D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra bài cũ: Hướng dẫn HS làm đáp án ôn tập học kì I Gv giải đáp câu hỏi khã cña HS III, Bµi míi: * Gv: Phan Bội Châu là một chí sĩ yêu[r]
(1)tuÇn 15 So¹n: Gi¶ng: Líp: TiÕt 57 văn bản: vào nhà ngục quảng đông cảm tác ( Phan Béi Ch©u) A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ yêu nước đầu kỷ XX, người mang chí lớn cứu nước, cứu dân, dù hoàn cảnh nào giữ phong thái ung dung, khí phách hiên ngang, bất khuất và niềm tin không dời đổi vào nghiệp giải phóng dân téc 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu văn biểu cảm 3, Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, Bµi so¹n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn §äc, hiÓu v¨n b¶n/sgk C, Phương pháp: - Đọc diễn cảm, trao đổi, giảng bình, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra bài cũ: Hướng dẫn HS làm đáp án ôn tập học kì I ( Gv giải đáp câu hỏi khã cña HS) III, Bµi míi: * Gv: Phan Bội Châu là chí sĩ yêu nước, nhà cách mạng lớn dân tộc vòng 25 năm đầu kỉ XX, xuất dương sang Nhật, Trung quốc, Thái Lan để mưu đồ nghiệp cứu nước Ngoài Phan Bội Châu còn là nhà thơ, nhà văn lớn có nghiệp sáng tác đồ sộ Bài học ngày hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu nhà cách m¹ng, nhµ th¬ Phan Béi Ch©u qua v¨n b¶n “ Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c” Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác I, Tỡm hiểu tỏc, giả tỏc phẩm phÈm ? Hãy giới thiệu nét sơ lược tg Phan Bội Tỏc giả (1867-1940) - Nhà yêu nước,nhà cách Ch©u? m¹ng lín nhÊt cña dtéc H:Tr×nh bµy SGK ta ®Çu thÕ kØ XX 204 Lop8.net (2) ? Bµi th¬: “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng” c¶m t¸c ®îc viÕt hoµn c¶nh nµo? HS: Tr×nh bµy theoSGK * Gv: bæ sung - Phan Bội Châu đã bị thực dân Pháp kết án tử h×nh v¾ng mÆt tõ 1912, cho nªn bÞ bän qu©n phiÖt Quảng Đông bắt giam và biết chúng có ý định trao cho Ph¸p, «ng nghÜ r»ng m×nh khã cã thÓ tho¸t chÕt Bëi từ ngày đầu vào ngục, ông đã viết tác phẩm “Ngục trung thư” nhằm để lại thư tuyệt mệnh tâm huyết cho đồng bào, đồng chí Bài thơ này, Phan Bội Châu nói là làm để tự an ủi và kể làm xong, ông ngâm nga lớn tiếng và cười vang động vách, không biết thân mình ®ang bÞ nhèt ngôc Qua dßng c¶m xóc cña t¸c giả, ta có thể cảm nhận hình ảnh tuỵêt đẹp tư người cách mạng lúc sa rơi vào vòng tï ngôc * Gv: hướng dẫn HS đọc bài - Chú ý đọc diễn cảm phù hợp với khí ngang tµng, giai ®iÖu hµo hïng cña bµi th¬ Riªng cÆp c©u 3, cÇn chuyÓn giäng sang giäng thèng thiÕt - NhÞp th¬: 4/ * Giáo viên đọc mẫu lần ? Trong bµi cã c©u “Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ”.Tõ kinh tÕ ®îc hiÓu nh thÕ nµo? HS: §äc chó thÝch ? Tõ “kinh tÕ” b©y giê ®îc hiÓu theo nghÜa míi §ã lµ nghÜa nµo? HS: Ph¸t biÓu theo ý hiÓu * Gv: §ã lµ sù p/triÓn cña tõ vùng TV-> chóng ta sÏ tìm hiểu chương trình lớp Chú thích khác t×m hiÓu sau Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn ? Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c theo thÓ th¬ nµo? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ Êy? HS: Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ thÊt ng«n b¸t có ®êng 205 Lop8.net -Nhàà văn, nhààà thơ lớn víi sù nghiÖp s¸ng tác đồ sộ Tác phẩm: - Bài thơ Nôm, trích“ ‘Ngục trung thư-” sáng tác 1914 Phan Bội Châu bị bọn quân phiệt tỉnh Quảng Đông bắt giam Đọc và chú thích II, §äc hiÓu v¨n b¶n Kết cấu, bố cục - Thể thơ: TNBCĐL (3) luËt - Thể thơ có từ đời Đường (TQ), bài có câu, mçi c©u cã ch÷, hiÖp vÇn ch©n ë cuèi c¸c c©u 1, 2, 4, 6, (vần chân-độc vần) - Quy định chặt chẽ niêm, luật, đối: + Liêm luật trắc chữ thứ - - phải đối - phương thức biểu cảm + §èi: CÆp c©u - 4; - - Bố cục phần: đề, thực, luận, kết (mỗi phần gồm cã hai c©u) ? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ §êng luËt ®îc tr×nh bµy = phương thức thuyết minh Đúng hay sai ? Vì sao? HS: Đúng, vì: đó là tri thức khách quan, chính x¸c vÒ thÓ th¬ nµy *Gv: §©y lµ ph2 thuyÕt minh thÓ lo¹i v¨n häc mµ chóng ta sÏ t×m hiÓu ë tiÕt häc sau ? Xđ phương thức biểu đạt bài thơ? HS: pbyk nh b¶ng chÝnh * Gv: ®©y lµ bµi th¬ tr÷ t×nh ®îc tg biÓu c¶m trùc tiÕp T×m hiÓu v¨n b¶n a Hai câu đề ? Em hiểu gì nhan đề VB? HS: - cảm: cảm xúc, tác: sáng tác -> nhan đề: Viết lại (s¸ng t¸c) nh÷ng c¶m xóc bÞ b¾t giam nhµ ngôc Qu¶ng §«ng(Trung Quèc) ? Nh©n vËt tr÷ t×nh bµi th¬ lµ ai? HS: Là chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu, là tác giả cu¶ bµi th¬ Gv: hướng dẫn hs phân tích theo bố cục ? Đọc hai câu đề? Khí phách, phong thái và quan niÖm cña nhµ chÝ sÜ r¬i vµo vßng ngôc tï ®îc thÓ hiÖn b»ng TN nµo? HS: - Hµo kiÖt, phong lu - Quan niÖm: ch¹y ………ë tï ? Gi¶i nghÜa tõ hµo kiÖt, phong lu? HS: gi¶i thÝch theo chó thÝch 1, ? “ VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu” Tõ vÉn ë ®©y thể thái độ ntn? 210 Lop8.net (4) HS: thể thái độ khẳng định, lạc quan ? Em hiÓu ntn vÒ quan niÖm “ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï” cña tg? HS: Coi nhµ tï nh n¬i t¹m nghØ ch©n sau chÆng ®êng b«n tÈu ? Giọng điệu, khí câu thơ đầu có gì đặc biệt? Từ đó em có nx gì khí phách, phong thái, lĩnh người tù cách mạng PBC? HS: Giọng điệu đùa vui cứng cỏi -> bật khí phách ngang tµng, b¶n lÜnh v÷ng vµng cøng cái, phong th¸i ung dung, đường hoàng người chí sĩ * Gv: Sa vµo chèn tï téi mµ t¸c gi¶ vÉn tù coi lµ hµo kiệt, phong lưu đó là khí bậc anh hùng Rơi vào vòng ngục tù mà người chủ động nghỉ ch©n sau chÆng ®êng b«n tÈu dµi d»ng dÆc Cßn thùc tÕ bÞ gi¶i ®i th× nµo xiÒng tay nµo trãi chÆt, vµo ngôc l¹i bÞ giam chung mét chç víi bän tï xö tö bậc anh hùng không khuất phục trước hoµn c¶nh Cã thÓ nãi c©u th¬ ®Çu nh tuyªn ng«n vÒ nh©n c¸ch, b¶n lÜnh võa ung dung, tù t¹i, võa hãm hØnh, l¹c quan Người chiến sĩ CM đã biến bị động thành chủ động, biến thân xác tự thành tự tinh thần để động viên mình, giữ vững khí phách lĩnh để suy ngẫm đời ? §äc hai c©u th¬ - 4, em hiÓu c©u th¬ Êy ntn? Giọng điệu câu thơ có gì thay đổi so với hai câu thơ đầu ? Vì có thay đổi đó? HS: Không còn giọng đùa vui cười cợt hai câu mở ®Çu, hai c©u th¬ nµy mang giäng ®iÖu trÇm thèng, diÔn tả nỗi đau cố nén, tâm Ông đã tâm đời bôn ba chiến đấu mình, đời đầy sóng giã, bÊt tr¾c * Gv: Từ năm 1905 bị địch bắt là gần 10 n¨m lu l¹c NhËt B¶n, TQ, Th¸i Lan…10 n¨m không mái ấm gia đình, cực khổ vật chất cay đắng tinh thần, thêm vào đó ông còn bị kẻ thù săn 211 Lop8.net - Giọng điệu: đùa vui, hóm hỉnh; khí ngang tàng -> khí phách ngang tàng; lĩnh cứng cỏi; phong thái ung dung, đường hoàng b Hai câu thực - Giọng điệu trầm thống, - nghệ thuật đối=> khắc sâu thực đời (5) đuổi, là từ đội trên đầu cái án tử hình ? Em hãy rõ nghệ thuật đối hai câu thơ ? Tdông? HS: Chỉ phép đối -> Mười bốn chữ thôi mà cô đúc đời cách mạng đầy sóng gió, bất trắc nén lại đó nçi ®au ? Từ giọng điệu trầm thống kết hợp với phép đối, em c¶m nhËn ®îc ý nghÜa lêi t©m sù cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? LiÖu ®©y cã ph¶i lµ lêi than th©n kh«ng? V× sao? HS: tù pbyk * Gv: Một người coi thường hiểm nguy, người từ lúc dấn thân vào đường hoạt động cách mạng, đã tự nguyện gắn đời mình với tồn vong đất nước “Non sông đã chết sống thêm nhục” -> người đâu cần than cho thân phận cá nhân mình Vậy là tác giả đã gắn đời mình với tình cảnh chung đất nước Đằng sau bi kịch cá nhân là bi kịch đất nước, DT: “ Còng nhµ cöa, còng giang san Thế mà nước nhà tan trời…” -> c©u th¬ gióp ta c¶m nhËn tÇm vãc lín lao vi thường người tù cách mạng, đó là nỗi đau lớn