Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của các mô hình canh tác lúa nước sri và fdp tại huyện văn chấn tỉnh yên bái

i ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM -*** - NGUYN VN T Đánh giá CC YU T ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC MƠ HÌNH CANH TC LA NC SRI V FDP HUYện văn chấn - tỉnh Yên Bái LUN VN THC S PHT TRIỂN NƠNG THƠN Thái Ngun - Năm 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ii ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM -*** - NGUYN VN T Đánh giá CC YU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC MÔ HÌNH CANH TÁC LÚA NƢỚC SRI VÀ FDP t¹i HUn văn chấn - tỉnh Yên Bái Chuyờn ngnh : Phỏt triển nông thôn Mã số ngành : 60.62.01.16 LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ĐÀO THANH VÂN CHỮ KÝ PHÒNG QLĐTSĐH CHỮ KÝ KHOA CHUYÊN MÔN CHỮ KÝ GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN Thái Nguyên - Năm 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iii LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực Các số liệu kết nghiên cứu Luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố công trình khác Tác giả Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ iv LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu trƣờng Đại Học Nơng Lâm Thái Ngun, Phịng Quản lý đào tạo Sau Đại Học, thầy cô giáo thuộc khoa Khuyến Nông Phát triển nông thôn tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc tới Phó Giáo Sƣ – Tiến Sỹ Đào Thanh Vân, ngƣời Thầy tâm huyết tận tình hƣớng dẫn, động viên, dành nhiều thời gian định hƣớng bảo tơi q trình thực Luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ủy ban nhân dân huyện Văn Chấn, Phịng Nơng nghiệp, Trạm Khuyến nông, Trạm Bảo vệ thực vật, Chi cục thống kê huyện Văn Chấn, Ủy ban nhân dân xã Thanh Lƣơng, Ủy ban nhân dân xã Sơn A, Ủy ban nhân dân xã Nậm Lành, Ủy ban nhân dân xã Đồng Khê giúp đỡ tạo điều kiện cho tiến hành nghiên cứu Cuối cùng, xin gửi lịng ân tình tới Gia đình tơi, Gia đình thực nguồn động viên lớn lao truyền nhiệt huyết để tơi hồn thành Luận văn Tác giả Nguyễn Văn Đạt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ v MỤC LỤC MỞ ĐẦU Mục tiêu Yêu cầu Câu hỏi nghiên cứu Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Hệ thống canh tác lúa nƣớc SRI 1.2 Hệ thống canh tác lúa nƣớc FDP 1.3 Tình hình nghiên cứu ứng dụng phân viên nén dúi sâu (FDP) giới nƣớc 10 1.4 Tình hình nghiên cứu ứng dụng hệ thống thâm canh lúa cải tiến (SRI) giới 13 1.4.1 Những nghiên cứu SRI Ấn Độ 14 1.4.2 Tình hình nghiên cứu Trung Quốc 15 1.4.3 Tình hình nghiên cứu Thái Lan .17 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi 1.5 Tình hình nghiên cứu ứng dụng hệ thống thâm canh lúa cải tiến (SRI) Việt Nam 18 Chƣơng 26 NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 2.1 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 26 2.