóm) - GV hướng dẫn HS xây dựng,tiến hnàh hỏi trả lời theo hình thức giải chữ + Mỗi chữ hàng ngang gắn với tên dân ca,thuộc điệu nào, cách hát + Các đội thi chọn hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tính điểm + Mỗi hàng ngang chứa từ khóa Thời gian cho câu trả lời 15 giây * Đối với HS - Sưu tầm hát, tư liệu điệu dân ca theo hướng dẫn GV - Chọn người dẫn chương trình văn nghệ điệu dân ca q hương - Phân cơng trang trí lớp học,kê bàn ghế,viết giấy mời đại biểu,phụ trách tặng phẩm cho tiết mục tiêu biểu Bước 2: Tiến hành thi - Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục dân ca hướng vào nội dung chủ đề -Người dẫn chương trình tun bố lí do,mục đích buổi thi tìm hiểu điệu dân ca q hương - Giới thiệu đại biểu,khách mời - Các đội tự giới thiệu đội hát điệu dân ca - Người dẫn chương trình đưa hệ thống câu hỏi + Tên dân ca - Sau người dẫn chương trình đọc câu hỏi đội có tín hiệu trước trả lời.Nừu câu trả lời khơng hội dành cho đội lại.Trường hợp đội khơng có câu trả lời hết câu trả lời chưa xác hội trả lời giành cho cổ động viên + Nếu đội tìm từ khóa(ơ chữ hàng dọc ) cộng 30 điểm, trả lời sai quyền chơi Bước 3:Tổng kết đánh giá - GV NX ý thức thái độ HS - Tun dương, trao phần thưởng cho cá nhân, đội thi đạt kết tốt …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2016 Tin học GV CHUN SOẠN GIẢNG ………………………………………………………… từ ngữ Câu : Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? a) Bác Hồ q Nam Đàn ,Nghệ An b) Q hương tơi Bắc Giang c) Trong chiến tranh, chiến sĩ phải ngủ rừng Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ HĐ2: trả lời câu hỏi Câu 3: Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau Q Hai Bà Trưng đâu? Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa đâu? GV nhận xét- tun dương HĐ3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Tép Cái -Ốc Cậu -Tơm -Sam Chú Bà Nhóm lửa, đỏ mắt Vặn mình, pha trà Đi chợ Dựng nhà a) Bác Hồ q Nam Đàn ,Nghệ An b) Q hương tơi Bắc Giang c) Trong chiến tranh, chiến sĩ phải ngủ rừng -HS nhận xét - HS làm vào - HS nhận xét - Q Hai Bà Trưng huyện Mê Linh - Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Lam Sơn ………………………………………………………… An tồn giao thơng BÀI KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN I Mục tiêu - Biết đặc điểm an tồn , an tồn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an tồn Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn - Chấp hành qui định luật giao thơng đường II Đồ dùng dạy học - Phiếu giao việc - Năm tranh nơi qua đường khơng an tồn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1: Đi an tồn đường - Để an tồn , em phải đường ? Hoạt động trò - vỉa hè - Đi với người lớn nắm tay người lớn - Phải ý quan sát đường , khơng mải nhìn hàng quang - GV nêu tình : Nếu vỉa hè có nhiều cảnh đường vật cản khơng có vỉa hè , em ? … sát lề đường bên phải HĐ2 : Qua đường an tồn - Những tình qua đường khơng an tồn - Gv gợi ý cho em nhận xét nơi qua đường khơng an tồn + Muốn qua đường an tồn phải tránh điều ? * Qua đường nơi khơng có tín hiệu giao thơng - Nếu qua đường nơi khơng có tín hiệu đèn giao thơng , em ? + Em quan sát ? + Em nghe , nhìn thấy ? + Theo em qua đường an tồn ? - HS lớp chia lớp thành nhóm , thảo luận nội dung tranh + Khơng qua đường đoạn đường , nơi nhiều xe lại + Khơng qua đường chéo qua ngã tư , ngã năm + Khơng qua đường gần xe bt xe tơ đỗ , sau vừa xuống xe + Khơng qua đường đường cao tốc đường có dải phân cách + Khơng qua đường nơi đường dốc , sát đầu cầu , đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn xe tới … nhìn bên trái trước , sau nhìn bên phải , đằng trước đằng sau gần đường giao xem có nhiều xe tới khơng ) … có nhiều xe tới phía trái khơng ? Các xe có nhanh khơng ? tiếng còi loại xe to xe đến gần hay xa ? … … khơng có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới … theo đường thẳng đường ngắn , qua đường với nhiều người , khơng vừa tiến vừa lùi + Em nên qua đường ? * GV kết luận : HĐ3 : Bài tập thực hành + Em xếp theo trình tự động - HS lớp làm phiếu HT Sau đại tác qua đường : ( suy nghĩ , thẳng , diện nhóm báo cáo kết lắng nghe , quan sát , dừng lại) - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai HĐ4 Củng cố - Làm để qua đường an tồn nơi khơng có tín hiệu - Các bước để qua đường an tồn ? - Các em phải có thói quen quan sát xe cộ đường phố cụ thể đường em thường qua …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 Tốn THÁNG – NĂM I Mục tiêu: - Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm - Biết năm có 12 tháng.Biết gọi tên tháng năm.Biết số ngày tháng.Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) làm BT1,2 - Tự giác học II Đồ dùng dạy học: tờ lịch năm 2015 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Giới thiệu tên gọi tháng năm - GV treo tờ lịch 2015 giới thiệu : Đây tờ lịch 2015 Lịch ghi tháng năm 2015, ghi ngày tháng - u cầy HS xem tờ lịch SGK nêu câu hỏi Một năm có tháng - GV ghi tên cách tháng lên bảng: "Một năm có 12 tháng là: tháng một, tháng hai tháng mười hai HĐ2 Giới thiệu số ngày tháng - u cầu HS quan sát phần lịch tháng Tháng có ngày? - GV nhắc lại - ghi bảng: Tháng có 31 ngày * Cứ tiếp tục để HS nêu số ngày tháng GV: Riêng tháng (năm 2008) có 29 ngày, có năm tháng có 28 ngày chẳng hạn năm 2005, tháng có 28 29 ngày * Chú ý: HS thường gặp khó khăn việc nhớ số ngày, cần lưu ý: - Tháng có 28 29 ngày - Các tháng tháng có 30 31 ngày Cần theo qui tắc sau để nhớ số ngày tháng "Tháng có 31 ngày, sau (đến tháng 7)cứ cách tháng lại đến tháng có 31 ngày (tức tháng 1, 3, 5, có 31 ngày), tháng có 31 ngày, sau cách tháng lại đến tháng có 31 ngày (tức tháng 8, 0, 12 có 31 ngày)" - Hoặc cho HS nắm bàn tay phải thành nắm đấm để trước mặt tính từ trái qua phải chỗ lồi đốt xương ngón tay tháng có 31 ngày, chỗ lõm hai chỗ lồi tháng có 28 ngày 29 ngày HĐ3 Thực hành Bài 1/108 Hoạt động trò - HS quan sát 12 tháng - em nhắc lại - 31 ngày - HS nhắc lại số ngày tháng - HS đọc u cầu - Cho HS làm theo nhóm - Chữa - hỏi thêm Tháng năm có ngày? 28 ngày - Tháng năm ngối có ngày? 30 ngày Tháng năn có ngày? 31 ngày Bài 2/108 - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng năm 2015 hỏi: - Quan sát tờ lịch Ngày 10 tháng thứ mấy? 2015 - GV hỏi tiếp câu SGK - GV: Ngày cuối cng tháng ngày 31 Vậy ngày 31 tháng thứ mấy? Tháng có ngày chủ nhật, ngày nào? ngày chủ nhật HĐ4.Củng cố , dặn dò: ngày - Dặn dò: nhà tiếp tục tập xem lịch - Chuẩn bị: Luyện tập ……………………………………………… Âm nhạc GV CHUN SOẠN GIẢNG ……………………………………………… Tập làm văn NĨI VỀ TRÍ THỨC NGHE- KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: - Biết nói người trí thức vẽ tranh cộng việc họ làm BT1 - Nghe kể câu chuyện Nâng niu hạt giống BT2 - Nói, viết phải thành câu II Đồ dùng dạy học: Mấy hạt thóc Bảng phụ viết câu hỏi SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn làm tập: Bài - u cầu em làm mẫu (tranh 1) - GV theo dõi , giúp đỡ - GV u cầu nhóm nghe, chấm điểm theo u cầu: nói nghề trí thức tranh; nói xác họ làm gì, nói thành câu tỉ mỉ 1, câu Bài - GV kể chuyện lần Viện nghiên cứu nhận q gì? Vì ơng Lương Định Của Hoạt động trò - HS đọc u cầu VD: người trí thức tranh bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cởu bé nằm giường đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cho em - HS quan sát tranh , trao đổi theo - Đại diện bàn thi trình bày - Cả lớp nhận xét, chấm điểm thi đua theo u cầu - HS đọc u cầu - HS nghe kể chuyện - Quan sát ảnh ơng Lương Định Của SGK … mười hạt giống q lúc trời rét Nừu đem gieo hạt khơng đem gieo 10 hạt giống? Ơng Lương Định Của làm để bảo vệ giống lúa? giống nảy mầm chết rét ơng chia 10 hạt thóc giống làm phần Năm hạt đem gieo phòng thí nghiệm Năm hạt lúa ơng ngâm với nước ấm, gói vào khăn , tối ủ ấm người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - GV kể chuyện lần 2, - HS lắng nghe - HS tập kể lại nội dung câu chuyện Câu chuyện giúp em hiểu ơng Lương Định Của say mê nghiên cứu điều nhà nơng học Lương khoa học, q hạt giống Ơng nâng Định Của