Đang tải... (xem toàn văn)
thực sự vì nội dung các câu GV : Qua hai ví dụ trên, cho biết: Muốn tạo nên một văn bản có tính liên kết, cần phải có điều kiện chưa thống nhất.. Bài tập 4: Nếu tách khỏi hai câu trên GV[r]
(1)Ngày soạn 11.8.2009 Ngaøy daïy: 14.8.2009 Tiết 4: LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN A.Mục tiêu: Giúp HS : KT: - Liên kết là tính chất quan trọng VB Nhờ có liên kết mà văn có tính thống và quá trình giao tiếp đạt hiệu tốt - Sự liên kết VB còn thể hai mặt: hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa KN: Rèn kĩ vận dụng các phương tiện liên kết ngôn ngữ để liên kết câu và đoạn văn TĐ: Ý thức xây dựng VB có tính liên kết B.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ (BTTH/2) HS: Năm lại kiến thức văn C.Kiểm tra bài cũ: - Ở lớp 6, các em đã bước đầu làm quen với văn và các phương thức biểu đạt Em hãy nhắc lại: Văn là gì? Có kiểu VB thường gặp? Đó là kiểu VB nào? D.Tổ chức các hoạt động dạy học: Nội dung I.Liên kết và phương tiện liên kết văn bản: Tính liên kết văn bản: a/ Ví dụ: (SGK/17) b/ Bài học: Liên kết là tính chất quan trọng văn bản, làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu 2.Phương tiện liên kết văn bản: a/ Ví dụ: (SGK/18) b/ Bài học: - Lieân keát noäi dung (yù nghóa) Hoạt động GV VB là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng các phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp HĐ1: Tìm hiểu tính liên kết văn GV?: Trong đoạn văn trên, người bố định nói với đứa điều gì? GV: Người bố định nói thái độ thiếu lễ độ đứa với mẹ và thái độ nghiêm khắc mình với GV? Theo em, bố En-ri-cô viết câu trên thì liệu En-ri-cô có thể hiểu diều bố muốn nói chưa? GV? Nếu En-ri-cô chưa hiểu ý bố thì hãy cho biết vì lí nào các lí sau: (SGK) GV giải thích: GV: Từ việc phân tích trên, em hãy cho biết: Muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì nó phải có tính chất gì? GV kết luận: Để hiểu đoạn văn thì ngoài việc phải viết đúng ngữ pháp, nội dung rõ ràng, cần phải có liên kết Liên kết là tính chất quan trọng văn làm cho VB trở nên có nghĩa, dễ hiểu -> Ghi bài (1) HĐ2: Tìm hiểu phương tiện liên kết văn GV yêu cầu: Đọc kĩ lại đoạn văn và cho biết thiếu ý gì mà đoạn văn trở nên khó hiểu Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô hiểu ý bố GV nhận xét, đưa bảng (ghi đoạn văn đã sửa) GV: Vì nội dung các câu, các đoạn thiếu thống và gắn bó chặt chẽ với -> không liên kết Hoạt động HS Đọc VD1a/ trang17 Trình bày Trình bày ->(chưa) Trình bày.->(chọn câu c) Trình bày Đọc, trao đổi nhóm, trình bày lí và sửa Thực ví dụ 2a/ Ngữ văn – Thảo Phương Lop7.net (2) - Liên kết hình thức (bằng Nhưng cĩ liên kết nội dung, ý nghĩa không thôi thì chưa đủ phương tiện ngôn ngữ) (GV đưa bảng phụ có ghi ví dụ) GV gợi ý: Hãy so sánh các câu ví dụ với các II Luyện tập: Bài tập 1: Sắp xếp theo thứ tự câu văn “Cổng trường mở ra”, bên nào có liên kết, bên nào không có liên kết? (1)– (4) – (2) – (5) – (3) GV giải thích, sửa vào bảng phụ: Bài tập 2: Nhìn hình thức - Câu (1) nói tương lai, việc chưa diễn Câu ngôn ngữ, các câu đoạn (2) nói nên cần thêm cụm từ còn bây có vẻ liên kết với để có liên kết Các câu không sai phạm - Giữa câu (1), (2), (3) chưa có liên kết vì đối ngữ pháp thực tượng nói đến câu (1), (2) là đứa con, câu chúng không có mối liên kết (3) là đứa trẻ nên cần sửa lại cho phù hợp thực vì nội dung các câu GV : Qua hai ví dụ trên, cho biết: Muốn tạo nên văn có tính liên kết, cần phải có điều kiện chưa thống gì? phải sử dụng phương tiện gì? Bài tập 3: Điền từ theo thứ tự: GV kết luận: -> Ghi bài (2) bà, bà, cháu, bà, bà, cháu, là HĐ3: Luyện tập, củng cố Bài tập 4: Nếu tách khỏi hai câu trên GV hướng dẫn HS làm bài tập với các câu khác VB thì GV nhận xét, đáp án có vẻ rời rạc vì câu trước GV hướng dẫn HS làm bài tập 2,3,4 SGK nói mẹ, câu sau nói GV nhận xét, đáp án (BT3 có thể có nhiều đáp án, Nhưng đoạn văn còn có miễn là hợp lí) câu thứ ba đứng tiếp sau kết GV hướng dẫn HS làm bài tập nối hai câu trên thành thể GV giải thích: … thống nhất, làm cho toàn đoạn văn trở nên liên kết chặt chẽ với SGK trang 18 nhận xét Thực ví dụ 2b/ SGK trang 18 Thảo luận, trình bày Đọc ghi nhớ Đọc BT1, xác định yêu cầu, làm bài Đọc bài tập2,3, trình bày ý kiến E Hướng dẫn tự học: Bài vừa học: - Nắm vững nội dung bài (học thuộc ghi nhớ) - Làm bài tập thêm: Viết đoạn tả cảnh ngày khai trường (chú ý liên kết các câu) Bài học: Cuộc chia tay búp bê (Khánh Hoài) - Đọc VB, chú thích.- Tóm tắt truyện - Soạn câu hỏi 1,2,3,4,Đọc - hiểu VB - Nhớ lại kiến thức đã học lớp 6: Văn tự sự, ngôi kể văn tự G.RKN, bổ sung: GV lưu ý HS: Biết vận dụng các phương tiện liên kết viết bài tập làm văn (VD: dùng các quan hệ từ, các từ ngữ có tác dụng liên kết các câu, dùng các từ đồng nghĩa, gần nghĩa để thay thế, trật tự xếp các câu ) Ngữ văn – Thảo Phương Lop7.net (3)