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu 26 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 26 2.2 Nội dung nghiên cứu 26 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 26 2.3.1 Phƣơng pháp thu thập số liệu 26 2.3.2 Phƣơng pháp so sánh 29 2.3.3 Phƣơng pháp tham khảo ý kiến chuyên gia .29 2.3.4 Phƣơng pháp xử lý số liệu, tính tốn, đánh giá hiệu kinh tế 29 2.3.5 Phƣơng pháp đánh giá .31 Chƣơng 32 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 32 3.1 Kết nghiên cứu điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội 32 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 32 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội .36 3.1.3 Đánh giá chung điều kiện tự nhiên 40 3.1.4 Tình hình phát triển ngành nơng nghiệp huyện Văn Chấn năm qua 41 3.1.4.1 Tình hình kinh tế chung 41 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vii Bảng 3.1: Tình hình sản xuất nơng lâm nghiệp huyện Văn Chấn 41 3.1.4.2 Tình hình sản xuất số trồng địa bàn .43 Bảng 3.2: Diện tích sản xuất số trồng địa bàn huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái .44 Bảng 3.3 Năng suất số trồng địa bàn huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái .46 3.1.4.3 Tình hình phát triển ngành chăn nuôi 47 Bảng 3.4 Tình hình phát triển ngành chăn ni huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái 48 3.1.4.4 Tình hình phát triển ngành lâm nghiệp 48 Bảng 3.5 Tình hình phát triển rừng huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái 49 3.2 Chấn - tỉnh Yên Bái 49 3.2.1 Hệ thống canh tác lúa cải tiến SRI 49 Bảng 3.6: Hiện trạng mơ hình canh tác lúa nƣớc SRI Văn Chấn 51 3.2.2 Hệ thống canh tác lúa FDP .52 Bảng 3.7: Hiện trạng mơ hình canh tác lúa FDP Văn Chấn 53 Văn Chấn .53 Bảng 3.8: So sánh kết sản xuất mơ hình 54 Bảng 3.9 Mức độ đầu tƣ hiệu sử dụng vốn mơ hình .55 Bảng 3.10: Hiệu lao động mơ hình 57 3.2.4 Ảnh hƣởng mơ hình canh tác đến tính chất đất 58 Bảng 3.11: Ảnh hƣởng kỹ thuật canh tác đến tính chất đất .59 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ viii 3.2.5 Ảnh hƣởng mơ hình canh tác đến khả bảo vệ môi trƣờng 60 Bảng 3.12: Khả bảo vệ môi trƣờng hệ thống canh tác 61 .63 3.3.1 Đánh giá thuận lợi khó khăn mơ hình SRI FDP .63 Bảng 3.13: Bảng đánh giá tính bền vững, hạn chế lợi hệ thống canh tác lúa nƣớc SRI FDP 64 3.3.2 Kết phân tích SWOT 68 3.3.2.1 Kết phân tích SWOT cho mơ hình SRI .69 3.3.2.2 Kết phân tích SWOT cho mơ hình FDP .70 3.3.2.3 Ma trận SWOT cho mơ hình canh tác lúa SRI FDP 71 3.4 Giải pháp phát triển mở rộng mơ hình canh tác lúa theo SRI FDP 71 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 74 Kết luận 74 Kiến nghị 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ix Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ x Danh mục từ viết tắt ANLT An ninh lƣơng thực BĐKH Biến đổi khí hậu BVTV Bảo vệ thực vật FAO Food and Agriculture Organization of the United Nations - Tổ chức Lƣơng thực Nông nghiệp Liên hiệp quốc FDP Rice cultivation model used fertilizer tablets shoved deep - IDE International Development Enterprises - Tổ chức Phát triển Quốc tế IFDC International Fertilizer Development Center - Trung tâm Phát triển phân bón Quốc tế MCC Multiple Cropping Center - Trung tâm Nhiều Cắt xén NN&PTNT Nông nghiệp Phát triển nông thôn NXB Nhà xuất SRI System of Rice Intensification (Hệ thống thâm canh lúa cải tiến) TTNT Thị trấn nông trƣờng UBND Ủy ban nhân dân WWF World Wide Fund For Nature - Quỹ Quốc tế Bảo vệ thiên nhiên TNHH Trách nhiệm hữu hạn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng