giáo án thể dục lớp 3 tuần 23

TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Chào cờ ………………………………………… Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC I Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm chân thực thiên cách so dây ,chao dây,quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi - Tự giác, tích cực II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh sẽ, an toàn - Còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp HĐ1 Phần mở đầu - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND x x x x - Xoay khớp cổ tay, chân - Trò chơi kéo cưa lửa xẻ x x x x - Tập TD phát triển chung x x x x HĐ2 Phần - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - GV chia lớp thành nhóm chân - HS tập thay sau đếm số lần tập - GV cho HS tổ thi nhảy - Thi nhảy dây đồng loạt lần tổ - GV nhận xét - Chơi trò chơi "Chuyển bóng tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử - HS chơi thật HĐ3 Phần kết thúc - Nhận xét - Giậm chân chỗ - ĐHXL: - GV + HS hệ thống lại x x x - GV nhận xét học x x x - GV giao BTVN Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau) - Vân dụng giải toán cố lời văn.Làm BT1,2,3,4 - Giáo dục HS yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x - GV ghi yêu cầu: Đặt tính tính 1427 x - Ta cần thực nào? - Gọi HS nêu cách tính GV ghi - Gọi HS đọc kết - Gọi HS nhắc lại cách tính HĐ2 Thực hành: Bài 1: Tính Hoạt động trò - Thực từ phải sang trái nhân 21, viết nhớ nhân sáu, thêm viết nhân 12, viết nhớ nhân thêm viét - HS làm vào bảng con, Hs bảng lớp - HS nêu cách tính phép nhân - Lớp sửa Bài 2: Đặt tính tính - HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng - HS nêu phép tính, sửa Bài 3: - HS đọc toán + Bài toán cho biết gì? xe chở 1425kg gạo + Bài toán hỏi gì? xe chở kg gạo +Muốn tính 3xe chở ki –lô- Lấy số kg gạo xe nhân với số xe gam gạo ta làm ? - Làm cá nhân vào vở, hs lên bảng - HS nêu giải Cả xe chở số ki - lô - gam gạo là: 1425 x = 4275 (kg) Bài 4: Đáp số: 4275 kg gạo GV yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi ta lấy độ dài cạnh nhân với hình vuông - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào GV HS sửa HĐ3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tập đọc – kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu - Hiểu nội dung câu chuyện: khen ngợi hai chị Xô - phivà Mác em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (Trả lời câu hỏi SGK - Kể nối tiếp đoạn câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Tiết HĐ1 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Đọc câu: - Đọc đoạn trước lớp: GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ngắt nghỉ - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng Tiết HĐ1 Hướng dẫn tìm hiểu HDHS trả lời câu hỏi sgk HĐ2 Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc đúng, nhấn giọng, nghỉ HĐ3 Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi (hoặc Mác) - GV hướng dẫn HS nêu nội dung truyện tranh - GV nhắc HS: nhập vai Xô phi hay Mác, em phải tưởng tượng bạn đó, lời kể phải quán từ đầu đến cuối nhân vật đó; dùng từ xung hô em Sau lần kể GV gọi nhận xét - Bình chọn bạn kể hay HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Các em học Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào? - Truyện ca ngợi nữa? - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện kể toàn câu chuyện theo vai cho người thân nghe Hoạt động trò - HS theo dõi - Mỗi HS đọc câu kết hợp đọc lại từ sai - HS đặt câu với từ: tình cờ, thán phục, chứng kiến - HS hoạt động nhóm em - Cả lớp đọc - HS đọc thầm đoạn TLCH - HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Lớp bình chọn bạn đọc hay - HS quan sát tranh Tranh 1: Hai chị em Xô - phi Mác xem quảng cáo buổi biểu diễn nhà