Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa lá, ngọn,thân, quả được so sánh với gì?. +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào?[r]
(1)TuÇn 29 TiÕt Thø hai , ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 Chµo cê TËp trung ®Çu tuÇn TiÕt 2+3 Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm -Ca ngợi lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm Tiết Bài : Giới thiệu bài ghi tựa A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu lên ý nói nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, HDH đọc bài * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay Lop3.net -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - H đọc nối tiếp câu - Tìm từ khó, luyện đọc - H quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý - Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn (2) Tiết B Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ? - HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào mình cho bạn Sơn + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét bị ốm ? -Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏ, vì + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn An hết ? +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? phần mình mà thèm -Việt có lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon mình cho bạn + Em thích nhân vật nào ? Vì ND : Nhờ đào người ông biết tính -HS trả lời theo cảm nhận nết cháu mình Ông hài lòng các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào C Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương -HS tự phân vai và đọc bài theo vai Củng cố, dặn dò - H nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -HS trả lời -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc - Liên hệ thực tế TiÕt To¸n Các số từ 111 đến 200 I Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài 1; 2a; II Đồ dùng dạy học -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 - 3H làm bảng lớp 102….102 109….108 109….110 - Lớp nhận xét, chữa bài - Nhận xét chung Bài * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 -H xác định số trăm, chục, đơn vị - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết - HS nêu cách viết và đọc số 111 các số còn lại bảng : Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 1 111 Một trăm mười - HS thảo luận để viết các số còn thiếu Lop3.net (3) 1 112 Một trăm mười hai 1 115 Một trăm mười lăm 1 118 Một trăm mười tám 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập * Luyện tập , thực hành Bài :Viết theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho Bài :Số ? - H làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập Bài : >, < , = ? - Lớp làm Gv chấm chữa bài -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136 - Nhận xét tiết học TiÕt bảng Sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số ) - HS đọc 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy … - Lớp làm việc theo yêu cầu 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc - Hệ thống kiến thức Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : HS hiểu: -Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Tài liệu và phương tiện -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ em - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà người nên làm có điều kiện Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh Lop3.net Hoạt động học - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) - HS trả lời - HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không đúng -Không đúng -Đúng (4) hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm người xã hội * Hoạt động : Xử lí tình - GV đưa số tình : -Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học cùng trường Theo em thu phải làm gì tình đó - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ * Hoạt động :Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến - GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt Củng cố,dặn dò - Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực tốt điều đã học Nhận xét đánh giá tiết học TiÕt - Xử lí các tình - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng - HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa ý kiến mình bạn kể xong - HS trả lời Thø ba, ngµy 30 th¸ng n¨m 2010 To¸n CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu -Nhận biết các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị -Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số - H vận dụng làm bài tập tốt * Bài 2; II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài : (vở bài tập) Số ? Hoạt động học -2 HS lên bảng thực – Làm bảng 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 Bài : < , > , = Lop3.net (5) 129 > 120 126 > 122 -GV nhận xét ghi điểm 120 < 152 186 =186 - Nhận xét chung 136 = 136 155 < 158 Bài : Giới thiệu bài ghi tựa 135 > 125 148 >128 * Giới thiệu các số có chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có trăm ô vuông ? - Có trăm ô vuông - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có chục ô vuông ? - Có chục ô vuông - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và - Có ô vuông hỏi : Có ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm,4 chục và đơn vị -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và đơn - 243 gồm trăm, chục và đơn vị vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo các số Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 243 Hai trăm bốn ba 235 Hai trăm ba lăm 310 Ba trăm mười chín 240 Hai trăm bốn mươi 1 411 Bốn trăm mười * Thực hành : Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? Bài : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào 135 - d ; 521 - e ; 311 - c ; 450 - b ; 322 - g 405 - a Đọc số Tám trăm hai mươi Chín trăm hai mươi mốt Sáu trăm bảy ba Sáu trăm bảy lăm Bảy trăm linh năm Chín trăm mười -GV nhận xét sửa sai Củng cố -Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số 544, 805, 872, 927 -Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học TiÕt - HS đọc và viết số có chữ số KÓ chuyÖn NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : -Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu , cụm từ theo mẫu Lop3.net Viết số 820 921 673 675 705 911 (6) -Kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? -Kho báu - GV yêu cầu kể nối đoạn - HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn - Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu : Ghi tựa Trong tiết kể chuyện này , các em cùng kể lại câu chuyện “Những đào” b.HD kể chuyện -Đoạn : Chia đào - Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài + Đoạn chia nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà nêu -Quà ông -Chuyện Xuân nội dung đoạn ? + Đoạn tóm tắt nào ? -(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm gì với + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ … + Nội dung đoạn là gì ? -Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn đào./ … + Nội dung đoạn cuối là gì ? - HS thực kể - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS - HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung - Kể lại đoạn theo gợi ý - Mỗi HS trình bày đoạn + Bước : Kể nhóm - HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét , - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm - GV chia nhóm , nhóm kể đoạn + Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - GV tổ chức cho HS kể vòng - GV Nhận xét – Tuyên dương - Các N thi kể theo hình thức phân vai - Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt - GV Nhận xét – Tuyên dương -Những đào 4.Củng cố, dặn dò + Các em vừa kể chuyện gì ? -Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học TiÕt ThÓ dôc Lop3.net (7) TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu : -Làm quen với trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi -Ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm , phương tiện : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , tranh vẽ cóc, bóng (2 -4 quả) III Nội dung và phương pháp : Hoạt động GV Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học Hoạt động HS - Cán tập hợp lớp ****** ****** ****** ****** - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai - GV cho chạy nhẹ trên sân trường - GV cho HS thường và hít thở sâu - GV tổ chức ôn số động tác bài thể dục phát triển chung * * * * ******* 80 – 90 mét -HS thực động tác lần x nhịp Phần -HS theo dõi - GV tổ chức trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -Đọc đồng vần điệu : “Con cóc là cậu ông trời Hễ đánh nó thì trời đánh cho Hằng ngày để ăn no Cóc bắt sâu bọ giúp cho người Vậy xin nhắc nhớ Bảo vệ cóc người nhớ ghi.” -Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay buông - HS chơi thử lần tự nhiên sau đó bật nhảy chân - HS tiến hành chơi cách bật nhảy cóc -8 trước cách nhẹ nhàng khoảng từ phút Lop3.net (8) đến lần thì dừng lại, đứng lên về ****** * tập hợp cuối hàng Hết hàng thứ đến hàng thứ và tiếp tục đến ****** * hết ****** * - GV tổ chức cho chơi thử - HS tập luyện theo tổ - Tiến hành tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, sửa sai - Treo tranh vẽ minh hoạ * Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - HS thực - lần / động tác - GV nêu tên trò chơi - HD cách chơi và nội dung chơi trò chơi - Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét – Tuyên dương C Phần kết thúc - GV cho HS và hát - GV cho HS tập số động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học - Về nhà ôn lại động tác bài thể dục phát triển chung và ôn lại các trò chơi - Nhận xét tiết học TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt ) NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những đào”, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Người ông chia quà gì cho các cháu ? -Chia cháu đào + Ba người cháu đã làm gì với đào mà ông cho -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn Lop3.net (9) ? xong còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu + Người ông đã nhận xét gì các cháu ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng nhân hậu, , trồng , ăn xong -GV nhận xét sửa sai + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày đoạn văn ? -Thể loại văn xuôi -Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn -Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên riêng chữ nào phải viết hoa ? Vì ? các nhân vật - GV đọc lần - HS chú ý theo dõi - GV đọc lại bài - HS viết bài vào - Thu số bài tập để chấm - HS dò bài soát lỗi * HD làm bài tập - HS đọc yêu cầu Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ? -Đang học bài , Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo trước - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập cửa sổ , em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh , đã bay lên và đậu trên cành xoan cao - To cột đình b Điền vào chỗ trống in hay inh ? -Kín bưng -GV nhận xét sửa sai -Tình làng nghĩa xóm -Kính trên nhường -Chín bỏ làm mười Củng cố, dặn dò -Trả nhận xét sửa sai - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau TiÕt TiÕt ¢m nh¹c GV chuyªn Thø t , ngµy 31 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây da quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4.) - GD tình yêu quê hương làng xóm, bạn bè II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc Lop3.net (10) -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài + Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài A Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững, -Gọi HS đọc từ khó *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói - Luyện đọc:Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói // - Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng + Đoạn 2: còn lại - Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề // - Giảng: lững thững * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc các nhóm - 2N thi đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng B Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống lâu đời ? + Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả nào ? Hoạt động học - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi bài -HS đọc nối tiếp câu bài - HS tìm và nêu từ khó -HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi và nhận xét - H nêu - H luyện đọc theo yêu cầu - H đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc - Lớp đọc đồng toàn bài -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài -Cây đa nghìn năm Đó là toà cổ kính là thân cây -Thân là toà cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ cây : lên mặt đất thành hình + Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa thù quái lạ …giận -Thân cây thật đồ sộ từ ( Mẫu: Thân cây to) - Hoạt động nhóm -Cành cây lớn … - Ngọn cây cao vút … + Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả còn thấy -Rễ cây ngoằn ngoèo cảnh đẹp nào quê hương ? -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng ND:Vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình yêu trâu in ruộng đồng yên lặng tác giả với cây đa, với quê hương - Vài HS nhắc lại Lop3.net (11) C Luyện đọc lại -Gọi HS đọc bài -HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố ,dặn dò : + Qua bài văn các em thấy tình cảm tác giả quê hương, cây đa nào ? -HS trả lời - Giáo dục tư tưởng : - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học TiÕt2 To¸n SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành * Bài 1; 2a; (dòng 1) II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc Bài * Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + So sánh số hình vuông ? + Hãy ss chữ số h trăm số 234 và số 235 ? + Hãy ss chữ số h chục số 234 và số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 -Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng -Tương tự trên so sánh số 199 và 215 Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị * Luyện tập Bài :> ; < ; = ? Lop3.net Hoạt động học - H nối tiếp đọc các số - HS theo dõi -Có 234 hình vuông -Có 235 hình vuông -234 hình vuông ít 235 hình vuông , 235 … nhiều 234 hình vuông -Chữ số hàng trăm cùng là -Chữ số hàng chục cùng là -Chữ số hàng đơn vị < -Hàng trăm cùng là Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194 -Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215 (12) - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa bài 127 > 121 124 < 129 182 < 192 Bài : Để tìm số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 -GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học TiÕt 865 = 865 648 < 684 749 > 549 -So sánh các số với -H thực so sánh và tìm số lớn a 695 - đội, đội H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 … - H nêu cách so sánh các số có chữ số LuyÖn tõ vµ c©u TN VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu - Nêu mot số từ ngữ cay cối (Bt1, Bt2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? - GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ số cây ăn -Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : + Kể tên các loài cây theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm, cây ăn + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp - Nhận xét, ghi điểm Bài * Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo tranh vẽ cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời Bài : Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây -Các từ tả phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận * Hoạt động nhóm : Nhóm 1, : Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây rễ, cành, hoa Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu -2 H -Kể tên các phận cây ăn - HS quan sát tranh -Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây , hoa , , lá -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì -Các từ tả cành cây : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi … -Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh … Nhóm 2, : Tìm từ có thể dùng để tả các Nhóm 2, : Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, phận cây gốc, thân, quả, cứng, ôm không xuể, … - Các từ tả cây : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, … Lop3.net (13) -Yêu cầu các nhóm báo cáo -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ đây Tự trả lời các câu hỏi -Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh -Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp - Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả lá : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu -Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây - HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ? Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ? Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây Củng cố ,dặn dò: + Các em vừa học bài gì ? -2 HS nêu + Hãy kể tên các phận cây ăn ? -Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với cụm từ “Để làm gì ?”