Kiến thức :- Cảm nhận được tình cảm sâu nặng đối với quê hương của Lí Bạch qua đề tài vọng nguyệt hồi hương được thể hiện nhẹ nhàng giản dị mà sâu lắng ; Tác dụng của nghệ thuật đối với [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 Ngµy so¹n: 26 /10/2011 Ngµy d¹y: /1 /2011 TiÕt 37: cảm nghĩ đêm tĩnh (TÜnh d¹ tø) - LÝ B¹ch A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức :- Cảm nhận tình cảm sâu nặng quê hương Lí Bạch qua đề tài vọng nguyệt hồi hương thể nhẹ nhàng giản dị mà sâu lắng ; Tác dụng nghệ thuật vai trò câu cuối bài thơ tứ tuyÖt Kĩ - Thấy số đặc điểm nghệ thuật bài thơ, ngôn ngữ tự nhiên, bình dị, hình ảnh cụ thể, tình cảm giao hòa, thủ pháp đối Thái độ : Thấu hiểu nỗi lòng nhớ quê , yêu quê tác giả Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước B.ChuÈn bÞ: - SGK, SGV ng÷ v¨n - Tư liệu có liên quan đến bài dạy và tác giả Lí Bạch C Tổ chức các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức : II KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng vµ nªu gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña bµi Väng L S¬n béc bè? III bµi míi Vọng Nguyệt hoài hương (trông trăng nhớ quê) là chủ đề phổ biến thơ cổ, không Trung Quốc mà Việt Nam Trăng đã trở thành biểu tượng quen thuộc truyền thống, là niềm cảm hứng sáng tác các thi sĩ Trăng tròn tượng trưng cho đoàn tụ Xa quê, trăng càng sáng, càng tròn, càng gợi nhớ quê Trong đêm trăng yên tĩnh, và sáng, xa quê hướng nghìn dặm, Lí Bạch đã gói trọn niềm thương nỗi nhớ quê hương mình bµi tø tuyÖt ngò ng«n bÊt tö - §ã lµ bµi TÜnh d¹ tø Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn tìm hiểu chung văn I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶: LÝ B¹ch (?) Điểm đáng lưu ý tác giả Lí - Sớm xa gia đình, quê hương, lập công B¹ch? danh sù nghiÖp, nhng kh«ng to¹i (?) Chủ đề trăng bài thơ Lí Bạch? nguyện - Thuở nhỏ thường trèo lên đỉnh núi Nga Mi ë quª nhµ ng¾m tr¨ng - N¨m 25 tuæi, xa quª vµ xa m·i Bëi vËy cø mçi lÇn thÊy tr¨ng lµ «ng l¹i nhí tíi quª nhµ - LÝ B¹ch cã nhiÒu bµi th¬ hay vÒ tr¨ng 2.T¸c phÈm : Bµi th¬ thæ lé t©m t×nh - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi th¬ nhí quª Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 TÜnh d¹ tø lµ mét bµi th¬ tr¨ng thæ lé t©m t×nh nhí quª, bµi cã khu«n khæ nhỏ nhất, ngôn từ đơn giản tinh tế nhất, ®îc truyÒn tông r«ng r·i nhÊt 3.ThÓ th¬ : - Gi¸o viªn giíi thiÖu thÓ th¬ (?) Em hãy đọc văn (Phát âm, - Thể thơ : Cổ thể – câu thường cã5 hoÆc ch÷ kh«ng bÞ rµng dÞch nghÜa, dÞch th¬) t×m c¶m xóc chñ buéc bëi nh÷ng niªm luËt chÆt đạo? chÏ - Cảm xúc chủ đạo : Bài thơ ghi lại t×nh yªu tr¨ng, nçi nhí quª cò, t×nh (?) Hãy xác định phương thức biểu đạt yêu quê hương Lí