tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: Học sinh thấy được tội ác và sự ngang ngược của kẻ thù, mối quan hệ chủ tướng và quân; lời kêu gọi tướng sỹ đánh giặc Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết[r]
(1)Ngày soạn: 10/ 2/ 2011 Ngày giạng:11/2/2011 TiÕt 91 Câu phủ định I Môc tiªu bµi häc: 1.Kiến thức: - H iểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định 2.Kĩ năng: -Nhận biết câu phủ định vb - Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình giao tiếp 3Thái độ -Giáo dục ý thức sử dụng câu phủ định II Kỹ sống cần giáo dục: tư III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn so¹n gi¶ng, b¶ng phô - Häc sinh so¹n bµi IV Các hoạt động dạy và học ổn định t/c kiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt? Chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt cho vÝ dô? Bµi míi Hoạt động thầy HĐ cña trß Néi dungcần đạt Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu: tạo tâm cho học sinh Phương pháp: thuyết trình Thời gian: p Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức Mục tiêu: HS hiểu đặc điểm hình thức và chức câu phủ định Phương pháp: quy nạp Thời gian: 20p -HS đọc I Đặc điểm hình Gv: Treo b¶ng phô (1) c©u thøc vµ chøc n¨ng ? XÐt nh÷ng vÝ dô trªn ? Các câu b, c, d có đặc điểm hình thøc g× kh¸c so víi c©u a? - Học sinh -HT:Chứa từ phủ định - Hình thức: b,c,d chứa các từ phủ trao đổi, thảo Câu phủ định miêu định: không, chẳng, chưa luận - đại tả, câu phủ định bác diÖn tr¶ lêi bá Lop8.net (2) ?VÒ chøc n¨ng c¸c c©u nµy kh¸c g× so víi c©u a— CN: b, c, d: phủ định việc Nam Huế a Khẳng định việc N Huế Gv: Nh÷ng c©u nµo cã tõ ng÷ phñ định gọi là câu phủ định Gv: Treo b¶ng phô (2) ? §äc vµ cho biÕt ®o¹n trÝch trªn câu nào có từ ngữ phủ định ? Cho biết mục đích sử dụng các từ ngữ phủ định ông thầy bói? ? Những câu phủ định trên nội dung bị phủ định có nằm câu không? nã n»m ë chç nµo ®o¹n trÝch Gv: Hai câu phủ định trên nhằm để phản bác ý kiến, phủ định người đối thoại gọi là câu phủ định bác bá ? Thế nào là câu phủ định ? Câu phủ định dùng để làm gì? ? Cho VD câu phủ định * Ghi nhí HS đọc ghi nhớ Hoạt động Luyện tập: Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực hành Phương pháp: luyện tập Thời gian: 15p ? xác định yêu cầu bài tập ? Vậy VD a và câu phủ định (b) có phải là câu phủ định không? ? Đọc xác định bài tập ? Xác định câu có ý nghĩa phủ định Lop8.net - HS làm bài tập - Cã phñ định miêu tả - C¶ c©u v× cã nh÷ng tõ phñ định không, ch¼ng II Luyện tập Bµi tËp XĐ câu phủ định bác bá - V×: C1, lµ c©u «ng giáo dùng để phản b¸c l¹i suy nghÜ cña L häc (c¸i gièng nã còng kh«n nã cø lµm coi nh lõa nã) - Cô cø tg ®©u kh«ng, .