GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9

Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 học kì I. Tuần 1 . Ngày dạy: Thứ 4 ngày 25/8/10 Tiết 1 : Thuyết minh A. Mục tiêu cần đạt: 1. Về kiến thức: HS nắm vững những kiến thức về văn bản thuyết minh, các kiểu văn bản thuyết minh thờng gặp, cách viết, xây dựng bố cục. 2. Về kĩ năng: Hs phát hiện đợc các ph 2 thuyết minh trong 1 số đoạn văn cụ thể. 3. Về thái độ: Có ý thức vận dụng các ph 2 thuyết minh vào làm bài. B. Chuẩn bị: - GV: giáo án. - HS: Vở ghi. C. Tiến trình hoạt động: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: ? Thế nào là văn bản thuyết minh? I. Lí thuyết : 1. khái niệm: - Là kiểu vb thông dụng trong mọi lĩnh vực đ.s nhằm c 2 cho ng đọc, ng nghe tri thức về đ 2 , t.chất, n.nhân của các sv, h.t trong đ.s xh, t.nhiên bằng ph 2 tr.bày, g.thiệu, gt . 2. Các phơng pháp thuyết minh: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 1 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 ? Nêu các phơng pháp thuyết minh? ? Nhắc lại các dạng bài văn thuyết minh? - Phơng pháp nêu định nghĩa, gt. - Phơng pháp liệt kê. - Phơng pháp nêu ví dụ. - Phơng pháp dùng số liệu. - Phơng pháp so sánh. - Phơng pháp phân loại, phân tích. 3. Các dạng bài văn thuyết minh: II. Luyện tập : Cho các đoạn văn sau: - Đoạn 1 : Theo sử sách, tết t rung thu đã có cách đây ít nhất 2000 năm. Từ thời cổ xa, các vị vua chúa có tục lệ tế mặt trời vào mùa xuân, tế mặt trăng vào mùa thu. Theo âm lịch, ngày 15/8 là chính giữa mùa thu đợc coi là ngày lành để làm lễ tế thần mặt trăng. ở nớc ta và 1 số nớc châu á khác, ngày 15/8 âm lịch hàng năm đợc lấy làm ngày tết trung thu. - Đoạn 2: Trong đêm 15/8 âm lịch hàng năm khi trăng rằm toả sáng lễ tế thần mặt trăng bắt đầu. Trên bàn thờ có hoa quả, có bánh hình mặt trăng còn gọi là bánh đoàn viên, bởi lẽ trong dịp này, cả gia đình có dịp đoàn tụ để cùng ăn bánh và cùng thởng thức ánh trăng thu trong trẻo và bầu không khí ấm áp của đêm rằm đến với mọi nhà. - Đoạn 3: Trẻ em rất thích ăn bánh trung thu, xem múa lân và rớc đèn kéo quân. Từ đó tết trung thu nghiễm nhiên là tết của các em. - Đoạn 4: Đêm trung thu, các em rớc đèn kéo quân. Đèn kéo quân hình vuông, cao khoảng 80cm, rộng mỗi bề khoảng 50cm. Bốn mặt đều phết giấy tầu bạch giống nh giấy mờ hiện nay. Phía trên và phía dới có đờng viền sặc sỡ. Bên trong có 1 tán giấy hình tròn khi đốt đèn, hơi lửa bốc lên, tán giấy xoay quanh. Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 2 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 Đèn kéo quân còn gọi là đèn chạy quân vì hình đoàn quân cứ liên tục kéo đi, chạy đi không ngừng hết vòng nọ đến vòng kia. Chỉ khi nào đèn hết dầu (nến) đèn tắt thì các tán không quay nữa. Đèn có 4 mặt hình ảnh xem ở mặt nào cũng đợc. - Đoạn 5: Đêm trung thu các em rớc đèn, múa s tử. Ngoài Bắc gọi là múa s tử, trong Nam gọi là múa Lân. Lân là con vật đứng thứ 2 trong tứ linh: Long (rồng), lân, qui (rùa), phụng (Phợng hoàng). Lân là con vật thần thoại, thân hơu, móng ngựa, đuôi bò, miệng rộng, mũi to, có 1 sừng ngay giữa trán, lông trên lng ngũ sắc, lông dới bụng màu vàng. Tục truyền lân là con vật hiền lành, chỉ có ngời tốt mới nhìn thấy nó đợc. Thoạt nhìn đầu lân giống đầu s tử. Do vậy ngời ta gọi múa lân là múa s tử. a. Các đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? + Phơng thức thuyết minh. b. Đối tợng thuyết minh là gì ? c. Hãy sắp xếp các đoạn văn trên theo 1 trình tự hợp lí của 1 bài văn thuyết minh về tết trung thu? + Đoạn: 1 - 2 - 5 - 4 - 3. d. Các phơng pháp thuyết minh đợc tác giả sử dụng trong đoạn văn? - Phơng pháp nêu định nghĩa theo âm lịch - Phơng pháp dùng số liệu (đoạn 4). - Phơng pháp liệt kê (Đoạn 4 & 5). 