Bạch - BiÓu c¶m th«ng qua miªu t¶ cña bµi th¬? - HS đọc hai câu đầu II T×m hiÓu chi tiÕt : ? c©u ®Çu cã ph¶i cã chØ t¶ c¶nh c©u ®Çu – chñ yÕu t¶ c¶nh kh«ng ? cßn cã néi dung g× vµ néi dung nµo lµ chÝnh ? c¨n cø vµo ®©u ? - Tõ sµng cã cho ta h×nh dung vÞ trÝ , Tõ :‘sµng’, ‘nghi’ => nhà thơ nằm trên giường , hoạt động , trạng thái nhà thơ ? kh«ng ngñ ®îc, hoÆc m¬ mµng võa tØnh bÊt ngê thÊy ¸nh tr¨ng rÊt s¸ng nơi đầu giường , tâm tâm - Tại trăng sáng lại ngỡ là sương từ nghi ( là sương) hợp lí, tự nhiên V× tr¨ng s¸ng qu¸ chuyÓn thµnh mµu trên mặt đất ? - Chỉ ánh trăng đầu giường trắng sương là có thật ( nguyệt nhà thơ làm ta hình dung liên tưởng tự thu sương – Tiêu Cương ) - là nh÷ng g× ? ( kh«ng gian, thêi gian, kho¶nh kh¾c suy nghÜ cña nhµ th¬ cảnh vật đêm khuya,thanh tĩnh, => Trăng là sống tĩnh trăng sáng , ánh trăng sương đêm, tả trăng => gợi yên tĩnh đêm, tâm trạng nhà thơ mê ¶o , trµn ngËp kh¾p phßng ) 2 c©u cuèi – chñ yÕu t¶ t©m tr¹ng - Nỗi nhớ quê hương - Tư cố hương - Cử, vọng(nhìn từ xa, ngóng trông), đê => Cử đầu : hành động tất yếu kiểm nghiệm điều mà câu thứ đã đặt : vừng sáng trước giường là sương hay lµ tr¨ng - Väng – ng¾m - ¸nh m¾t nhµ th¬ chuyển từ ngoài, từ mặt đất lên bầu trời ; từ chỗ thấy ánh trăng đến thÊy c¶ vÇng tr¨ng xa Tr¨ng s¸ng, đơn côi, lạnh lẽo gợi nỗi nhớ, tình yêu (- Cũng , hành động cúi đầu là tất quê nhà thơ Vầng trăng hóa quê - HS đọc câu cuối - T¶ t©m tr¹ng g× : t©m tr¹ng Êy®îc thÓ hiÖn trùc tiÕp qua tõ ng÷ nµo, hµnh động , tư nào nhà thơ ? - Nt hai câu cuối ? ( đối ) - Em h·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ g÷a các hành động, tư nhà thơ c©u th¬ vµ mèi quan hÖ víi c©u trên và giá trị phép đối ? - HS tr¶ lêi ; GV gi¶ng thªm Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 yếu vũ trụ bao la là niễm hương, trời đầy trăng – trời thương thương nỗi nhớ.) nhí -Đê : Khi thấy vầng trăng đơn côi , l¹nh lÏo nh m×nh - cói ®Çu- DiÔn t¶ (- Cử đầu- đê đầu - ; vọng- tư (nhìn tâm trạng suy tư, không phải để kiểm ngắm xa, rộng, cao, bên ngoài- nhớ nghiệm nỗi nhớ quê mà để suy ngẫm sâu lòng tất khoảnh quê hương kh¾c b¾t ®Çu b»ng ¸nh tr¨ng, mét ¸nh trăng đủ gợi nỗi nhớ quê- tình yêu quê nhà thơ lớn lao, sâu nặng đến dường nào !) ) (?) V× tr¨ng gîi nhµ th¬ nhí quª? - Thuở nhỏ ông thường lên núi Nga Mi ng¾m tr¨ng Lín lªn xa quª vµ m·i mãi, nhìn trăng là ông lại nhớ đến (?) Dùng trăng để tỏ nỗi nhớ quê đã quê thể đề tài quen thuộc nào thơ - Vọng nguyệt hoài hương, đề tài quen cæ ? thuéc cña th¬ cæ (?) Em cảm nhận gì người, Lý Bạch với hành động cúi đầu? - Lý Bạch là người nặng tình với quê, (?) Qua đó em tìm thấy Lý Bạch phải xa quê mãi lên tình quê ông đồng cảm gì? võa tha thiÕt võa tñi