Tư duy đối lập tương phản trong thơ chế lan viên

Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - VŨ THỊ THU HOÀN TƢ DUY ĐỐI LẬP TƢƠNG PHẢN TRONG THƠ CHẾ LAN VIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: LÝ LUẬN VĂN HỌC Hà Nội – 2012 Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - VŨ THỊ THU HOÀN TƢ DUY ĐỐI LẬP TƢƠNG PHẢN TRONG THƠ CHẾ LAN VIÊN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận văn học Mã số: 60.22.32 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Văn Nam Hà Nội - 2012 Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài 2 Lịch sử vấn đề 3 Mục đích đối tƣợng nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng 1: Tƣ thơ hành trình sáng tạo nhà thơ Chế Lan Viên 1.1 Tư đối lập làm nên Chế Lan Viên ưa triết lí 1.2 …Và hành trình sáng tạo nhà thơ Chế Lan Viên 17 1.3 Chế Lan Viên- vận động nhiều đối cực 21 Chƣơng 2: Đối lập tƣơng phản chi tiết hình ảnh, hình 48 tƣợng thơ 2.1 Đối lập tương phản chi tiết hình ảnh thơ 48 2.2 Đối lập tương phản hình tượng thơ 66 Chƣơng 3: Tƣơng phản đối lập nghệ thuật xây dựng 94 90 thời gian không gian Đối lập không gian 94 3.2 Đối lập thời gian 104 PHẦN KẾT LUẬN 117 MỤC LỤC SÁCH THAM KHẢO 120 Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên A PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nhắc đến Chế Lan Viên, người đọc thường nhớ đến vần thơ độc đáo, đậm chất triết lí Những vần thơ người đọc ưu gọi “ vần thơ trí tuệ” Nhà nghiên cứu Trần Thanh Đạm nhận xét: “ Trong nhà thơ kỉ chúng ta, Chế Lan Viên nhà thơ giàu chất triết lí cả” [ 13, tr 389] Khơng phủ nhận điều: Chế Lan Viên nhà thơ lớn ông để lại nhiều thơ có giá trị cho văn học đại nước nhà Thơ ông thứ thơ đọc vội, cần vần nhịp âm điệu trầm bổng thấy hay Đọc thơ ông, người đọc phải ngẫm nghĩ thấy hết hay, đẹp chứa đựng Và kì lạ thay, đọc ta lại thấy vẻ đẹp lung linh sắc màu có sức lan toả rộng lớn Phải tính triết lí gắn liền với tư theo lối đối lập thơ ông tạo nên vẻ đẹp ấy? Thơng thường theo quy luật tiếp nhận, quen thuộc dễ hiểu, dễ nhớ dễ vào lòng người Nhưng với Chế Lan Viên, dường ông muốn sáng tạo điều lạ, khơng cũ mịn hết, Chế Lan Viên hiểu đơn điệu nhàm chán giết chết nghệ thuật nhanh thứ đời Có phải mà bước chân vào làng thơ, ơng xây dựng cho giới nghệ thuật làm người phải bàng hoàng niềm kinh dị, rợn ngợp trước nỗi hư vơ có không hai, trước “ tháp Chàm lẻ loi bí mật”? Mỗi nhà thơ có cách tư thơ khác Người ta hay nhắc đến cảm quan thời gian thơ Xuân Diệu, cảm quan không gian thơ Huy Cận Còn với Chế Lan Viên, nhận thấy vần thơ ông bắt nguồn từ lối tư mang đậm tính đối lập tương phản Không phải ngẫu nhiên mà nhiều nghiên cứu thơ Chế Lan Viên, nói đến hình thức nghệ thuật, tác giả thường nhắc đến Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên biện pháp đối lập nét đặc sắc tư thơ ông Hồ Thế Hà nhận xét: “ Chế Lan Viên vận dụng sáng tạo nhiều phương thức tư nghệ thuật, lên phương pháp đối lập so sánh, mang dấu ấn thẩm mỹ lực sở trường độc đáo riêng ông” [17, tr 24] Khi tiếp xúc với tác phẩm thơ Chế Lan Viên, nhận thấy rằng: Đối lập tương