GV chốt ý ; Đó là quan niệm của nhân dân về mục đích của nghệ thuật chân chính 2.Quan niệm của nhân dân về mục đích của nghệ thuật chân chính Mã Lương dùng bút thần phục vụ nhân dân, vẽ [r]
(1)Tuần - Tiết 29 Ngày soạn: 01/10/2011 LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Lập dàn bài tập nói hình thức đơn giản, ngắn gọn - Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị - Lập dàn bài kể chuyện - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp - Nghiên túc kể, có tinh thần học hỏi các bạn B.CHUẨN BỊ GV HS C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra bài cũ: -Giới thiệu bài mới: Để giúp các em nâng cao kỹ viết bài văn kể và rèn luyện thói quen trình bày mạch lạc, đầy đủ, bình tĩnh trước tập thể lớp Hôm chúng ta tiến hành tiết luyện nói kể chuyện GV nêu yêu cầu tiết học, chia theo nhóm để HS mạnh dạn, hăng hái tập nói trước lớp Hoạt động 2: Củng cố kiến thức I Củng cố kiến thức ? Em hãy nêu lại đặc điểm chung phương thức tự - Nhắc lại kiến thức văn tự ? ? Kể chuyện có tác dụng gì ? ? Trong văn tự yếu tố nào là quan ? ? Nhân vật văn tự đóng vai trò gì? Có loại nhân vật nào ? ? Nêu bố cục bài văn tự ? ? Nêu các bước làm bài văn tự ? GV giúp HS xác định yêu cầu bài luyện nói kể chuyện -Yêu cầu bài luyện nói kể chuyện; Sắp xếp các việc truyện theo trình tự hợp lí để kể, bám sát nội dung đề yêu cầu, ngữ điệu phù hợp với nhân vật và diễn biến truyện Hoạt động 3: Luyện tập II.Luyện tập GV hướng dẫn HS chuẩn bị dàn bài cho các Kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh câu chuyện đã học; Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh ? Hãy xác định việc chính câu chuyện? Chú ý xếp các việc theo trình tự hợp lí – trình tự diễn biến câu chuyện -Vua Hùng kén rể -Hai chàng trai đến cầu hôn, hai tài giỏi -Vua không biết chọn ai, đưa lời thách đố -Sơn Tinh mang lễ vật đến trước, rước Mị Nương -Thủy Tinh đế sau, không lấy vợ, dâng nước đánh Sơn Tinh -Hai bên giao chiến Lop6.net (2) -Sơn Tinh thắng thủy Tinh ? Lập dàn bài và nói trước lớp Dàn ý 1.Mở bài: Gới thiệu câu chuyện 2.Thân bài: kể diễn biến câu chuyện -Vua Hùng kén rể -Hai chàng trai đến cầu hôn, hai tài giỏi -Vua không biết chọn ai, đưa lời thách đố -Sơn Tinh mang lễ vật đến trước, rước Mị Nương -Thủy Tinh đế sau, không lấy vợ, dâng nước đánh Sơn Tinh -Hai bên giao chiến -Sơn Tinh thắng thủy Tinh -GV gọi vài HS lên nói trước lớp Lưu ý giúp HS 3.Kết bài: Nêu ý nghĩa câu chuyện chọn vị trí nói, thái độ, cử nói -GV gọi số HS nhận xét bạn nói, sau đó, tổng hợp, chốt ý, cho điểm (Khuyến khích HS trình bày to, rõ, diễn đạt lưu loát…) GV nhận xét chung tiết tập nói + Về chuẩn bị + Về kết và quá trình tập nói HS GV nhắc nhở HS theo dõi các bài nói trước lớp để tự điều chỉnh bài nói mình Hoạt động Hướng dẫn tự học III.Tự học - Lập dàn bài tập nói câu chuyện kể - Lập dàn bài tập nói câu chuyện kể - Tập nói mình theo dàn bài đẫ lập - Tập nói mình theo dàn bài đẫ lập - Soạn trước bài “Cây bút thần - Soạn trước bài “Cây bút thần” D RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………… Tuần - Tiết 30, 31 Ngày soạn: 01/10/2011 Văn bản: CÂY BÚT THẦN (Truyện cổ tích Trung