4 . Củng cố: Thế nào là văn bản thuyết minh, các phơng pháp? 5. Hớng dẫn về nhà: Vận dụng kiến thức thuyết minh về 1 loài vật. Ngày tháng 8 năm 2010 Nhận xét của tổ trởng. Ngày tháng 8 năm 2010 Nhận xét của nhà trờng. Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 3 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 hết tuần 1. Tuần 2 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 01 tháng 9 năm 10 Tiết 2 văn bản thuyết minh A. Mục tiêu cần đạt: * Về kiến thức: Tiếp tục khắc sâu kiến thức về cách viết văn bản thuyết minh và xây dựng văn bản thuyết minh. * Về kĩ năng: Tiếp tục giúp hs rèn kĩ năng viết văn bản thuyết minh có sd các bpnt * Về thái độ: Hs có ý thức th/minh khi gặp những vấn đề gần gũi trong cs. B. Chuẩn bị : - GV: Giáo án - HS: vở ghi C. Tiến trình hoạt động: 1. ổn định: 2. Kiểm tra : ? Nêu các dạng bài thuyết minh thờng gặp? 3. Bài mới: ? Khi tìm hiểu đề cần chú ý điều gì ? I. Lý thuyết: 1. Tìm hiểu đề để xác định đối tợng thuyết minh, phạm vi thuyết minh: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 4 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 ? Ví dụ ? ? Có thể tìm t liệu cho bài viết bằng cách nào ? ? Yêu cầu về ngôn ngữ, diễn đạt đối với văn thuyết minh ? - Cần xác định chính xác, rõ ràng đối t- ợng cần thuyết minh là gì . - Ví dụ : Khi thuyết minh một danh lam thắng cảnh : Cần phải biết nó ở đâu, có những cảnh sắc gì đẹp và lịch sử, ý nghĩa nh thế nào, cách thởng ngoạn, ng- ời xa và nay thích thú ra sao - Cần nắm đợc mục đích của bài viết là gì ? Cho ai. Tùy sở thích, trình độ của ngời đọc ta có cách lựa chọn nội dung, xây dựng bố cục và chọn các hình thức diễn đạt thích hợp . 2. Tìm tri thức khách quan KH về đối tợng thuyết minh: - Cần quan sát tận nơi và ghi chép lại. - Tìm đọc trên sách báo hoặc tra từ điển. - Nghe ngời khác kể hoặc miêu tả về đối tợng. 3. Yêu cầu trình bày. - Chú ý sử dụng ngôn ngữ chính xác, diễn đạt rõ ràng mạch lạc phù hợp với văn thuyết minh. - Mỗi một ý hoặc một điểm cần viết thành một đoạn văn, khi viết đoạn văn thuyết minh trớc hết giới thiệu khái quát Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 5 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 đặc điểm của đối tợng sau đó mới trình bày cụ thể. 4. Xây dựng bố cục: a. Mở bài: - Giới thiệu chung khái quát đối tợng. b. Thân bài: - Giới thiệu tỉ mỉ chi tiết những nét, những đặc trng của đối tợng. * Ví dụ 1: Nếu bài viết về một danh lam thắng cảnh thì có thể bao gồm : - Vị trí địa lý. - Những cảnh quan làm nên vẻ đẹp đặc sắc của đối tợng. - Những truyền thống lịch sử, văn hóa gắn liền với đối tợng. - Cách thởng ngoạn. ( Đọc : Hàm Rồng ) *Ví dụ 2 : - Nếu thuyết minh về một phong tục tập quán thì có thể lần lợt giới thiệu - thuyết minh về lịch sử hình thành, những biểu hiện của nó cũng nh thái độ và tình cảm của con ngời đối với phong tục tập quán đó. * Ví dụ 3 : Thuyết minh về một cơ sở khoa học : - Nêu vị trí. - Tổ chức về cơ sở khoa học. - Sản phẩm, chất lợng, công dụng. - Cách thức liên hệ, giao dịch. c. Kết bài. - Nhấn mạnh một lần nữa đặc sắc của đối tợng giới thiệu, thuyết minh. 4. Củng cố . 