Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 17 - Năm học 2008-2009

1, KiÕn thøc: - Giúp học sinh nắm đước đặc điểm của thể thơ bảy chữ và biết cách làm một bài thơ b¶y ch÷ víi c¸c yªu cÇu tèi thiÓu 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản biểu cảm gắn [r]

tuÇn 17 So¹n: 8.12.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt 65 hướng dẫn đọc thêm: muốn làm thằng cuội ( T¶n §µ ) Hai chữ nước nhà ( TrÇn TuÊn Kh¶i ) A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Tìm hiểu tâm nhà thơ lãng mạn:buồn chán thực tầm thường, muốn tho¸t li thùc t¹i Êy b»ng mét ­íc muèn rÊt “ ng«ng” C¶m nhËn ®­îc sù míi mÎ vÒ h×nh thøc cña mét bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt ( lêi lÏ gi¶n dÞ, s¸ng gÇn víi lèi nói thông thường, giọng thơ thoát nhẹ nhàng, hóm hỉnh mà duyên dáng) - Cảm nhận tâm yêu nước Trần Tuấn Khải và giọng điệu trữ tình thống thiết đoạn trích “ Hai chữ nước nhà” 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu văn biểu cảm 3, Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu quê hương đất nước, tự hào truyền thống dân tộc B, ChuÈn bÞ: * Gv: - STK, Bµi so¹n ®iÖn tö * HS: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn §äc, hiÓu v¨n b¶n/sgk C, Phương pháp: - Đọc diễn cảm, trao đổi, giảng bình, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, Kiểm tra bài cũ: Hướng dẫn HS làm đáp án ôn tập học kì I ( Gv giải đáp câu hỏi khã cña HS) III, Bµi míi: * Gv: Bµi häc ngµy h«m chóng ta cïng t×m hiÓu hai v¨n b¶n cña hai nhµ th¬: Muèn là thằng Cuội ( Tản Đà), Hai chữ nước nhà ( Trần Tuấn Khải) 235 Lop8.net Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản: Muốn làm thằng Cuội * Bước 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm ? H·y giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ T¶n §µ? A, V¨n b¶n: Muèn lµm th»ng Cuéi I Giíi thiÖu tg, tp: HS: Tr×nh bµy SGK T¸c gi¶: Gv: - T¶n §µ- bót danh lµ NguyÔn Kh¾c HiÕu Tªn cña ông là từ ghép núi Tản Viên và sông Đà q.hương «ng T¸c phÈm: ( SGK/ ) - Thi lần không đỗ, hoạn lộ dở dang, lận đận - Thi sÜ tµi hoa, l·ng m¹n, nhµ th¬ lín nhÊt khu vực thơ ca hợp pháp 30 năm đầu TK XX, là người mở ®­êng cho dßng th¬ l·ng m¹n VN - Trong hoàn cảnh đầy biến động XHVN (giữa buæi giao thêi cña XHPKVN ®ang tan r·, XH nöa thuéc địa ách thống trị thdân Pháp hình thành, ảnh hưởng nhiều luồng tư tưởng khác nhau) Tản Đà là nhà văn đã mạnh dạn đổi ND lẫn hình thức văn chương Ông đã biết kết hợp vẻ đẹp truyền thống với y/c cách tân thời đại Ông đã sáng tác đặc sắc mang thở lớp người giàu khát vọng, yêu nước, yêu đời bế tắc - Tản Đà là gạch nối thơ cổ điển và đại -L·ng m¹n, tµi hoa, ng«ng lµ phong c¸ch NT cña thi sÜ T§ Bµi th¬ “Muèn lµm th»ng Cuéi” thÓ hiÖn c¸i “ng«ng” Êy ? Nªu xuÊt xø bµi th¬? Bµi th¬ ®­îc s¸ng t¸c theo thÓ th¬ nµo? H: Tr×nh bµy nh­ b¶ng chÝnh-> ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có G: Cần