Đang tải... (xem toàn văn)
2 yếu tố này giúp cho người đọc hình dung 1 cách rõ ràng, cụ thể, sinh động những nhũng lạm trắng trợn, bỉ ổi, đê tiện của thd Pháp trong việc mộ lÝnh t×nh nguyÖn.. §ång thêi lËt tÈy sù [r]
(1)tuÇn 30 So¹n: 23.3.2009 Gi¶ng: Líp: TiÕt 113 kiÓm tra v¨n A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức đã học các văn đã học từ học kì 2-> Qua đó nhằm đánh giá tiếp nhận văn kĩ diễn đạt và trình bày các em 2, KÜ n¨ng: - Ph©n tÝch c¶m thô v¨n b¶n nghÞ luËn 3, Thái độ: - Ngiªm tóc kiÓm tra B, ChuÈn bÞ: * Gv: - Đề bài đã Photocoppy sẵn - §¸p ¸n biÓu ®iÓm * HS: - Ôn lại các kiến thức đã học văn C, Phương pháp: - HS làm bài độc lập giám sát Gv D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm trabµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ giÊy cña HS III/Bµi míi: / Hoạt động : - Gv giao đề cho HS, đọc và soát đề - Nh¾c nhë c¸ch thøc tr×nh bµy - Nh¾c nhë néi quy kiÓm tra / Hoạt động 2: / Hoạt động : - HS nghiªm tóc lµm bµi - Gv quan s¸t, nh¾c nhë ý thøc lµm bµi cña c¸c em - Thu bµi cã trèng đề bài C©u 1: (1,0 ®iÓm) Bài thơ “ Quê hương” tác giả nào sáng tác? Hãy nêu nội dung chính bµi? C©u 2: ( ®iÓm) H·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng 10 dßng) giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm “ B¶n ¸n chế độ thực dân Pháp” và văn “Thuế máu” Nguyễn ái Quốc? 424 Lop8.net (2) C©u 3: ( ®iÓm) Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ s¸u c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬ “Khi tu hó” cña Tè H÷u ? Khi tu hó gäi bÇy Lóa chiªm ®ang chÝn, tr¸i c©y ngät dÇn Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trêi xanh cµng réng cµng cao §«i diÒu s¸o lén nhµo tõng kh«ng đáp án - biểu điểm C©u 1: ( ®iÓm) - Bài thơ “ Quê hương” Tế Hanh sáng tác - Nội dung chính: Bức tranh tươi sáng sinh động làng quê miền biển, đó bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài Qua đó cho thấy tình cảm quê hương sáng, thiết tha bµi th¬ C©u 2: ( ®iÓm) - Viết đoạn văn thuyết minh giới thiệu “ Bản án chế độ thực dân Pháp” và văn b¶n “ ThuÕ m¸u” Bản án chế độ thực dân Pháp Nguyễn ái Quốc viết tiếng Pháp, xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn t¹i Pa-ri n¨m 1925, xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn ë ViÖt Nam n¨m 1946 Tác phẩm gồm 12 chương và phần Phụ lục gửi niên Việt Nam Với tư liệu phong phú, chính xác, với nghệ thuật châm biếm sắc sảo, tác phẩm đã tố cáo và lªn ¸n nh÷ng téi ¸c tµy trêi cña chñ nghÜa thùc d©n §ång thêi nãi lªn t×nh c¶nh khốn cùng, tủi nhục người dân nô lệ các xứ thuộc địa, từ đó bước đầu vạch đường lối đấu tranh cách mạng đúng đắn để tự giải phóng, giành quyền độc lập Văn bản“ Thuế máu” thuộc chương tác phẩm, với bố cục ba phần theo trình tự thời gian đã vạch trần tội ác thủ đoạn lừa bịp chủ nghiã thực dân nhằm đánh vào thuế máu, tính mạng người dân các nước thuộc địa C©u 3: ( ®iÓm) * H×nh thøc: (1®’) - §ñ phÇn - Trình bày rõ ràng cân