ảo thuật Trung Quốc Tranh 2: Chị em Xô - phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát Tranh 3: Nhà ảo thuật đến nhà để cảm ơn hai chị em Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy người uống trà - em nhập vài kể đoạn câu chuyện theo tranh - em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo lời Xô - phi Mác - em kể lại toàn câu chuyện -Yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn sẵn sàng giúp người - Ca ngợi Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu , yêu quý trẻ em Thứ ba ngày tháng năm 2015 Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: " CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC" I Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm chân thực thiên cách so dây ,chao dây,quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi - Tự giỏc, tớch cực II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung phương pháp Biện pháp tổ chức HĐ1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu A - Chạy chậm xung quanh sân trường x x x x - Chơi trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" x x x x - Tập thể dục phát triển chung HĐ2 Phần bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân x x x xx x x - GV chia lớp thành nhóm tập nơi quy định, Từng đôi xx x x x x x tập thay nhau, người tập người đếm số lần x x x x xx x + GV cho HS thi nhảy tổ lần, tổ nhảy tổng cộng số lần nhiều tổ thắng x x x x * Thi nhảy dây đồng loạt lần tổ, tổ có nhiều người nhảy lâu thắng xx x x - Chơi trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức" - GV tập hợp HS thành hàng dọc có số người x x x x - GV nêu tên trò chơi - Cho HS chơi thử - HS chơi thức, đội chuyển nhanh nhất, phạm quy đội thắng x x HĐ3 Phần kết thúc x x - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp x x - Hệ thống lại x x - GV nhận xét học x x - Về ôn lại kiểu nhảy dây chụm chân x x Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liền nhau) - Vân dụng giải toán cố lời văn.Làm BT1,2,3,4 - HS có ý thức tự giác làm tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - GV chấm Bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - em lên bảng làm - HS nêu cách làm, sửa - HS đọc đề - Lớp thảo luận cách làm theo nhóm 2, xong trước giải vào - em đọc giải - Lớp sửa - HS nêu dạng toán : tìm số bị chia … ta lấy thương nhân với số chia - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm hs nêu kết làm, hs lớp nhận xét Bài 3: Tìm x x:3 =1527 x : = 1823 - GV HS nhận xét, sửa Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống? YC HS quan sát hình, điền vào chỗ trống HĐ2 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe viết) NGHE NHẠC I Mục tiêu - Nghe - viết thơ Nghe nhạc,trình bày khổ thơ ,dòng thơ chữ - Làm tập (2)a/bhoặc BT tả phương ngữ GV soạn - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết (2 lần) tập 2b - tờ phiếu khổ to viết tập 3a III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc + Bài thơ kể chuyện gì? + Trong chữ cần viết hoa? - GV nêu : mải miết, bỗng, nhạc - GV đọc - Chấm chữa bài: bài, nhận xét HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Hoạt động trò - HS đọc - Cả lớp đọc thầm -Bé Cương thích âm nhạc, tiếng nhạc lên, bỏ chơi bị, nhún nhảy theo nhạc - Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - HS viết giấy nháp - HS viết - Hs ý lắng nghe rút kinh nghiệm Bài 2a - yc hs suy nghĩ, làm vào - GV mở bảng phụ viết lần nội dung tập, mời hs lên bảng làm - GV chốt ý - HS đọc đề - Làm vào - em thi làm đúng, nhanh, đọc kết - HS nhận xét kết luận bạn thắng - HS đọc lại lời giải ông bụt, bục gỗ; chim cút, hoa cúc Bài 3a: - HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - nhóm thi tiếp sức tập - GV dán tờ phiếu lên bảng - GV nhận xét kết nêu nhóm