đọc nào? H: Ng¾t nhÞp 4/3, giäng trÇm buån, pha chót hãm hØnh §äc- chó thÝch: G: §äc mÉu H: vài em đọc diễn cảm G: Em biÕt g× vÒ NV chó Cuéi ,chÞ H»ng vµ cµnh ®a, cung quÕ? H: Tr¶ lêi theo chó thÝch sgk * Bước 2: Tìm hiểu ND VB ? §©y lµ bµi th¬ tr÷ t×nh §óng hay sai? HS: Đúng Vì: tg chính là người bộc lộ tâm trạng, cảm 236 Lop8.net II Néi dung: xóc-> lµ NV tr÷ t×nh bµi th¬ + PTB§ chÝnh ba× th¬ lµ BC ? Nhan đề bài thơ có gì đặc biệt? Nó khác với nhan đề thơ cổ điển đã học ntn? HS: tªn bµi th¬ gîi sù th©n mËt, d©n d·, b×nh dÞ kh¸c víi nhan đề thơ cổ điển thường lớn lao, kì vĩ, trang trọng( VD: B¹ch §»ng h¶i khÈu, Nam quèc s¬n hµ, C«n S¬n - c©u ®Çu: ca,…) + TiÕng than, lêi t©m sù : ? §äc vµ nªu ND c©u th¬ ®Çu? buån, ch¸n trÇn thÕ HS: tâm tg với chị Hằng đêm thu, tiÕng than, mét nçi lßng ? Hai c©u ®Çu lµ tiÕng than vµ lêi t©m sù cña T¶n §µ víi chÞ H»ng Theo em v× T¶n §µ l¹i cã t©m tr¹ng ch¸n trÇn thÕ? HS: PBYK cña m×nh * Gv: Tiếng than đó chứa chất nỗi sầu da diết khôn ngu«i ®­îc diÔn t¶ qua hai tiÕng “buån l¾m” §ã lµ nçi buồn đêm thu cộng với nỗi buồn chán đời Nỗi buồn đêm thu là cái thường tình thi sĩ, còn nỗi chán đời có duyên cớ vì đâu? Đó là nỗi ưu thời mẫn trước tồn vong đất nước, dân tộc; có nỗi đau nhân sinh trước cảnh đời “gió gió, mưa mưa”; có nỗi cô đơn thất väng, bÕ t¾c cña th©n thÕ c¸ nh©n: “ 20 n¨m lÎ hoµi c¬m áo, Mà đến bây có thôi” - TiÕng than Êy, nçi buån ch¸n ÊychÊt chøa hÇu hÕt c¸c bµi th¬ cña T§: “ Đời đáng chán biết thôi là đủ Sự chán đời xin nhủ lại tri âm” Hay: “ Gió gió, mưa mưa đã chán phèo Sự đời nghĩ đến lại buồn teo” -> T¸c gi¶ c¶m thÊy bÊt hoµ s©u s¾c víi x· héi vµ muèn ? Tại tg lại chọn đêm thu để than thở với chị H»ng? HS: thu tøc lµ buån, lµ gîi buån, lµ méng * Gv: -TĐ viết “ Từ vào thu đến nay, gió thu hiu hắt Sương thu lạnh.Khói thu xây thành, lá thu rơi rụng đầu ghÒnh S«ng thu ®­a l¸ bao ngµnh biÖt li”( C¶m thu, tiÔn thu) 240 Lop8.net => nçi bÊt hoµ s©u s¾c víi thùc t¹i - Thế Lữ: “Em có nghe mùa thu trăng….” ? NX g× vÒ c¸ch béc lé c¶m xóc cña tg ë c©u th¬ + Lêi béc b¹ch ch©n thµnh, tha thiÕt; giäng ®Çu? C¶m nhËn t©m tr¹ng cña nhµ th¬? ®iÖu tù nhiªn; c¸ch x­ng H: PB nh­ b¶ng chÝnh h« th©n mËt * Gv b×nh: Lêi béc b¹ch cña tg ë c©u th¬ ®Çu thËt ch©n thành, tha thiết Trong đêm thu vắng có vầng trăng vằng vặc sáng, phúc hậu, vô tư đáng là tri âm tri kỉ, đáng là người bạn tâm giao nhà thơ Vµ cã lÏ chØ cã chÞ H»ng míi hiÓu ®­îc nçi lßng thi sÜ Hai c©u th¬ ®Çu lµ tiÕng lßng, lµ t©m sù, lµ tiÕng nãi cña - c©u tiÕp: tr¸i tim, tiÕng cña linh hån + Kh¸t väng: muèn lªn HS: §äc c©u th¬ tiÕp theo cung tr¨ng lµm b¹n víi ? Sau lêi t©m sù víi chÞ H»ng, nhµ th¬ cã t©m tr¹ng chÞ H»ng, vui cïng m©y ntn ë c©u th¬ tiÕp theo? giã HS: Muèn lµm th»ng Cuéi lªn cung tr¨ng lµm b¹n víi chÞ ? Nhiều người đã nhận xét cách xác đáng rằng: T¶n §µ lµ mét hån th¬ “ng«ng”, em hiÓu ng«ng nghÜa lµ g×? HS: -Ng«ng cã nghÜa lµ lµm nh÷ng viÖc tr¸i víi mäi người bình thường Gv: - Ngông văn chương thường thể lĩnh người có cá tính mạnh mẽ, có mối bất hoà sâu sắc víi thùc t¹i, kh«ng chÞu Ðp m×nh vµo khu«n khæ chËt hÑp lễ nghi, lề thói thông thường “ngông là sản phẩm cña XHPK chuyªn chÕ kh«ng t«n träng c¸ tÝnh người ? H·y ph©n tÝch c¸i “ng«ng” cña T¶n §µ ­íc muèn lµm th»ng cuéi ë c©u th¬ tiÕp theo?