®©u C2: lµ c©u c¸i TÝ muèn làm thay đổi điều mà mÑ nã ®ang nghÜ mÊy đứa đói quá Bµi tËp (3) Gv: Nhưng câu phủ định này lại có điểm đặc biệt là có từ phủ định kết hợp với từ phủ định khác (a) hay kết hợp với từ phủ định và từ bất định (b) Khi đó ý nghĩa câu phủ định là khẳng định - Häc sinh th¶o luËn - tr¶ lêi - nhËn xÐt Bµi tËp - ViÕt l¹i: Cho¾t cha dËy ®îc, n»m thoi thãp (Bá tõ n÷a - nÕu kh«ng bá - c©u sai) - Khi thay kh«ng thµnh cha - Kh«ng dËy ®îc n÷a - vÜnh viÔn không dạy (phủ định tuyệt đổi) - Chưa dạy - sau đó có thể dạy (phủ định tương đối) Tương tự: Anh không lập gia đình Khác Anh chưa lập gia đình - C©u v¨n cña T« Hoµi rÊt phñ hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn - kh«ng nªn viÕt l¹i ? xác định bài tập Củng cố: Mục tiêu: hệ thống kiến thức Thời gian: 2p Hướng dẫn học bài nhà: thời gian: p Yêu cầu học bài và chuẩn bị bài Ông ngoại CTVH địa phương V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 11/2/2011 Lop8.net (4) Ngày giảng: 12/2/2011 Tiết 93 Văn HỊCH TƯỚNG SỸ (Trần Quốc Tuấn.) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức Nắm sơ giản thể hịch Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài hịch - Tinh Thần yêu nước, ý chí chiến thắng kẻ thù - Đặc điểm văn chính luận Kỹ năng: Đọc hiểu, Phân tích Thái độ: Có ý thức tự hào dân tộc II Kỹ sống cần giáo dục: hợp tác III Chuẩn bị: tư liệu văn học IV Các hoạt động dạy và học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày hiểu biết em thể hịch Đoạn văn có nội dung gì? Mục đích người viết Bài HĐ thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hđcủa trò Nội dung cần đạt Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm và thể loại Mục đích: HS hiểu nét chính tác giả và tác phẩm Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp Thời gian: 10 phút HS đọc bài Gọi học sinh đọc phần chú thích * I.§äc, t×m hiÓu chung v¨n b¶n H·y giíi thiÖu nÐt kh¸i qu¸t vÒ cô TrÇn T¸c gi¶: (1231-1300) Quèc TuÊn? HS - Tước là Hưng Đạo Vương – là anh hùng - Tr×nh bµy chó thÝch SGK d©n téc Giíi thiÖu xuÊt xø v¨n b¶n (hoµn c¶nh Lop8.net (5) Trình bày đời bài Hịch?) HS - N¨m 1282 ®îc tin nhµ Nguyªn ®ang điều quân mượn kế đánh Cham - Pa để xâm chiếm nước ta, nhà Trần liền triệu tËp Héi nghÞ B×nh Than Hng §¹o Vương Trần Quốc Tuấn phong lµm Quèc c«ng tiÕt chÕ, thèng lÜnh toàn quân đội Trong thời gian này ông đã viết Binh thư yếu lược và Hịch tướng sĩ để đ/viên cổ vũ tướng lĩnh và qu©n sÜ chuÈn bÞ kh¸ng chiÕn GV hướng dẫn H đọc bài: - §äc to, dâng d¹c víi giäng trang träng, hïng hån ®anh thÐp Gv đọc mẫu đoạn đầu Học sinh đọc GV nhận xét đọc bài H /Cho biÕt v¨n b¶n ®îc viÕt theo thÓ loại nào ?Giới thiệu thể loại đó ?Thể hịch - §Æc ®iÓm thÓ hÞch: + ThÓ v¨n nghÞ luËn ngµy xa + Cã k/cÊu chÆt chÏ, cã lÝ lÏ s¾c bÐn + Khích lệ t/c, t2 người nghe + §îc viÕt b»ng v¨n b/ngÉu T¸c phÈm - Ra đời trước kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng - Nguyªn lÇn thø (1285) §äc vµ chó thÝch - ThÓ hÞch, chñ yÕu ®îc viÕt b»ng v¨n b/ngÉu hS đọc bài Trình bày đặc điểm + KÕt cÊu phÇn chÝnh GV Kết cấu bài hịch tướng sĩ có giống