hæ => Cảm thương đời phiêu bạt, nhớ quê hương nhà thơ TÊm lßng quª m·i m·i nh vÇng tr¨ng (?) VÇng tr¨ng s¸ng kh¬i gîi nçi nhí s¸ng quê tác giả? Nhưng vầng trăng Lý Bạch mượn vầng trăng để tỏ sáng còn soi tỏ lòng quê nhà lòng sáng mình quê thơ Đó là lòng quê nào? hương Câu thơ nào thể chủ đề bài thơ ? ( c©u cuèi – c©u th¬ qua nhÊt III.Tæng kÕt: cña bµi th¬ ) 1.Nội dung : Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn (?) Qua bài thơ em cảm nhận gì tình cảm người xa quê vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ bµi? Em NghÖ thuËt : - H×nh ¶nh gÇn gòi ; hiÓu g× vÒ t©m hån vµ tµi n¨ng nhµ th¬ ng«n ng÷ tù nhiªn , b×nh dÞ Lý B¹ch? - Phép đối * Ghi nhí: SGK IV LuyÖn tËp: GV cho häc sinh nhËn xÐt c©u th¬ dÞch ë SGK trang 125 Cho HS liªn hÖ, so s¸nh bµi th¬ cña Lý Bạch để giúp học sinh thấy tâm hồn nh¹y c¶m, phong phó, giµu tÝnh nh©n v¨n vµ phãng kho¸ng cña Lý B¹ch Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 IV Hướng dẫn HS tự học nhà: - Nắm nội dung bài học, làm bài tập sgk và sbt, đọc thuộc bài thơ - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: NgÉu Nhiªn ViÕt Nh©n buæi míi vÒ quª D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh tiÕt d¹y : Ngµy so¹n: /10/2011 Ngµy d¹y: / /2011 TiÕt 38: NgÉu Nhiªn ViÕt Nh©n buæi míi vÒ quª (Hồi hương ngẫu thư) - Hạ Tri Trương A Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức : - Thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu nặng bền chặt nhà thơ, hiểu phép đối và tác dụng nó ; Vai trß cña c©u kÕt bµi th¬ thø tuyÖt Kĩ : - Đọc hiểu bài thơ tuyệt cú ,nhận phép đối bài thơ §êng Thái độ : Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm, tình yêu với quê hương B.ChuÈn bÞ: - SGK, SGV ng÷ v¨n - Tư liệu có liên quan đến bài dạy và tác giả C TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc : I ổn định tổ chức : II KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng mét hai bµi th¬ vµ nªu C¸ch thể tình cảm với quê hương , đất nước Lý Bạch? III bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: - Là người có tình cảm sâu nặng với Tác giả: (659-744) nhà thơ lớn quê hương Trung Quèc thêi §êng ,lµ b¹n vong Là vị đại thần vua vị nể niªn cña LÝ B¹ch §Ó l¹i nhiÒu bµi th¬ hay T¸c phÈm : - Là hai bài thơ hồi hương ngÉu th næi tiÕng cña nhµ th¬ Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 GV đọc mẫu - GV gọi HS đọc -S¸ng t¸c nhµ th¬ võa trë vÒ quª sau 50 n¨m xa quª - ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt §êng luËt - B¶n dÞch b»ng th¬ lôc b¸t kh¸c vÒ vÇn, nhÞp §äc v¨n b¶n: T×m hiÓu tõ khã: ThiÕu, tiÓu, l·o, tương Bè côc: phÇn: Khai, thõa, chuyÓn, hîp II T×m hiÓu chi tiÕt Nhan đề và cấu tứ bài thơ: * Nhan đề - Ngẫu