( chó ý: ¦íc muèn kh¸t väng, c¸ch lªn cung tr¨ng, c¸ch x­ng hô, địa điểm thoát li, MĐ thoát li có gì khác thường) HS - Khát vọng : độc đáo , khác lạ -Thoát li khỏi thực tế cách lên cung trăng-> Bởi thông thường buồn người ta thường tìm đến bầu rượu, túi thơ - C¸ch tho¸t li ch¼ng gièng chØ gièng th»ng Cuéi - X­ng h« chÞ em -> bÇu b¹n->dÔ béc lé t©m sù, nçi lßng thÇm kÝn vµ dÔ th«ng c¶m - §Þa ®iÓm tho¸t li: chèn bång lai tiªn c¶nh , n¬i tao s¸ng, câi tiªn, l¸nh xa câi trÇn bôi 241 Lop8.net bặm.=> lí tưởng tuyệt đối - M§: lµm b¹n víi chÞ H»ng, vui cïng m©y giã, l¸nh xa cõi đời đáng chán Sống với niềm vui mà cõi đời không có ? H·y chØ nÐt NT míi mÎ , kh¸c biÖt c©u th¬ so víi qui t¾c th¬ §­êng?( vÒ bè côc, h/¶, ý tø c©u th¬, phÐp tu tõ) H: - c©u thùc kh«ng t¶ thùc, c©u luËn kh«ng b×nh luËn, suy luËn, më réng V§ => ph¹m luËt - Phép đối vận dụng cách sáng tạo: tiểu đối, bình đối - Ngôn ngữ trôi chảy, ý tứ khoáng đạt, phát triển tự nhiªn, phÐp ®iÖp tõ => t¹o sù g¾n bã hµi hoµ gi÷a c©u th¬ Giäng ®iÖu tho¸t nhÑ nhµng pha chót hãm hØnh, đùa vui - H/ ả thơ độc đáo, gần gũi mà đầy tình tứ, lãng mạn gîi bao chuyÖn huyÒn tho¹i… ? c©u th¬ gióp em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? => độc đáo, khác thường, l·ng m¹n HS: -> kh¸t väng tù cña t©m hån l·ng m¹n, thÓ hiÖn ->phongc¸ch “ng«ng” râ phong c¸ch “ ng«ng, sÇu, méng” * Gv: T©m hån l·ng m¹n, p/c¸ch ng«ng , sÇu, méng thÓ hiÖn qua rÊt nhiÒu bµi th¬: T¶n §µ lu«n c¶m thÊy trèng vắng, cô đơn, khắc khoải: “ Chung quanh đá cùng mây Biết người tri kỉ đâu đây mà tìm” Lu«n ao ­íc th¶ hån cïng m©y giã: “ KiÕp sau xin chí làm người Làm đôi chim nhạn trời mà bay” Và luôn sầu, mộng: “ Nghĩ lúc đời không mộng Tiếc mộng bao nhiêu laị ngán đời” Gv: C¸i ng«ng, c¸i l·ng m¹n cßn ®­îc th.hiÖn râ h¬n ë - c©u kÕt: c©u kÕt ? Đọc hai câu kết ý nghĩa từ “cười”? HS: Cười vì thoả mãn khát vọng thoát li mãnh liệt, đã xa lánh hẳn cõi trần bụi bặm Vừa thể mØa mai khinh bØ trÇn thÕ, thÝch thó v× ®­îc s¸nh vai cïng chÞ H»ng “cười”: + h/ả tưởng tượng đầy Gv: Mạch CX lãng mạn và ngông đã đẩy lên đến bất ngờ thú vị -> đỉnh cao cao độ = h/ả tưởng tượng đầy bất ngờ, thú vị -> Đỉnh lãng mạn, ngông cao cña hån th¬ l·ng m¹n vµ ng«ng cña T¶n §µ ? C¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× vÒ t©m sù cu¶ T§µ? 242 Lop8.net III NghÖ thuËt: H: PBYK nh­ ghi nhí Hoạt động 3: Tìm hiểu NT bài thơ G: Nêu giá trị nghệ thuật đặc sắc làm nên sức hấp dẫn bài thơ?Chọn đáp án đúng nhất: A C¶m xóc m·nh liÖt, dåi dµo, s©u l¾ng, thiÕt tha B Lêi th¬ gi¶n