Việt Nguyễn Tất Cảnh, “Sản phẩm phân bón mới: phân đạm viên nén, NPK viên nén, NK viên nén”, Http://www.hua.edu.vn/nckh/Web/attachment/ Nguyễn Tất Cảnh, (2003) Sử dụng phân viên nén thâm canh lúa, NXB Nông nghiệp Ngô Tiến Dũng (2007), Chương trình IPM Quốc gia – Áp dụng SRI sản xuất lúa khu vực sinh thái phía Bắc Việt Nam, đƣợc cập nhật năm 2006, Báo cáo đƣợc trình Bộ NN PTNT Việt Nam, Hà Nội Ngô Tiến Dũng Nguyễn Lê Minh (2008), Hệ thống thâm canh lúa cải tiến – Mang lại tiến cho nông dân trồng lúa quy mô nhỏ Đồng song Cửu Long Báo cáo cho Cục BVTV/Bộ NN PTNT Văn phịng khu vực Đơng Nam Á, Oxfam Mỹ, Hà Nội Hoàng Văn Phụ, Nguyễn Hoài Nam (2004), “Nghiên cứu hệ thống kỹ thuật thâm canh lúa SRI (System of Rice Intensification) vụ Xuân 2004 Thái nguyên”, Tạp chí NN PTNT, số 53 (3 + 4) Hoàng Văn Phụ (2005), “Kết nghiên cứu kỹ thuật thâm canh lúa SRI (System of Rice Intensification) vụ Xuân 2005 Thái Nguyên Bắc Giang” , Tạp chí Khoa Học Cơng Nghệ ĐH Thái Nguyên, Số (35), 2005 Chi Cục BVTV Vĩnh Phúc (2010), Kỷ yếu chào mừng 40 năm thành lập Chi Cục BVTV Vĩnh Phúc 1970 – 2010, tr 169 – 217 http://www.baoyenbai.com.vn/45/91390/Ky thuat bon phan vien nen NK dui sau cho lua nuoc http://www.bvtvphutho.vn/Home/Khoa-hoc-ky-thuat/2010/296/KYTHUAT-THAM-CANH-LUA-CAI-TIEN-SRI 10 Http://www.bvtvphutho.vn/ket qua buoc dau trien khai SRI tai Phu Tho Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 78 11 http://www.chonongnghiep.com/forum.aspx?g=posts&t=1184 12 Http://www.hanoimoi.com.vn 13 http://www.kinhtenongthon.com.vn/Suc-manh-cua-phan-vien-nendui-sau 14 Http://Srivietnam.wordpress.com SRI Đơn giản mà hiệu 15 http://vngo-cc.vn/he-thong-canh-tac-lua-cai-tien-han-che-tac-dongden-moi-truong 16 Mahender K.R et al (2007), Hệ thống thâm canh lúa cải tiến (SRI): Chiến lược tiết kiệm nước tăng suất ruộng tưới tiêu (System of Rice Intensification (SRI): A Water – Saving and Productivity – Enhancing Strategy in Irrigated Rice) Ban Giám đốc phụ trách nghiên cứu lúa 17 WWF – ICRISAT 2010, “Nhiều lúa gạo cho người, nhiều nước cho Hành tinh – More rice for people, more water for planet” WWF – ICRISAT, Hyderabad, Ấn Độ II Tài liệu Tiếng Anh 18 Abha Mishra and V.M.Salokhe (2008), Growing more rice with less water in Asia: indentifying and exploring opportunities through system of rice intensification, Agricultural systems and Engineering Asian institute of technology Bangkok, Thailand 19 Mishra, A and P Kumar (2009), Southeast Asia Regional Knowledge Exchange on SRI: Producing More with Less Water Asia Institute of Technology, Bangkok, Thailand Report of a workshop organized at AIT, June 22-23, 2009, in collaboration with World Bank Institute 20 Noman Uphoff, Ianas, O P Rupela, A K Thakur and T M Thiyagarajan, (2009), Learning about positive plant – microbial interactions from the System of Rice Intensification (SRI) 21 Ying, J; Peng, S; Yang, G; Zhou, N; Visperas, R.M.and Cassman, K.G, 1998, Coparison of high – yield rice in tropical and subtropical Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 79 environments II Nitrigen accumulation and utilization efficiency Field crop Research 57: 85 – 93 22 Workshop Report Southeast Asia Regional