phản xuất đậm đặc nhiều cấp độ: từ vựng, câu thơ, khổ thơ, thơ …ngay tiêu đề thơ, tập thơ, Chế Lan Viên khai thác triệt để đối lập tương phản Có thể nói, việc khai thác tương quan đối lập không thủ pháp nghệ thuật mà trở thành nét đặc trưng tư thơ, chi phối nhìn nghệ thuật Chế Lan Viên Như vậy, đối lập tương phản không thủ pháp nghệ thuật đơn thuần, gắn bó chặt chẽ với tơi trữ tình, với lối tư nhà thơ tạo nên phong cách Chế Lan Viên Tuy vậy, chưa có cơng trình nghên cứu sâu vào vấn đề Chính thế, người viết chọn đề tài: “ Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên” với cách tiếp cận theo hướng thi pháp học khơng nằm ngồi mong muốn góp phần khám phá vẻ đẹp phong cách thơ Chế Lan Viên khía cạnh Người viết hi vọng qua luận văn làm bật đóng góp lớn lao Chế Lan Viên mặt thi pháp thể loại thơ Việt Nam đại Lịch sử vấn đề Từ trước đến nay, có khơng báo, nghiên cứu thơ Chế Lan Viên Thậm chí có hai luận án cơng phu sâu nghiên cứu đặc sắc nghệ thuật thơ Chế Lan Viên : Một luận án tiến sĩ Ngữ Văn Hồ Thế Hà “ Thế giới nghệ thuật thơ Chế Lan Viên” luận án phó tiến sĩ “ Những nét đặc sắc hình thức nghệ thuật thơ Chế Lan Viên từ sau 1945” Đoàn Trọng Huy Trong viết, tác giả nhận thấy khẳng định biện pháp đối lập Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên nét đặc sắc tư thơ Chế Lan Viên Hồ Thế Hà nhận xét: “ Chế Lan Viên vận dụng sáng tạo nhiều phương thức tư nghệ thuật, lên phương pháp đối lập so sánh, mang dấu ấn thẩm mỹ nămg lực sở trường độc đáo riêng ơng” [ 17, tr 24] Đồn Trọng Huy cho rằng: “Đối lập có liên tưởng nêu Tuy nhiên trở thành phương thức tư lớn bao trùm , mang dấu ấn cá tính sáng tạo rõ thơ Chế Lan Viên” [19, tr 39] Ngoài hai tác giả trên, có khơng nhà nghiên cứu khác đề cập đến vấn đề nhiều góc độ mức độ khác Nguyễn Văn Hạnh viết đưa ý kiến: “ Hình thức bản, phổ biến tư nghệ thuật Chế Lan Viên đối lập Tính đa diện sức biến hoá câu thơ Chế Lan Viên phần quan trọng dựa đối lập…” Ý kiến nhận ủng hộ đồng tình PGS TS Đồn Trọng Huy “ Nghệ thuật thơ Chế Lan Viên” GS Trần Đình Sử cho rằng: “ Thơ Chế Lan Viên khai thác triệt để phạm trù đối lập để tạo thành hình tượng thơ” [37, tr 45] Tuy nhiên, hầu hết tác giả dừng lại nhận xét khái quát mà chưa sâu nghiên cứu đề tài cách có hệ thống tồn vẹn Có số cơng trình nghiên cứu nghệ thuật thơ Chế Lan Viên đề cập đến vấn đề với tư cách khía cạnh nhỏ hình thức nghệ thuật mà thơi Bản thân người viết khóa luận đề cập đến đối lập tương phản thủ pháp nghệ thuật làm nên tính hấp dẫn độc đáo thơ Chế Lan Viên Tuy nhiên, với thời gian, nhận thấy: đối lập tƣơng phản không đơn thủ pháp nghệ thuật, cao lối tƣ mang phong cách riêng Chế Lan Viên Lối tư gắn bó với nhà thơ khơng thể tách rời, giải thích cắt nghĩa cách rành mạch gọi mâu thuẫn thơ thi sĩ họ Chế Đúng đời nhà thơ chưa có nhiều mâu thuẫn gằng xé đứng hai thái cực nhiều Chế Lan Viên , chưa triết Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên lí triết học nhà thơ làm Chế Lan Viên làm thơ tự triết lí tư đối lập Điều tạo nên thơ đầy cá tính, độc đáo, trí tuệ Có thể nói, nghiên cứu hình thức thơ Chế Lan