dÞ, s¸ng nh­ng ý nhÞ, giµu søc biÓu c¶m, vµ ®a d¹ng lèi biÓu hiÖn C Sức tưởng tượng phong phú táo bạo, chi tiết gợi c¶m, bÊt ngê, hån th¬ l·ng m¹n pha chót ng«ng D VËn dông s¸ng t¹o thÓ th¬ §­êng LuËt E Cả phương án trên H: chän : E => ghi vµo vë H: §äc ghi nhí / sgk- 157 Hoạt động 2: Tìm hiểu văn “ Hai chữ nước nhà” * bước 1: Tìm hiểu tg, ? Giíi thiÖu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? HS: Tr×nh bµy theo chó thÝch SGK * Gv: - Bªn c¹nh T¶n §µ th× TrÇn TuÊn Kh¶i – nhµ th¬ yêu nước để lại nhiều dấu ấn sâu đậm VH VN ®Çu thÕ kØ XX - Th¬ «ng l­u hµnh c«ng khai, hîp ph¸p nªn ND yªu nước thường dược biểu theo1 cách riêngđể có thẻ lät qua vßng kiÓm duyÖt g¾t gao cña thd Ph¸p ¤ng thường mượn đề tài lsử ( Bà Trưng, Trần Hưng Đạo, N.Trãi…), đề tài thiên nhiên và đề tài di tích lịch sử đất nước ( chơi thành Cổ Loa, Đề động Tam Thanh,…) các biểu tượng NT ( gánh nước đêm, tiếng cuốc kêu,…) để kí thác tâm yêu nước và cổ vũ khích lệ đồng bào - Th¬ v¨n «ng lµ “1 ngän bót quan hoµi” béc lé t/y nước thiết tha, kín đáo - TR.T.K thành công khai thác đề tài lịch sử Viết đề tài này ông thường lựa chọn khoảnh khắc lsử đặc biệt, câu chuyện có sức gợi cảm lớn ông háo thân vào nhvật để giãi bày nỗi niềm 243 Lop8.net B, Hai chữ nước nhà Tác giả, tp: SGK cña m×nh C¸c bµi th¬ cña «ng chøa chÊt t©m tr¹ng phÉn uất, đau thương cảnh nước nhà tan Vì có sức rung động mạnh mẽ, truyền tụng rộng rãi đặc biệt giới niên, HS “Hai chữ nước nhà” là bµi th¬ nh­ thÕ - Hai ….nhµ gåm 101 c©u th¬: 36 c©u th¬ ®Çu lµ ®o¹n th¬ trÝch häc- 12 c©u tiÕp t¸i hiÖn lsö DT anh hïng - 28 c©u tiÕp theo lµ lêi khuyªn con, nh¾c nhë c¶ thÕ hÖ niªn ®­¬ng thêi ph¶i lµm cho “khái thÑn víi gương Lạc Hồng”, không cam tâm “làm kiếp ngựa trâu” – 25 câu cuối là tâm người cha kí thác lại cho ý chÝ b¸o thï phôc quèc Đọc và chú thích: Gv hướng dẫn đọc: Cần đọc với giọng trầm, thiết tha: - 8c©u ®Çu: buån, trÇm l¾ng, tiÕc nuèi - 20 c©u tiÕp: tù hµo, c¨m uÊt - c©u cuèi: thiÕt tha Giáo viên đọc mẫu đoạn (8 câu đầu) HS đọc tiếp: HS1 đọc 20 câu tiếp HS2 đọc câu còn lại HS Đọc thầm để tìm hiểu các chú thích sgk * Bước 2: Tìm hiểu ND văn II Nội dung: Kết cấu và bố cục: ?XĐ thể thơ Thể thơ này đã góp phần ntn việc - Thể thơ: song thất lục ph¸t triÓn giäng ®iÖu chung cña toµn bé bµi th¬? bát - Giọng điệu : lâm li, HS: ThÓ th¬ truyÒn thèng song thÊt lôc b¸t Giäng th¬ thống thiết l©m li, thèng thiÕt, nhiÒu lêi c¶m th¸n C¸ch ng¾t nhÞp vµ nh÷ng tr¾c n»m ë gi÷a hai c©u 7, kÕt hîp víi ©m ®iÖu cña c©u th¬ lôc b¸t lµm cho tÝnh nh¹c cña tõng khæ th¬ trë nªn phong phó h¬n, thÝch hîp diÔn t¶ tiÕng lßng s©u th¼m hay nh÷ng nçi giËn d÷, o¸n th¸n * Gv: thể thơ này thường dùng để viết ngâm khúc mà chúng ta đã học lớp VB “ Chinh phụ ng©m” ? Nhắc lại số đặc điểm chính thể thơ ấy? H: - Do người VN stạo , gồm câu tiếng, câu tiÕng, c©u tiÕng - NhÞp: + c©u song thÊt nhÞp ¾ + c©u lôc b¸t: nhÞp 2/2/2 vµ 2/2/2/2 