kết cÊu chung cña thÓ hÞch kh«ng ? Nªu giíi h¹n vµ néi dung cña tõng phÇn ? HS - Đoạn 1: Nêu gương trung thần n/sĩ sử sách để khích lệ ý chí lập công danh xả thân vì nước - Đoạn 2: Lột tả ngang ngược và tội ác kẻ thù đồng thời nói lên lòng c¨m thï giÆc - §o¹n 3: Ph©n tÝch ph¶i tr¸i, lµm râ đúng sai Lop8.net - Bè côc phÇn (6) - §o¹n 4: Nªu nhiÖm vô cÊp b¸ch, Tìm bố cục khích lệ t2 c/đấu Văn nghị luận đã bàn luận vấn đề gì ? - Lòng yêu nước q/chiến thắng chống kẻ thù xâm lược §îc triÓn khai b»ng nh÷ng luËn ®iÓm nµo ? - luận điểm đã trình bày bố cục Hoạt động tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: Học sinh thấy tác giả đã tố cáo sâu sắc tội các giặc và lòng căm thù giặc Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại Thời gian: 20 phút Më ®Çu bµi hÞch, TrÇn Quèc TuÊn nªu gương trung thần, nghĩa sĩ nµo ? HS - Trần Quốc Tuấn đã nêu gương liều thân cứu chủ sử sách Trung Quốc Tất có chung lòng trung nghĩa, nét đạo đức truyÒn thèng ?TrÇn Quèc TuÊn nªu nh÷ng tÊm gương trung nghĩa để làm gì ? HS K/lÖ ý chÝ lËp c«ng danh, hy sinh v× nước ?§äc phÇn v¨n b¶n thø ? Trong c©u v¨n ®Çu tiªn c¸ch nãi "ta cïng c¸c gian nan"tạo sắc thái ntn với người nghe ? - Thân tình, tạo đồng cảm sâu sắc - Hai vế đối "sinh phải thời loạn lạc lớn gặp buổi gian nan" tác dụng gắn kết chủ soái và tướng sĩ sứ mệnh thiêng liêng đó là đất nước đứng trước hoạ xâm lăng giặc Nguyên HS suy nghĩ và trả lời Lop8.net HS đọc II Ph©n tÝch v¨n b¶n Tè c¸o sù ngang ngược và tội ác kẻ thù đồng thời nói lên lßng c¨m thï giÆc - Sø giÆc ®îc miªu t¶ võa b»ng h/a Èn dông, võa b»ng h/a thùc xÊu xa, đê tiện đáng khinh nh loµi dª chã ngang ngược tham lam, tàn bạo (7) M«ng ? Sự ngang ngược và tội ác giặc ®îc lét t¶ nh thÕ nµo ? (miªu t¶ KhÝch lÖ lßng c¨m thï chóng sao, g/v¨n tn ?) giặc các tướng sĩ - Tội ác và ngang ngược kẻ thù - Giäng ®iÖu tha thiÕt sôc ®îc lét t¶ qua h×nh ¶nh sø giÆc víi s«i, nhÞp ®iÖu nhanh dån h/động cụ thể: Đi lại nghênh ngang có dập + cách đối câu h¹n v¨n b/ngÉu, h×nh ¶nh cæ + §îc miªu t¶ b»ng nh÷ng h/a Èn dô (lưỡi cú diều, thân dê chó) Chúng lên thật xấu xa, đê tiện, HS trình bày ý đáng kinh loài thú hoang dã với kiến h/động ngang ngược tham lam, tàn bạo Giäng v¨n s«i sôc c¨m thï, kh«ng đội trời chung Đoạn văn tố cáo tội ác giặc đã khơi gợi điều gì tướng sĩ ? Chỉ nỗi nhục quốc thể bị chà đạp KhÝch lÖ lßng tù ¸i d©n téc vµ kh¬i s©u nỗi căm thù giặc các tướng sĩ Nçi ®au xãt, c¨m thï ?Nçi lßng cña TrÇn Quèc TuÊn ®îc bé dån nÐn thµnh kh¸t khao lé b»ng nh÷ng ý cô thÓ nµo ? giäng v¨n hành động giết giặc béc lé ? h/¶? - Đau xót trước cảnh đất nước bị xâm lược đến không ăn, không ngủ ? Cách dùng h/a văn chương cổ ®iÓn ë ®©y mang l¹i h/qu¶ nghÖ thuËt ntn ? GV thuyết giảng Hoạt động 5: Củng cố bài học Mục tiêu: GV chốt và khẳng định lại toàn ý nghĩa văn Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Yêu cầu học bài, tìm