thắng HĐ3 Củng cố, dặn dò: Ôn lại tập Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1) I Mục tiêu - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết thông cảm với đau thương ,mất mát người thân người khác - Quan tâm đến người xung quanh II Tài liệu, phương tiện - Vở BT đạo đức - Truyện kể chủ đề học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Kể chuyện: Đám tang - GV kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ) - Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang? - Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang? Hoạt động trò - Họ dừng xe, đứng nép vào lề đường - Cần tôn trọng người khuất cảm thông với người thân họ - Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ - Gặp đám tang bạn không nên giải thích? chạy theo , trỏ, cười đùa - Qua câu chuyện em thấy cần phải làm - Cần phải nhường đường, ngả mũ gặp đám tang? - Vì phải tôn trọng đám tang? - HS nêu + GV kết luận: Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ HĐ2: Đánh giá hành vi - GV nêu yêu cầu HS nêu lý hành vi lại sai - HS nêu yêu cầu tập - GV kết luận: việc b, d việc làm - HS làm việc cá nhân đúng, thể tôn trọng đám tang; - HS trình bày kết làm việc việc a, c, đ, e việc không nên làm giải thích HĐ3: Tự liên hệ: - GV nêu yêu cầu tự liên hệ cách ứng xử thân - GV mời HS liên hệ - HS tự liên hệ nhóm nhỏ - GV nhận xét khen HS biết cư xử - số em trao đổi với bạn gặp đám tang lớp Hướng dẫn thực hành: Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2015 Luyện từ câu NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu - Tìm vật nhân hoá,cách nhân hoá thơ ngắn(BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó.(BT3a/c/d b/c/d.) II Đồ dùng dạy học: - Một đồng hồ có kim - tờ phiếu khổ to làm tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - GV đặt trước lớp đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miêu tả thơ đúng: kim chạy chậm , kim phút bước, kim giây phóng nhanh - GV mở bảng phụ kẻ sẵn khung tập mời hs lên bảng làm - GV chốt câu trả lời Hoạt động trò - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc lại thơ đồng hồ báo thức - HS hoạt động nhóm làm - HS thi trả lời nhanh ý a, b lên bảng - Cả lớp nhận xét a, Những vật b, Cách nhân hoá nhân hoá Những vật gọi Những vật tả từ ngữ Kim Bác Thận trọng, nhích li Kim phút Anh Lầm lì, bước Kim giây Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang + Em thích hình ảnh nào? Vì sao? - HS trả lời, giải thích thích hình - GV chốt ý: Nhà thơ dùng biện pháp ảnh nhân hoá để tả kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động Bài 2: - em đọc yêu cầu - GV mời nhiều cặp HS thực hành hỏi - đáp - Từng cặp HS trao đổi, em hỏi, em trước lớp trả lời ngược lại - GV chốt lời giải - HS nhận xét , bổ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV chốt lại lời giải đúng: - em đặt câu hỏi cho phận in đậm + Ê - - xơn làm việc nào? câu a + Hai chị em nhìn Lí nào? Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào? + Tiếng nhạc lên nào? - Cả lớp làm câu lại - số HS tiếp nối đặt câu hỏi cho phân câu in đậm câu - Cả lớp nhận xét HĐ2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, khuyến khích HS học thuộc lòng Đồng hồ báo thức Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: G - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Trường hợp phép chia hết thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán Làm BT1,2,3 - Tự giác, cẩn thận làm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn thực phép chia * 6369 : = ? - GV nêu vấn đề - GV yêu cầu HS tính trước lớp - GV ghi Hoạt động trò - HS nêu cách thực từ trái sang phải; lần chia thực hiện: chia, nhân, trừ - HS đặt tính tính - HS lớp theo dõi, sửa sai - HS nhắc lại * 1276 : =? - GV hướng