Quốc) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu và cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện " Cây bút thần " - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - Cốt truyện Cây bút thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật - Đọc hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện - Kể lại truyện Kĩ sống : - Tự nhận thức giá trị lòng nhân ái, công sống - Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ ý nghĩa và cách ứng xử thể tinh thần nhân ái công - Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ ý, tưởng, cảm nhận thânvề ý nghĩa các tình tiết tác phẩm B CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Chuẩn bị tài liệu liên quan Lop6.net (3) - Tranh : cảnh ML vẽ cá, cá nhảy xuống nước - Cảnh em bé dùng cây bút vẽ thêm sóng gió nhấn chìm tên vua tham lam - Cảnh ML dùng bút thần vẽ cho người nghèo Học sinh: Soạn bài, đọc kỹ phần chú thích C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra bài cũ: ? Kể tóm tắt truyện “Em bé thông minh”? Nêu ý nghĩa truyện ? ? Hãy nêu cảm nghĩ em sau học xong truyện “ Em bé thông minh”? -Giới thiệu bài mới: Những truyện cổ tích thần kì thuộc kiểu loại truyển kể người thông minh, tài giỏi cây bút thần trở thành truyện quen thuộc người dân Trung Quốc và Việt Nam từ bao đời Câu chuyện “Cây bút thần “ li kì, xoay quanh số phận Mã Lương em bé nghèo khổ sau trở thành hoạ sĩ lừng danh với cây bút thần kì điều giúp dân trừ ác mà cô giới thiệu với các em hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu chung ? Truyện cổ tích Cây bút thần nói kiểu nhân vật nào ? - GV giới thiệu chung kiểu nhân vật thông minh I.Tìm hiểu chung - Cây bút thần là truyện cổ tích Trung Quốc viết kiểu nhân vật tài Hoạt động 3: Đọc – hiểu văn II Đọc – hiểu văn - GV: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản, đọc mẫu - HS giải thích các từ khó “liên luỵ, huyên náo, tố giác” - Có thể chia đoạn cho học sinh đọc và yêu câu nêu nội dung chính đoạn Đoạn 1: Từ đầu “lấy làm lạ” (Mã Lương học vẽ và cây bút thần) Đoạn 2: Tiếp vẽ cho thùng” (Mã Lương vẽ cho người nghèo khổ) Đoạn 3: Còn lại (Mã Lương dùng bút thần chống tên vua ác tham lam) - Ngoài HS có thể chia phần theo cấu trúc bài làm văn ? Nhân vật chính truyện là ai? ? Giới thiệu sơ qua số phận đời nhân vật Mã Lương? Em có nhận xét gì hoàn cảnh nhân vật này? Nhân vật Mã Lương có tài gì đặc biệt? ? Quá trình học vẽ Mã Lương diễn qua chi tiết nào ? ? Kết quá trình say mê đó sao? 1.Những lí giải tài năng: Mã Lương nghèo ham học vẽ nên thành tài và thưởng bút thần ? Cây bút thần đến với Mã Lương hoàn cảnh nào ? (Trong giấc mơ Mã Lương cụ già tóc bạc phơ thưởng cho cây bút vàng sáng lấp lánh) ? Việc cụ già tóc bạc thưởng bút thần cho Mã Lương có ý nghĩa gì ? ? Giấc mơ Mã Lương thức vì chổ nào ? (Giấc mơ tặng cây bút đã trở thành thật ) ? Có bút thần tay Mã Lương đã sử dụng bút vẽ cho đầu tiên ? Với người dân lao động em vẽ cho họ gì ? ? Vì Mã Lương không vẽ cho họ thóc gạo, nhà cửa, vàng Lop6.net (4) bạc, châu báu? Bằng việc làm trên chứng tỏ Mã Lương có đức tính gì ? GV chốt ý ; Đó là quan niệm nhân dân mục đích nghệ thuật chân chính 