Knowledge Exchange on SRI Producing More with Less Water, 22-24 June 2009, Bangkok, Thailand Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 80 PHIẾU ĐIỀU TRA, PHỎNG VẤN PHIẾU SỐ Số: ……… HỘ NÔNG DÂN (Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển mơ hình canh tác lúa nước SRI FDP) Ngày vấn … tháng … Năm 2014 Họ tên điều tra viên: Nguyễn Văn Đạt Địa điểm: Tại xã: …………………………… huyện Văn Chấn - tỉnh Yên Bái I Thông tin chung hộ Họ tên chủ hộ: …………………………… Tuổi: …3 Giới tính: Nam/ Nữ Dân tộc:………………….… Trình độ văn hố chủ hộ: ……………………… - Cấp 1; - Cấp 2; - Cấp 3; - chữ ; - ĐH,CĐ, THCN Tổng số nhân khẩu: ……… ngƣời; Trong đó: Nam …… Nữ: ……… Nhà cửa: Nhà kiên cố: Diện hộ: Khá:   Bán kiên cố/ nhà sàn loại tốt: Giàu:  Trung bình:   Nhà tạm: Nghèo:  II Điều kiện sản xuất hộ A Nhân khẩu: Tổng số khẩu: …… Ngƣời đó: Nam ……… Nữ:……….…… Số ngƣời làm nông, lâm nghiệp: ………… Số ngƣời làm dịch vụ:……………… Số ngƣời làm nghề khác: ………… (ghi rõ nghề gì)…………………………… …………………………………………………………………………………… B Lao đồng (Độ tuổi lao động từ 16 tuổi đến 60 tuổi) Số ngƣời độ tuổi lao động: ………… Trong đó: Nam: ……… Nữ: …… Số ngƣời độ tuổi lao động nhƣng lao động đƣợc: ……………… Trong là: Nam: …… Nữ: ………; Dƣới tuổi: ……….; Trên tuổi: ………… Số ăn theo tính đến năm 15 tuổi: ……………………………… Hộ nông ; Hộ nông nghiệp kiêm dịch vụ ; Hộ nông nghiệp kiêm TTC ; Hộ khác  C Tình hình đất đai Đất thổ cƣ:…… m2 Trong đó: Đất nhà ở: …………m2; Đất vƣờn tạp ……… m2; Ao cá ………… m2; Đất nông nghiệp (kể đất nƣơng rẫy): Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 81 Đất trồng hàng năm: ……… m2 Trong đó: Đất vụ ……… m2; Đất vụ …………m2 Đất vụ; …………….m2; Đất nƣơng rẫy: ……… m2; Đất trồng lâu năm: ……………m2 Đất lâm nghiệp: Rừng tự nhiên: ……… ha; Rừng trồng:……… ha; Đất trống:……… Rừng nhận giao khốn:……… ha; Diện tích gieo trồng năm 2014 Diện tích (m2) Loại đất Đất ruộng lúa, lúa mầu a Ruộng vụ - vụ lúa - vụ lúa, vụ màu -2 vụ màu, vụ lúa b Ruộng vụ - vụ lúa - vụ lúa, vụ màu - vụ màu c Ruộng vụ lúa d Đất chuyên mạ Đất trồng hàng năm khác a Đất chuyên màu CNNN b Đất chuyên rau c Đất trồng khác lại III Thu nhập chi phí hộ ( tính cho năm 2014) Thu nhập từ trồng trọt STT Loại trồng Diện tích Năng suất Sản lƣợng Giá bán (m2) (kg/ha) (kg) (Đồng/kg) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 82 Thu nhập từ dịch vụ bán hàng: ………………………… Triệu đồng /năm Thu nhập từ làm thuê: ……………………………………… Triệu đồng /năm Thu nhập từ trợ cấp: …………………………………… … Triệu đồng /năm Thu nhập khác: ………………………………………… … Triệu đồng /năm Nộp thuế nông nghiệp:……………………………………………… Đầu tƣ sản xuất năm 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 83 Loại trồng Giống Diện tích Số (ha) lƣợng (kg) Phân VC Đơn giá Đạm Lân Kali (1000đ) (kg) (kg) (kg) Phân tổng hợp NPK Số lƣợng (kg) Phân Đơn giá (1000đ) Phân nén HC Số (tạ) lƣợng (kg) Đơn giá Số lần Đơn giá (1000đ) phun (1000đ) Lúa Đông Xuân Lúa mùa Ngô xuân Ngô hè thu Ngô đông Đậu tƣơng xuân Đậu tƣơng hè thu Lạc xuân Rau Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên BVTV http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Thuỷ lợi Cơng lao phí động (1000đ) (cơng) - 84 - IV HỆ THỐNG CANH TÁC LÚA NƢỚC THEO SRI VÀ FDP Ơng bà có áp dụng kỹ thuật canh tác lúa nƣớc SRI hay FDP không? - Có  - Khơng  Nếu có loại nào? SRI  FDP  * Đối với SRI: - Áp dụng vụ: …………………… Năm: ………… - Diện tích áp dụng: …………………… - Năng suất đạt đƣợc: ………………… - Ông bà áp dụng kỹ thuật về: + Giống  + Phân bón  + Thuốc BVTV  + Tƣới tiêu  - Ơng bà gặp phải khó khăn áp dụng (vốn, kỹ thuật, nƣớc,…)? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - So với canh tác truyền thống hiệu nào? + Cao  + Thấp  + Bằng  * Đối với FDP: - Áp dụng vụ: …………………… Năm: ………… - Đối với lúa cấy hay gieo thẳng?: ……………………… Nếu lúa cấy: - Số rảnh/khóm: ………………… - Số khóm/m2: …………………… - Diện tích áp dụng: …………………… - Năng suất đạt đƣợc: ………………… - Ông bà áp dụng kỹ thuật nhƣ nào? + Loại phân: …………………………………………………… + Độ nông sâu: ………………………………………………… + Thời điểm rúi: ………………………………………………… + Lƣợng phân cho đơn vị diện tích: ………………………… - 85 - - Ơng bà gặp phải khó khăn áp dụng (vốn, vật tƣ, kỹ thuật, nƣớc,…)? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - So với canh tác truyền thống hiệu nào? + Cao  + Thấp  + Bằng  Ông bà nhận thấy so với canh tác lúa truyền thống phƣơng thức canh tác mang lại lợi ích gì? 2.1 Hệ thống canh tác lúa nƣớc SRI - Đối với gia đình? + Giảm cơng chăm sóc + Cung cấp lƣơng thực  + Tăng thu nhập cho gia đình   + Xóa đói giảm nghèo + Giảm giống   + Giảm thuốc BVTV  + Giảm nƣớc tƣới  Lợi ích khác: - Đối với xã hội? + Tạo việc làm cho lao động địa phƣơng + Nâng cao mức sống cộng đồng   Lợi ích khác: - Đối với môi trƣờng? + Hạn chế xói mịn rửa trơi  + Bảo vệ đất, nƣớc  + Duy trì độ phì đất đai ổn định  + Tăng khả hấp thụ đất  + Bảo vệ môi trƣờng  Lợi ích khác: 2.2 Hệ thống canh tác lúa nƣớc FDP - Đối với gia đình? - 86 - + Giảm cơng chăm sóc  + Tăng sản lƣợng lƣơng thực + Giảm thuốc BVTV   + Giảm nƣớc tƣới  Lợi ích khác: - Đối với xã hội? + Tạo việc làm cho lao động địa phƣơng + Nâng cao mức sống cộng đồng   Lợi ích khác: - Đối với môi trƣờng? + Hạn chế xói mịn rửa trơi  + Bảo vệ đất, nƣớc  + Duy trì độ phì đất đai ổn định  + Tăng khả hấp thụ đất  + Bảo vệ môi trƣờng  Lợi ích khác: Địa phƣơng có tổ chức lớp tập huấn kỹ thuật canh tác SRI hay FDP khơng? - SRI  Nếu có thì: - FDP  - Không  - Tập huấn nào?:…………………………………………… - Hàng năm hay lần đầu?:……………………………………… - Cơ quan tập huấn?:……………………………………… Tiếp cận tiến giống kỹ thuật địa phƣơng nhƣ nào? - Dễ tiếp cận  - Khó tiếp cận  Tại sao? …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khi trồng lúa theo phƣơng thức truyền thống ơng bà thấy có khó khăn gì? + Chi phí vật tƣ đầu vào cao  + Mất nhiều cơng chăm sóc + Cần nhiều nƣớc tƣới  + Năng suất chƣa cao  - 87 - Qua thực tiễn sản xuất mơ hình ơng bà đánh giá tiêu chí sau? (đối với thang điểm 10) -Hạn chế xói mịn rửa trơi : … … điểm -Cải tạo độ phì đất:……………… điểm -Giữ nƣớc, Giữ ẩm:……………… điểm -Giảm bón phân hóa học:……… điểm -Giảm lƣợng thuốc bảo vệ thực vật:……… điểm - Kỹ thuật đơn giản dễ áp dụng ……… điểm - Phù hợp với địa phƣơng ………… điểm -Tận dụng đƣợc đất đai………… .