dẫn HS thực tương tự Lưu ý HS: lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số - em tính trước lớp - GV ghi bảng - HS nêu lại HĐ2 Thực hành: Bài 1: Tính - Cho hs làm bảng - GV kiểm tra việc làm HS - HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng ,nối tiếp nêu cách làm - HS nhận xét, sửa sai Bài 2: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? - HS giải vào vở, hs lên bảng - Bài toán hỏi gì? Số gói bánh thùng - Muốn tìm số gói bánh 1thùng ta làm 148 : = 412 (gói) ? Đáp số :421 gói - GV theo dõi, chấm - hs nhận xét Bài 3: Tìm x - HS nêu yêu cầu + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - HS làm vào vở, hs lên bảng HĐ3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tập viết ÔN CHỮ HOA Q I Mục tiêu -Viết vàtương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng); - Viết tên riêng: Quang Trung (1dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q - Tên riêng câu thơ dòng kẻ ô li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1.Hướng dẫn học sinh viết bảng a, Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa Q, T, B - Q, T, B - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, - HS tập viết chữ Q, T bảng T b, Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Quang Trung tên hiệu Quang Trung Nguyễn Huệ (1753 - 1792) người anh hùng dân tộc có công lớn đại phá quân Thanh - YC HS viết vào bảng - HS tập viết bảng c, Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ: tả cảnh đẹp - HS tập viết bảng bình dị miền quê chư: Quê, Bên HĐ2 Hướng dẫn viết vào tập viết: - HS viết - GV yêu cầu: Viết chữ Q: dòng; chữ T, B: dòng; tên riêng: dòng; câu thơ: 1lần HĐ3 Chấm chữa GV chấm số nhận xét HĐ4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Sưu tầm quảng cáo đẹp, thú vị để chuẩn bị học tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc Tự nhiên xã hội LÁ CÂY I Mục tiêu: - Biết cấu tạo - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Thích khám phá thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa trang 86, 87 - Sưu tầm loại khác - Giấy khổ A0 băng keo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ 1: Thảo luận nhóm - Bước 1: Làm việc theo cặp GV gợi ý thảo luận + Nói màu sắc, hình dạng, kích thước cây, quan sát + Chỉ đâu cuống lá, phiến lá sưu tầm - Bước 2: Làm việc lớp + GV kết luận: thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng HĐ2: Làm việc với vật thật - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ A0 Hoạt động trò - HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK/ 86, 87 mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp đính vào giấy theo nhóm có kích thước, hình dang tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập loại trước lớp - HS nhận xét nhóm sưu tầm nhiều trình bày đẹp nhanh HĐ3 Củng cố, dặn dò: - Ôn - Quan sát xung quanh Chiều: Tiếng Anh GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG …………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH CÁC SỐ, PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Củng cố cách so sánh số phạm vi 10.000 cách cộng số - Rèn kỹ thực hành làm tính giải toán có nội dung - Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán, tự chiếm lĩnh kiến thức II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết tiếp số vào dãy số: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi 1000; 1500; 2000; 2500, - HS làm vào nháp, đổi kiểm - Yêu cầu HS làm nháp, GV HS tra nhau, HS lên chữa, HS đọc lại dãy nhận xét chốt lại (sai) số - Nhận xét dãy số - HS nhận xét Bài 2: GV treo bảng phụ có nội dung - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Tìm số lớn nhất, bé dãy - HS làm vào nháp, HS lên bảng số sau: 6091; 6190; 6910; 6019; 6901 - Yêu cầu tìm tổng số - GVcùng HS nhận xét