t©m hån bËc anh hïng ? §äc hai c©u – 6? Em hiÓu thÕ nµo vÒ ý nghÜa cña cặp câu thơ đó? HS: §ã lµ khÈu khÝ bËc anh hïng hµo kiÖt cho dï ë tình trạng bi kịch tù đày thì ôm ấp hoài bão trị nước cứu đời: “ Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế” có thể ngạo nghễ cười trước thủ đoạn khủng bố tàn bạo kẻ thù: “ Mở miệng cười tan oán thù” ? Ph©n tÝch hai c©u luËn (biÖn ph¸p nghÖ thuËt phÐp tu tõ ®îc sdông.T¸c dông cña nã viÖc biểu hình ảnh người anh hùng hào kiệt)? HS: Nghệ thuật đối + bút pháp khoa trương, lãng mạn, các ĐT gợi tả mạnh mẽ, hình tượng nhân vật trở nên 212 Lop8.net cách mạng đầy sóng gió, bất trắc -> gắn với tình cảnh chung đất nước => tầm vóc lớn lao, phi thường c Hai câu luận: - Nghệ thuật đối, bút pháp khoa trương, cảm xúc lãng mạn, hào hùng -> Khắc hoạ đậm nét hình ảnh người anh hùng mang chí lớn cứu nước, cứu dân (6) kì vĩ, lớn lao, gây ấn tượng mạnh, có sức truyền cảm lín * Gv: Con người dường không còn là người thật vốn nhỏ bé, bình thường vũ trụ mà từ tầm vóc đến lực tự nhiên và khí lớn lao đến mức thần thánh -> câu thơ đã dựng lên h/ ảnh đấng nam nhi, trang anh hùng, bậc trượng phu, hµo kiÖt, h×nh ¶nh anh hïng mang chÝ lín, kh¸t vọng cứu nước, cứu đời, dù cảnh tù đầy mà l¹c quan, ng¹o nghÔ -> Câu thơ đã kết tinh cao độ cảm xúc lãng mạn hào hïng cña t¸c gi¶ HS: §äc hai c©u cuèi ? C¸ch dïng tõ “cßn” vµ dÊu c©u ë hai c©u th¬ cuối có gì đặc sắc? Phân tích tác dụng? HS: Điệp từ còn câu thơ buộc người đọc phải ng¾t nhÞp mét c¸ch m¹nh mÏ, lµm cho lêi th¬ trë nªn dâng d¹c døt kho¸t, trµn ®Çy niÒm tin ? Hai câu thơ là kết tinh tư tưởng toàn bài th¬ Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× tõ hai c©u th¬ Êy? HS: Tác giả khẳng định tư hiên ngang người vượt lên trên thực khắc nghiệt nhà tù, vượt lên cái chết; kiên định ý chí gang thép, với niÒm tin m·nh liÖt mµ kÎ thï kh«ng thÓ nµo bÎ g·y Con người còn sống là còn chiến đấu đến thở cuối cùng, còn tin tưởng vào nghiệp chính nghĩa cña m×nh * Gv: câu thơ kết đăng đối, hài hoà với câu thơ đầu, góp phần nhấn mạnh và nâng cao chủ đề bài th¬, lµm næi bËt vµ s¸ng râ bøc ch©n dung tinh thÇn mµ PBC tự hoạ Đó là dũng khí hiên ngang người chiến sĩ CM vĩ đại: “ Uy vũ bất khuất” Hoạt động 3: Tổng kết ? C¶m høng bao trïm toµn bµi th¬ nµy lµ g×? C¶m høng Êy ®îc t¹o nªn bëi nh÷ng yÕu tè nµo? HS: Cảm hứng lãng mạn hào hùng, vượt hẳn lên trên thùc t¹i kh¾c nghiÖt cña cuéc sèng tï ngôc.( Giäng th¬ 213 Lop8.net d Hai câu kết - Điệp từ còn -> Lời thơ dõng dạc dứt khoát -> Khẳng định tư hiên ngang, ý chí gang thép và niềm tin vào nghiệp c¸ch m¹ng III, Tổng kết Nghệ thuật - C¶m høng l·ng m¹n, hµo hïng Nội dung Ghi nhớ: sgk (7) hïng hån, cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ; khÈu khÝ ngang tàng, bút pháp khoa trương, điệp từ, phép đối đặc sắc) ? Vẻ đẹp người chiến sĩ cm qua bài thơ? HS: §äc ghi nhí SGK IV Cñng cè: ? Cảm nhận em h/ảnh người tù CM PBC? * Gv: Víi thÓ th¬ §êng luËt thÊt ng«n b¸t có, giäng ®iÖu hµo hïng, m¹nh mÏ, c¶m hứng lãng mạn dạt dào, bút pháp khoa trương, phép đối , cách sử dụng điệp ngữ đặc sắc, bài thơ đã làm lên cốt cách bậc anh hùng,vị thiên sứ, đấng xả thân vì độc lập tự do, 20 triệu người vòng nô lệ tôn sùng Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác thực là bài ca yêu nước, bài ca tự V Hướng dẫn nhà: - Thuéc lßng bµi th¬, n¾m ch¾c ND phÇn ghi nhí PBCN vÒ NV PBC? - Soạn: Đập đá Côn Lôn E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 29.11.