5. Hớng dẫn. Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 6 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 - Thuyết minh về một loài hoa em yêu thích . Ngày tháng 8 năm 2010 Nhận xét của tổ trởng: Ngày tháng 8 năm 2010 Nhận xét của nhà trờng: Hết tuần 2 Tuần 3 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 8/ 9/ 10. Tiết 3 Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh A. Mục tiêu cần đạt: * Về kiến thức: Củng cố và nâng cao việc sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh. * Về kĩ năng: Tiếp tục rèn cho hs kĩ năng viết văn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả và biện pháp nghệ thuật. * Về thái độ: Hs có ý thức viết 1 bài văn thuyết minh hay và đánh giá cao những bài văn đặc sắc. B. Chuẩn bị: - GV: bài soạn - HS: Xem lại các văn bản trong sách giáo khoa C. Tiến trình hoạt động 1. ổn định: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 7 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 2. Kiểm tra : Kiểm tra việc viết bài ở nhà tuần 2 3. Bài mới: * Luyện tập Bài tập 1: Trong những đoạn văn sau, tác giả đã kết hợp thuyết minh với việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì ? Đoạn 1: Những con dê non thờng nô đùa, doạ dẫm bạn bằng các động tác húc nhau, nhng chúng không hề gây gổ và dùng sức mạnh. Khi cần tự vệ chúng cúi đầu, giơ sừng, giơ chân trớc, hạ thấp nửa thân trớc. Dê còn hay doạ nạt bằng những điệu nhảy xung quanh và đâm bổ về phía bạn cùng chơi Đoạn 2: Dê cũng biết nghịch ngợm nh trẻ con. Ngời chăn dê định đi hớng này, nó lại tự ý chạy đi hớng khác. Chủ nó vỗ về, nó trở nên ngoan ngoãn. Nhng nếu đánh oan, dê be ầm ĩ để phản đối . * Hớng dẫn : Trong đoạn văn trên tác giả đã kết hợp thuyết minh với kể chuyện và nhân hoá Bài tập 2: Chỉ ra những câu văn miêu tả ở đoạn văn thuyết minh sau : Sơng mù là 1 bức màn mù mịt bao phủ cảnh vật , gây ra 1 cảm giác ớn lạnh, sợ hãi lên tất cả chúng ta. Trong ngành hàng không hay hàng hải, sơng mù là nguyên nhân gây ra tai nạn thảm khốc. Khi sơng mù kết hợp với khói nhân tạo sẽ tạo ra 1 loại sơng chết chóc, cớp đi hàng nghìn sinh mạng của con ngời và động vật. * Hớng dẫn: - Câu 1. Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 8 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 Bài tập 3: Trong đoạn văn sau tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm nổi bật phong cách HCM? Nếp sống giản sị và thanh đạm của Bác Hồ, cũng nh các vị danh nho xa, hoàn toàn không phải là 1 cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, mà đây là lối sống thanh cao, 1 cách dinh dỡng tinh thần, 1 quan niệm thẩm mĩ về cuộc sống, có khả năng đem lại hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và thể xác . A. Sử dụng phép nói giảm, nói tránh. B. Sử dụng phép nói quá. (C) . Sử dụng phép đối lập. D. Sử dụng phép tăng tiến. Bài tập 4 : Khi nào cần thuyết minh sự vật 1 cách hình tợng, bóng bẩy ? A. Khi thuyết minh các đặc điểm cụ thể, dễ thấy của đối tợng . B. Khi thuyết minh các đặc điểm trừu tợng, không dễ thấy của đối tợng . C. Khi muốn cho văn bản thuyết minh đợc sinh động, hấp dẫn . D. Khi muố trình bày rõ diễn biến của sự việc, sự kiện . Bài tập 5: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : (1) Trên các miền hoa trái nớc ta, có 4 loại bởi nổi tiếng: bởi Đoan Hùng ở Phú