2.Quan niệm nhân dân mục đích nghệ thuật chân chính Mã Lương dùng bút thần phục vụ nhân dân, vẽ cho người nghèo làng có công cụ lao động, đồ dùng hàng ngày GV chuyển ý cày, cuốc, xẻng ? Với tên địa chủ, chúng bắt buộc Mã Lương vẽ, em đã làm gì để đối phó, để chống lại chúng? ? Vì việc Mã Lương vẽ cung tên bắn chết tên địa chủ có ý nghĩa gì ? ? Với tên vua, em đã làm gì bắt em vẽ theo yêu cầu hắn? Không dụ dỗ mua chuộc em đã làm gì ? ? Cướp bút thần Mã Lương, tên vua có vẽ vật theo sở thích hay không? Vì sao? ? Từ cách xử đến cách trừng trị bọn vua quan, em hiểu gì Mã Lương? ? Để cho Mã Lương trừng phạt tên địa chủ, vua tác giả dân gian đã muốn gửi gắm quan niệm và ước mơ gì nhân dân ta? Vậy Mã Lương đại diện cho ai? GV chốt ý 3.Ước mơ nhân dân sống công bằng, hạnh phúc Mã Lương dùng bút thần thực công xã hội, chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam độc ác Hoạt động 3: Tổng kết III Tổng kết GV hướng dẫn HS tìm hiểu yếu tố nghệ thuật sử 1.Nghệ thuật -Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật kì ảo góp dụng văn phần khắc họa hình tượng nhân vật tài ? Tìm các chi tiết nghệ thuật kì ảo có truyện? truyện cổ tích: Mã Lương cụ già tóc bạc phơ thưởng cho cây bút vàng vẽ điều kì diệu ( chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót; cá vẫy đuôi trườn xuống sông ) -Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật tăng tiến phản ánh thực sống với mâu thuẫn xã hội không thể dung hòa ? Em có nhận xét gì kết thúc truyện? -Kết thúc có hậu thể niềm tin nhân dân vào khả người chính nghĩa, có tài Ý nghĩa văn -Truyện khẳng định tài , nghệ thuật châqn chính phải thuộc nhân dân, phục ? Ý nghĩa truyện? vụ nhân dân, chống lại kẻ ác -Truyện thể ước mơ và niềm tin nhân dân công lí xã hội và khả kì diệu người Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học IV.Tự học - Đọc kĩ truyện, kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các - Đọc kĩ truyện, kể diễn cảm câu chuyện việc theo đúng trình tự các việc Lop6.net (5) - Học bài - Học bài - Soạn bài “Danh từ ” - Soạn bài “Danh từ ” D RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………… …………………… …………………… Tuần - Tiết 32 Ngày soạn: 01/10/2011 DANH TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm danh từ -Nắm các tiểu loại danh từ: danh từ đơn vị và danh từ vật - Nhận biết danh từ văn - Phân biệt danh từ đơn vị và danh từ vật - Sử dụng danh từ để đặt câu Giáo dục kĩ sống: Giáo dục HS ý thức dùng chính xác danh từ, tình cảm yêu quý Tiếng Việt B CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu có liên quan Học sinh: soạn bài trước nhà C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra bài cũ: Nêu nghệ thuật và ý nghĩa văn Cây bút thần -Giới thiệu bài mới: Danh từ là từ loại đóng vai trò quan trọng câu Vậy danh từ là gì ? Danh từ gồm loại lớn? Bài học hôm nay, cô và các em cùng tìm hiểu vấn đề này Hoạt động 2: Tìm hiểu chung - Cho HS nhắc lại hiểu biết em danh từ đã học I.Tìm hiểu chung bậc tiểu học 1.Khái niệm: ? HS xác định danh từ cụm danh từ “ba trâu ấy” ? ? Trong cụm danh từ đâu là danh từ? - DT: trâu ? Những từ đứng trước và sau danh từ trung tâm là từ nào? ? Ngoài các danh từ cụm ấy, câu còn có danh từ nào? Cho biết các danh từ này có ý nghĩa gì? - Vua: danh từ người - Thúng, gạo, nếp: danh từ vật GV nêu thêm số ví dụ: -Gió thổi mạnh -Độc lập, tự là mong muốn nhiều người ? Xác định các danh từ các ví dụ trên? ? Danh từ gió và độc lập, tự có ý nghĩa gì? -Gió: danh từ tượng -Độc lập, tự do: danh từ khái niệm ? Em hãy cho biết ý nghĩa khái quát danh từ ? ? Đứng trước danh từ “con trâu” là từ nào? ? Từ “ba” có ý nghĩa gì? -Nghĩa khái quát danh từ: là từ người, vật, tượng, khái niệm, Lop6.net (6) - Ba; Chỉ số lượng ? Sau DT “con trâu” là từ nào? ? Ngoài từ “ấy” cụm từ “ba trâu” còn có thể kết hợp với từ nào? -GV lư ý với HS, các từ đứng sau danh từ là các từ ? Vậy em có nhận xét gì khả kết hợp danh từ? GV chốt ý ? Hãy đặt câu có DT làm chủ ngữ, câu có DT làm vị ngữ ? ? Dựa vào câu phân tích em có nhận xét gì chức vụ ngữ pháp câu danh từ? ? Khi DT làm vị ngữ câu có điều kiện gì? - Khả kết hợp danh từ: có thể kết hợp với từ số lượng phía trước các từ này, nọ, đó, kia, …và số từ ngữ khác phía sau để tạo thành cụm DT VD: Những học sinh - Chức vụ ngữ pháp câu ; + Chức vụ điển hình danh từ là làm chủ ngữ + Khi làm vị ngữ cần có từ là đứng trước Các loại danh từ ; Danh từ gồm ; GV chuyển ý - HS đọc II (SGK/86) ? Phân biệt nghĩa các danh từ: con, viên, thúng, tạ với nghĩa các danh từ đứng sau: trâu, quan, gạo, thóc ? DT chia làm loại lớn? Đó là loại nào? -Danh từ vật: dùng để nêu tên loại cá thể người, vật, tượng, khái niệm, VD: Vua, trâu, gió, độc lập -GV ghi VD bảng phụ -Danh từ đơn vị: nêu tên đơn vị dùng để tính, đếm, đo lường vật VD: - Sáu mét vải, năm lít nước, - Ba mớ rau, sáu thúng gạo, + Trong danh từ đơn vị trên nhóm nào đơn vị chính xác? Nhóm nào đơn vị ước chừng? GV chốt ý: + Danh từ đơn vị chính xác, VD: tạ, mét, lít… + Danh từ đơn vị ước chừng Hoạt động 3: Luyện tập VD: thúng, nắm, mớ GV hướng dẫn HS giải phần luyện tập II.Luyện tập GV nêu yêu ầu bài tập Bài 1: Tìm các danh từ vật (đồ vật nhà, các phận thể người, HS tìm danh từ theo yêu cầu GV phương tiện giao thông, nghề nghiệp, quan hệ họ hàng) -Danh từ đồ vật nhà: bàn, ghế, tủ, giường -Danh từ các phận thể người : đầu, tay, chân, -Danh từ phương tiện giao thông: tàu thủy, xe máy, máy bay -Danh từ chỉ nghề nghiệp: giáo viên, đội, bác sĩ -Danh từ quan hệ họ hàng: cô, dì, chú, bác, ông, bà Lop6.net (7) Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp danh từ câu - Luyện viết chính tả truyện đã học - Thống kê các danh từ đơn vị và danh từ vật bài chính tả - Học bài Chuẩn bị bài '' Ngôi kể và lời kể văn tự sự'' Bài 2: Tìm các danh từ đơn vị chính xác và đơn vị ước chừng a.Danh từ đơn vị chính xác: yến, tạ, tấn, mét, km, lít, ml, b.Danh từ đơn vị ước chừng: bó, mớ, nắm, thúng, rổ, vốc Bài Đặt câu với số danh từ đã tìm bài -Mẹ mua năm mét vải -Bà có thúng gạo đầy III.Tự học - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp danh từ câu - Luyện viết chính tả truyện đã học - Thống kê các danh từ đơn vị và danh từ vật bài chính tả - Học bài Chuẩn bị bài '' Ngôi kể và lời kể văn tự sự'' D RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Lop6.net (8)