Giáo án Ngữ văn 8 bài 24: Hành động nói ( tiếp theo )

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 24 - TIẾT 98: HÀNH ĐỘNG NÓI (TIẾP THEO) I Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu học để thực hành động nói - Rèn kỹ làm dạng BT (SGK) II Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án, bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: - Hành động nói gì? Có kiểu hành động nói? - Chữa BTVN (SGK) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Cách thực hành động nói HS đọc VD (SGK) - điền bảng phụ Ví dụ Xác định kiểu câu hành động nói - Câu 1, 2, 3: hành động nói trình bày -> câu đoạn văn trên? thực kiểu câu trần thuật Thế cách dùng trực tiếp? => cách dùng trực tiếp Thế cách dùng gián tiếp? - Câu 4, 5: Hành động nói điều khiển -> Câu trần thuật => cách dùng gián tiếp Kết luận Có cách thực hành động nói? * Có hai cách thực hành động nói: - Dùng trực tiếp : kiểu câu phù hợp với hành động - Dùng gián tiếp : kiểu câu dùng không với chức vốn có II Luyện tập Bài 1: Tìm câu nghi vấn – mục đích? Cá nhân HS làm việc * Câu nghi vấn đoạn đầu: Từ xưa bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ nước, đời khơng có? (Câu nghi vấn thực hành động phủ định) -> tạo tâm cho tướng sĩ chuẩn bị nghe lời lí lẽ tác giả * Câu nghi vấn đoạn giữa: “Lúc người muốn vui vẻ có khơng?” (Câu nghi vấn thực hành động phủ định) -> thuyết phục, động viên, khích lệ * Câu nghi vấn đoạn cuối: Vì vậy? (Câu nghi vấn thực hành động gây ý) -> khẳng định đường chiến đấu đến để bảo vệ bờ cõi Bài Tất câu trần thuật thực hành động cầu khiến, kêu gọi HS độc lập suy nghĩ trình bày trước  Cách dùng gián tiếp tạo đồng cảm lớp sâu sắc Nó khiến cho nguyện vọng lãnh tụ trở thành nguyện vọng tha thiết người Bài Câu có mục đích cầu khiến? Dế Choắt : - Song…dám nói - Anh nghĩ…sang Dế Mèn : - Được, … nào… - Thôi, im lại điệu * Nhận xét : - Dế Choắt yếu đuối nên cầu khiến nhã nhặn, mềm mỏng, khiêm tốn - Dế Mèn ỷ kẻ mạnh nên giọng điệu ngạo mạn, hách dịch IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm cách thực hành động nói Huớng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - BTVN: 4,5 tr.72 - Chuẩn bị bài: Ôn tập luận điểm ... định) -> thuyết phục, động viên, khích lệ * Câu nghi vấn đoạn cuối: Vì vậy? (Câu nghi vấn thực hành động gây ) -> khẳng định đường chiến đấu đến để bảo vệ bờ cõi Bài Tất câu trần thuật thực hành. .. khơng có? (Câu nghi vấn thực hành động phủ định) -> tạo tâm cho tướng sĩ chuẩn bị nghe lời lí lẽ tác giả * Câu nghi vấn đoạn giữa: “Lúc người muốn vui vẻ có khơng?” (Câu nghi vấn thực hành động phủ...- Dùng trực tiếp : kiểu câu phù hợp với hành động - Dùng gián tiếp : kiểu câu dùng khơng với chức vốn có II Luyện tập Bài 1: Tìm câu nghi vấn – mục đích? Cá nhân