hoÆc 4/2 – 4/4 244 Lop8.net - VÇn: + Ch÷ cuèi c©u trªn vÇn víi ch÷ thø c©u -> vần trắc + Chữ cuối câu vần với chữ cuối câu -> vÇn b»ng + Ch÷ cuèi c©u vÇn víi ch÷ thø cña c©u ? Trong bèi c¶nh kh«ng gian vµ t©m tr¹ng Êy, lêi khuyên người cha có ý nghĩa nào? HS: - Lời khuyên người cha lời trối, nó thiêng liêng, xúc động và có sức truyền cảm mãnh liÖt ? ChØ râ søc gîi c¶m cña ®o¹n th¬? - Bố cục: phần HS: - Xen kÏ dßng tù sù lµ nh÷ng lêi c¶m th¸n - Tõ ng÷ ­íc lÖ, giäng ®iÖu buån , tha thiÕt, phÐp nh©n ho¸, Èn dô nh­ng còng t¹o ®­îc kh«ng khÝ cña thêi NguyÔn Phi Khanh, song còng chÝnh lµ kh«ng khÝ cña nh÷ng n¨m 20 cña thÕ kû XX - Hình ảnh thơ diễn tả xúc động mạnh (xé tâm can ngậm ngùi…)-> nỗi đau thương thiêng liêng, cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân mà trở thành nỗi đau non nước khiến động đất trời - Giai ®iÖu th¬ nhê thÕ mµ trë nªn l©m li thèng thiÕt, xen lÉn nçi phÉn uÊt hên c¨m, m«Ü dßng lµ mét lêi than, lµ tiÕng nÊc xãt xa * Gv: C¶nh vËt nói s«ng nh­ mang nçi ®au cña người Cả kgian rộng lớn từ cõi ải bắc đến chốn trời Nam thấm đẫm máu và nước mắt hàng triệu người trước thảm cảnh vong quốc ND: a, câu đầu: HS: §äc 20 c©u th¬ tiÕp theo - Bối cảnh không gian: buồn bã, thê lương, ảm ? Tình cảnh đất nước tg thể qua t/c đạm, mang nỗi đau nµo? Bph¸p NT nµo ®­îc sdông ®o¹n th¬ người HS : - Nh¾c l¹i lÞch sö DT, kÓ téi ¸c qu©n Minh, t×nh cảm trước tình cảnh đất nước - Từ ngữ đặc tả, trang trọng, có tính ước lệ; bút pháp khoa trương; h/ả ẩn dụ, so sánh, nhân hoá; Giọng ®iÖu l©m li, thèng thiÕt ? Tại trứơc khuyên trở về, người cha lại nhắc lại lsử , kêt tội ác giặc Minh ? Điều đó giúp ta thấy gì t/c người cha? H: khích lệ dòng máu anh hùng DT người, 245 Lop8.net - Hoàn cảnh: éo le - Tâm trạng cha con: đau đớn, xót xa, uất khơi gợi lòng yêu nước, căm thù giặc, ý thức độc lập, lòng tự hào DT Hơn người dân- nạn nhân chế độ vong quốc đễ dàng cảm nhận nỗi đau cña chÝnh m×nh -> niÒm tù hµo DT s©u s¾c, t©m tr¹ng đau đớn cùng người cha trước “thảm vong quốc” => bi kịch cá nhân đây đã trở thành bi kịch DT( GV G: Tác giả đã nhập vai người cuộc, nạn nhân vong quốc vào chỗ chết để miêu tả tình đất nước và kể tội ác quân xâm lược với cảm xúc chân thµnh, nçi ®au da diÕt C¶ ®o¹n th¬ cã søc truyÒn c¶m mạnh mẽ, gây xúc động lòng người đọc, có sức rung động lớn, là tâm hồn đồng điệu thời đại đó ? §äc c©u th¬ cuèi nghẹn => Lời khuyên người cha: thiêng liêng, xúc động -> trăng trối b, 20 câu thơ tiếp: - Khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc, ý thức độc lập, lòng tự hào DT - Tâm trạng: đau đớn, căm phẫn vò xé tâm can trước “ thảm vong quốc” -> bi kịch cá nhân -> bi kịch DT c, câu cuối: ? Lời trao gửi người cha thể râ nhÊt qua nh÷ng c©u th¬ nµo? H·y ph©n tÝch ý nghĩa câu thơ đó? HS: - Giang s¬n… cËy - Lời nhắn nhủ, dặn dò, niềm tin vào con, vào => niÒm tin vµo con, vµo thÕ hÖ trÎ sÏ g¸nh v¸c viÖc non hệ trẻ gánh