đối, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, có h/ả, ko sai lỗi chÝnh t¶ * Néi dung: ( ®iÓm) a/ Më bµi: (1®’) - Giới thiệu tg Tố Hữu, bài thơ Khi tu hú (hoàn cảnh đời, giá trị bài th¬) vµ c©u th¬ ®Çu ( ND, trÝch dÉn) b/ ThËn bµi: ( ®iÓm) Trình bày cảm nhận tâm tưởng người chiến sĩ CM tranh thiên nhiên mùa hè: khoáng đạt, tươi tắn, rực rỡ màu sắc, rộn rã âm và ngào hương vị=> sống động, nồng nàn tình yêu cs và nỗi khát khao TD: - Âm tiếng chim tu hú mở ra, đánh thức và làm sống dậy tất - Bøc tranh thiªn nhiªn lµ c¶ thÕ giíi trµn ®Çy søc sèng víi nh÷ng h/a ©m thanh, màu sắc, hương vị cụ thể, sinh động với nhiều tầng bậc : có âm tiÕng ve ng©n, tiÕng s¸o diÒu; cã mµu vµng cña lóa chiªm, cña b¾p r©y, mµu xanh 425 Lop8.net (3) vườn cây, trời cao, màu hồng nắng đào; có tầng bậc cao,thấp,… có hương vị ngào… - Cách dùng từ ngữ “đắt” tạo hiệu NT cao( TT MT, các từ: đương, dần, dậy, càng ), h/ả đẹp, gợi tả, gợi cảm, mang nét đặc trưng quê hương xứ sở…) c/ KÕt bµi:(1®’) - Khẳng định giá trị bài thơ, đoạn thơ IV, Cñng cè: - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS V, Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các văn đã học - So¹n bµi: Lùa chän trËt tù tõ c©u E.Rót kinh nghiÖm: So¹n: 25.3.09 Gi¶ng: Líp: TiÕt: 114 lùa chän trËt tù tõ c©u A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Trang bị cho HS số hiểu biết đơn giản trật tự từ câu: + Khả thay đổi + Hiệu diễn đạt - H×nh thµnh cho c¸c em ý thøc lùa chän trËt tù tõ c©u phï hîp víi yªu cÇu phản ánh thực tế và diễn tả tư tưởng tình cảm thân 2, KÜ n¨ng: - Vận dụng lựa chọn trật tự từ nói viết để nhằm mục đích định 3, Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông lµm bµi tËp B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, STK, Gi¸o ¸n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk C, Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp 426 Lop8.net (4) D, TiÕn tr×nh bµi d¹y I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: ? Viết đoạn văn hội thoại ngắn ? Xác định lượt lời ? Tình cảm thái độ các nh©n vËt héi tho¹i nµy? ? Thế nào là lượt lời hội thoại? Khi tham gia hội thoại cần phải giữ lịch và tôn trọng người đối thoại cần chú ý điều gì? III.Bµi míi: Gv: nói viết, các kí hiệu ngôn ngữ xuất cái trước đến cái sau Nói cách khác phát âm tiếng này sang tiếng khác; viết chữ này sang chữ khác, nói câu trước nói câu sau Trình tự xếp các từ chuçi lêi nãi ®îc gäi lµ trËt tù tõ Sù s¾p xÕp trËt tù tõ ®îc thÓ hiÖn ntn? T¹i cÇn ph¶i lùa chän trËt tù tõ? Chóng ta cïng t×m c©u tr¶ lêi bµi häc ngµy h«m Hoạt động 1: Tìm hiểu chung thay đổi trật I/ Nhận xét chung: VÝ dô: SGK/ 110 tù tõ c©u: Gv chiÕu ®o¹n v¨n vÝ dô sgk/ 110 ? §äc vÝ dô? Chó ý c©u in ®Ëm? Ph©n tÝch, nhËn xÐt: HS: §äc ? Ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña c©u in ®Ëm ? HS: - Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ // VN1 CN thét giọng khàn khàn người VN2 BN hót nhiÒu x¸i cò Hai cụm từ “gõ đàu roi xuống đất” và “ thét … xái cũ” nói hành động liên quan đến chủ thể nªu ë thµnh phÇn chñ ng÷ cña c©u: Cai lÖ T¸ch c©u in ®Ëm thµnh bé phËn: Gõ đầu roi xuống đất Cai lÖ ThÐt Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cò ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm trên theo cách nào mà không làm thay đổi nghÜa c¬ b¶n cña c©u? HS: - lªn b¶ng tr×nh bµy- HS kh¸c cã thÓ bæ sung * Gv ch÷a trªn mµn h×nh C©u in ®Ëm sgk Cai lệ gõ … đất, thét … xái cũ Cai lệ thét … xái cũ, gõ … đất Thét … xái cũ, cai lệ gõ … đất Bằng giọng khàn khàn … cũ, cai lệ gõ … đất, thÐt Bằng giọng… cũ, gõ … đất, cai lệ thét Gõ … đất, … cũ, cai lệ thét ? Để diễn đạt nội dung tư tưởng tự câu in đậm 427 Lop8.net (5) ®o¹n v¨n cã bao nhiªu c¸ch x¾p xÕp trËt tù từ ? Từ đó em có NX gì cách xếp trật tự - Trong c©u cã thÓ cã nhiÒu tõ c©u? HS: - cã c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u cã c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ ? Hãy nhận xét tác dụng thay đổi trật tự từ c¸c c©u mµ c¸c em võa t×m? HS: - Tr×nh bµy * Gv ph©n tÝch vµ chuÈn x¸c trªn mµn h×nh C©u NhÊn m¹nh ý h·n + + L.k câu trước + + + - L.k c©u sau + + + + + ? V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ c©u in ®Ëm nh ®o¹n trÝch? ( chó ý sù LK c©u vµ td cña c¸ch s¾p xÕp Êy) HS: - ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” ë ®Çu c©u cã t¸c dụng liên kết chặt chẽ câu với câu trước - việc đặt từ “thét” cuối câu có tác dụng liên kÕt c©u Êy víi c©u sau - Việc mở đầu cụm từ “gõ …đất” có tác dông lµm næi bËt tÝnh b¹o cña cai lÖ, thu hót chú ý người đọc, người nghe tính cách này ? Hiệu diễn đạt các cách xếp trật tự từ có giống không? Từ đó em rút kinh nghiệm gì cho việc đặt câu? HS: - mçi c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u ®em l¹i hiệu diễn đạt riêng - CÇn ph¶i biÕt lùa chän trËt tù tõ thÝch hîp víi yªu cÇu giao tiÕp ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, em rót kÕt luËn g×? HS: - §äc ghi nhí1 : SGK/ 111 * Gv: ®a BT/ a phÇn LuyÖn tËp lªn mµn hình để khắc sâu kiến thức - §¸p ¸n: trËt tù tõ c©u a ®îc s¾p xÕp theo thứ tự thời gian trước – sau lịch sử đồng thời tạo LK với câu sau = phép => đó là trật tự tõ thÝch hîp Hoạt động 2: Một số tác dụng xếp trËt tù tõ ? §äc bµi tËp 1/111? HS: §äc bµi ? TrËt tù nh÷ng bé phËn in ®Ëm thÓ hiÖn 430 Lop8.net - Mçi c¸ch ®em l¹i hiÖu qu¶ diễn đạt riêng CÇn lùa chän trËt tù tõ thÝch hîp Ghi nhí: sgk/ 111 II/ T¸c dông s¾p xÕp trËt tù tõ: VÝ dô: SGK (6) ®iÒu g×? HS: a/ Tõ ng÷ in ®Ëm a: C1: ViÖc s¾p xÕp côm tõ “ giËt ph¾t … anh này” trước cụm từ “ chạy sầm sập …Dậu” thể thứ tự trước sau hành động mà cai lệ thực hiÖn C2: Ba cụm từ “ xám mặt, vội vàng … đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn” Phản ánh trình tự quan sát và ý định biểu cña nhµ v¨n lµ kh¾c ho¹ t©m lÝ lo sî cña chÞ DËu trước việc cai lệ hành chị Dậu Tác giả tËp trung miªu t¶ nÐt mÆt §Æc ®iÓm cÇn nhÊn mạnh Sau đó miêu tả hai hành động nối tiếp cña chÞ => phï hîp víi l«-gic sù viÖc b/ Tõ ng÷ in ®Ëm b: C3: - Ph¶n ¸nh thø