Thọ, bởi đỏ Mê Linh ở Vĩnh Phúc, bởi Long Thành ở Đồng Nai và bởi Phúc Trạch ở Hà Tĩnh. (2) Ngời sành nhìn hình dáng quả bởi đã có thể biết đợc bởi vùng nào. (3) Nếu đúng là bởi Phúc Trạch thì quả không tròn, đỉnh quả không dô ra, dáng hơi dẹt đầu cuống và đầu núm. (4) Vỏ anh ánh màu vàng mịn, không bị rỗ. (5) Nâng lên lòng bàn tay, vỏ thấm vào da 1 cảm giác mát mẻ và thoang thoảng hơng thơm. (6) Chỉ dùng 1 ngón tay trỏ ấn nhẹ vào vỏ, xung quanh nơi ấn màu vỏ sáng lên và li ti hiện ra 1 lớp tinh dầu mơ hồ thoảng mùi hơng dìu dịu. Câu hỏi : Trong các câu sau câu nào không phải là văn miêu tả ? A. Câu (3) và (4) C. Câu (6) và (3) B. Câu (4) và (5) D. Câu (1) và (2) Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 9 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 Bài tập 6 : Viết 1 đoạn văn thuyết minh (đề tài tự chọn) có sử dụng các biện pháp nghệ thuật? (Chú ý: viết đúng hình thức 1 đoạn văn thuyết minh có sử dụng biện pháp n.thuật). 4. Củng cố - Trình bày vai trò của yếu tố miêu tả và biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyêt minh ? 5. Hớng dẫn: - Tập viết những đoạn văn thuyết minh có sử dụng kết hợp 1 số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả Ngày tháng 9 năm 2010 Tổ trởng nhận xét Ngày tháng 9 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét Hết tuần 3 Tuần 4. Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010 Tiết 4: Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh ( tiếp ) A. Mục tiêu cần đạt: Tiết 3. B. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn. - HS: Xem lại các văn bản trong sách giáo khoa. C. Tiến trình hoạt động: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 10 [...]... ngữ, hình ảnh vào các câu văn đã có sẵn (Các từ tợng hình, tợng thanh, các hình ảnh so sánh ) + Có thể thêm vào câu cảm thán để biểu lộ thái độ, cảm xúc - HS viết và trình bày trớc lớp 4 Củng cố: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 27 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 5 Hớng dẫn: - Viết một đoạn văn tự sự ngắn có sử dụng phơng thức miêu tả kể về cuộc thi kéo co giữa lớp em và lớp. .. sự việc Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 4 củng cố: 5 Hớng dẫn: - Tóm tắt truyện Lão Hạc Ngày tháng 10 năm 2010 Ngày Tổ trởng nhận xét tháng 10 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét Hết tuần 8 Tuần 9 Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2010 Văn bản tự sự B Các bớc thực hành văn bản tự sự A Mục tiêu cần đạt: * Về kĩ năng: Luyện tập kĩ năng tóm tăt văn bản tự sự - Nhận biết đợc sự kết hợp... trái ngợc lại với TN) Bớc 5: Chọn từ ngữ đặc sắc II Luyện tập: Hãy xác định các từ đặc sắc trong đoạn văn sau: a Một hôm nó vơ vẩn giữa đám hàng bán rong Thấy nó bà hàng rau đứng dậy quảy quang gánh lên vai đi chỗ khác Bà hàng thịt sờ lại ruột tợng, bà hàng bún riêu nắn túi tiền Bà hàng lê bấm cô bánh đúc Chị bán bánh đa mắt cho bác bán khoai b Nó ngồi sát vào cô bán bánh đúc Nó chìa tay ra xin miếng... về các phơng châm hội thoại Ngày tháng 9 năm 2010 Ngày Tổ trởng nhận xét Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan tháng 9 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét 18 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 Hết tuần 6: Tuần 7 Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tiết 7: Xng hô trong hội thoại A Mục tiêu cần đạt: * Về kiến thức: Giúp