Viên mà bỏ qua địa hạt điều đáng tiếc Vì tất lí trên, luận văn này, người viết chọn tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên làm đối tượng nghiên cứu Có thể nói, nghiên cứu tư thơ Chế Lan Viên vấn đề không dễ dàng Trong luận văn này, người viết trình bày tư đối lập tương phản cội nguồn làm nên Chế Lan Viên ưa triết lí thơ Viết tư thơ, người viết bỏ qua quan niệm nghệ thuật tác giả, tơi trữ tình thơ, hình ảnh biểu tượng cách tổ chức thời gian, không gian nghệ thuật Mục đích đối tƣợng nghiên cứu Nhắc đến tư - vấn đề trừu tượng - vấn đề không dễ bàn tư thơ nhà thơ Chế Lan Viên khó Vì, làm thơ khơng phải có nói lấy, nghĩ viết lấy Chúng ta khơng thể phủ nhận để có thơ hay để lại ấn tượng cho người đọc nhà thơ phải miệt mài bỏ công sức lao động nghệ thuật cách nghiêm túc Vấn đề không đơn nằm nội dung câu thơ hay thơ mà cịn liên quan đến hình thức Ý thơ triển khai sao, dùng hình ảnh biểu tượng nào, thể loại thích hợp điều cịn phụ thuộc vào nhà thơ lối tư nghệ thuật họ Nói tầm quan trọng tư văn học, Chế Lan Viên viết: “ Nghe ngóng, quan sát, lấy tài liệu giúp ta nắm chân lí lấy nửa Cịn nửa phải biết vận dụng tư duy” Chính thế, suy nghĩ đơn giản, chiều điều xa lạ với nhà thơ Ơng ln tạo cho thơ nhiều tầng nhiều vẻ nhờ vào sức liên tưởng, tưởng tượng phong phú liên tưởng, với lối tư quen nhìn vật từ hai phía tương phản, nhà thơ tạo nên hình ảnh Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên thơ bất ngờ, lạ Có thể nói, nét đặc trƣng tƣ Chế Lan Viên đƣợc vận dụng hiệu cảm xúc suy tƣ, có ý nghĩa thi pháp Tất tưởng tượng, liên tưởng, đối lập trình tư nhằm đạt hiệu tạo hình thức nghệ thuật, biểu tốt nội dung Thông qua luận văn này, ngƣời viết mong muốn tiếp cận tác phẩm thơ Chế Lan Viên dƣới góc độ cách khiêm tốn, góp thêm cách lí giải sức sống lâu bền vần thơ triết lí , lí giải gắn bó tƣ sáng tác nghệ thuật, chức văn học…vốn vấn đề lí luận mn thuở Ngồi ra, đề tài hướng tới hiệu thực tiễn: giúp người yêu thơ Chế Lan Viên học tập cách viết nhà thơ để cánh đồng thơ nước nhà tốt tươi lời nhà thơ Tố Hữu tiên đoán: “ Mai sau cánh đồng thơ lớn Chắc có tro anh bón sắc hồng” Để đạt mục tiêu trên, luận văn này, làm bật vấn đề phương diện sau: - Nghiên cứu biện pháp đối lập hình thức nghệ thuật chứa đựng nội dung - Biện pháp nghệ thuật bắt nguồn từ lối tư đối lập tương phản quen thuộc nhà thơ - Những hiệu nghệ thuật đạt được: tính triết lí, suy tưởng, trí tuệ… Qua tiếp xúc với tác phẩm thơ Chế Lan Viên, thấy đối lập xuất đậm đặc nhiều cấp độ Tuy nhiên tất đối lập làm nên giá trị nghệ thuật Trong số thơ, có từ ngữ đối lập dường chúng đặt cạnh theo “thói quen” tác giả mà thơi Cịn đối lập thật mang tính nghệ thuật thường gắn với vần thơ sắc sảo, tài hoa, lấp lánh ánh sáng trí tuệ Đó đối tượng nghiên cứu chúng tơi Vũ Thị Thu Hồn – Cao học Văn K52 10 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Hơn nữa, nghiệp thơ Chế Lan Viên đồ sộ thơ ông sử dụng biện pháp đối lập, dừng lại thơ phục vụ cho mục đích nghiên cứu, đặc biệt thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật nhà thơ tập Điêu tàn, Ánh