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt 58 văn bản: đập đá côn lôn ( Phan Ch©u Trinh) A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: Gióp HS thÊy ®îc : - Tư hiên ngang, khí phách hào hùng, ý chí kiên định người chiến sĩ cách mạng hoµn c¶nh tï ®Çy, gian khæ - Khẩu khí ngang tàng và nhữnh h/ả mang vẻ đẹp cao bài thơ 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu văn biểu cảm 3, Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc 214 Lop8.net (8) B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, Bµi so¹n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn §äc, hiÓu v¨n b¶n/sgk C, Phương pháp: - Đọc diễn cảm, trao đổi, giảng bình, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra bài cũ: Hướng dẫn HS làm đáp án ôn tập học kì I ( Gv giải đáp câu hỏi khã cña HS) III Bµi míi: * Gv: Bên cạnh PBC, nhà yêu nước, nhà CM lớn DT năm đầu kỉ XX, chúng ta không thể không nói đến chí sĩ yêu nước lỗi lạc, người có óc tổ chức, có tầm nhìn xa trông rộng, người đã tạo ph/trào tân rộng khắp dân chúng, không ông còn là người có tài văn chương, đó là Phan Châu Trinh Những sáng tác ông thấm đẫm tinh thần yêu nước, góp phần thức tỉnh nhân tâm Một sáng tác là bài thơ Đập đá Côn Lôn Hoạt động1: gthiệu tg, I T×m hiÓu tg, tp: T¸c gi¶: ? H·y gthiÖu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ tg PCT? T¸c phÈm: HS: tr×nh bµy nh sgk/ ( SGK) * Gv: cïng víi PBC , PCT lµ chÝ sÜ tiªu biÓu cã đóng góp không nhỏ cho ptrào CM : - Có chủ trương mạnh bạo là cần phải lật đổ chế độ quân chủ pk, không thể dựa vào nó - Cần phải nâng cao trình độ nhd mặt: dân quyÒn, d©n trÝ, d©n sinh - Cần phải làm vận động “ Tự lực khai hoá” rộng lớn, bác bỏ chủ trương cầu ngoại - Ông đã có số cách tân đáng chú ý tạo lên ph/trµo t©n réng lín, gãp phÇn kh«ng nhá viÖc thøc tØnh sÜ phu, d©n chóng, n©ng d©n trÝ lªn bËc nh÷ng n¨m ®Çu tkØ XX - Là người yêu nước nồng nhiệt, dũng cảm, bất khuất, cã ãc tæ chøc, s¸ng t¹o, cã tÇm nh×n xa tr«ng réng - S¸ng t¸c cña «ng rÊt phong phó: ch÷ H¸n, ch÷ N«m, ch÷ Quèc ng÷, v¨n chÝnh luËn,… - Nh÷ng bµi v¨n chÝnh luËn cña «ng næi tiÕng ®anh thÐp hïng hån; th¬ v¨n tr÷ t×nh th× thÊm ®Ém tinh thÇn 215 Lop8.net (9) yêu nước, dân chủ => Các ông đã góp phần vào bước tiến VH yêu nước là văn xuôi nghị luận = t.Việt ? Hoàn cảnh đời bài thơ? HS: nªu nh sgk * Gv: N¨m 1908 nhd Trung K× næi dËy chèng su thuÕ mạnh mẽ Thd Pháp đàn áp dã man, nhiều sĩ phu yêu nước bị bắt , bị giết, bị tù đày PCT bị khép tội xúi giục nhd loạn, ông bị bắt, bị kết án chém và bị đày Côn Đảo Ngày đầu tiên PCT đã ném mảnh giấy vào khám thân sĩ yêu nước an ủi và động viên họ Côn Đảo là trườnghọc thiên nhiên, đã làm trai kỉ XX cần nếm mùi cay đắng cho biết đây ông và người tù phải lđ khổ sai hết søc nÆng nhäc Bµi th¬ ®îc viÕt hoµn c¶nh Êy §äc vµ t×m hiÓu chó * Gv hướng dẫn đọc: - c©u ®Çu: giäng hµo hïng, m¹nh mÏ; khÈu khÝ thÝch: ngang tµng, r¾n rái - c©u cuèi: giäng trÇm l¾ng - Ng¾t nhÞp 2/ 2/ - NhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷ MT ë c©u 2, 3, * Gv đọc mẫu HS: 2- em đọc-> HS khác nhận xét ? Em biết gì địa danh Côn Lôn? HS: gthÝch theo chó thÝch sgk * Gv: Côn Lôn là hòn đảo nằm đại dương mênh m«ng, tr¬ träi gi÷a n¾ng giã vµ biÓn kh¬i - Trước kia, nơi đây thdân Pháp đã XD nhà tù kiên cố còn gọi là “chuồng cọp” để giam cầm đày đoạ chiến sĩ CM Nơi đây còn gọi là “địa ngục trần gian” chế độ nhà tù cực kì khắc nghiệt và tàn b¹o… - Ngµy nay, C«n L«n gäi lµ C«n §¶o- di tÝch lÞch sử tiếng, địa danh có tiềm ktế biển và du lÞch thuéc tØnh Bµ RÞa- Vòng Tµu 217 Lop8.net (10) Hoạt động2: Đọc hiểu văn ? Bµi th¬ cã g× gièng víi bµi “ Vµo nhµ ngôc…” vÒ thÓ lo¹i? HS: ThÓ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt ? Em hiểu ntn nhan đề bài thơ? HS: Nói công việc lao động khổ sai nặng nhọc người tù CM Côn Lôn- công việc đập đá * Gv: Bµi th¬ cã bè côc phÇn nhng xÐt vÒ nd c©u th¬ ®Çu liÒn m¹ch, c©u th¬ cuèi còng liÒn m¹ch ? §äc vµ nªu nd cña c©u th¬ ®Çu? H: Tư người tù và công việc đập đá ? C¶m xóc cña tg ®îc kh¬i nguån tõ c«ng viÖc nào? Từ đó xđ PTBC câu thơ đầu? HS: Cx khơi nguồn từ công việc đập đá-> ptbđ MT vµ biÓu c¶m ? Ngay câu thơ đầu, tg đã đưa q.niệm “ làm trai” Đưa q.niệm này h/ cảnh tù đày, tg muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? HS: ý chí tự khđịnh mình, khát vọng hđộng mãnh liệt người có lí tưởng, có chí lớn * Gv: “ Lµm trai” lµ q.niÖm nh©n sinh truyÒn thèng các đấng trượng phu mà nhiều các nhà văn, nhà thơ đã nhắc tới: - Ca dao: Làm trai cho đáng lên trai….