bËc cña c¸c nh©n vËt vµ tr×nh tù quan s¸t cña t¸c gi¶: Cai lÖ cã thø bËc x· hội cao người nhà lí trưởng Sự việc nào thấy trước tác giả miêu tả trước ? Đọc ví dụ so sánh cách diễn đạt cách diễn đạt nào hay hơn, vì sao? HS: - Tr×nh bµy: Câu văn nhà văn Thép Mới hay hơn, diễn đạt hiệu diễn đạt cao vì nghe thuận tai, có vần nhịp, tạo cân đối, hài hoà mặt ngữ âm Với c¸ch s¾p xÕp Êy t¹o cho c©u v¨n nh cã nh¹c ®iÖu ? T¸c dông cña trËt tù tõ c©u in ®Ëm cña vÝ dô môc I ? HS: - Liªn kÕt víi nh÷ng c©u kh¸c v¨n b¶n - Nhấn mạnh đặc điểm t/ cách tên cai lệ NhËn xÐt: * VD1: a) - C1: thÓ hiÖn thø tù cña các h.động - C2: Thứ tự trước sau c¸c h®, tr×nh tù quan s¸t cña người viết b): +Thø bËc qträng cña svËt + Thứ tự tương ứng với trật tự cụm từ trước * VD 2: - Nhấn mạnh đặc điểm p/chất lµm næi bËt h×nh ¶nh cña c©y tre - §¶m b¶o sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m * VD môc I: - Liªn kÕt víi nh÷ng c©u kh¸c v¨n b¶n - Nhấn mạnh đặc điểm t/ c¸ch cña tªn cai lÖ ? Tõ nh÷ng ph©n tÝch ë môc I, môc II h·y rót Ghi nhí: SGK/112 mét sè t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u? H: - Tr×nh bµy ghi nhí: SGK./112 ? Hãy đặt câu văn với chủ đề tự chọn và giải thÝch v× em l¹i lùa chän trËt tù tõ nh vËy? HS: th¶o luËn, chØ td cña c¸ch lùa chän trËt tù tõ câu đã đặt * Gv ch÷a III/ LuyÖn tËp Hoạt động 3: Hướng dẫn H luyện tập Bµi tËp Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc lùa chän trËt tù tõ c©u: a/ §· lµm bµi häc b/ - C1: dùng cách đổi trật tự cú pháp câu => Nhấn mạnh vẻ đẹp non sông đất nước 431 Lop8.net (7) ®îc gi¶i phãng - C2: Đảo “hò ô” lên trước để bắt vần với s«ng L«, t¹o c¶m gi¸c kÐo dµi sù mªnh mang sông nước, đảm bảo cho câu thơ bắt vần với câu trước: ngạt, hát, dạt, đảm bảo hài hoà ng÷ ©m cho bµi th¬ c/ Lặp lại cụm từ : mật thám, đội gái => Tác dụng liên kết chặt chẽ câu với câu trước đó IV.Cñng cè: ? Lùa chän trËt tù tõ c©u cã t¸c dông g×? V Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc ghi nhí + Hoµn thµnh bµi tËp - Xem lại đề bài viết số 6: văn nghị luận -> Tiết sau: Trả bài TLV số E Rót kinh nghiÖm So¹n: 27.3.09 Gi¶ng: Líp: TiÕt: 115 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức đã học phép lập luận chứng minh đặc biệt cách trình bày luËn ®iÓm, luËn cø - Học sinh tự đánh giá bài làm mình và rút kinh nghiệm cho bài sau 2, KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn 3, Thái độ: - Cã ý thøc ch÷a bµi B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, STK, sæ chÊm tr¶ bµi * HS: - Xem lại văn nghị luận và đề bài số C, Phương pháp: - Thùc hµnh theo nhãm vµ lµm viÖc c¸c nh©n D, TiÕn tr×nh bµi d¹y I, ổn định tổ chức 432 Lop8.net (8) II, KiÓm tra bµi cò: kh«ng III.Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu đề, lập dàn ý ? Đọc đề bài số ? HS : §äc -> Gv ghi lªn b¶ng ? Lên bảng thực bước tìm hiểu đề và x©y dùng dµn bµi ? HS: - Thùc hiÖn * Gv: chèt dµn bµi c¬ b¶n lªn b¶ng §Ò bµi: Tõ bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc cña La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp, h·y nªu suy nghÜ vÒ mèi quan hÖ gi÷a häc vµ hµnh I, Tìm hiểu đề và dàn ý: Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i: nghÞ luËn - V§NL: mèi quan hÖ gi÷a häc vµ hµnh - Ph¹m vi NL: VB Bµn vÒ phÐp häc Dµn bµi: ( TiÕt 103- 104) II, NhËn xÐt: 1/ ¦u ®iÓm: - Hiểu đề, biết trình bày vấn đề nghÞ luËn b»ng hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng - Bố cục đầy đủ, nhiều bài trình bày sẽ, chữ viết đẹp ( Huyền, Ngân, M.Trang, T.Phượng) 2/ K/®iÓm: - Néi dung bµi viÕt cha s©u s¾c - Diễn đạt lủng củng, chữ xấu, tr×nh bµy bÈn, … - Bµi lµm thiÕu lÝ lÏ vµ dÉn chøng, thiếu tính thuyết phục người đọc - ViÕt bµi cã tÝnh chung chung, hêi hît, cha cô thÓ, râ rµng,… - sè em cßn cha biÕt viÕt bµi v¨n NL: V.Hµ, Toµn, H¶i, Huy III Ch÷a lçi: Hoạt động 2: Nhận xét chung * Gv nhËn xÐt: 1/ ¦u ®iÓm: - Hiểu đề, biết trình bày vấn đề nghị luận b»ng hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng - Bố cục đầy đủ, nhiều bài trình bày sẽ, chữ viết đẹp ( Huyền, Ngân, M.Trang, T.Phượng) 2/ K/®iÓm: - Néi dung bµi viÕt cha s©u s¾c - Diễn đạt lủng củng, chữ xấu, trình bày bÈn, … - Bµi lµm thiÕu lÝ lÏ vµ dÉn chøng, thiÕu tính thuyết phục người đọc - ViÕt bµi cã tÝnh chung chung, hêi hît, cha cô thÓ, râ rµng,… - sè em cßn cha biÕt viÕt bµi v¨n NL: V.Hµ, Toµn, H¶i, Huy Hoạt động 3: Sửa lỗi và đọc mẫu Ch÷a * Gv:D ®a sèlçi: lçi c¬ b¶n mµ H hay m¾c ph¶i lªn b¶ng phô Yªu cÇu H ph¸t hiÖn lo¹i lçi, nguyên nhân và cách khắc phục Sau đó H chữa lỗi sai đó: * Gv: chốt để chưa theo p/á hợp lí H: ch÷a lçi vµo vë vµ tiÕp tôc ch÷a lçi sai bµi viÕt cña m×nh Hoạt động 4: Công bố kết quả: IV KÕt qu¶: Giái Kh¸ TB YÕu * Gv: đọc bài văn có điểm cao HS: nghe và nhận xét để rút kinh nghiệm 433 Lop8.net (9) IV Cñng cè: ? Nªu ®iÒu cÇn chó ý lµm bµi NL: c¸ch tæ chøc vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm? V.Hướng dẫn học bài - Xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n chøng minh, tr×nh bµy luËn ®iÓm - So¹n bµi: T×m hiÓu yÕu tè tù sù, miªu t¶ bµi nghÞ luËn E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 27.3.09 Gi¶ng: Líp: TiÕt: 116 t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ bµi v¨n nghÞ luËn A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Gióp HS thÊy ®îc tù sù vµ miªu t¶ lµ yÕu tè cÇn thiÕt bµi v¨n NL v× chúng có khả giúp người nghe, người đọc nhận thức nội dung nghị luận mét c¸ch râ rµng - N¾m ®îc yªu cÇu cÇn thiÕt cña viÖc ®a c¸c yÕu tè miªu t¶ tù sù vµo bµi NL 2, KÜ n¨ng: - VËn dông vµ ® yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn 3, Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông lµm bµi tËp B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, STK, B¶ng phô * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk C, Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp D, TiÕn tr×nh bµi d¹y I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: ? Vai trß trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn? ? Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn NL ntn cho đạt hiệu cao? III.Bµi míi: 434 Lop8.net (10) * Gv: Bªn c¹nh yÕu tè BC, bµi v¨n NL cßn cã yÕu tè kh¸c kh«ng thÓ thiÕu để giúp cho bài văn NL đạt hiệu thuyết phục cao Đó là yếu tố tự và MT Nhưng đây không phải là MT và tự riêng biệt chúng ta đã học lớp Vậy vai trò, đặc điểm yếu tố MT và TS bài văn NL ntn, đến mức nào? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố tự và miêu tả I/ Yếu tố tự và miêu bµi NL: t¶ bµi v¨n NL VÝ dô: SGK ? ThÕ nµo lµ tù sù, MT ? HS: - Tự sự: trình bày chuỗi sv, từ sv này dẫn đến sv kia, đến kết thúc có ý nghĩa - MT là tái lại sv, tượng giúp cho người đọc người nghe dễ dàng hình dung cách chi tiết, rõ NhËn xÐt ràng, cụ thể, sống động sv, tượng đó *VD1: ? §äc ®o¹n trÝch a vµ b - §.v¨n a, b lµ ®v NL: HS: §äc bµi ? PTB§ chÝnh cña ®o¹n v¨n Hai ®o¹n v¨n nµy tr×nh bµy luËn cø g×? HS: - §o¹n a: tr×nh bµy luËn cø vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña chÝnh quyÒn thùc d©n - §o¹n b: luËn ®iÖu cña chÝnh quyÒn thùc d©n bắt lính và cảnh người dân bị bắt lính qua cái nhìn cña tg ? H·y chØ yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ®îc sö dông + Cã sö dông yÕu tè MT, ®o¹n trÝch trªn ? HS: - §o¹n a: sdông yÕu tè tù sù kÓ vÒ thñ ®o¹n b¾t TS: lÝnh cña chÝnh quyÒn thùc d©n: + Vị chúa tỉnh….nhất định + Tho¹t tiªn chóng tãm….hoÆc x× tiÒn - §o¹n b: sdông yÕu tè miªu t¶, t¶ l¹i c¶nh khæ së người dân bị bắt lính: + tÊp nËp ®Çu qu©n, kh«ng ngÇn ng¹i rêi bá quª hương, lính khố đỏ, lính khố xanh, tốp thì bị xích tay… ? V× ®o¹n trÝch a,b sö dông yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ nhng kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù hay miªu t¶? ( M§ chÝnh cña tg lµ g×? YÕu tè TS, MT VD nh»m M§ g×? ) HS: - M§ chÝnh cña tg lµ: v¹ch trÇn, tè c¸o téi ¸c, sù +Nh»m lµm s¸ng tá V§ téi gi¶ dèi , bÞp bîm cña thd Ph¸p c¸i gäi lµ chÕ ¸c, sù lõa phØnh, gi¶ dèi cña chÝnh quyÒn thd P độ lính tình nguyện - C¸c ®o¹n tù sù, MT ®îc sdông ko ph¶i nh»m kể người, kể việc hay MT đơn mà nó nhằm lµm s¸ng tá V§ tè c¸o téi ¸c vµ sù lõa bÞp, gi¶ dèi lêi nãi vµ viÖc lµm cña thd Ph¸p c¸i gäi là chế độ lính tình nguyện => V× vËy nã kh«ng thÓ lµ v¨n b¶n TS hay MT * Gv: Đưa bảng phụ đoạn văn đã bị lược các yÕu tè TS, MT: 435 Lop8.net (11) a) Sau việc săn bắt thứ vật liệu biết nói đó mà người ta gọi là chế độ lính tình nguyện đã gây vụ nhũng lạm trắng trợn Sự thật đó thể hịên suốt quá trình bắt lính các tỉnh, huyện, xã, thôn nước VN b)Thế mà bố cáo với người bị bắt lính , phủ toàn quyền Đông dương sau hứa hẹn khen thưởng và truy tặng người đã hi sinh cho TQ cßn tuyªn bè vÒ sù phÊn khëi, t×nh nguyÖn ®i lÝnh cña hä Nh÷ng lêi nãi trªn hoµn toàn trái ngược với thật hđ ngược đãi cña nhµ cÇm quyÒn Ph¸p vµ SG sau chiÕn tranh ? H·y so s¸nh ®o¹n v¨n trªn víi ®o¹n v¨n sgk xem cách diễn đạt nào hay hơn? Vì sao? HS: Cách diễn đạt Sgk hay vì có yếu tố TS, MT yếu tố này giúp cho người đọc