Giáo án Ngữ văn 8 bài 23: Hành động nói

HÀNH ĐỘNG NÓI I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Nắm khái niệm hành động nói -Một số kiểu hành động nói II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm hành động nói - Các kiểu hành động nói thường gặp Kĩ năng: - Xác định hành động nói văn học giao tiếp - Tạo lập hành động nói phù hợp mục đích giao tiếp III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Trình bày đặc điểm hình thức chức câu phủ định Đặt câu phủ định miêu tả phản bác? 3.Bài mới: GV giới thiệu NỘI DUNG *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm I Hành động nói gì? - Gv trình bày theo cách (khơng -HS ý theo mục I SGK Tr 62) khác - GV hướng đến HS Hành động nói hành động đuợc thực lời nói nhằm mục đích định + Cô mời x đứng dậy sau HS đứng dậy GV nói tiếp mời x ngồi xuống -GV hỏi: Tơi dùng cách để điều khiển x?(HS yếu – kém) - Qua GV kết luận -HSTL Đó tơi thực hành động nói – Vậy hành động nói hành động -HSTL theo cách hiểu thực cách nói điều đó, trường hợp nói yêu cầu - GV cho HS đọc ghi nhớ (I) Tr 62 - GV cho HS đọc bt (II) trả lời câu hỏi SGK Tr 62 GVNX chốt ý -HS đọc phần ghi nhớ ghi - GV cho HS đọc bt 2(II) trả -HS: Mỗi câu nói Lí II Một số kiểu hành lời câu hỏi SGK Tr 63 Thông có mục đích riêng động nói thường gặp: Câu (1) dùng để trình bày, GVX chốt ý câu (2) đe dọa, câu (4) hứa hẹn - GV cho HS liệt kê kiểu hành động nói (bt SGK tr 63) -HSTL: Trong đoạn trích có nhiều câu với mục - GV cho HS đọc ghi nhớ II đích sau đây: Lời Cái Tí – (SGK Tr 63) hỏi biểu lộ cảm xúc Lời chị Dậu – tuyên bố hoặcbáo tin *Hoạt động 3: Luyện tập: Người ta dựa theo mục đích hành động nói mà -HS đọc ghi nhớ SGK đặt tên cho Những kiểu ghi hành động nói thường gặp hỏi, trình bày, (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đốn ) đìeu khển (cầu khiến, đe dọa, thách thức ) hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc III Luyện tập: Bài tập 1: Trần Quốc Tuấn Bài tập 1: Trần Quốc Tuấn viết Hịch Tướng sĩ nhằm viết Hịch Tướng Sĩ nhằm mục khích lệ tướng sĩ học tập “Binh thư yếu lược” ơng đích gì? GV cho HS thực soạn khích lệ lòng yêu nước tướngsĩ phút - Câu thể mục đích hành động nói: “Nếu người biết chuyên tập sách này, theo lời nghịch thù” Bài tập 2: Bài tập 2: Chỉ hành động a) Bác trai chứ? (hỏi) mục đích nói hành động nói đoạn trích sau - Cảm ơn cụ nhà cháu tỉnh táo thường (cảm ơn) (SGK Tr 64) - Nhưng xem ý lề bề lệt chừng mỏi -HS thực gv nhận xét mệt (trình bày) sửa - Này, bảo Bác có trốn đâu trốn (cầu khiến) b,c GV hướng dẫn HS làm - Chứ nằm .thì khổ (cảm thán, bộc lộ cảm xúc) tương tự a - Vâng, cháu nghĩ cụ (tiếp cận) *Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò - Hành động nói gì? (HS yếu –kém) -Một số kiểu hành động nói thường gặp kiểu nào? (HS yếu –kém) - Về học làm tập - Chuẩn bị bài: Trả viết số +Xem lai đề thuyết minh +lập lại dàn ý ……………………………………………………  ...*Hoạt động 2: Hình thành khái niệm I Hành động nói gì? - Gv trình bày theo cách (khơng -HS ý theo mục I SGK Tr 62) khác - GV hướng đến HS Hành động nói hành động đuợc thực lời nói nhằm mục... Câu thể mục đích hành động nói: “Nếu người biết chuyên tập sách này, theo lời nghịch thù” Bài tập 2: Bài tập 2: Chỉ hành động a) Bác trai chứ? (hỏi) mục đích nói hành động nói đoạn trích sau... sau HS đứng dậy GV nói tiếp mời x ngồi xuống -GV hỏi: Tơi dùng cách để điều khiển x?(HS yếu – kém) - Qua GV kết luận -HSTL Đó tơi thực hành động nói – Vậy hành động nói hành động -HSTL theo cách