Đoài yên” + NguyÔn C«ng Trø: “ ChÝ lµm trai… vÉy vïng bèn bÓ” + PBC: “ Làm trai phải lạ trên đời …tự chuyển dời” + NĐChiểu: “ Làm trai cõi gian, phò đời giúp nước phơi gan anh hào” ? Tõ ng÷ nµo c©u th¬ ®Çu MT bèi c¶nh kh«ng gian và tư người tù? PB cảm nhận em h/ ả người tù cm qua cụm từ “đứng đát Côn L«n”? HS: Tù pbyk * Gv: Đứng đất Côn Lôn, đứng non cao biển rộng, đầu đôị trời, chân đạp đất, người tư ®êng hoµng, sõng s÷ng, hiªn ngang, lín lao ngang 218 Lop8.net II §äc hiÓu v¨n b¶n: 1, ThÓ th¬: - ThÊt ng«n b¸t có §êng luËt 2, T×m hiÓu v¨n b¶n: a, Bèn c©u th¬ ®Çu: - Quan niÖm lµm trai cña bËc anh hïng hµo kiÖt (11) tầm vũ trụ Một vẻ đẹp hùng tráng Một khát vọng hành động mãnh liệt người có chí lớn ? Ba c©u th¬ tiÕp theo cã líp nghÜa Hai líp nghÜa Êy lµ g×? HS : lớp nghĩa : - Tả thực công việc đập đá người tï khæ sai - Kh¾c ho¹ næi bËt tÇm vãc, søc m¹nh, ý chí người tù CM ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ NT cña nh÷ng c©u th¬ trªn? - Nhãm 1( ph©n tÝch nghÜa thùc) Em h×nh dung c«ng việc đập đá người tù Côn Đảo là công việc ntn? ( Chó ý kh«ng gian, ®k lµm viÖc, tÝnh chÊt c«ng viÖc) - Nhãm 2: ( ph©n tÝch líp nghÜa bãng) ? Gi¶i nghÜa tõ “ lõng lÉy”? ? Tõ ng÷,c¸c biÖn ph¸p NT, giäng ®iÖu ®îc sdông c©u th¬ lµ g×? ? Nx tầm vóc, hành động, sức mạnh, ý chí người tù đây? Sau thảo luận nhóm, H cử đại diện trình bày * Gv chèt kthøc: Nhóm 1: Ba câu thơ đã MT chân thực công việc LĐ nÆng nhäc, vÊt v¶ vµ ®Çy nguy hiÓm kh«ng gian kh¾c nghiÖt, ®kiÖn lµm viÖc thñ c«ng cña nh÷ng người tù khổ sai Người tù có thể dùng búa để khai thác đá hòn núi ngoài Côn Đảo quản thúc nghiêm ngặt bọn cai ngục, lính ngục độc ác, dã man Không ít người đã kiệt sức , gục ngã Nhãm 2: - Tõ lõng lÉy: ng¹o nghÔ, lÉm liÖt - Trong câu thơ , tg đã sdụng bpháp NTđặc s¾c: + lo¹t nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m( c¸c §T, TT gợi tả): lừng lẫy, lở, xách , đánh tan, tay, đập bÓ,… + H×nh ¶nh võa t¶ thùc võa cã ý nghÜa Èn dô, tượng trưng + Phép đối ( Xách búa đánh tan… trăm 219 Lop8.net - Nghệ thuật: đối, dùng động từ mạnh, nói quá => T thÕ hiªn ngang, ng¹o nghễ người tù cách m¹ng (12) hòn), nét bút khoa trương + KhÈu khÝ ngang tµng, ng¹o nghÔ => Kh¾c ho¹ næi bËt tÇm vãc khæng lå, oai phong lÉm liệt người anh hùng Vị thần xẻ núi, đào sông, vạt đồi, chuyển đá để tạo dựng đổi thay vũ trụ Người anh hùng hành động mạnh mẽ, quyết, phi thường “ xách búa, tay”; sức mạnh ghê gớm gần thần kì “làm cho lở núi non, đánh tan…, đập bể mấy….”; ý chí kiên định và lòng căm thù bốc lªn ngïn ngôt ? Bốn câu thơ đầu bài thơ đã khắc hoạ h/ả ngßi tï CM ntn? H: pbyk nh b¶ng chÝnh * Gv bình: Bốn câu thơ đầu bài thơ đã khắc hoạ h/ả người tù CM thật ấn tượng, tư ngạo nghễ vươn cao ngang tầm vũ trụ, biến công việc LĐ cưỡng bøc nÆng nhäc vÊt v¶ thµnh cuéc chinh phôc thiªn nhiên dũng mãnh người có sức mạnh thần kì dũng sĩ thần thoại Bốn câu thơ đã dựng lên tượng đài uy nghi người anh hùng với khí phách hiên ngang, lẫm liệt, sừng sững đất trời , coi thường thử thách, gian nan b Bèn c©u th¬ cuèi: ? §äc c©u th¬ cuèi? ? NÕu PTB§ ë c©u th¬ ®Çu lµ MTvµ BC th× PTB§ c©u th¬ cuèi lµ g×? HS: BiÓu c¶m trùc tiÕp ? Em hiÓu c©u th¬ “ Th¸ng ngµy bao qu¶n… d¹ s¾t son” ? HS: Tháng ngày, mưa nắng tượng trưng cho thử thách gian khổ, sóng gió cđời có thể kéo dài dằng dặc tinh thần người chiến sĩ CM trung kiên, không sờn lòng đổi chí, sẵn sàng chấp nhËn mäi gian khæ “ th©n sµnh sái, d¹ s¾t son” ? Hình ảnh “ kẻ vá trời” khiến em liên tưởng đến ai? Tự cho mình là “những kẻ vá trời”, điều đó thể thđộ ntn tg? HS: - Liên tưởng đến h/ả bà Nữ Oa đội đá vá trời để 220 Lop8.net (13) cứu loài người-> công việc vô cùng to lớn và có ý nghÜa - Tự cho mình là kẻ “vá trời” , tg đã thhiện thđộ tự hào kiêu hãnh, dám khđịnh công việc mình làm là nghiệp to lớn, có ý nghĩa Đó là snghiệp cứu nước Chứng tỏ ông là người có chí lớn ? Thái độ đó còn thể qua từ láy “con con” ntn? HS: coi thường gian nan, thử thách, biểu thị thái đỗ sẵn sàng chấp nhận, tâm thách thức với bạo lùc qu©n thï TÊt c¶ nh÷ng gian nan, thö th¸ch Êy chØ là nhỏ bé, không đáng kể ? Chỉ biện pháp NT đặc sắc sdụng câu thơ cuối? Qua đó em cảm nhận thêm ®îc ®iÒu g× vÒ PCT? ( Lu ý: giäng ®iÖu, khÈu khÝ, h/¶ th¬,biÖn ph¸p tu tõ ) HS: - Giäng ®iÖu trÇm l¾ng nh lêi tù b¹ch, khÈu khÝ ngang tµng - H/ả: ẩn dụ, tượng trưng ( tháng ngày, mưa nắng, th©n sµnh sái, d¹ s¾t son, nh÷ng kÎ v¸ trêi…) - Phép đối lập: + Câu 5-6: đối lập thử thách gian nan với ý chí chđấu son sắt + C©u 7-8: §èi lËp gi÷a chÝ lín( v¸ trêi) víi nh÷ng khã kh¨n thö th¸ch ( chØ lµ “ viÖc con”) câu thơ khẳng định ý chí chđấu son sắt, bền gan vững chí,coi thường hiểm nguy, mưu đồ viÖc lín=> phong th¸i ung dung, ng¹o nghÔ cña người chiến sĩ CM * Gv: Từ công việc đập đá cụ thể, tg đã bàn luận đến p/chất, khí phách người chiến sĩ: gian nan không sờn lòng, uy vũ không khuất phục, tù đày, giam hãm khổ ®au kh«ng lµm mÊt niÒm tin vµo sù nghiÖp cøu nước,cứu dân Tinh thần ta đã gặp “ Nhật kí tù” HCM – người chiến sĩ CM vĩ đại: “ Kiªn tr× vµ nhÉn n¹i… Kh«ng nao nóng tinh thÇn” 221 Lop8.net - Giäng ®iÖu trÇm l¾ng, khÈu khÝ ngang tµng; sö dông ®iÓn tÝch, ®iÓn cè, h/¶ ẩn dụ tượng trưng, phép đối => ý chí chiến đấu son sắt, coi thường hiểm nguy, mưu đồ việc lớn => phong thái ung dung người chiến sĩ CM (14) Hoạt động 3: Tổng kết ? Bµi th¬ thµnh c«ng bëi nh÷ng yÕu tè NT nµo? H·y chọn đáp án đúng đáp án sau: A.Giäng th¬ hµo hïng, m¹nh mÏ; khÈu khÝ ngang tµng, r¾n rái B Tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m; h/¶ võa t¶ thùc võa cã ý nghĩa tượng trưng C Phép đối, lối nói khoa trương D Cả phương án trên HS: chọn đáp án D * Gv: TÊt c¶ nh÷ng yÕu tè NT trªn t¹o lªn bót ph¸p l·ng m¹n cho bµi th¬ ? ND bµi th¬? H: pbyk nh ghi nhí - §äc ghi nhí / sgk Hoạt động 4: Luyện tập ? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ? ? C©u hái SGK? HS: - KhÈu khÝ cña nh÷ng bËc anh hïng, hµo kiÖt sa lỡ bước rơivào vòng tù ngục - Vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn: + KhÝ ph¸ch hiªn ngang, lÉm liÖt c¶ nh÷ng thö th¸ch gian lao cã thÓ ®e do¹ tÝnh m¹ng ( vµo tï lµ nghỉ chân, lđ khổ sai là việc con không đáng kÓ) III Tæng kÕt: 1, NghÖ thuËt 2, Néi dung 3, Ghi nhí: sgk/ 150 IV, LuyÖn tËp + ý chí chiến đấu, niềm tin sắt son vào lí tưởng ,vào nghiÖp CM + Con người đây không còn là người tù nhỏ bé, bình thường mà vượt lên trên h.thực tù ngục,đau khổ người tù trở lên lớn lao, đẹp đẽ, phi thường IV Cñng cè: ? Bài thơ giúp em cảm nhận gì h/ả người chí sĩ CM ? V HDVN: - Thuéc lßng bµi th¬, n¾m ch¾c ghi nhí - Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ em h/ả người chiến sĩ CM qua bài thơ thất ngôn bát cú đã học - So¹n: ¤n luyÖn dÊu c©u 222 Lop8.net (15) * Yêu cầu: Lập bảng tổng kết các loại dấu câu đã học từ lớp 6, 7, 8( dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than, chấm lửng, dấu phẩy, chấm phẩy, gạch ngang, ngoặc đơn, ngoặc kÐp, hai chÊm) theo mÉu sau: DÊu c©u C«ng dông VÝ dô E Rót kinh nghiÖm: _ So¹n: 30.11.