nhiên viết : Tình đột ngột => Tác giả không có chủ định làm thơ vừa đặt chân tới quê - Em hiÓu ngÉu nhiªn viÕt lµ ntn ? - T¹i kh«ng chñ ®inh viÕt t¹i l¹i viÕt , l¹i cã th¬ ? ( v× vÒ víi quª- vÒ nhµ , l¹i bÞ coi lµ kh¸ch quª – t×nh huèng kÞch tÝnh - ®©y lµ duyªn cí ( ®iÒu ngÉu nhiªn) khiÕn t¸c gi¶ viÕt bµi th¬ ) ? T×nh huèng ngÉu nhiªn nhng t×nh c¶m cã ngÉu nhiªn ? (Kh«ng chñ ®inh mµ cã th¬, th¬ hay, ngÉu nhiªn mµ kh«ng ngÉu nhiªn chøng tá t×nh c¶m víi quª s©u nÆng vµ luôn thường trực tình cảm dây đàn đã cang hết cỡ cần va ch¹m nhÑ sÏ vang lªn nh÷ng ©m , có sèc chÝnh lµ sù va cham Êy lµm tứ thơ hồi hương ngẫu thư đời ) - NgÉu- cã lµm gi¶m ý nghÜa ( ngÉu – bÊt chît nªn t¹m thêi ) ? - HS đọc câu thơ đầu (?) Nhắc lại phép đối thơ thất ngôn Xác định phép đối câu ®Çu? (?) Nhận xét gì các vế đối trên? Tác dụng phép đối đó? GV bình: 50 năm sống kinh đô- gắn bó, quê hương thứ 2, trọng dụng, sủng ái, có danh vọng, địa vÞ , quª víi cuéc sèng nhung gÊm vµng son , v× nhµ th¬ quyÕt døt ¸o quê ? Đó chính là tình cảm và phải có người Tình cảm đó ®îc KhuÊt Nguyªn dïng lèi nãi Èn dô kh¸ næi bËt: Hå tö bÊt th kh©u(c¸o chÕt quay vÒ nó cò) Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga * Tình yêu quê hương sâu nặng, thường trùc bÊt kú lóc nµo còng cã thÓ béc lé ®îc =>- cấu tứ độc đáo - NgÉu – ý th¬®îc n©ng lªn gÊp béi phÇn Hai c©u th¬ ®Çu: (Khai – thõa) - Tiểu đối: Thiếu tiểu / li gia >< Lão đại / hồi Hương âm / vô cải >< Mấn mao / tồi => §èi chØnh c¶ ý vµ lêi b»ng tõ tr¸i nghÜa - Câu đầu :kể khái quát ngắn đời xa quª cña t¸c gi¶ giµ míi trë vÒ, hÐ më t©m tr¹ng, t×nh c¶m s©u nÆng tác giả với quê hương : cảm xúc buồn buồn, bồi hồi trước chảy trôi cña thêi gian Lop7.net Trường THCS Lương Chí (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 - C©u – miªu t¶ - Phép đối -Lấy cái thay đổi làm bật cái không đổi– Sự gắn bó với quê hương linh hồn => Phép yếu tố vừa thực vừa tượng trưng đã làm bật tình cảm gắn bó sâu nặng với quê hương - Giäng ®iÖu b×nh th¶n => Song ph¶ng phÊt buån (?) H·y chØ giäng ®iÖu ë c©u nµy? ? NhËn xÐt vÒ b¶n dÞch ? Hai c©u cuèi: (ChuyÓn – hîp) - KÓ, t©m sù - Lũ trẻ đón, cười hỏi : Kh¸ch tßng hµ xø lai => T×nh huèng ngÉu nhiªn, hîp lÝ - HS đọc câu cuối - Dùng phương thức nào là chính ? - T×nh huèng nµo s¶y víi nhµ th¬ vừa đặt chân đến làng ? Hãy hình dung : cảnh nhà thơ vừa đặt ch©n xuèng kiÖu , mét lò trÎ ïa tß mß nh×n «ng l·o ®Çu tãc b¹c ph¬ lô khụ chống gậy bước xuống kiệu người xa lạ Ông lão chưa kịp nói chúng đã nhanh miệng hỏi ? Điều đó có hợp lí ? ? Cảnh diễn đó vui hay buồn ? ? T©m tr¹ng nhµ th¬ hoµn c¶nh nµy ? ? V× l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy ? - C¶nh vui( hµi) - Ng¹c nhiªn-> buån