niu hạt thóc, ủ chúng người, bảo vệ Cả lớp bình chọn HS kể hay chúng, cứu chúng khỏi chết q rét HĐ2Củng cố, dặn dò: - em nói nghề lao động trí óc mà em biết - Về tìm sách, báo viết nhà qua học bác học Ê- – xơn để chuẩn bị cho tiết tập đọc - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Tự nhiên xã hội THÂN CÂY( TIẾP) I Mục tiêu: +Kt, kn:- Nêu chức thân Kể ích lợi số thân cây.Biết cách chăm sóc loại + Nl - Hợp tác với bạn làm việc +Pc – Chăm học tập II Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Thảo luận lớp - u cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/80 SGK trả lời hỏi: Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa? Để biết tác dụng nhựa chhây thân cây, bạn hình làm thí nghiệm gì? - GV giúp em hiểu thêm: Theo em, có chức gì? HĐ2: Làm việc theo nhóm - u cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, trang 81/SGK - Hãy nói lợi ích thân đời sống người động vật dựa vào gợi ý sau: Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật? Kể tên số thân để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ? Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm rơm? - Cho HS chơi trò chơi: Đố GV kết luận: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ dùng… HĐ3 Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét tiết học bấm (nhưng khơng làm đứt rời khỏi thân vài ngày sau héo khơ nâng đỡ, mang lá, hoa - Các nhóm quan sát, thảo luận hình theo u cầu … rau cần, rau muống, khoai lang, lạc… mít, lim, táo, mun… cao su - Đại diện nhóm đứng lên nói tên định bạn nhóm khác nói thân dùng vào việc HS trả lời lại đặt hỏi khác liên quan đến ích lợi thân định bạn nhóm HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 21 I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II.Chuẩn bị -Giáo viên: nội dung sinh hoạt -Học sinh: ý kiến phát biểu III Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Các ban thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên ban - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại ban - Giáo viên nhận xét đánh giá chung về: học tập, đạo đức, trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ,các hoạt động khác - Về lực:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Về phẩm chất:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ,các hoạt động khác …………………………………………………………………………………………… Về hoạt động khác:………………………………………………………………… Tun dương, khen thưởng:…………………………………………………………… 2/ Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/Văn nghệ, tập thể: …………………………………………………………………………………………… Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II Tiến trình sinh hoạt Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - CTHĐTQ nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung về: học tập, đạo đức, trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ,các hoạt động khác • Tun dương, khen thưởng: • Phê bình: Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp …………………………………… CHÍNH TẢ ( NHỚ– VIẾT) BÀN TAY CƠ GIÁO I.MỤC TIÊU : -Rèn kĩ viết tả, nhớ viết lại xác “Bàn tay giáo“ - Trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm tập tập 2b - GDHS ý thức giữ chữ đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng 5’ - Ba học sinh lên bảng viết từ -u cầu : Viết từ học sinh đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ thường hay viết sai theo u cầu - Cả lớp viết vào bảng giáo viên - Nhận xét đánh giá - Lớp lắng nghe giới thiệu B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc thơ - Hai em đọc thuộc lòng thơ 10’ - Cả lớp theo dõi - học sinh đọc thuộc lòng thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay giáo làm nên vật“ + Mỗi dòng có chữ + Viết hoa + Bài thơ nói điều ? + Mỗi dòng thơ có chữ ? +Chữ đầu dòng thơ viết ? + Ta bắt đầu viết từ ? - Học sinh viết bảng tiếng khó hay viết sai - Giáo viên nhận xét đánh giá -HS gấp SGK, nhớ lại để viết tả “ Bàn tay giáo “ - Chấm, chữa 3.Hướng dẫn làm tập 2b: - Gọi HS nêu u cầu tập - Cả lớp đọc thầm bài, làm cá nhân - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm tiếp sức - GV lớp nhận xét chốt ý 10’ 10’ + Bắt đầu viết từ thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (con thuyền , biển xanh , sóng …) - Lớp gấp SGK, nhớ - viết thơ vào - Hai em đọc lại u cầu tập 2b - Cả lớp thực vào VBT - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - em đọc lại đoạn văn sau điền đủ dấu hỏi ngã - em nhắc lại u cầu viết tả - Mời 2HS đọc lại đoạn văn 4.Củng cố - Dặn dò: 5’ - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học làm xem trước TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY ( tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người - GDHS trồng chăm sóc xanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh sách trang 80, 81; Phiếu tập III.HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: 3’ - Kể tên số có thân đứng, thân - 2HS trả lời nội dung bò, thân leo học - Kế tên số cay có thân gỗ, thân thảo - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động 1: Thảo luận lớp 15’ - u cầu HS quan sát hình 1, 2, - Lớp quan sát TLCH: sách giáo khoa + Theo em việc làm chứng tỏ - Khi ta dùng dao vật cứng thân có nhựa ? làm thân cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân điều cho thấy thân có nhựa + Để biết tác dụng nhựa thân bạn hình làm thí nghiệm ? + Ngồi thân có - Thân nâng đỡ cành, chức khác ? mang lá, hoa, … - Kết luận: Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để ni 3.Hoạt động 2: Hoạt động theo 15’ nhóm - u cầu nhóm quan sát - Các nhóm trao đổi thảo luận sau hình 4, 5, 6, 7, sách giáo cử số em đại diện lên khoa trang 80, 81 đứng trước lớp đố + Hãy nêu ích lợi thân đối - Lần lượt nhóm hỏi câu với người động vật ? nhóm trả lời sang câu khác lại + Kể tên số thân cho gỗ làm đổi cho nhà , đóng tàu , bàn ghế ? - Nếu nhóm trả lời + Kể tên số thân cho nhựa nhiều câu nhóm chiến để làm cao su , làm sơn ? thắng - Mời số em đại diện nhóm - Lớp theo dõi bình chọn nhóm lên trình bày kết trước lớp thắng - Kết luận: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật 4.Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung - Cho học sinh liên hệ với sống học hàng ngày - Xem trước Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 TẬP LÀM VĂN NĨI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU: -Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói trí thức nói tranh cơng việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hồng tự tin - Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại tự nhiên câu chuyện - GDHS u thích học Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa sách giáo khoa, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: 3’ - Mời 3HS lên báo cáo hoạt động - Hai em lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước) - Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu : - Lắng nghe 2.Hướng dẫn làm tập: 10’ Bài 1: - Học sinh đọc u cầu tập - Hai em đọc u cầu tập - Mời 1HS làm mẫu - 1HS làm mẫu (nói nội dung - Lớp quan sát tranh theo nhóm tranh 1) nói rõ người trí thức - Lớp quan sát tranh tranh vẽ ? Họ làm ? trao đổi theo nhóm, mối nhóm em - u cầu đại diện nhóm thi trình bày trước lớp - Nhận xét - Đại diện nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay Bài tập 2: -Một em đọc tập gợi 25’ - Một học sinh nêu nội dung u ý cầu tập - u cầu HS quan sát ảnh ơng Lương - Quan sát tranh vẽ hình ơng Định Của SGK Lương Định Của lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần 1: giáo viên kể chuyệnù để trả lời câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận q gì? + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống q + Vì ơng Lương Định Của khơng + Vì lúc trời rét đem gieo mười hạt giống ? đem gieo hạt nảy mầm bị + Ơng làm để bảo vệ giống lúa? chết rét - Giáo viên kể lại lần lần + Ơng chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể lại nội dung - Mời HS thi kể trước lớp câu chuyện - Giáo viên lắng nghe bình chọn học - số em thi kể trước lớp sinh kể hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt + Câu chuyện giúp em hiểu điều + Ơng Lương Định Của nhà nơng học Lương Định Của ? người say mê nghiên cứu khoa học, q hạt lúa 3.Củng cố - Dặn dò: giống Ơng nâng niu hạt - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 3’ giống TỐN THÁNG - NĂM I.MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) - GDHS ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một tờ lịch III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A.Bài cũ : 5’ - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm BT, - Giáo viên nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu số tháng năm số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng giới thiệu - Đây tờ lịch năm 2005 Lịch ghi tháng năm 2005 ngày tháng - u cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 sách giáo khoa TLCH: + Một năm có tháng ? + Đó tháng ? - Giáo viên ghi tên tháng lên bảng - Mời hai học sinh đọc lại - Giới thiệu số ngày tháng - Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK + Tháng có ngày ? + Tháng có ngày ? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ 3.Luyện tập: Bài 1:- Gọi học sinh nêu u cầu tập - u cầu học sinh tự làm - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá em làm bài: Tính nhẩm: 10000 - 6000 = 6300 + 500 = Đặt tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu 10’ - Nghe GV giới thiệu - Quan sát lịch 2005 SGK trả lời: + Một năm có 12 tháng : Tháng , tháng , tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng năm - Tiếp tục quan sát tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ học sinh trả lời hết số ngày tháng năm - HS đếm số ngày 10’ - Một em nêu u cầu - Cả lớp tự làm - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tháng tháng Tháng sau tháng + T có 31 ngày + Tháng có 31 ngày + T6 có 30 ngày + Tháng có 31 ngày + T 10 có 31 ngày + Tháng 11 có 30 ngày Bài 2: - Gọi học sinh nêu u cầu - Một em đọc đề tập 10’ - Cả lớp quan sát lịch làm - u cầu lớp quan sát tờ lịch - em trình bày kết quả, lớp nhận tháng năm 2009 TLCH xét bổ sung: - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ + Ngày 19 tháng thứ sáu sung + Ngày cuối tháng - Giáo viên nhận xét đánh giá thứ tư + Tháng có chủ nhật +Chủ nhật cuối tháng 4.Củng cố - Dặn dò: ngày 28 - Những tháng có 30 ngày ? - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Những tháng có 31 ngày ? 3’ - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 - Tháng hai có ngày ? ngày - Về nhà học ghi nhớ cách xem - Tháng hai có 28 29 ngày lịch - HS lắng nghe _ THỦ CƠNG ĐAN NONG MỐT (tiết1) I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt nan tương đối - HS khéo tay : kẻ, cắt nan tương đối - GDHS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu đan nong mốt bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ cơng (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu đan nong mốt - HS quan sát nhận xét - GV liên hệ thực tế – SGV tr.232 25’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu * Bước 1: Kẻ, cắt nan – SGV tr 232 - Cắt nan dọc - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh * Bước 2: Đan nong mốt giấy bìa – SGV tr 233 - Đan nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ hai - Đan nan ngang thứ ba - Đan nan ngang thứ tư ý: Đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan – SGV tr 234 Hơm sau học tiếp - HS nhắc lại cách đan nong mốt - Kẻ, cắt nan đan giấy, bìa tập đan nong mốt theo nhóm …………………………………………… ... Tháng có 28 29 ngày - Các tháng tháng có 30 31 ngày Cần theo qui tắc sau để nhớ số ngày tháng "Tháng có 31 ngày, sau (đến tháng 7)cứ cách tháng lại đến tháng có 31 ngày (tức tháng 1, 3, 5, có 31 ... kéo thủ cơng, hồ dán III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 21 I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành... cách tháng lên bảng: "Một năm có 12 tháng là: tháng một, tháng hai tháng mười hai HĐ2 Giới thiệu số ngày tháng - u cầu HS quan sát phần lịch tháng Tháng có ngày? - GV nhắc lại - ghi bảng: Tháng