sáng phù sa, Di cảo thơ Các tập thơ khác nghiên cứu với mức độ sâu Ngoài Chế Lan Viên khơng nhà thơ mà ơng cịn nhà phê bình sắc sảo, nhà lí luận độc đáo có nhiều nghiên cứu phê bình, tiểu luận thơ, nghề Đây tài liệu q để chúng tơi tìm hiểu tham khảo giúp cho việc đánh giá khách quan xác Trong q trình phân tích, lấy số thơ tác giả thời khác thời để đối chiếu so sánh nhằm làm bật vấn đề Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp thống kê, khảo sát - Phương pháp so sánh đối chiếu - Phương pháp phân tích, chứng minh, tổng hợp Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần Ngoài phần mở đầu nhắc tới phần kết luận, phần nội dung chúng tơi chia làm chương sau: Chương 1: Tư thơ hành trình sáng tạo nhà thơ Chế Lan Viên Tư đối lập làm nên Chế Lan Viên ưa triết lí… ….Và hành trình sáng tạo nhà thơ Chế Lan Viên Chế Lan Viên - vận động nhiều đối cực Chương 2: Đối lập tương phản chi tiết hình ảnh, hình tượng thơ Đối lập tương phản chi tiết hình ảnh Vũ Thị Thu Hồn – Cao học Văn K52 11 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Đối lập tương phản hình tượng thơ Chương 3: Đối lập tương phản nghệ thuật xây dựng thời gian không gian Và cuối danh mục tài liệu tham khảo Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 12 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên quên, thời gian vô nghĩa xi chảy vơ tư lại có ý nghĩa đọng lại nghiệp, thời gian tàn phá kiến thiết Để tạo tương phản, Chế Lan Viên thường đặt khứ kề bên ( nhận thấy cặp hôm nay- ngày mai đặt tương đồng nhiều ) Tương phản thời gian lớn thơ Chế Lan Viên hôm qua – hôm nay, xưa - Thời “Điêu tàn”, nhà thơ dửng dưng với tại: “ Với tôi, tất vơ nghĩa Tất khơng ngồi nghĩa khổ đau” Đến “Ánh sáng phù sa”, cảm quan tác giả quay ngược trở lại: “ Những ngày sống ngày đẹp tất Dù mai sau đời mn vạn lần hơn” Cách nói nhà thơ tuyệt đối cho thấy đối lập liệt xưa – nay, cũ - Xét đến cùng, biến đổi có ngun nhân từ mắt nhìn tâm trạng nhà thơ khác trước Quan niệm thời gian mang chất tiêu cực đặc trưng thơ Chế Lan Viên thời Điêu tàn Có thể nói, tập thơ tốt lên thơng điệp: “ Thời gian hạnh phúc mất, thời gian huỷ diệt chờ” Thời gian khơng mang tính kiến thiết dựng xây mà đồng nghĩa với huỷ hoại Thời gian ăn mịn xố nhồ tất cả: “ Những tháp xưa đổ nát thời gian” Đó dường Chế Lan Viên muốn ngược lại quy luật tạo hoá, nuối tiếc khứ vàng son triều đại qua, muốn kéo thời gian trở lại Đến “Ánh sáng phù sa” cảm quan thời gian tác giả khác hẳn Xưa, thời gian “ tên phá hoại độc ác” đời đây, thời gian nhân tố tích cực Đó thời gian thực - lịch sử - kiện mang kích thước vĩ mơ Thời gian bước cực lớn nó: mười lăm năm, vạn năm, kỉ, bốn nghìn năm Ngay thời gian cá Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 112 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên nhân thể gắn liền với thời gian lịch sử - xã hội, khơng cịn tách rời biệt lập xưa người sống cộng đồng, đời sống cá nhân nằm nghiệp chung đất nước, dân tộc Từ chỗ quan niệm tác nhân tiêu cực, thời gian trở thành nhân tố tích cực tập thơ liền sau năm 1945, đặc biệt “Ánh sáng phù sa” Thời