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt: 59 «n tËp vÒ dÊu c©u A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Gióp häc sinh n¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ dÊu c©u mét c¸ch cã hÖ thèng - Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu, tránh lỗi thường gặp dấu c©u 2, KÜ n¨ng: - Biết sử dụng đúng công dụng các loại dấu câu đã học viết 3, Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, Gi¸o ¸n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái /sgk C, Phương pháp: - Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu, định hướng giao tiếp, quy nạp D, TiÕn tr×nh bµi d¹y I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: 223 Lop8.net (16) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS III, Bµi míi: * Gv: Bµi häc ngµy h«m nay, chóng ta cïng cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i dÊu câu đã học Hoạt động 1: Tổng kết dấu câu Cho HS liệt kê các loại dấu câu và công dụng các loại dấu câu đó DÊu c©u C«ng dông VÝ dô Lan ®ang häc bài Dấu - Dùng để kết thúc câu trần thuật chÊm Cậu đã làm đáp án chưa? Dâu - Dùng để kết thúc câu nghi vấn chÊm hái Dấu - Dùng để kết thúc cuối câu cầu -Cậu làm thế! khiÕn hay c©u c¶m th¸n -Chao «i, chiÕc ¸o nµy cña cËu chÊm than đẹp thế! Dấu phẩy - Dùng để đánh dấu ranh giới c¸c thµnh phÇn phô cña c©u víi chñ ng÷ vµ vÞ ng÷, gi÷a c¸c TN cã cïng Ma càng to, giã càng lín chøc vô c©u, gi÷a mét TN víi bé phËn chó thÝch cña nã, gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp Dấu - Dùng để đánh dấu ranh giới Trong đình, đèn thắp sáng chÊm phÈy c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã ®o¹n trng, nha lÖ, lÝnh tr¸ng, kÎ hÇu, phức tạp, các phận người hạ lại, rộn ràng mét ghÐp liÖt kª phøc t¹p Dấu gạch - Dùng để đánh dấu phận chú Chuyến xe Hà Nội – Hải Phòng thích câu; đánh dấu lời nói khởi hành 7h30’ ngang trực tiếp người, vật để liệt kª, nèi c¸c tõ cña mét liªn doanh Dấu - Dùng để tỏ ý còn nhiều vật, Trong vườn nhà ông tôi trồng tượng chưa liệt kê hết; thể nhiều cây ăn cam, chÊm löng chỗ lời nói bỏ dở hay ngập bưởi, đào,… ngõng, ng¾t qu·ng, lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n, chuÈn bÞ cho sù xuÊt hiÖn cña mét TN biÓu thÞ, néi dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm Dấu - Dùng để đánh dấu phần chú thích Phan Bội Châu (1864-1940) Là mét nhà c¸ch m¹ng, nhµ yªu ( gi¶i thÝch, bæ sung, thuyÕt minh) ngoặc đơn nước lớn năm đầu Tk XX Dấu hai - Dùng để đánh dấu phần giải thích, Ông cha ta thường khuyên: “Có thuýết minh cho phần trước đó công mài sắt có ngày nên kim” chÊm đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại 224 Lop8.net (17) 10 Dấu - Dùng để đánh dấu TN, câu đoạn dẫn trực tiếp; đánh dấu TN “ Lão Hạc” là truyện ngắn ngoÆc kÐp hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có Nam Cao hàm ý mỉa mai; để đánh dấu tªn t¸c phÈm, tê b¸o tËp san…dÉn c©u Hoạt động 2: ? Quan s¸t c¸c vÝ dô sgk/ 151( môc 1, 2, 3, 4) vµ cho biÕt: * Nhãm 1: - Lời văn đã diễn đạt ý? Các ý đã chọn vẹn cha? - VD trªn thiÕu dÊu ng¾t c©u ë chç nµo? cã thÓ dùng dấu gì để ngắt câu chỗ đó? HS: Lêi v¨n diÔn ®at ý: - ý thø nhÊt tæ hîp tõ (t¸c phÈm “L·o H¹c” lµm em vô cùng xúc động) biểu đạt - ý thứ hai tổ hợp từ còn lại biểu đạt -> Mỗi ý này đã diễn đạt trọn vẹn HS: Thiếu dấu ngắt câu câu “xúc động”, dùng dấu chấm để kết thúc câu, viết hoa chữ “t” đầu câu * Nhãm 2: - Câu “ thời còn trẻ, học trường này” đã th«ng b¸o mét ý trän vÑn cha? - Vậy dùng dấu chấm sau từ “ này” là đúng hay sai? V× sao? Nªn dïng dÊu g× ë ®©y? HS: Cha th«ng b¸o mét ý trän vÑn vµ ý nghÜa cña tæ hợp từ này liên quan đến CN “ông” câu sau HS: Dïng dÊu chÊm sau tõ nµy lµ sai, v× cha kÕt thóc câu, nên dùng dấu phẩy để ngăn cách phận phụ với thµnh phÇn chÝnh c©u * Nhãm 3: - Ph©n tÝch cÊu tróc NP, nhËn xÐt cÊu t¹o VN c©u? - Câu này thiếu dấu gì? Hãy đặt vào đó dấu thích hîp? HS: - Cam quýt bưởi xoài là từ có cùng chức vụ ngữ 225 Lop8.net II, Các lỗi thường gặp dÊu c©u VÝ dô: sgk/ 151 Ph©n tÝch, nhËn xÐt: (18) ph¸p lµ VN - Cần phải tách các từ này để làm rõ vai trò bình đẳng chúng câu - Người viết đã mắc lỗi không dùng dấu câu để t¸ch c¸c bé phËn cña c©u cÇn thiÕt - ThiÕu dÊu phÈy => Chữa: Cam, quýt, bưởi, xoài là đặc sản vùng nµy * Nhãm 4: - Hãy tìm hiểu mục đích nói hai câu đầu đoạn văn đã dẫn? - Người viết đã mắc phải lỗi gì? cách sửa? HS: C©u 1: Lµ c©u trÇn thuËt C©u 2: Lµ c©u nghi vÊn -> Người viết đã mắc lỗi: lẫn lộn công dụng các dÊu c©u H söa: - C1 dïng dÊu chÊm - C2 dïng dÊu chÊm hái ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn h·y nªu c¸c lçi vÒ dÊu c©u thường gặp? Cách sửa? HS: Trình bày -> đọc ghi nhớ - Các lỗi thường gặp dấu c©u: + ThiÕu dÊu ng¾t c©u c©u đã kết thúc + Dïng dÊu ng¾t c©u c©u cha kÕt thóc + Thiếu dấu thích hợp để t¸ch c¸c bé phËn cña c©u cÇn thiÕt + LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u 3, Ghi nhí :SGK/ 15 Họat động 3: Luyện tập III, LuyÖn tËp Bài : §iÒn dÊu c©u thÝch Bài : §iÒn dÊu c©u thÝch hîp vµo « trèng C©u 1: chã……vÉy ®u«i rèi rÝt(,) tá ý….vui hîp vµo « trèng mõng(.) C©u 2: anh DËu……bÞ tï téi(.) C©u 3: c¸i TÝ (,) th»ng DÇn cïng vç tay reo(:) A(!) Thầy đã về(!) A(!) Thầy đã (!) MÆc kÖ chóng nã(,) anh chµng….phªn cöa(,) nÆng nhọc….lên thềm (.) Rồi lảo đảo …c¹nh ph¶n(,) anh….chiÕu r¸ch(.) Ngoài đình(,) mõ đập chan chát(,) trống…thùng (,) tï vµ…kªu(.) 207 Lop8.net (19) ChÞ DËu…ph¶n(,) sê tay….hái(:) (-) ThÕ nµo( ?) ThÇy…kh«ng(?) Sao…thÕ (?) Tr¸n…mµ (!) Bµi 2: Ph¸t hiÖn lçi dïng dÊu Bài 2: Phát lỗi dùng dấu câu -> sửa lại cho đúng câu -> sửa lại cho đúng Chia bµi tËp tæ - c©u (ph¸t hiÖn lçi vÒ dÊu c©u, c¸ch söa) HS lªn b¶ng tr×nh bµy (hoÆc tr×nh bµy b phô) a, Sao tíi giê anh míi vÒ (?) MÑ dÆn lµ anh….nay b, Từ xưa sống lao động và sản xuất(,) người ta….khổ Vì có câu TN “lá lành đùm lá r¸ch” c, Mặc dù đã….năm tháng (,) tôi….hi sinh IV/ Cñng cè: ? Kể tên các loại dấu câu đã học? ? KÓ tªn c¸c lçi vÒ dÊu c©u cÇn tr¸nh? V/ Hướng dẫn học bài: - Häc bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Ôn tập lại các kiến thức tiếng Việt đã học -> sau Kiểm tra tiết E Rót kinh nghiÖm : _ 207 Lop8.net (20) So¹n: 2.12.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt: 60 kiÓm tra tiÕng viÖt tiÕt A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Kiểm tra, đánh giá việc nắm bắt kiến thức tiếng việt HS - §Ó HS vËn dông kiÕn thøc TV viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh 2, KÜ n¨ng: - BiÕt vËn dông kiÕn thøc tiÕng ViÖt tõng v¨n c¶nh cô thÓ 3, Thái độ: - Nghiªm tóc häc tËp B, ChuÈn bÞ: * Gv: - Đề bài đã photocoppy sẵn Đáp án- biểu điểm * HS: - ¤n tËp l¹i tÊt c¶ c¸c kiÕn thøc tiÕng ViÖt häc tõ ®Çu n¨m -> ( Tõ, c©u, biÖn ph¸p tu tõ, dÊu c©u) C, Phương pháp: - Làm vệc độc lập D, TiÕn tr×nh bµi d¹y I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ giÊy cña HS III, Bµi míi: Hoạt động 1: Gv phát đề-> Đọc soát đề cho HS Hoạt động 2: - HS nghiªm tóc lµm bµi - Gv quan s¸t nh¾c nhë Hoạt động 3: Thu bài có trống đề bài PhÇn I: Tr¾c nghiÖm ( 2,0 ®iÓm) Chọn câu trả lời đúng viết vào bài làm Câu 1: Thế nào là trường từ vựng? A, Lµ tËp hîp tÊt c¶ c¸c tõ cã chung c¸ch ph¸t ©m B, Là tập hợp tất các từ cùng loại ( danh từ, động từ…) C, Lµ tËp hîp tÊt c¶ c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa D, Lµ tËp hîp c¸c tõ cã chung nguån gèc ( thuÇn ViÖt, H¸n ViÖt,…) Câu 2: Từ nào đây không phải từ tượng hình? 207 Lop8.net (21)