tñi, ngËm ngïi, xót xa cùng ập đến - Vì vốn là người quê mà trở chẳng nhận ; lũ trẻ đón mình khách lạ- khách lạ quê hương m×nh - B¹n bÌ cïng løa tuæi víi «ng ch¼ng cßn ? §iÒu nµy v« lÝ, hîp lÝ ë chç nµo ? -Vô lí : chủ thành khách , người quê mµ kh«ng biÕt , nhËn - Hîp lÝ : b¹n cïng trang løa ch¾c kh«ng cßn ( nh©n sinh thÊt thËp ) ? Câu thơ cho thấy đổi thayntn ? Cña ? ( GV : dùnhà thơ biết đó là quy luật tự nhiªn cña thêi gian tr«i ch¶y nhng tù đáy lòng nhói lên nỗi đau, tủi buån v× t×nh yªu, nçi nhí tim dån nén đã nửa kỉ, trải bao nỗi buồn vui c/đ mong ước cố hương , tìm với cố hương để san sẻ nỗi ấm lạnh đời , ôm ấp vòng tay mẹ quê hương yêu dấu, ấm áp Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga => Sự đổi thay quá lớn nhà thơ và quê hương - T×nh buån ( bi) => Giäng ®iÖu bi hµi thÊp tho¸ng Èn sau lời tường thuật khách quan, hãm hØnh Lop7.net Trường THCS Lương Chí (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 t×nh b¹n, t×nh th©n, nµo ngê ®©u vÒ gi÷a quê, mình là khách- người l¹ NiÒm mong íc kh¸t khao ch¸y bỏng đáp đền cử nồng nhiÖt mµ v« t×nh Lò trÎ cµng vui, hín hë lßng nhµ th¬ cµng buån, cµng thª lương , cái ấm áp vui cười bên ngoài cña c¶nh ch¼ng thÓ lÊp nçi buån , c¶m giác lạnh, cô đơn trống trải hẫng hụt ch¬i v¬i lßng nhµ th¬ ChÝnh t×nh đặc biệt này tạo nên màu sắc, giọng điệu bi hài thấp thóáng đằng sau lêi kÓ cã vÎ kh¸ch quan.) ? Em nhËn xÐt g× vÒ hai b¶n dÞch ? III Tæng kÕt N Néi dung: (?) Nội dung mà bài thơ thể là gì? - Vẻ đẹp tâm hồn thuỷ chung với quê ( Tình quê hương là hương biểu chân thực, sâu t×nh c¶m l©u bÒn, thiªng liªng nhÊt cña s¾c, hãm hØnh NghÖ thuËt: người ) - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù - Cấu tứ độc đáo ? NghÖ thuËt? - Sử dụng phép đối - Giäng ®iÖu bi hµi IV LuyÖn tËp: HS lµm bµi tËp 1: - GV kh¸i qu¸t bµi häc So s¸nh nguyªn t¸c víi b¶n dÞch? DÞch cha chuÈn, cha tho¸t ®îc ý - Hướng dẫn tổng kết - Luyện tập IV Hướng dẫn HS tự học nhà: - N¾m ®îc néi dung bµi häc, - Làm bài tập sgk và sbt, đọc thuộc bài thơ - So sánh nỗi nhớ quê, tình yêu quê hương Lý Bạch với Hạ Tri Chương qua bài thơ đã học - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: Tõ tr¸i nghÜa uwL - ¤n tËp v¨n häc chuÈn bÞ kiÓm tra vµo tiÕt 42 D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh tiÕt d¹y : Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt 39: N¨m häc 2011-2012 Ngµy so¹n : 1/11/2011 Ngµy d¹y: /11/2011 Tõ tr¸i nghÜa A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : N¾m v÷ng kh¸i niÖm tõ tr¸i nghÜa , t¸c dông cña viÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa KÜ n¨ng : - NhËn biÕt vµ sö dông tõ tr¸i nghÜa hoµn c¶nh giao tiÕp Thái độ : Có ý thức lựa chọn