vác việc sông, đát nước -> Đó là lời nhắn nhủ, dặn dò non sụng đất nước - Ngọn cờ độc lập máu đào còn đây cha «ng vµ còng lµ niÒm tin cña tg göi g¾m c¸ch ch©n thành, tha thiết và kín đáo vào hệ trẻ, vào chính III NT: mình trước hoàn cảnh đất nước đầu kỉ XX ? Nêu nghệ thuật đặc sắc văn bản? HS: Khái quát nét NT đặc sắc VB HS: Tr×nh bµy ghi nhí SGK ? Vì nhan đề bài thơ lại là “ Hai chữ nước nhà”? Nhan đề gắn với tư tưởng chung bài thơ ntn? HS: Tù pbyk * Gv: Nước và nhà vốn là khái niệm riêng ®©y hoµn c¶nh cña cha N.Tr·i, còng lµ hoµn cảnh chung đất nước năm 20 kỉ XX , khái niệm đó không thể tách rời Vì nước thì nhà tan, thù nhà trả đã đền nợ nước Cũng tất c¶ nh÷ng ®iÒu NguyÔn Phi Khanh nh¾c nhë lÊy nước làm nhà, lấy cái nghĩa với nước thay cho chữ hiếu vơí cha vẹn đôi đường Hoạt động 3: Luyện tập ? §äc diÔn c¶m bµi th¬? 246 Lop8.net - Thể thơ thích hợp - Giọng điệu trữ tình thống thiết - Từ ngữ, h/ả ước lệ giầu sức gợi tả, gợi cảm - Các phép tu từ s2, nhân hoá, ẩn dụ tượng trưng, nói quá,…thành công IV Tổng kết: Ghi nhớ/ sgk C, Luyện tập: IV, Cñng cè: ? Phát biểu cảm nghĩ hình ảnh “ông đồ” bài thơ? V/ Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc lßng bµi th¬, n¾m ch¾c ND phÇn ghi nhí sgk, ph.tÝch bµi th¬ - Xem lại đề bài Tập làm văn số 3-> sau trả bài E Rót kinh nghiÖm So¹n: 8.12.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt 66 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3: v¨n thuyÕt minh A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Giúp học sinh đánh giá bài làm mình theo yêu cầu văn thuyết minh và nội dung đề bài 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ tự đánh giá và chữa lỗi bài làm mình 3, Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc häc tËp B, ChuÈn bÞ: * Gv: - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm, sæ chÊm tr¶ bµi * HS: - Xem lại văn thuyết minh, đề bài Tập làm văn số C, Phương pháp: - Hoạt động nhóm, làm việc độc lập 247 Lop8.net D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: III, Bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài vµ lËp dµn ý ? Đọc và xđịnh yêu cầu đề? HS: XĐ các y/ c đề ? Nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n thuyÕt minh? HS: Nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n T.M ? Hãy tìm ý và lập dàn ý cho đề bài trên ? HS: Thảo luận nhóm để tìm ý-> dựa vào các ý tìm để lập dàn ý *Gv: ghi bảng dựa theo ND phần đáp án tiết 5556 §Ò bµi: H·y thuyÕt minh c©y bót bi I.Tìm hiểu đề, lập dàn ý: 1.Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i: thuyÕt minh - Đối tượng thuyết minh: c©y bót bi ( bót m¸y) - Phương pháp TM: nêu định nghĩa, phân tích, ph©n lo¹i, gi¶i thÝch, tr×nh bµy,… LËp dµn ý: ( TiÕt 55- 56 ) Hoạt động 2: Gv nêu biểu điểm.( Tiết 55 – 56) II BiÓu ®iÓm: III NhËn xÐt: Hoạt động 3: Nhận xét bài làm HS 1, ¦u ®iÓm: ¦u ®iÓm: - Đa số HS hiểu đề, nắm phương pháp thuyết 2, Nhược điểm: minh và y/c đề Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát Biết kết hợp các phương pháp th.minh - Đã th minh đầy đủ các nội dung cần thiết chiÕc bót bi ( §Æc ®iÓm cÊu t¹o, vai trß, c«ng dông, c¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n…) - §a sè HS ®­îc ®iÓm trªn trung b×nh - NhiÒu em biÕt kÕt hîp thuyÕt minh víi miªu t¶, biÓu c¶m tèt: Nhược điểm: - Mét sè HS ch÷ viÕt rÊt xÊu, tr×nh bµy cÈu th¶, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: NhËt Minh, Toµn - ThuyÕt minh cßn ch­a chi tiÕt, cô thÓ, râ rµng - Ch­a biÕt k/ hîp yÕu tè TM víi MT vµ BC - Mét sè HS cßn ch­a biÕt vËn dông c¸ch hîp lÝ c¸c ph2 TM - Bµi lµm cßn s¬ sµi, thiÕu sù suy nghÜ, s¸ng t¹o cßn lÖ thuéc nhiÒu vµo bµi v¨n tham kh¶o IV Tr¶ bµi- Ch÷a lçi: Hoạt động 4: Chữa lỗi * Gv: chän bµi lµm cña HS sè lçi tiªu biÓu, yªu cÇu HS nhxÐt, ph¸t hiÖn lo¹i lçi, nªu c¸ch söa: * Gv công bố kết , đọc bài viết khá, tốt 248 Lop8.net 9,10 7,8 5,6 3,4 0,1,2 * Gv tr¶ bµi cho HS HS: ch÷a lçi bµi lµm-> Gv: theo dâi, nh¾c nhë hs ch÷a bµi nghiªm tóc IV Cñng cè: ? Khi làm bài văn thuyết minh cần lưu ý điều gì? ( Xác định rõ các bước làm bài văn thuyết minh) V Hướng dẫn nhà: - ¤n tËp l¹i thÓ lo¹i v¨n thuyÕt minh - Soạn: Hoạt động làm thơ bảy chữ * Yªu cÇu: 1, Xem lại đặc điểm thơ bảy chữ: thất ngôn tứ tuyệt ( cách gieo vần, ngắt nhịp, luật b»ng ch¾c…) 2, S­u tÇm mét sè bµi th¬ b¶y ch÷ chÐp vµo vë bµi tËp 3, Làm bài thơ bốn câu bảy chữ đề tài mùa xuân, việc chống sản xuất, tàng trữ, mua bán vận chuyển và đốt tất các laọi pháo E Rót kinh nghiÖm: So¹n: 8.12.08 Gi¶ng: Líp: TiÕt 67, 68 hoạt động làm thơ bảy chữ A, Môc tiªu 1, KiÕn thøc: - Giúp học sinh nắm đước đặc điểm thể thơ bảy chữ và biết cách làm bài thơ b¶y ch÷ víi c¸c yªu cÇu tèi thiÓu 2, KÜ n¨ng: - Rèn kĩ tạo lập văn biểu cảm gắn với đề cụ thể, gần gũi sống 3, Thái độ: - Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin trước các hoạt động tập thể B, ChuÈn bÞ: 249 Lop8.net * Gv: - Bµi so¹n, b¶ng phô, bµi th¬ b¶y ch÷ * HS: - Soạn bài theo hướng dẫn sgk C, Phương pháp: - Quy nạp, vấn đáp, giảng giải Hoạt động nhóm, làm việc độc lập D, TiÕn tr×nh bµi d¹y: I, ổn định tổ chức II, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS III, Bµi míi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhắc lại các đặc điểm I, Nhận diện luật thơ: cña thÓ th¬ ch÷ G: Hãy kể tên bài thơ bảy chữ mà em đã học chương trình? H: Nam Quốc sơn hà, Bạn đến chơi nhà… G: Những bài thơ đó thuộc thể thơ nào? H: ThÊt ng«n b¸t có ®­êng luËt; thÊt ng«n tø tuyÖt, th¬ míi G: Để nhận diện thể thơ ta chú ý đến đặc ®iÓm nµo? H: Sè ch÷ mçi dßng, sè dßng mçi khæ, ng¾t nhÞp, gieo vÇn, luËt b»ng tr¾c… G: H·y nhËn diÖn th¬ b¶y ch÷ qua vÝ dô a, b, c sgk / 165? ( GV chia tổ bài (ví dụ) Hoạt động nhóm bàntrình bày bảng phụ H: - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn G: Yªu cÇu H chèt l¹i : - Mỗi dòng có chữ - Mỗi bài có câu câu làm thành khổ - Ngắt nhịp 4/3 (3/4) - Gieo vần chữ cuối câu 1.2.4 (thường là vần bằng) - Luật trắc: + Ở dòng, chữ thứ 2.4.6 đối + Cặp câu đối thanh: 1-2 và 3-4 + Cặp câu trắc giống là niêm (2-3;1-4) => Kiến thức đã học tiết 61 250 Lop8.net * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực ND phần II H: §äc ND vd a, b/ 165 G: yêu cầu HS chia làm nhóm để thực y/c BT / 165 – chÐp bµi th¬ lªn b¶ng nhãm H: th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy b¶ng nhãm: + Nhãm 1: VD (a): Chiều hôm thằng bé / cưỡi trâu về, B B B T T B B Nã ngÈng ®Çu lªn / hín hë nghe T T B B T T B TiÕng s¸o diÒu cao / vßi väi rãt, T T B B B T T Vßm trêi v¾t / ¸nh pha lª B B B T T B B Nhóm 2: VD (b): Câu thơ thứ hai sai hai chỗ đó là sai nhÞp vµ sai vÇn + Sai nhịp sau “ngọn đèn mờ” có dấu phẩy thành ngắt nhịp 3/4 chưa đúng với đặc điểm thể thơ chữ + Sai vÇn: C©u vÇn e (che) v× thÕ c©u kh«ng thÓ lµ vÇn anh (xanh) G: Sửa lại: “Ngọn đèn mờ toả, bóng đêm nhoè ( ánh xanh lÌ) G: §äc nh÷ng bµi th¬ (c©u th¬ bÈy ch÷) mµ em s­u tÇm ®­îc H: §äc nh÷ng c©u th¬ bÈy ch÷ s­u tÇm ®­îc, rót nhận xét xem các bài thơ sưu tầm có đúng với đặc điểm cña thÓ th¬ ch÷ kh«ng + Viếng lăng Bác, bài thơ tiểu đội xe không kính => HÕt tiÕt * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm thơ II, Tập làm thơ: Gv: chÐp c©u th¬ mục 2( a) / 166 lªn b¶ng phô1 Gv: Đọc hai câu thơ Tú Xương? Theo em đề tài Làm tiếp bài thơ cũn dở dang cña bµi th¬ nµy xoay quanh c©u chuyÖn nµo? HS: Xoay quanh c©u chuyÖn th»ng cuéi ë cung Tr¨ng Gv: Hai c©u cuèi viÕt tiÕp nh­ thÕ nµo?V× em viÕt vậy?( Gợi ý: 2câu cuối phải phát triển đề tài đó 249 Lop8.net cã thÓ nghiªm tóc, hãm hØnh hoÆc nghÞch ngîm nh­ng ph¶i theo luËt: BB TT BB T TT BB TT B HS: Th¶o luËn – lªn b¶ng ®iÒn tiÕp vµo bµi th¬ Gv nhËn xÐt, söa -> ®­a nh÷ng c©u th¬ cña sè nhµ th¬ + Chøa ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng + §¸ng cho c¸i téi qu©n lõa dèi Giµ khÊc nh©n gian vÉn gäi th»ng + Cung trăng toàn đất cùng đá Hít bụi suốt ngày có sướng + Cõi trần chướng mặt nó Nay đến cung trăng bỡn chị Hằng Đọc và làm thơ chữ: Gv đọc bài 2: Bài thơ này theo em làm tiếp chủ đề gì? NÕu ph¶i viÕt tiÕp ta sÏ lµm nh­ thÕ nµo? Gv gîi ý: LuËt B- T cña c©u tiÕp ph¶i lµ: TT BB B TT BB TT T BB HS: Viết chủ đề mùa hạ Phải tuân đúng luật trắc, gieo vần ngắt nhịp HS: Th¶o luËn nhãm, tiÕp tôc lµm c©u cuèi bµi th¬ghi lªn b¶ng Gv: NX, sửa , đưa câu thơ khác để HS tham kh¶o: PhÊt phíi lßng bao tiÕng gäi Thoảng hương lúa chín gió đồng quê Hoạt động 4: Học sinh tự làm bài thơ bẩy chữ với chủ đề tự chọn HS viết ,đọc bài -> HS khác nhận xét, giáo viên uốn n¾n IV/ Cñng cè: - Nêu đặc điểm luật thơ bẩy chữ - Giáo viên đọc thêm cho HS bài “chiếc rổ may” V/ Hướng dẫn học bài: - Häc lý thuyÕt + lµm bµi th¬ bÈy ch÷ - Chuẩn bị đề kiểm tra TV để tiết sau: Trả bài kiểm tra tiếng Việt 249 Lop8.net E Rót kinh nghiÖm 249 Lop8.net