kết luận sai Bài 3: Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi 3462 + 4813 = ; 7615 + 1749 = - HS làm vào vở, HS lên chữa, 4281 + 4813 = ; 708 + 2786 = HS cột - GV thu chấm nhận xét - Gọi HS nêu lại cách cộng - HS HS nêu phép tính Bài 4: (dành cho HS giỏi) - HS đọc đầu bài: Từ chữ số 1, 0, 5, - GV treo bảng phụ có nội dung viết chữ số có chữ số khác - Yêu cầu HS làm vào Nêu cách so sánh số lớn số - GV cho HS chữa nhận xét, chốt lại cách nhỏ số vừa viết Tính tổng làm (sai) số HĐ2 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………… Hoạt động ngoạ khoá THAM QUAN MỘT SỐ DI TÍCH LỊCH SỬ DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu - Giúp HS biết di tích lịch sử di tích văn hóa địa phương - Rèn kĩ quan sát, óc ghi nhớ - Có ý thức bảo vệ,giữ gìn di tích lịch sử,danh thắng quê hương II.Tài liệu phương tiện - Các tư liệu di tích lịch sử di tích văn hóa địa phương - Chuẩn bị nội dung số câu hỏi buổi giao lưu - Sưu tầm số hát,bài thơ,câu chuyện di tích lịch sử ,di tích văn hóa địa phương III.Các bước tiến hành: Bước 1:Chuẩn bị * Đối với GV - Xây dựng kế hoạch buổi tham quan thông qua Ban giám hiệu nhà trường - Thành lập ban tổ chức tham quan:GV chủ nhiệm,đại diện Hội phụ huynh lớp - Ban tổ chức liên hệ trước với Ban quản lí di tích lịch sử ,di tích văn hóa địa phương để thống thời gian,nội dung,chương trình buổi tham quan - Chuẩn bị phương tiện tham quan có điều kiện - Hướng dẫn HS tự tìm hiểu di tích lịch sử ,di tích văn hóa địa phương thông qua sách, báo,ngưòi lớn… - Chuẩn bị nội dung số câu hỏi, câu đố liên quan đến di tích lịch sử ,di tích văn hóa * Đối với HS - Chuẩn bị số tiết mục múa,hát, trò chơi,câu hỏi, câu đố - Bước 2: Tiến hành tham quan -GV giới thiệu lí ,mục đích buổi tham quan - Giới thiệu hướng dẫn viên (đại diện ban quản lí danh lam thắng cảnh) hướng dẫn HS tham quan - Kể chuyện trình hình thành,phát triển danh lam - Các kiện lịch sử,danh nhân văn hóa có liên quan Bước 3: Giao lưu văn nghệ - Kết thúc buổi tham quan GV chủ nhiệm người hướng dẫn đưa số trò chơi, câu đố, thơ tạo thoải mái thư giãn cho em - Biểu diễn số tiết mục văn nghệ tổ,nhóm,cá nhân chuẩn bị Bước 4:Nhận xét,đánh giá - GV NX thái độ,ý thức HS rtong buổi tham quan - Dặn dò nội dung chuẩn bị cho buổi học sau …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2015 Chiều: Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Giúp H.S củng cố, nắm vững cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Áp dụng để rèn kĩ giải toán có liên quan đến bảng nhân - GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ- phiếu HT III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1 Luyện tập: Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét Bài 2: Điền dấu >; < ; = - Muốn điến dấu ta làm ntn? - Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét Hoạt động trò - Thực phép chia - Lớp làm phiếu HT 5078 9172 2406 00 01 00 401 07 1015 17 3057 28 22 -So sánh thương với để điền dấu - Lớp làm nháp 9436 : > 4840 : 5478 : < 8550 : 1275 : = 1530 : Bài 3: - BT cho biết gì? - Lớp làm - BT hỏi gì? Bài giải - Muốn tìm số giấy lại ta làm ntn? Số giấy sử dụng là: - Muốn tìm số giấy sử dụng ta làm 1050 : = 350( tờ) ntn? Số giấy thi lại là: - BT thuộc dạng toán gì? 1050 - 350 = 700( tờ) - Gọi HS làm bảng Đáp số: 700 tờ giấy thi - Chấm bài, nhận xét HĐ2 Củng cố: Đánh giá học …………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng việt LUYỆN KĨ NĂNG ĐẶT CÂU I Mục tiêu - Củng cố cho HS cách đặt trả lời câu hỏi - Vận dụng làm tập - Giáo dục học sinh ý thức nói, viết thành câu II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết ND BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1 : Trả lời câu hỏi - Treo bảng phụ Đang chơi bi mải miết Bỗng nghe nhạc