từ trái nghĩa sử dụng B.ChuÈn bÞ: - SGK, SGV ng÷ v¨n - Tư liệu có liên quan đến bài dạy - B¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? nêu ví dụ và làm bài tập 6,7 sgk III bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm từ trái I Thế nào là từ trái nghĩa: nghÜa - GV chÐp v¨n b¶n th¬ vµo b¶ng phô NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª C¬ së chung: - HS đọc - §éng t¸c tr¸i C¸c cÆp tõ tr¸i (?) Em h·y t×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa ngược nghÜa: bµi th¬? - Tuæi t¸c tr¸i NgÈng Cói (?) H·y t×m c¬ së chung cña c¸c cÆp tõ ngược TrÎ - Giµ tr¸i nghÜa võa t×m ®îc? - Hướng di §i - Trë l¹i (?) Hãy tìm các cặp từ trái nghĩa khác? chuyển ngược (?) Tõ nh÷ng vÝ dô trªn em hiÓu tõ tr¸i nghÜa lµ g×? NhËn xÐt: Nãi nh vËy cã nghÜa lµ c¸c tõ tr¸i - Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i nghĩa biểu thị hành động, tính ngược nhau, xét trên sở chung chất, việc trái ngược nhau, trái nào đó ngược nghĩa là dựa trên sở chung, tiêu chí định, trên së tiªu chÝ tõ tr¸i nghÜa n»m ë cùc đối lập Bµi tËp (?) T×m c¸c tõ tr¸i nghÜa víi nh÷ng tõ Kq : - C¸ ¬n, hoa hÐo in ®Ëm c¸c côm tõ sau? - ¡n khoÎ, häc lùc giái => Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm - Chữ đẹp, đất tốt (?) Qua viÖc gi¶i bµi tËp em h·y cho - Rau non, cau non Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga Lop7.net Trường THCS Lương Chí (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 biÕt: - Muèn t×m tõ tr¸i nghÜa ta ph¶i lu ý ®iÒu g×? => Dùa vµo c¬ së chung cña c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nÐt nghÜa cña các từ: Già, tươi, yếu, xấu? (?) Qua đó em thấy từ nhiều nghÜa vµ tõ tr¸i nghÜa cã quan hÖ nh thÕ nµo? => Nh vËy ë phÇn chóng ta cÇn nhí vấn đề sau: (?) Theo em muốn hiểu đúng tứ trái nghÜa ta ph¶i lµm thÕ nµo? VÝ dô: CÆp tõ tr¸i nghÜa: Cao - H¹ ta cã thÓ nãi - Gi¸ cao - gi¸ h¹ - Nhưng không thể nói: Trình độ cao, trình độ hạ mà phải là trình độ thấp (?) VËy c¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa nh thÕ nµo vµ sö dông tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? - Hướng dẫn tìm hiểu cách sử dụng tõ tr¸i nghÜa - văn 1: Ngẩng – Cúi đã gợi rõ nét hình tượng nhân vật trữ tình, tư trái ngược mà chứa bao nỗi niÒm, t©m tr¹ng - ë v¨n b¶n 2: CÆp tõ tr¸i nghÜa: TrÎ - Giµ, Lín – BÐ, Đi- Trở lại : tạo cặp tiểu đối, tạo hình tượng tương phản có ý nghĩa khái quát, kể lại đời xa quê t¸c gi¶ (?) ViÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa bµi th¬ trªn cã t¸c dông g×? GV tæng hîp, kÕt luËn: * bµi tËp 1: Bµi tËp 1: C¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa: - Båi – Lë; Trong - §ôc - ChÝn – Xanh; Giµu – NghÌo - Ng¾n – Dµi; Lµnh - R¸ch - §ªm – Ngµy; S¸ng – Tèi Học sinh đọc, tìm từ trái nghĩa? ?.Qua viÖc gi¶i bµi tËp em thÊy tõ tr¸i Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga => Các từ tươi, yếu, xấu, già, là tõ nhiÒu nghÜa - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c Ghi nhí:SGK => Muốn hiểu đúng từ trái nghĩa ta phải đặt từ trái nghĩa đó văn c¶nh cô thÓ II Sö dông tõ tr¸i nghÜa: * Để tạo hình tượng tương phản , gây ấn tượng mạnh - ë v¨n b¶n th¬ trªn viÖc viÖc dïng các cặp từ trái nghĩa đã tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh cho người đọc cảm nhận biến đổi kh¸c cña t©m t t¸c gi¶ Lop7.net Trường THCS Lương Chí (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 nghĩa thường sử dụng trường hợp nào? (?) T¸c dông cña viÖc sö dông tõ tr¸i nghĩa văn chương? Ngoµi ta cßn hay gÆp viÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa ë c¸c thµnh ng÷ VËy b©y giê c¸c nhãm h·y thi t×m c¸c thµnh ng÷ cã sö dông cÆp tõ tr¸i nghÜa (?) Em h·y nªu t¸c dông cña viÖc dïng c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa Êy thµnh ng÷ (?) lớp các em đã học cách gi¶i nghÜa tõ? (2 c¸ch) - GV kÕt luËn: (?) Như người ta còn dùng từ trái nghĩa để làm gì? (?) VËy qua ph©n tÝch vÝ dô vµ gi¶i bµi tËp em rót nh÷ng nhËn xÐt g× viÖc sö dông tõ tr¸i nghÜa? - GV bæ sung: Ngoµi c¸c c¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa trªn người ta còn sử dụng từ trái nghĩa làm phương tiện thú vị để chơi chữ th¬ v¨n: VÝ dô: Tr¨ng…non - Mặt khác người ta còn dùng từ trái nghĩa là phương thức cÊu t¹o tõ ghÐp tiÕng viÖt VÝ dô: Næi – Ch×m: Nổi chìm kiếp sống lênh đênh Tè Nh ¬i lÖ ch¶y quanh th©n KiÒu (Tè H÷u) R¾n – n¸t: R¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn Mµ em vÉn gi÷ tÇm lßng son - Sử dụng văn chương => Tạo thể đối, tạo hình tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói sinh động, tăng hiệu biểu đạt - Dùng từ trái nghĩa thành ngữ để tạo hài hoà, cân đối, tăng sư hiệu diễn đạt - Dùng từ trái nghĩa để giải nghĩa từ VÝ dô: - Tù lµ kh«ng bÞ rµng buéc §éc lËp lµ kh«ng lÖ thuéc vµo bÊt cø III LuyÖn tËp: - Hướng dẫn luyện tập Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp 3, Bµi tËp : 3,4,5 SGK 4, IV Hướng dẫn HS tự học nhà: - N¾m ®îc néi dung bµi häc, biÕt sö dông tèt tõ tr¸i nghÜa giao tiÕp - lµm bµi tËp sgk vµ sbt, - Chuẩn bị bài tiếp theo: Luyện nói văn biểu cảm vật , người Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga 10 Lop7.net Trường THCS Lương Chí (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh tiÕt d¹y : -*** Ngµy so¹n: 2/11/2011 Ngµy so¹n: /11/2011 TiÕt 40: LuyÖn nãi: Văn biểu cảm vật, người A Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức : Củng cố kiến thức