điểm -Đầu tƣ ít………………………… điểm -Năng suất ổn định…………… điểm -Hiệu kinh tế cao………… điểm -Mức độ rủi ro…………………… điểm -Tận dụng đƣợc lao động……… điểm Gia đình có tiếp tục áp dụng kỹ thuật canh tác không? - Có  - Khơng  Nếu có quy mơ nào? ……………………………………………… Các ý kiến khác (mở rộng) Cám ơn hợp tác gia đình Họ, tên hộ đƣợc vấn - 88 - PHIẾU ĐIỀU TRA, PHỎNG VẤN PHIẾU SỐ Số: ……… CÁN BỘ KỸ THUẬT, CÁN BỘ QUẢN LÝ (Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển mơ hình canh tác lúa nước SRI FDP) Ngày vấn …tháng … Năm 2014 Họ tên điều tra viên: Nguyễn Văn Đạt Địa điểm: Tại xã: …………………………… huyện Văn Chấn - tỉnh Yên Bái I Thông tin chung Họ tên: …………………………………………………………………… Chức vụ: ……………………………………………………………………… Địa chỉ: ……………………………………………………………………… Trình độ học vấn II Qua trình tham gia thực đề tài, mơ hình Ơng/bà tham gia theo dõi triển khai thực mơ hình canh tác lúa nƣớc nào? Thuộc dự án, chƣơng trình nào? Thời gian? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ông/bà tổ chức quản lý nhƣ nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thái độ ngƣời dân đƣợc tiếp cận với kỹ thuật nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ông/bà vận động bà nhƣ nào? - 89 - ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhận xét hệ thống canh tác lúa nƣớc SRI FDP * Về SRI: - Thuận lợi: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Khó khăn: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Về FDP: - Thuận lợi: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Khó khăn: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Các giải pháp, đề xuất để giải khó khăn gì? * Đối với SRI: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - 90 - * Đối với FDP: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ông/bà đánh giá hiệu mà mơ hình canh tác đạt đc? (hiệu kinh tế, xã hội, môi trường) * Đối với SRI: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… * Đối với FDP: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Theo ơng/bà làm cách để mở rộng mơ hình? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Để thực tốt công việc tham gia dự án, ông/bà thƣờng trao đổi thông tin với ai? Trao đổi nhƣ nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 10 Cách làm việc với dân với khuyến nông sở cán nghiên cứu thực địa nhƣ nào? (Lắng nghe, tiếp thu phản hồi? Hay làm theo kế hoạch sẵn có? Có thuận lợi khó khăn gì?) Ví dụ? - 91 - ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 11 Ông/bà thƣờng trao đổi với ngƣời nơng dân đâu? Nhƣng đóng góp ý kiến ngƣời nơng dân diễn đâu? Vào dịp nào? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 12 Theo ông/bà điểm mà dự án giải đƣợc chƣa giải đƣợc cho ngƣời nơng dân gì? Nguyên nhân? Đề xuất hƣớng giải quyết? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 13 Các ý kiến khác (mở rộng) Cám ơn giúp đỡ ông (bà) Họ, tên ngƣời đƣợc vấn ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM -*** - NGUYN VN T Đánh giá CC YU T ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC MƠ HÌNH CANH TC LA NC SRI V FDP HUYện văn chấn - tỉnh Yên Bái Chuyờn ngnh... Tình hình phát triển ngành chăn ni huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái 48 3.1.4.4 Tình hình phát triển ngành lâm nghiệp 48 Bảng 3.5 Tình hình phát triển rừng huyện Văn Chấn, tỉnh Yên. .. Yên Bái 49 3.2 Chấn - tỉnh Yên Bái 49 3.2.1 Hệ thống canh tác lúa cải tiến SRI 49 Bảng 3.6: Hiện trạng mơ hình canh tác lúa nƣớc SRI Văn Chấn 51 3.2.2 Hệ thống canh tác lúa FDP