đài Hoạt động trò - 1,2 HS đọc đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm - Làm vào HS lên bảng Bé Cương dừng tay lại Chân giẫm nhịp hai Tiếng nhạc lên cao vút Cương lắc nhịp đầu Cây trước nhà lắc Lá xanh va vào - Nghe tiếng nhạc bé Cương ? - Nghe tiếng nhạc ? HĐ2 : Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Nhận xét - Lời giải : - dừng tay, chân giẫm nhịp, lắc đầu - lắc, xanh va vào - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - Lời giải : - Mẹ em ? - Chị em người ? - Bạn Hà học toán nào? - Bé Thảo trông nào? - Mẹ em yêu thương em - Chị em người chịu khó - Bạn Hà học toán giỏi - Bé Thảo trông xinh HĐ3 Củng cố, dặn dò: nhận xét tiết học ……………………………………………………………… An toàn giao thông CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu - HS nhận biết.đặc điểm vàtên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn - HS biết đặc điểm an toàn , an toàn đường chọn đường an toàn - Biết xử lý đường gặp tình không an toàn - Thực luật GT đường Có thói quen đường an toàn II Đồ dùng dạy học : Phiếu Tranh chụp loại đường giao thông III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy HĐ1: Đường phố an toàn an toàn + Để đến trường em đường nào? + Theo em đường an toàn hay nguy hiểm, sao? Giớ - Giới thiệu tranh Đư - Đường an toàn :là đường có vỉa hè vật có cản Đư- - Đường 1chiều, đường chiều phải rộng ,có dải phân cách, thẳng có vạch phân chia xe có đèn , tính hiệu giao thông có vạch qua đường - Đường an toàn : đường có dốc không Hoạt động trò - Hs quan sát - Lớp quan sát Phân biệt đường an toàn không an toàn - Lớp NX bổ sung bằn phẳng, dải phân cách, vỉa hè vỉa hè, đường 2chiều hẹp HĐ2:Thực hành - Xem sơ đồ lựa chọn đường an toàn - GV chia lớp theo nhóm, cho HS thảo luận - GV treo sơ đồ GVkết luận:Cần chọn đường an toàn đến trường Con đường ngắn đường an toàn HĐ 3: Bài tập thực hành + lựa chọn đường an toàn học - YC 3HS giới thiệu đường em từ nhà đến trường - GVphân tích ý ,chưa - GV nhận xét tuyên dương Kết luận :khi từ nhà đến trường em chọn đường an toàn xe cộ để để đảm bảo an toàn HĐ4 Củng cố: + Em vừa học an toàn giao thông gì? - HS quan sát ,thảo luận, nêu NX nơi qua đường không an toàn - HS lên bảng giới thiệu đường từ nhà em đến trường - Nêu đoạn đường an toàn , đoạn đường không an toàn - Các bạn đường cho ý kiến nhận xét - Lớp lắng nghe NX + Con đường an toàn đến trường + Biết chọn đường an toàn để + Qua em nắm điều gì? - HS đóng vai HS nhìn bên trái - Trò chơi đóng vai trước sau nhìn bên phải, nhìn - GV nhận xét tuyên dương đằng trước ,nhìn đằng sau, lắng GDTT: Các em tìm hiểu đường thực luật đường tham gia giao thông phải thực tai nghecó nhiều xe tới luật giao thông nhắc nhở người thực không.Khi xe đến gần có đủ thời gian để qua tốt luật giao thông đường đường trước xe tới,em Biết lựa chọn đường an toàn học qua đường theo đường thẳngvì - Về nhà thực hành , cần có thói quen quan sát xe đường ngắn cộ đường mà em thường đivà chuẩn bị bài: "An toàn ô tô xe buýt " ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán Làm BT1,2,3 - Tự giác làm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 Hướng dẫn thực phép chia * 4218 : =? - GV nêu vấn đề - GV yêu cầu HS tính trước lớp GV ghi 4218 01 703 18 4218 : = 703 * 2407 : =? - GV hướng dẫn HS thực tương tự Lưu ý chia lần lấy hai chữ số số bị chia GV ghi bảng 2047 00 601 07 2047 : = 601 (dư 3) HĐ2 Thực hành Bài 1: Đặt tính tính - GV theo dõi HS làm Hoạt động trò - HS nêu cách thực từ trái sang phải, lần chia thực chia, nhân, trừ - HS đặt tính tính, nêu cách tính - HS theo sõi, sửa sai - em nhắc lại - em tính trước lớp - em nêu lại - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - HS lên bảng - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: - Đọc