.Nhận xét tiết học TiÕt Tù nhiªn x· héi MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu - Nêu tênvà ích lợi số động vật sống đướ nước người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ nguồn nước II Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các vật sống nước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các vật nuôi và nêu ích lợi chúng ? + Em hãy kể tên các vật hoang dã và nêu ích lợi chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? -GV nhận xét , đánh giá Bài : Hoạt động : Làm việc với SGK - Quan sát tranh SGK và trả lời các CH sau : + Tên các vật tranh ? + Chúng sống đâu ? + Trong các vật này vật nào sống nước ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều là các loài cá Chúng sống nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống nước mặn ( biển ) Hoạt động : Làm việc với tranh , ảnh và các Lop3.net Hoạt động học - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu - HS quan sát tranh - HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá trai Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa (14) vật sưu tâm - HS phân loại thành nhóm ( Nước mặn - Quan sát và phân loại theo nơi sống và nước ) - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật + Các vật sống nước có ích lợi gì ? -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc + Có cần bảo vệ các vật này không ? -Phải bảo vệ các loài vật Kết luận : Các vật sống nước các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải thì bị ngộ độc dẫn đến tử vong Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này Củng cố + Muốn cho các loài vật sống nước tồn và - H trả lời phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học TiÕt Thø n¨m , ngµy th¸ng n¨m 2010 TËp viÕt CHỮ HOA a (kiểu ) I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa a kiểu 2, chữ và câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ a hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre - HS lên bảng viết lớp viết bảng làng Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD viết chữ hoa : -Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết - HS quan sát và nhận xét + Chữ A hoa cao li , rộng li ? -Cao li và rộng li +Chữ A hoa gồm nét? Là nét nào ? -Gồm nét Là nét cong kín và nét móc * Hướng dẫn cách viết : ngược phải - Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết - H nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng chữ hoa * Hướng dẫn viết cụm từ ứng - HS đọc : Ao liền ruộng dụng : - Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng nói giàu có nông thôn , -Có chữ Là chữ : Ao , liền , ruộng , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng +Cụm từ ứng dụng có chữ?làchữ nào? -Cao li rưỡi đó là chữ l , g Lop3.net (15) + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa và cao li ? + Các chữ còn lại cao li ? + Nêu vị trí các dấu cụm từ ? + Khoảng cách các chữ nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ -Cao li - Dấu huyền đặt trên chữ ê … - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết chữ Ao vào bảng - HS viết bài vào -GV theo dõi va sửa sai * Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau TiÕt MÜ thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng : NÆn hoÆc xÐ d¸n vËt I Môc tiªu: - HS nhËn biÕt h×nh d¸ng vËt - Vẽ vật theo trí tưởng tượng - Yªu mÕn c¸c vËt nu«i nhµ II ChuÈn bÞ: - H×nh ¶nh c¸c vËt cã h×nh d¸ng kh¸c - Vë tËp vÏ - Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dá, đất nạn III Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: Quan sát nhận xéts - HS xem h×nh ¶nh bé §DDH, h×nh ¶nh gµ trèng, gµ m¸i, gµ vµ c¸c vËt kh¸c * Hoạt động 2: Cách nặn các vật ? NhËn xÐt, cÊu t¹o cña vËt + Các dáng đứng nằm… + C¸c bé phËn : ®Çu, m×nh… + HS thÊy c¸c vËt kh¸c vÒ h×nh d¸ng mµu s¾c +C¸c vËt cã h×nh d¸ng ®i n»m… + C¸c bé phËn, m×nh … + Gợi ý để HS tìm các dáng khác nhau, đặc điểm các phận * HD c¸ch nÆn, vÏ - Nặn khối chính trước, đầu mình - NÆn c¸c chi tiÕt sau - G¾n dÝnh tõng bé phËn chÝnh vµ c¸c chi tiÕt thµnh vËt Lop3.net (16) *Hoạt động : Thực hành - HDHS nÆn - GV quan s¸t gîi ý HS *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn cùng HS bài tập đã hoµn thµnh gîi ý HS nhËn xÐt + HD xem h×nh c¸c vËt qua tranh ¶nh hoÆc quan s¸t c¸c s¶n phÈm nÆn - HS chọn vật để nặn + Nặn hình theo đặc điểm vật nh m×nh, c¸c bé phËn + Tạo dáng hình vật , đứng ch¹y… + Chọn màu sáp để nặn (theo ý thÝch) - H×nh d¸ng - §Æc ®iÓm - ThÝch nhÊt vËt nµo ? V× ? - ThÝch nhÊt vËt nµo ? - HS quan s¸t vµ liªn hÖ s¶n phÈm cña m×nh C Cñng cè – DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau TiÕt To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - So sánh các số có chữ số Sắp xếp các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lai -Giúp HS củng cố kĩ đọc , viết , so sánh số , thứ tự số phạm vi 1000 * Bài 1; (a,b); cột 1; II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài : > , < , = ? -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD luyện tập : Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -GV nhận xét sửa sai Bài :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài : > , < , = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng Lop3.net Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập 268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 Viết Trăm Chục Đvị Đọc số 116 1 Một trămmười sáu 815 Tám trăm mười lăm 307 Ba trăm linh bảy 475 Bốn trăm bảy lăm 900 0 Chín trăm 802 Tám trăm linh hai -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 (17) -GV nhận xét sửa sai Bài :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 - HS đọc yêu cầu từ bé đến lớn + Để xếp thì chúng ta phải làm gì ? -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò - Phải so sánh các số với + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 299 , 420 ,875 , 1000 + Nêu các số liên tiếp từ 710 720 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập -2 HS nêu TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt ) HOA PHƯỢNG I Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập 2a, b - H có ý thức rèn chữ viết và viết đúng chính tả II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ sau -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng : xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, -Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn viết chính tả : -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa -HS theo dõi bài phượng thời kì trổ bông -Gọi HS đọc bài + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng ? -1 HS đọc bài - Hôm qua còn lấm * Luyện viết Chen lẫn màu lá xanh … -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai Một trời hoa phượng đỏ lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa -HS tìm từ hay viết sai và nêu * Hướng dẫn cách trình bày: - Lớp viết vào bảng +Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng thơ ? -Có khổ thơ Mỗi khổ có dòng Mỗi dòng Mỗi dòng thơ có chữ ? có chữ + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -GV đọc bài lần -HS theo dõi - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào - HS nghe và viết bài vào - GV đọc lại bài viết GV thu chấm -HS dò bài, sửa lỗi * Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài :Điền vào chỗ trống: -HS đọc yêu cầu a s hay x ? -HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài tập Những chữ cần điền là : -GV nhận xét sửa sai a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi, 3.Củng cố , dặn dò : - GV trả nhận xét bài viết và sửa sai - Về nhà sửa lỗi và viết lại bài - H lắng nghe và thực tốt yêu cầu Lop3.net (18) TiÕt Thñ c«ng LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu : -HS biết cách làm và làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình làm * Với H khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay - HS quan sát + Vòng đeo tay làm gì ? -Làm giấy - Có màu ? - Có màu * Hướng dẫn mẫu : -HS quan sát Bước 1: Cắt thành nan giấy - Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành các nan giấy rộng ô Bước : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô , làm nan Bước : Gấp các nan giấy -Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4 Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay - theo dõi uốn nắn HS yếu Củng cố, dặn dò + Để làm vòng đeo tay phải qua bước ? đó là bước nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học - HS trả lời TiÕt Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010 To¸n Lop3.net (19) MÉT I Mục tiêu - Biết mét là đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết,kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm làm các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét Ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - H tích cực hoạt động thực hành làm bài tập * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học -Thước mét.Phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ * >, < , = ? -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mét (m) -GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu : Đoạn thẳng này dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt là “m” - GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng trên + Đoạn thẳng trên dài đềximét ? -GV giới thiệu:1 m 10 dm và viết là : m = 10 dm - GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài bao nhiêu xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm * Luyện tập , thực hành : Bài :Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập 367 > 278 278 < 280 589 = 589 800 >798 - HS quan sát - HS đọc và viết bảng - - HS lên bảng thực hành đo -10 dm - H đọc -1 m = 100 cm - HS đọc : mét 100 xentimét - HS quan sát và theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m Bài : Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp - HS đọc yêu cầu + Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ dài a Cột cờ sân trường cao 10 m vật nêu b Bút chì dài 19cm c Cây cau cao m Củng cố, dặn dò: Hỏi tựa d Chú tư cao 165 cm + m bao nhiêu đêximét ? -Mét + m bao nhiêu xentimét ? -Bằng 10 dm - Nhận xét tiết học -Bằng 100 cm TiÕt ThÓ dôc Trß ch¬i “con cãc lµ cËu «ng trêi – T©ng cÇu” Lop3.net (20) I Môc tiªu: TiÕp tôc trß ch¬i: T©ng cÇu Yêu cầu biết cách chơi, biết đọc vần điệu và thời gian chơi có kết hợp vần điệu mức ban ®Çu - Biết thể động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục II địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị em cầu III Nội dung - phương pháp: Néi dung A phÇn Më ®Çu: NhËn líp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung tiÕt häc Khởi động: - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng… - Ch¹y nhÑ nhµng 2-4 hµng däc - Đi thường theo vòng hít thở s©u - Ôn số động tác bài thể dục ph¸t triÓn chung Định lượng Phương pháp 6-7' §HTT: X X X X X 1' X X X X X X X X X X 1-2' X X X X X X X X X X X X X X X - C¸n sù ®iÒu khiÓn 90-100m x nhÞp B PhÇn c¬ b¶n: Trß ch¬i :Con cãc lµ cËu «ng trêi - GV nêu trò chơi, HS đọc vần điệu 1-2 lần sau đó chơi trò chơi có kết hợp đọc vần điệu - T©ng cÇu + GV nªu tªn trß ch¬i lµm mÉu c¸ch t©ng cÇu, tõng em t©ng cÇu b»ng vît gç 8-10' 8-10' - Chia tæ HS ch¬i theo quản lí tổ trưởng c PhÇn kÕt thóc: 2-3' - Đi – hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giao bµi 1-2' 1' 1-2' TiÕt TËp lµm v¨n ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu Lop3.net (21)