Giáo án Ngữ văn 8 bài 23: Hành động nói

Tiết 95 TV HÀNH ĐỘNG NÓI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Học xong học sinh nắm được: Kiến thức: - Nói thứ hành động - Số lượng hành động nói lớn, quy lại số kiểu khái quát định Kĩ Có thể sử dụng nhiều kiểu câu học để thực hành động nói Thái độ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Xem sgk, sgv, sbt, thiết kế giảng Học sinh:- Trả lời câu hỏi Tìm hiểu - Tìm hiểu ví dụ thực tế sống II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Tổng số: 39 Vắng: Kiểm tra cũ: - Thế câu phủ định? Cho ví dụ? - Viết đoạn văn sử dụng câu phủ định cho biết sử dụng câu phủ định? Bài mới: H động thầy trò Nội dung càn đạt I Hành động nói gì? Ví dụ GV gọi HS đọc đoạn trích, sgk/62 - Hs đọc (H) Lí Thơng nói với Thạch Sanh nhằm mục đích gì? Câu thể rõ mục đích ấy? Hs trả lời (H) Lí Thơng có đạt mục đích khơng? Chi tiết nói lên điều đó? - Hs trả lời (H)Lí Thơng thực mục đích phương tiện gì? - Lí Thơng nói với Thạch Sanh nhằm đuổi TS để cướp công Thạch Sanh Câu nói thể ý đồ Lí Thơng: Thơi, nhân trời chưa sáng em trốn - Lí Thơng đạt mục đích Thạch Sanh vội vã từ giã mẹ Lí Thơng, trở túp lều cũ gốc đa, kiếm cũi ni thân - Lí Thơng thực mục đích lời nói - Hs trả lời (H) Nếu hiểu hành động việc làm cụ thể người nhằm mục đích định việc làm Lí Thơng có phải hành động khơng? - Việc làm (lời nói) Lí Thơng hành động nhằm đạt mục đích Vì sao? (H) Hành động thầy hành động nói Vậy, hành động nói? - Hs trả lời định - Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định Ví dụ: A: Cho mượn ghi chút B: Đây, cậu có đọc khơng? A: Hành động đề nghị B: Đồng ý, hành động hỏi GV gọi HS đọc Ghi nhớ, sgk/62 Ghi nhớ( SGK T 62) - Hs đọc II.Một số kiểu hành động nói thường gặp: GV HS đọc lại đoạn văn mục I, sgk/62 Ví dụ - Con trăn vua ni lâu (trình (H)Hãy xác định mục đích câu lời nói Lí Thông? - Hs trả lời bày) - Nay em giết nó, tất khơng khỏi bị tội chết (đe dọa) - Thôi, nhân trời chưa sáng em trốn (đuổi khéo) - Có chuyện để anh nhà lo liệu (hứa hẹn) GV HS đọc mục II.2, GK/63 (H) Xác định hành động nói chức hành động? - Hs trả lời - Vậy bữa sau ăn đâu? (hỏi) - Con ăn nhà cụ Nghị thơn Đồi (báo tin) - U định bán ư? (hỏi) - U không cho nhà ư? (hỏi) - Khốn nạn thân này! (bộc lộ cảm xúc) - Trời ơi! (bộc lộ cảm xúc) (H) Liệt kê kiểu hành động nói tìm hiểu! - Hs trả lời GV Gọi HS đọc Ghi nhớ, sgk/63 - trình bày, đe doạ, hứa hẹn, hỏi, bộc lộ cảm xúc… Ghi nhớ(SGKT63) GV gọi HS đọc ví dụ (Ghi bảng) Đọc ví dụ: Trên đường học về, Lan nói với Hoa: - “Cậu vừa Hà Nội à?” - Hoa gật đầu - Có vui không? - Vui (H) Trong đoạn đối thoại có hành động nói nào? - Cậu vừa Hà Nội à? (hỏi) - Có vui không? (hỏi) - Gật đầu trả lời vui lắm: hành động xác nhận hành động nói GV: Hành động nói diễn lời nói cử chỉ, điệu Tuy nhiên, dạng điển hình hành động nói lời nói.(phát ngơn mục đích hành động nói chức phát ngôn) GV: yêu cầu học sinh làm tập - Hs làm III Luyện tập Bài 1: - Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược ơng biên soạn, đồng thời khích lệ lòng tự tơn dân tộc họ - Câu thể mục đích hành động nói: Nếu biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo ta phải đạo thần chủ; nhược khinh bỏ sách này, trái lời dạy bảo ta tức kẻ nghịch thù Bài 2: a Đoạn trích a: - Bác trai chứ? (hỏi) - Cảm ơn cụ, nhà cháu tỉnh táo thờng (cảm ơn) - Nhưng xem ý lề bề lệt chừng mỏi mệt (trình bày) - Này, bảo bác có trốn đâu trốn (cầu khiến) - Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có, họ lại đánh trói khổ (đe doạ, bộc lộ cảm xúc) - Người ốm rề rề thế, lại phải trận đòn, ni tháng cho hồn hồn (bộc lộ cảm xúc) - Vâng, cháu nghĩ cụ (tiếp nhận) - Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp (trình bày) - Nhịn sng từ sáng hơm qua tới (kể, bộc lộ cảm xúc) - Thế phải giục anh ăn mau lên đi, kẻo nửa người ta sửa kéo vào đấy! (cầu khiến, đe doạ) b Đoạn trích b: - Đây Trời có ý phó thác cho minh công làm việc lớn (nhận định, khẳng định) - Chúng tơi nguyện đem xương thịt theo minh công, với gươm thần để báo đền Tổ quốc! (hứa, thề) c Đoạn trích c: - Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ! (báo tin) - Cụ bán rồi? (hỏi) - Bán rồi! (xác nhận) - Họ vừa bắt xong (báo tin) - Thế cho bắt à? (hỏi) - Khốn nạn…(cảm thán) - Ông giáo ơi! (cảm thán) - Nó có biết đâu! (cảm thán) - Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng (kể, tả) - Tơi cho ăn cơm (kể) - Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên (kể) Bài 3: - Anh phải hứa với em không để chúng ngồi cách xa (điều khiển, lệnh) - Anh hứa đi! (ra lệnh) - Anh xin hứa (hứa) Hướng dẫn hoạt động tiếp nôi Củng cố: Thế hành động nói? Có kiểu hành động nói thường gặp? Cho ví dụ phân tích hành động nói! Gọi HS đọc lại nội dung phần Ghi nhớ Dặn dò: Học Làm tập sgk, sbt Xem lại lí thuyết văn thuyết minh chuẩn bị cho tiết trả  ... (H) Hành động thầy hành động nói Vậy, hành động nói? - Hs trả lời định - Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định Ví dụ: A: Cho mượn ghi chút B: Đây, cậu có đọc không? A: Hành động. .. đầu trả lời vui lắm: hành động xác nhận hành động nói GV: Hành động nói diễn lời nói cử chỉ, điệu Tuy nhiên, dạng điển hình hành động nói lời nói. (phát ngơn mục đích hành động nói chức phát ngơn)... thực mục đích lời nói - Hs trả lời (H) Nếu hiểu hành động việc làm cụ thể người nhằm mục đích định việc làm Lí Thơng có phải hành động khơng? - Việc làm (lời nói) Lí Thơng hành động nhằm đạt mục