toán +Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS thảo luận nhóm 4: - GV tóm tắt toán lên bảng - Đại diện nhóm lên bảng trình bày Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS tính, điền đúng, sai - HS nêu phép tính, rõ sai HĐ3 Củng cố dăn dò: - Cả lớp thực phép chia để tìm - Nhận xét tiết học thương Âm nhạc GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG …………………………………………………… Tập làm văn KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I Mục tiêu - Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK biểu diễn nghệ thuật dược xem (theo gợi ý SGK) - Viết điều vừa kể, viết đoạn văn (từ đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Nói, viết phải thành câu II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập GV nhắc HS: gụùi ý chỗ dựa Các câu hỏi gợi ý em kể theo cách trả lời câu hỏi - HS làm mẫu gợi ý kể tự không hoàn toàn phụ thuộc - HS kể theo cặp vào gợi ý - vài HS kể - GV nhận xét lời kể em để lớp rút kinh nghiệm Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng thành câu - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ - số Hs đọc viết - GV chấm số viết hay - Cả lớp bình chọn bạn có HĐ2 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học nói, viết hay …………………………………………………… Tự nhiên xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người - Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời trình hô hấp diễn suốt ngày đêm - Yêu thích khoa học II Đồ dùng dạy học: Hình theo SGK / 88, 89 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Làm việc với SGK theo cặp - YC hs quan sát tranh vẽ trang 88 SGK - Từng cặp HS dựa vào hình trang Trả lời câu hỏi sách 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi * Kết luận: Lá có ba chức năng: - Quang hợp - Đại diện số cặp trình bày - Hô hấp - Các cặp khác nhận xét, bổ xung - Thoát nước HĐ2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trang 89 dựa vào thực tế sống nói thảo luận ích lợi - Các nhóm thi đua - Kể tên thường sử dụng - Cả lớp đếm số tên địa phương nhóm viết - GV tổ chức cho nhóm thi xem - Cả lớp tuyên dương thời gian nhóm viết nhiều tên dùng vào việc: ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lớp nhà - GV nêu nhóm thắng HĐ3 Củng cố dặn dò: - Nêu chức năng, ích lợi Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM TUẦN 23 I Mục tiêu : - Kiểm điểm việc thực nề nếp tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục mặt tồn - Đề phương hướng hoạt động tuần tới II Nội dung : Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động chung tuần GV nhận xét a Ưu điểm - Đi học giờ, thực nghiêm túc thời khoá biểu - Nhiều em có ý thức xây dựng - Nhiều em có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục nghiêm túc - Nhiều em có tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần tự giác b Tồn : - Còn nhiều em lơ học tập Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt tồn tại, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : học giờ, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc học sinh an toàn học ……………………………………………………………………………… … ... - Lớp làm phiếu HT 5078 9172 2406 00 01 00 401 07 1015 17 30 57 28 22 -So sánh thương với để điền dấu - Lớp làm nháp 9 436 : > 4840 : 5478 : < 8550 : 1275 : = 1 530 : Bài 3: - BT cho biết gì? - Lớp. .. trước lớp - em nêu lại - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - HS lên bảng - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: - Đọc toán +Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS thảo luận nhóm 4: - GV tóm tắt toán lên... cầu - 3HS lên bảng ,nối tiếp nêu cách làm - HS nhận xét, sửa sai Bài 2: - Đọc đề - Bài toán cho biết gì? - HS giải vào vở, hs lên bảng - Bài toán hỏi gì? Số gói bánh thùng - Muốn tìm số gói bánh