Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 97: Hành động nói - Năm học 2010-2011

Mục đích viết Hịch tướng sĩ của TQT - TQT viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích kích lệ tướng sĩ học tập binh thư yếu lược do ông so¹n ra vµ khÝch lÖ long yªu nước của các tướng sĩ - Xác định[r]

Ngµy so¹n: 26/02/ 2011 Ngµy gi¶ng: 02/ 03/ 2011 Bµi 23 Tiết 97: Hành động nói I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Khái niệm hành động nói - Các kiểu hành động nói thường gặp KÜ n¨ng - Xác định hành động nói các văn đã học và giao tiếp - Tạo lập hành động nói phù hợp mục đích giao tiếp Thái độ Có ý thức vận dụng hành động nói vào quá trình tạo lập văn II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc bµi KÜ n¨ng giao tiÕp Kĩ xác định giá trị KÜ n¨ng t­ lo gic KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian III ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: b¶ng phô Häc sinh: tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk IV Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Thông báo, phân tích ngôn ngữ, nêu vấn đề( động não, đặt câu hỏi); thảo luận( chia nhãm, giao nhiÖm vô) V Các bước lên lớp 1.Tæ chøc ( 1’) KiÓm tra ( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu phủ định? ví dụ - Đặc điểm hình thức: câu phủ định có các từ phủ định như: không, chưa, chẳng, ch¶, kh«ng ph¶i( lµ), ch¼ng ph¶i ( lµ), ®©u cã ph¶i( lµ), ®©u( cã)… - Chøc n¨ng: +Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó( câu phủ định miêu tả) +Phản bác ý kiến, nhận định ( câu phủ định bác bỏ) Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy và học T/g Néi dung 20’ Hoạt động hình thành kiến thức * Môc tiªu - Khái niệm hành động nói - Các kiểu hành động nói thường gặp + GV sö dông b¶ng phô I.Hành động nói là + HS đọc bài tập trên bảng phụ g×? Bài tập: tìm hiểu hành động Lop8.net H LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m môc đích chính là gì? câu nào thể rõ mục đích ấy? - Häc sinh tr¶ lêi H Lí Thông có đạt mục đích mình không ? chi tiết nào nói lên điều đó? - Th¹ch Sanh véi vµng tõ gi· mÑ LÝ Th«ng ®i H Lí Thông đã thực mục đích mình phương tiện gì? - Häc sinh tr¶ lêi H Nếu hiểu hành động là “mục đích cụ thể người nhằm mục đích định” thì việc làm Lí Thông có phải là hành động không? vì sao? H Em hiểu mục đích nói là gì? - HS đọc ghi nhớ sgk - GV sö dông b¶ng phô - HS đọc bài tập trên bảng phụ H Trong đoạn trích mục I, ngoài câu đã ph©n tÝch mçi c©u cßn l¹i lêi nãi cña Lí Thông nhằm mục đích định Những mục đích là gì? Học sinh đọc bài tập H Chỉ các hành động nói đoạn trích và cho biết mục đích hành động? Lop8.net nãi ®o¹n trÝch( sgk t62) - LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nhằm đẩy Thạch Sanh để mình hưởng lợi câu “ thôi bây giê …trèn ®i” thÓ hiÖn râ môc đích đó - Lí Thông đã mục đích cña m×nh - Lí Thông thực mục đích b»ng lêi nãi -> ViÖc lµm cña LÝ Th«ng lµ hành động vì nó thực hiÖn b»ng lêi nãi nh»m mét mục đích Ghi nhí - Hành động nói II Mét sè kiÓu hµnh động nói thường gặp Bµi tËp: t×m hiÓu mét sè hành động nói các đoạn trÝch BT1 - Câu 1: dùng để trình bày - C©u 2: ®e däa ( §iÒu khiÓn) - C©u 4: høa hÑn BT2: - C¸i TÝ + VËy… ë ®©u? -> hái + U định… ư-> hỏi + U kh«ng cho… ­-> hái + Khèn n¹n… thÕ nµy! trêi ¬i! -> béc lé c¶m xóc - ChÞ DËu + Con sÏ ¨n… th«n §oµi-> GV lÊy vÝ dô: BT3: a/ Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã -> dự đoán ( Sang thu – H÷u ThØnh) b/ Bµi tËp to¸n nµy thËt hãc bóa.-> nªu ý kiÕn c/ T«i µ lªn mét tiÕng, mi m¾t bçng nong nãng vµ sèng mòi cay xéc -> kÓ, t¶ d/ Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem ! -> th¸ch thøc (Tắt đèn- Ngô Tất Tố) H Th«ng qua t×m hiÓu bµi tËp em h·y liÖt kê các kiểu hành động nói? - Tr×nh bµy, ®e däa, høa hÑn, béc lé c¶m xóc, hái, b¸o tin… H.Có các kiểu hành động nói nào? - hái, tr×nh bµy, ®iÒu khiÓn, høa hÑn, béc lé c¶m xóc - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động Luyện tập *Môc tiªu 16’ - Xác định hành động nói số tác gi¶ qua mét v¨n b¶n cô thÓ - Xác định các hành động nói nhân vật mét v¨n b¶n cô thÓ - Chỉ các kiểu hành động nói qua đoạn v¨n b¶n cô thÓ -Học sinh đọc bài tập, xác định yêu cầu - HS gi¶i bµi tËp, nhËn xÐt - GV ch÷a - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập - HS hoạt động nhóm / 5’ - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt Lop8.net tr×nh bµy( B¸o tin) Ghi nhí - Các kiểu hành động nói thường gặp III LuyÖn tËp Bài tập Mục đích viết Hịch tướng sĩ TQT - TQT viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích kích lệ tướng sĩ học tập binh thư yếu lược ông so¹n vµ khÝch lÖ long yªu nước các tướng sĩ - Xác định mục đích nói c©u bµi hÞch: “ ta thường tới bữa quên ăn… quân thï” -> Tr×nh bµy vµ béc lé t×nh c¶m c¶m xóc Bµi tËp Chỉ hành động nói và mục - GV ch÷a Học sinh đọc bài tập, xác định yêu cầu - HS gi¶i bµi tËp, nhËn xÐt - GV ch÷a đích a Hành động hỏi: “ Bác trai kháe råi chø ?” - Hành động bộc lộ cảm xúc ( c¶m ¬n) “ C¸m ¬n cô… nh­ thường” - Hành động trình bày: “ Nh­ng xem ý … mÖt l¾m” - Hành động điều khiển “ này b¶o b¸c… trèn” - hành động trình bày “ Vâng, ch¸u… cßn g×” - Hành động điều khiển “ Thế thì phải giục… đấy” b Hành động trình bày ( nêu ý kiÕn) “®©y lµ… viÖc lín” - Hành động hứa hẹn( nguyện thÒ) “ chóng t«i… tæ quèc” Bµi tËp Xác định kiểu hành động thùc hiÖn mçi c©u - Anh ph¶i høa víi em kh«ng để chúng ngồi cách xa -> yªu cÇu - Anh hứa -> đề nghị - Anh xin høa-> høa hÑn 4.Cñng cè ( 1’) - GV hÖ thèng l¹i bµi theo néi dung häc tËp trªn líp Hướng dẫn học tập ( 1’) - Học sinh nhà tiếp tục học bài phân biệt hành động nói với từ hành động - Häc bµi theo néi dung häc tËp trªn líp - ChuÈn bÞ bµi: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè (Yêu cầu học sinh xem lại bài viết thân và sửa trước các lỗi đã nhận xÐt) Lop8.net