văn biểu cảm vật, người KÜ n¨ng :- RÌn luyÖn kü n¨ng lËp dµn bµi cïng víi luyÖn nãi tõng ý, tõng đoạn theo chủ đề biểu cảm - Thể tự tin trình bày cảm nghĩ trước tập thể 3.Thái độ : Tích cực chủ động tự tin luyện nói B.ChuÈn bÞ: - SGK, SGV ng÷ v¨n - Tư liệu có liên quan đến bài dạy - B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc : I ổn định tổ chức : II KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS III bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - GV hướng dẫn tìm hiểu mục I - HS đọc Quà bánh tuổi thơ (?) Bµi v¨n kÓ vÒ kû niÖm g×? (?) Từ kỉ niệm đó t/g đã nêu lên c¶m nghÜ g×? T/c Êy cã ch©n thËt kh«ng? (?) T/g đã dùng phương thức diễn đạt g×? (?) Qua đó hãy cho biết bài làm văn biÓu c¶m cÇn chó ý ®iÒu g×? I ChuÈn bÞ : - Kû niÖm : ¨n quµ thuë nhá: Khoai, tõ, kÑo võng… - Thái độ : Yêu mến trân trọng, nâng niu Êp ñ nh÷ng kØ niÖm - Phương thức : So sánh, liên tưởng, hồi ức, tưởng tượng, liệt kê… Chú ý : Sự vật, người T/c, cảm xúc, suy nghĩ người viết phải chân thực => dùng phương thức so sánh, liên tưởng để diễn đạt I - Giáo viên chia nhóm và giao đề cho II Luyện nói trước lớp: nhóm trao đổi LËp dµn ý: - Hướng dẫn HS lập dàn ý Đề 1: Đối tượng thầy cô - người dạy dỗ đem đến cho tôi hiểu biết, vèn v¨n ho¸ øng xö cuéc sèng Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga 11 Lop7.net Trường THCS Lương Chí (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011-2012 - Thầy cô là người cha, mẹ mẫu mực, người đưa đò vô danh - Phương thức diễn đạt: Sử dụng, hồi ức, kỉ niệm, liên tưởng … Tr×nh bµy bµi nãi §Ò 2: T×nh b¹n lµ thø t×nh c¶m cao quý - Giáo viên cho đại diện nhóm trình thiêng liêng nơi neo đậu tâm hồn người bày trước lớp - Gi¸o viªn tæng hîp ý kiÕn, nhËn xÐt, - Håi øc l¹i kØ niÖm vÒ t×nh b¹n thuë nhá, liªn hÖ hiÖn t¹i đánh giá, bổ sung - Phương thức diễn đạt, liên tưởng, … thÓ hiÖn sù tha thiÕt ch©n thµnh §Ò 3: S¸ch vë lµ n¬i cung cÊp tri thøc đem đến cho người đọc hiểu biết lòng say mê yêu đời - T×nh c¶m: Yªu quý, tr©n träng s¸ch vë - Phương thức diễn đạt: Nhân hoá, ẩn dô §Ò 4: Mãn qïa thêi th¬ Êu: §å ch¬i s¸ch vë … - T×nh c¶m : Yªu mÕn, tr©n träng tặng vật xem đó là kØ niÖm khã phai nh¹t II Tæng kÕt: Tæng kÕt: Bè côc: phÇn Qua đề cụ thể em hãy rút yêu cầu Nội dung: chung cña bµi v¨n biÓu c¶m - Chú ý đến vật, việc, người, cách đầy đủ, làm tảng cho nh÷ng t×nh c¶m, c¶m xóc, suy nghÜ - Chó ý yÕu tè tù sù, miªu t¶ - Vận dụng các phương thức diễn đạt t×nh c¶m, c¶m xóc, suy nghÜ ph¶i ch©n thËt IV Hướng dẫn HS tự học nhà: - Luyện nói trước gương đề đã thực - chuÈn bÞ bµi : Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh tiÕt d¹y: Gi¸o viªn Vò ThÞ Nga 12 Lop7.net Trường THCS Lương Chí (13)