hình dung cách rõ ràng, cụ thể, sinh động nhũng lạm trắng trợn, bỉ ổi, đê tiện thd Pháp việc mộ lÝnh t×nh nguyÖn §ång thêi lËt tÈy sù rªu rao bÞp bîm, dèi tr¸ cña chq thd ? Tõ viÖc t×m hiÓu trªn, em cã NX g× vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè TS vµ MT v¨n NL? HS: Gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn cø bµi v¨n rõ ràng, cụ thể, sinh động, giúp bài văn NL có søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ h¬n ? §äc ghi nhí chÊm 1/ sgk- 116 ? §äc tiÕp VD 2/ Sgk- 115 HS: §äc bµi ? VB trªn cã ph¶i lµ VBNL ko? L§ ë ®©y lµ g×? HS: ph¶i L§: truyÖn cæ cña DT miÒn nói cã nhiÒu nÐt gièng víi truyÖn Th¸nh Giãng ë miÒn xu«i ? T×m nh÷ng yÕu tè TS, MT VB trªn vµ cho biÕt td cña chóng? HS: - t×m vµ g¹ch ch©n vµo Sgk - Tdông: c¸c yÕu tè TS, MT ®îc dïng lµm luËn để phục vụ và làm sáng tỏ lđiểm ? Vì VB trên tg đã ko kể đầy đủ, cặn kẽ toµn bé truyÖn “Chµng Tr¨ng, Nµng Han” mµ chØ t¶ cô thÓ sè h/¶ vµ kÓ kÜ sè chi tiÕt nh÷ng c©u chuyÖn Êy? HS: - NÕu kÓ hÕt c¶ truyÖn : m¹ch NL sÏ bÞ ph¸ vỡ, ND VB rườm rà, dài dòng, tràn lan, ko làm sáng tá ®îc luËn ®iÓm - ChØ t¶ 1sè h/¶, kÓ kÜ sè chi tiÕt cã lîi cho viÖc lµm s¸ng tá luËn ®iÓm vµ tr¸nh ®îc nh÷ng lçi trªn ? Tõ viÖc t×m hiÓu trªn, h·y cho biÕt: Khi ®a c¸c yÕu tè TS vµ MT vµo bµi v¨n NL cÇn chó ý nh÷ng 432 Lop8.net => Giúp người đọc hình dung nh÷ng nhòng l¹m tr¾ng trîn, bØ æi vµ bé mÆt thËt cña thd Ph¸p => TS vµ MT gióp viÖc tr×nh bµy luËn cø râ rµng, cô thể, sinh động -> tạo sở thuyÕt phôc m¹nh mÏ * VD 2: - L§: truyÖn cæ cña DT miÒn nói cã nhiÒu nÐt gièng víi truyÖn Th¸nh Giãng - YÕu tè TS, MT: + Lµm luËn cø + ChØ t¶ vµ kÓ sè chi tiÕt, h/¶ -> để sáng tỏ luận điểm, lµm cho m¹ch NL kh«ng bÞ ph¸ vì (12) g×? HS: - pbyk theo ghi nhí chÊm 2- sgk/ 116 ? §äc l¹i toµn bé ghi nhí? Hoạt động 2: luyện tập Bµi ChØ yÕu tè TS vµ MT vµ cho biÕt td cña chóng: * Tù sù: c©u 1, c©u 3, c©u 4,… * MT: C©u 2, c5, c6, c8, … - Sdụng ytố tự giúp người đọc hình dung h/c’ s¸ng t¸c cña bth¬ vµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ - Sdụng ytố tả->gợi k/cảnh đêm trăng và cảm xúc người tù-thi sĩ: tâm trạng băn khoăn, bối rối, xao xuyến người tù trước cảnh đẹp đêm trăng bộc lộ câu thơ“cảnh đẹp đêm khã…” => nhận rõ chiều sâu tâm tư, đó bên im lặng có chứa đựng t/c dạt dào trước đêm trăng, trước cái đẹp Bµi - Sdụng ytố miêu tả-> gợi vẻ đẹp hoa sen - Sdụng ytố tự -> kể lại KN bài ca dao đó Bµi viÕt ®o¹n Tập viết đoạn văn NL theo ND đề bài BT 2/ 116 * Gv: cung cÊp cho HS bµi ca dao, hdÉn HS c¸ch viÕt: tr×nh bµy suy nghÜ, c¶m nhËn cña m×nh vÒ vÎ đẹp bài cadao Lưu ý sử dụng yếu tố MT, TS đã nªu BT HS: TËp viÕt c¸ nh©n * Gv: gọi HS đọc và nhận xét sửa chữa IV.Cñng cè: ? Vai trß ytè tù sù + Mt¶ bµi NL ? ? §a ytè t/sù+m/t¶ cÇn chó ý g×? V Hướng dẫn học bài: - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - So¹n bµi: ¤ng Giuèc-®anh mÆc lÔ phôc E Rót kinh nghiÖm: 432 Lop8.net 3, Ghi nhí/sgk116 II, LuyÖn tËp Bµi 1/116 Bµi 2/116 Bµi viÕt ®o¹n (13)