đọc các câu chuyện tác giả, soạn bài hội thoại V Rút kinh nghiệm Lop8.net (8) Ngày soạn: 14/2/2011 Ngày giảng: 15/2/2011 Tiết 94 Văn HỊCH TƯỚNG SỸ (Trần Quốc Tuấn.) I Mục tiêu cần đạt Kiến thức Nắm sơ giản thể hịch Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài hịch - Tinh Thần yêu nước, ý chí chiến thắng kẻ thù - Đặc điểm văn chính luận Kỹ năng: Đọc hiểu, Phân tích Thái độ: Có ý thức tự hào dân tộc II Kỹ sống cần giáo dục: hợp tác III Chuẩn bị: tư liệu văn học Lop8.net (9) IV Các hoạt động dạy và học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày hiểu biết em thể hịch Đoạn văn có nội dung gì? Mục đích người viết Bài HĐ thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hđcủa trò Nội dung cần đạt Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng cho học sinh Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động tìm hiểu chi tiết văn bản: Mục tiêu: Học sinh thấy tội ác và ngang ngược kẻ thù, mối quan hệ chủ tướng và quân; lời kêu gọi tướng sỹ đánh giặc Phương pháp: nêu vấn đề, thuyết trình, đàm thoại Thời gian: 20 phút ?đọc phần văn "Các không HS đọc bài muèn vui vÎ pháng cã ®îc kh«ng " Trước phê phán, tác giả đưa mối quan hệ ân tình ông và các tướng sĩ là mối quan hệ trên theo đạo thần chủ hay quan hệ bình đẳng Tỡm hiểu người cùng cảnh ngộ ? ?- Mèi quan hÖ ©n t×nh gi÷a trÇn Quèc Tuấn và tướng sĩ dựa trên hai quan hệ: + Quan hệ chủ tướng và quan hệ cùng c¶nh ngé ? Mối ân tình đó đã khích lệ điều gì các tướng sĩ ? ?- Quan hệ chủ tướng để khích lệ tinh thần trung qu©n ¸i quèc Cßn quan hÖ cña người cùng cảnh ngộ, khích lệ lòng ân nghĩa thuỷ chung người chung h/c Nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh Phân tích và tướng sĩ TQT đã khích lệ ý thức trách Lop8.net Phê phán thái độ, h/động sai trái tướng sĩ và h/động đúng nên làm Nªu mèi ©n t×nh khÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc vµ lßng ©n nghÜa (10) nhiệm và nghĩa vụ người ?T¸c gi¶ nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh vµ tướng sĩ nhằm mục đích gì ? - §Ó t¹o c¸i nÒn t×nh c¶m cho viÖc ph©n tích sai trái h/động và thái độ tướng sĩ trở nên có tình, có lí, lời phê phán vừa là lời chủ soái tướng sĩ quyền vừa là lời người cùng cảnh ngộ V× thÕ lêi phª ph¸n võa nghiªm kh¾c võa ch©n thµnh t/c¶m mang tÝnh chÊt bµy tá thiÖt h¬n ?Phê phán hành động sai trái nào tướng sĩ? Những hành động có tác hại tình hình đất nước lúc giê ? - Thái độ thờ trước nỗi nhục đất nước; nhìn chủ nhục mà không biết lo kh«ng b/c¨m - H/động hưởng lạc, vun vén cá nhân mà quên nhiệm vụ với đất nước trước hoạ ngoại xâm: Chọi gà, đánh bạc, vui thú ruộng vườn Thái độ bàng quan không là tội thờ ¬ n«ng c¹n mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa trước mối ân tình chủ tướng Sự ham chơi hưởng lạc đâu là vấn đề nhân cách mà còn là vô trách nhiệm đến tán tận lương tâm vận mệnh đất nước ngh×n c©n treo sîi tãc ?Những h/động có tác hại ntn tình hình đất nước lúc ? - Tác giả rõ việc làm sai tưởng nh nhá nhÆt mµ hËu qu¶ th× tai h¹i kh«n lường Thái ấp, bổng lộc không còn; gia quyÕn, vî còng khèn, tan n¸t; x· t¾c, Nhận xét tæ t«ng bÞ giµy xÐo; danh bÞ « nhôc; chủ và tớ, riêng và chung tất đau xãt ?NhËn xÐt nh÷ng lêi phª ph¸n cña TQT tướng sĩ ? - Cã t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, gÇn nh sØ m¾ng: kh«ng biÕt cã dïng c¸ch nãi mØa mai, chÕ giÔu; cùa gµ trèng kh«ng thÓ ®©m thñng ¸o gi¸p cña giÆc - Khi hậu khôn lường tác giả Lop8.net thuỷ chung người cïng c¶nh ngé - Phê phán thái độ thờ trước nỗi nhục đất nước, p2 h/động ham chơi hưởng lạc vô trách nhiệm trước vận mệnh đất nước ®ang l©m nguy - Hậu khôn lường; nước mất, nhà tan (11) sö dông lèi ®iÖp cÊu tróc "ch¼ng nh÷ng " để kết thúc câu hỏi nhức nhối, thấm thía lòng người " lúc các Trình bày ý muèn vui vÎ pháng cã ®îc kh«ng kiến ?Hành động đúng mà tác giả khẳng định nªn lµm lµ g× ? HS - Phải cảnh giác trước kẻ thù xâm lược Chăm lo tập dượt cung tên, tập luyện quân sĩ khiến cho người người giỏi Bàng M«ng, nhµ nhµ nh HËu nghÖ Những h/động này xuất phát từ mục đích q/chiến thắng kẻ thù xâm lược ?Khi phê phán hay khẳng định, tác giả tập trung vào vấn đề gì ? Tại lại HS - Khi phê phán hay k/định tg có dụng ý rõ rệt: muốn trao đổi bàn bạc với tướng sĩ mình trách nhiệm họ trước đất nước bị xâm lăng Khích lệ lòng tự trọng các tướng sĩ ?Để tác động vào nhận thức các tướng sÜ t¸c gi¶ sö dông c¸ch lËp luËn ntn ? - Lập luận nt so sánh tương phản , c¸ch ®iÖp tõ ®iÖp ý t¨ng tiÕn So sánh + so s¸nh gi÷a hai viÔn c¶nh; ®Çu hµng th× tất cả, chiến đấu thì thắng lợi chung vµ riªng ?Ph©n tÝch nt lËp luËn ë ®o¹n kÕt ? HS - V¹ch râ hai ®êng chÝnh vµ tµ; sèng và chết để thuyết phục tướng sĩ Chính thái độ dứt khoát này đã có tác dụng toán thái độ trù trừ hàng ngũ tướng sĩ, động viên người thờ đứng sang phí chiến, thắng Hoạt động 3: Tổng kết Mục tiêu: Khái quát hóa kiến thức qua toàn bài học Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: 10 phút ? Trình bày nội dung và nghệ thuật HS trình bày Lop8.net C¸ch nãi th¼ng th¾n, mØa mai, chÕ giÔu, giäng v¨n cã t×nh, cã lÝ, s©u s¾c thÊm thÝa - Khẳng định đúng nên lµm: + C¶nh gi¸c víi kÎ thï + Ch¨m lo luyÖn tËp cung tªn KÝch lÖ lËp c«ng d©n x¶ th©n v× nước KhÝch lÖ lßng tù träng, liªm sØ ë mçi người III Tổng kết (12) Nghệ thuật Nội dung đặc sức bài Hoạt động Luyện tập Mục tiêu: Liện hệ thực tế qua các câu chuyện Phương pháp: kể chuyện chơi trò chơi Thời gian: phút Hs làm bài tập IV Luyện tập GV hươngs dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động 5: Củng cố bài học Mục tiêu: GV chốt và khẳng định lại toàn ý nghĩa văn Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động Hướng dẫn học bài nhà Thời gian: phút Yêu cầu học bài, tìm đọc các câu chuyện tác giả, soạn bài hội thoại V Rút kinh nghiệm Lop8.net (13)