học sinh nắm chắc và sdụng thích hợp từ ngữ xng hô qua hệ thống bài tập *... kiến thức theo từng phần - Vận dụng hội thoại trong giao tiếp Ngày tháng 10 năm 2010 Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan Ngày 20 tháng 10 năm 2010 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 Tổ trởng nhận xét Ban giám hiệu nhận xét Hết tuần 7 Tuần 8 Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010 Văn bản tự sự A Luyện tập kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự A Mục tiêu cần đạt: * Về kiến thức: - ôn tập kiến thức... trò của miêu tả trong văn bản tự sự: ? Trong văn bản tự sự yếu tố miêu tả có vai trò, ý nghĩa ntn đối với sự việc kể? Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan - Làm cho sự việc đợc kể sinh động và hiện lên nh thật 26 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 ? Những dạng văn miêu tả thờng đợc - Tả cảnh : Cảnh TN, cảnh sinh hoạt sử dụng trong văn bản tự sự? - Tả ngời: H.dáng,tính tình nội tâm... trẻ không tính đến : Đây là vai trò của lớp không khí bao quanh trái đất Theo định luật khúc xạ ánh sáng , khi mặt trời mọc tia tối lệch Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 17 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 nhiều nên khúc xạ nhiều Vì vậy tạo ra ảnh ảo nên mặt trời lớn vào buổi sáng, ít hấp thụ hấp thụ nhiệt nên mặt trời mát vào buổi sáng Hai lời thoại trên đã không tuân thủ... QĐNDVN Ngày tháng 10 năm 2010 Ngày Tổ trởng nhận xét tháng 10 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét Hết tuần 10 Tuần 11+ 12: Thứ 4 ngày 3, 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 11, 12: Luyện tập : nghị luận trong văn bản tự sự A Mục tiêu cần đạt : Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 28 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 * Về kién thức: Giúp HS củng cố và nắm vững thế nào là nghị luận trong văn bản tự... đoạn văn bản tự sự * Về kĩ năng: Giáo viên : Nguyễn Phơng Loan 25 Trờng THCS Tân Hơng - Tự chọn Ngữ văn 9 - Năm học 2010- 2011 - Luyện tập kĩ năng tóm tăt văn bản tự sự - Qua hệ thống bài tập học sinh tóm tắt những văn bản tự sự đã học: Ngời con gái Nam Xơng, chuyện cũ trong Phủ chúa * Về thái độ: Hs có thói quen tóm tắt vb tự sự khi đọc và tìm hiểu B Chuẩn bị: GV: Bài soạn, hệ thống kiến thức văn. .. viết văn bản thuyết minh về giống lúa VN (có sdụng biện pháp nt, miêu tả) Ngày tháng 9 năm 2010 Ngày Tổ trởng nhận xét tháng 9 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét Hết tuần 4 Tuần 5 Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tiết 5: Hội thoại A Mục tiêu cần đạt: * Về kiến thức: - Nắm nội dung các ph/châm hội thoại, vận dụng phchâm hthoại trong gt - Hiểu đợc sự p2, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hthống các từ ngữ . trong tứ linh: Long (rồng), lân, qui (r a) , phụng (Phợng hoàng). Lân là con vật thần thoại, thân hơu, móng ng a, đuôi bò, miệng rộng, mũi to, có 1 sừng ngay gi a trán, lông trên lng ngũ sắc,. g y ra 1 cảm giác ớn lạnh, sợ hãi lên tất cả chúng ta. Trong ngành hàng không hay hàng hải, sơng mù là nguyên nhân g y ra tai nạn thảm khốc. Khi sơng mù kết hợp với khói nhân tạo sẽ tạo ra. sử dụng 1 trong các phơng châm hội thoại. Ngày tháng 9 năm 2010 Tổ trởng nhận xét Ngày tháng 9 năm 2010 Ban giám hiệu nhận xét Hết tu n 5 Tu n 6. Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010 Tiết 6: Giáo viên