Bài mới : Lớp 7 các em đã được học kỹ về bố cục văn bản, tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại một số kiến thức cơ bản và tìm hiểu sâu hơn nữa về cách sắp xếp nội dung phần thân bài[r]
(1)Ngày soạn: 06/09/2012 Ngày dạy : 08/09/2012 Tuần: Tiết PPCT: BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm yêu cầu văn bố cục - Biết cách xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh, ý đồ giao tiếp người viết và nhận thức người đọc B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Bố cục văn bản, tác dụng việc xây dựng bó cục Kĩ năng: - Sắp xếp các đoạn văn bài theo bố cục định - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn Thái độ: Thấy rõ quan trọng việc xây dựng bố cục mạch lạc, phù hợp C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Thế nào là chủ đề văn bản? Nêu chủ đề văn “Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng? Khi nào văn có tính thống chủ đề? Bài : Lớp các em đã học kỹ bố cục văn bản, tiết học hôm chúng ta cùng ôn lại số kiến thức và tìm hiểu sâu cách xếp nội dung phần thân bài vì đây là phần coi là quan trọng văn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TÌM HIỂU CHUNG Yêu cầu học sinh đọc văn “Người thầy đạo cao đức trọng” Câu hỏi thảo luận nhóm – phút: Văn trên có thể chia làm phần? Chỉ các phần? - Hãy cho biết nhiệm vụ phần văn trên? - Phân tích mối quan hệ các phần văn trên HS trao đổi và trình bày theo nhóm HS các nhóm khác nhận xét, trình bày Từ việc phân tích trên, hãy cho biết cách khái quát: Bố cục văn gồm phần? Nhiệm vụ phần là gì? Các phần văn quan hệ với nào? HS trả lời theo ý hiểu Chốt: Bố cục văn thường gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài Các phần luôn quan hệ chặt chẽ với để tập trung làm rõ cho chủ đề vb Giảng: Trong ba phần văn bản, phần Mở bài, Kết Lop6.net NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Bố cục văn a- Ví dụ: Gồm phần + Phần 1: Ông Chu Văn An… không màng danh lợi giới thiệu ông Chu Văn An + Phần 2: Học trò theo ông đông… vào thăm công lao, uy tín và tính cách ônh Chu Văn An + Phần 3: Khi ông mất, thương tiếc tình cảm người ông Chu Văn An Các phần tập trung làm rõ cho chủ đề văn là “Người thầy đạo cao đức trọng” b- Ghi nhớ mục 1, sgk tr 25 2- Cách bố trí, xếp nội dung phần Thân bài văn a- Phân tích ví dụ Câu 1: Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác giả Các cảm xúc xếp theo thứ tự thời (2) bài thường ngắn gọn, tổ chức tương đối ổn định Thân bài là phần phức tạp nhất, tổ chức theo nhiều kiểu khác Chúng ta tìm hiểu số cách thức xếp nội dung phần Thân bài Câu hỏi thảo luận theo cặp – phút: Câu (nhóm 1): Phần Thân bài văn “Tôi học” Thanh Tịnh kể kiện nào? Các kiện xếp theo thứ tự nào? Câu (nhóm 2-3): Văn “Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng chú bé Hồng Hãy diễn biến tâm trạng cậu bé phần Thân bài? Câu (nhóm 4-5): Khi tả người, vật, phong cảnh,… em miêu tả theo trình tự nào Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biết Câu (Nhóm 6): Phần Thân bài văn “Người thầy đạo cao đức trọng” nêu các việc để thể chủ đề người thầy đạo cao đức trọng Hãy cho biết cách xếp nội dung phần Thân bài văn bản? HS thảo luận và trình bày theo nhóm Nhận xét, tổng kết Từ các bài tập trên và hiểu biết mình, hãy cho biết cách xếp nội dung phần Thân bài văn bản? (Gợi ý: Việc xếp nội dung phần Thân bài tuỳ thuộc vào yếu tố nào? Các ý phần Thân bài thường xếp theo trình tự nào?) HS trả lời theo ý hiểu HS đọc ghi nhớ sgk tr 25 LUYỆN TẬP: Bài 1: Yêu cầu HS đọc các đoạn trích sgk 26 Phân tích cách trình bày ý các đoạn trích? HS đọc và trình bày cá nhân.gv Nhận xét, cho điểm Bài 3: Để chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, có bạn dự định xếp phần Thân bài các ý sau: a- Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ: - Các vị lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước - Những người thường xuyên chịu khó hoà mình vào đời sống nắm tình hình, học hỏi nhiều điều bổ ích - Trong thời kì đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, ta học tập công nghệ tiên tiến giới b- Giải thích câu tục ngữ: - Nghĩa đen và nghĩa bóng vế ngày đàng - Nghĩa đen và nghĩa bóng vế học sàng khôn Theo em, cách xếp trên đã hợp lí chưa? Nếu chưa hợp lí thì sửa lại nào? Lop6.net gian - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên Câu 2: Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ mình cậu bé Hồng nghe bà cô cố tình bịa chuyện nói xấu mẹ em - Niềm vui sướng cực độ cậu bé Hồng lòng mẹ Câu 3: Có thể xếp theo thứ tự không gian (tả phong cảnh), chỉnh thể –bộ phận (tả người, vật, vật) tình cảm, cảm xúc (tả người) Câu 4: Các việc nói Chu Văn An là người tài cao - Các việc nói Chu Văn An là người đạo đức, học trò kính trọng b- Ghi nhớ mục sgk tr 25 II LUYỆN TẬP: Bài 1: a Trình bày theo thứ tự không gian : nhìn từ xa – đến gần – đến tận nơi – xa dần b Trình bày ý theo thứ tự thời gian : chiều, lúc hoàng hôn Các ý đoạn trích xếp theo cách diễn giải, ý sau làm rõ bổ sung cho ý trước c.Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm Bài 3: Phần thân bài xếp chưa hợp Sắp xếp lại: - Giải thích câu tục ngữ - Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Nắm khái niệm bố cục văn bản, nội dung phần - Cách xếp nội dung phần thân bài - Soạn : Tức nước vỡ bờ (3) HS trình bày cá nhân.HS khác nhận xét - Chuẩn bị: Xây dựng đoạn văn văn HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Đọc ghi nhớ để hiểu rõ bố cục nội dung các phần văn Làm bài tập để củng cố - Đọc bài mới, tìm hiểu trước các cách xây dựng đoạn văn E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… *********************************** Lop6.net (4)