GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 8(T1)

[...]... ni, ni au, rt phự hp vi tõm 4.Đại ý:Lão Hạc bán chó và tìm đến cái chết.Những suy nghĩ ,thái độ của nvật ô .giáo Cá nhân Nhóm 2bàn 1.Nhân vật lão Hạc: a.Tâm trạng lão khi bán cậu Vàng: -Nguyên nhân bán cậu Vàng: +Túng quẫn +Ko muốn phạm vào tiền của con =>Tấm lòng ythơng con,nhân hậu,tự trọng -ý định bán cậu Vàng:nhiều lần lão nói đi nói lại với ông giáo =>Ctỏ:Lão suy tính ,đắn đo nhiều làn lắm... dn, s kt hp gia t s, trit lớ, tr tỡnh -Giáo dục lòng yêu thơng con ngời -Rèn kỹ năng phân tích truyện B chuẩn bị: Phiếu học tập C.Tiến trình lên lớp: 1.ổn định tổ chức: 8a: Hoạt động1:Khởi động 8c: 2.Kim tra bi c :?Phân tích việc lão Hạc bán chó và nhờ cậy ô giáo để thấy những nét đẹp trong tâm hồn lão Hạc? 3.Gi thiu bi : Hoạt động của thầy Hoạt động2:Đọc hiểu văn bản: HĐ của Nội dung bài học trò 36... biểu đạt từ ngữ, hình ảnh,bpnt,lời văn? ?Chỉ rõ dbiến tâm trạng và Cá nhân tình cảm của chú bé với ngời mẹ? -đọc đoạn tiếp: ?Tìm từ ngữ mtả hđộng, ý nghĩ của Hồng khi nhìn thấy mẹ.? ?Nhận xét cách ddạt? ?Cảm giác của Hồng khi thấy mẹ ? T.luận nhóm Cá nhân ?Tìm chi tiết mtả cgiác của Hồng khi gặp mẹ,ở trong lòng mẹ? Thảo luận nhóm ?Em nhận xét gì về văn *Khi cô... huống nd câu chuyện;cxúc của Hồng;cách kể tả biểu cảm nhng hình ảnh sô sánh ấn tợng gợi cảm; lời văn dạt dào say mê> -Thể hồi ký 2.ND: -Nvật bà cô tàn nhẫn độc ác -Nvật bé Hồng yêu mẹ mãnh liệt -Nguyên Hồng là nvăn của pnữ ,nhi đồng IV:Luyện tập: ?CMR:Nguyên Hòng là nvăn của trẻ em và p.nữ < Gợi ý:Ông viết nhiều về p.nữ thiếu nhi, họ là... Vit bi tp lm vn s 1 A:Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh vận dụng kt,knăng về kiểu bài tự sự,cách xdựng bố cục vb, xd văn để làm bài số 1 Rèn kỹ năng làm văn tự sự B:Chuẩn bị: Đề bài và đáp án C:Tổ chức hoạy động dạy học: Hoạt động 1:Khởi động 1.Tổ chức: 8a: 8b: 2.Kiểm tra: Cbị vở viết văn 3.Bài mới: Hoạt động 2:Viết bài I: bi : Cõu 1 : (3 im) 31 Hóy trỡnh by cỏch trỡnh by ni dung trong oạn vn sau,... hoc hình tng trung tâm t tên VD : Lão Hc, Rm tháng giêng hoc cm t bc l ch VD : Nhng trò l => Khi tìm ch ca vn bn, nên xác nh, cách thc, ý ngha ca nhan ca vn bn Hot ng 3 : Hng dn luyn tp l ở chỗ văn bản ch biu t ch ã xác nh không xa ri, hay lc sang ch khác * Tính thng nht v ch ca vn bn th hin phng din: - Hình thc : Biu hin nhan từ ngữ câu văn trong vn bn -Ni dung : Quan h gia các phn phi... nhng nh vn ln ca ?Đặc điểm nổi bật trong sáng vn hc Vit Nam hin i tác của ông? - Vn xuụi ca ụng giu cht tr tỡnh tp trung ca ngi nhng ngi con nghốo kh vi s ng cm v yờu thng sõu sc Ông đợc coi là nhà văn của nhng ngời lao động cùng khổ lớp ngời dới đáy cùng xã hội - Tỏc phm ni ting : Tiu thuyt B V, Ca bin, Nhng ngy th u vit v nhng ngi nghốo kh,cha chan t ?Những sáng tác của ông? tng nhõn o - Thi th u tri... cỏc cõu trong on vn v cỏch trỡnh by ni dung on vn Vit c cỏc on vn mch lc sc lm sỏng t 1 nội dung nht nh -Rèn kỹ năng tạo lập đoạn văn B.Chuẩn bị :bảng phụ C Tiến trình lên lớp: Hoạt động1:Khởi động: 1.ổn định tổ chức: 8a: 8c: 2.Kiểm tra bài cũ:?Phân tích đoạn chị Dậu đánh tên cai lệ và ngời nhà lý trởng để thấy đợc sức mạnh tiềm tàng của ngời nông dân? 3.Bài mới: Hoạt động2:Hình thành kiến thức: Hoạt... quần áo thơm tho +cảm thấy êm dịu vô cùngkhông nhớ gì nữa =>Lời văn say mê đầy cảm hứng,những rung 17 cuối bài? Cá nhân Hoạt động 3:Tổng kết: ?Nêu đặc sắc về NT-ND của đtrích? Thảo luận Hoạt động 4:Luyện tập động vô cùng tinh tế đợc viết trong dòng cxúc mơn mam dào dạt - văn cuối:là đv hay nhất trong bài Nó tạo ra 1 tgiới 1không gian của a/sáng,màu sắc,hơng thơm vừa lạ vừa gần gũi.Đó là 1tgiới đang bừng... -Thơng cảm trớc số phận đáng thơng của ngời nông đân nghèo trong xh tdpk -Rèn kỹ năng phân tích truyện B chuẩn bị: Phiếu học tập C.Tiến trình lên lớp: Hoạt động1:Khởi động 1.ổn định tổ chức: 8a: 8c: 2.Kim tra bi c : ? Qua on trớch Tc nc v b em hiu thờm c gỡ v i sng ca ngi nụng dõn trong xó hi c ? Quy lut Tc nc v b c th hin nh th no trong on trớch 3.Gi thiu bi : Hoạt động2:Đọc hiểu văn bản Hoạt động của