gian chúng ta, ủng hộ người bạn trợ lực hữu hiệu để biến không thành có, thành nhiều: “ Thêm ngày cho rừng biến thành than Cho lớp đất phù sa thành sữa lúa Cho dâu non dệt thành tơ lụa Cho lưỡi liềm cong mặt nguyệt nên tròn” ( Nhật kí người chữa bệnh- Ánh sáng phù sa ) Thời gian cho sản xuất cần cho chiến đấu “ Phải có thời gian” – lời kêu gọi, hiệu, động viên đầy hiệu lực: “ Phải có thời gian! Phải có thời gian Cho hoa cỏ thành khí giới Cho rừng tre lên chỗ bụi gai tàn Cho lớn dậy anh hùng trước tuổi Cho mặt trời cười chỗ bóng đêm tan” ( Phải có thời gian- Di cảo III) Thời gian cần cho tất Nó có sức mạnh lực lượng, vũ khí thật sự, giúp ích ngưịi, có mặt nơi biểu tượng đời mới, sức sống Tóm lại, thời gian đối lập với thời gian xưa xuôi chảy, tiêu tan, thời gian có sức tái sinh phát triển vô tận sống Như nói, tác giả thường vận dụng nhìn đối lập thời gian xưa – để nói lên thay đổi người Xưa kia, Chế Lan Viên muốn yêu đời mà phải thù ghét thời gian, ơng mến u thời Vũ Thị Thu Hồn – Cao học Văn K52 113 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên gian nồng cháy mến yêu đời màu nhiệm Cách nói nhà thơ giàu hình ảnh: “ Xưa sơng Ngơ ta đánh vàng Đánh tâm hồn ta Nhưng Như sông Tương trả vàng ta lại Khắp đơi bờ tư tưởng chói hào quang” ( Vàng lòng tin – Ánh sáng phù sa ) Nhìn lại vần thơ mình, Chế Lan Viên đối lập cũ mới: “ Cho cũ thơ làm ướt áo Nay họ sưởi nắng thơ tôi” ( Nghĩ thơ – Ánh sáng phù sa ) Tác giả khéo léo mượn hai tượng thiên nhiên đối nghịch để thể tư tưởng Khi dõi theo diễn biến tâm hồn mình, ghi nhận nỗi đau soi sáng niềm vui, Chế Lan Viên tạo chân dung tự hoạ giới nội tâm chuyển biến: “ Xưa phù du mà phù sa Xưa bay mà không trôi mất” Dường chưa đủ, nhà thơ tự khẳng định với tâm hồn mình: “ Dĩ vãng buồn thương mang cờ đen Đến làm giặc lòng ta Ta bắn chết” Tương phản thời gian xưa – có cịn để khẳng định đơi cánh thơ thời đại mới: “ Xưa, ta hái nhành lan mặt đất Nay, vin cành mai đẹp trăng” (Ôi chị Hằng Nga, cô gái Nga - Ánh sáng phù sa ) Đời người hữu hạn đặt vơ hạn thời gian: “ Gió thổi mây bay bất trắc Lúc không tử biệt sinh ly” Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 114 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên “ Mặt trời sống nhân loại triệu năm Sống anh đâu vạn ngày” ( Thơ thơ- Di cảo I ) Trong Di cảo thơ, lấy thời gian làm thước đo, Chế Lan Viên dễ dàng phát huy sở trường cách nhìn nhận đối lập Tác giả nghĩ tồn / không tồn tại, sống / chết, / mất, khoảnh khắc / vĩnh hằng, có / khơng, cịn / hết Nhờ biện pháp đối lập, thời gian thơ Chế Lan Viên trở nên vô đa dạng: “ thời gian nước siết”, “ thời gian xuôi chảy”, “ thời gian khắc nghiệt”…bất lúc có hội, Chế Lan Viên muốn định nghĩa thời gian Thời kì này, thời gian thơ ơng mang đậm tính suy tưởng triết luận Ơng có triết lí sâu sắc thời gian: “Ồ thời gian mà ri rỉ thạch nhũ thời gian” Thời gian trôi qua nhanh hay chậm phụ thuộc vào chủ thể Nguyễn Du có lí viết : “Ngày vui ngắn chẳng tày gang Ba thu lại ngắn, ngày dài ghê” ( Truyện Kiều) Thi sĩ họ Chế có cách nói giàu hình ảnh hơn: ồ hay ri rỉ, trôi nhanh hay chậm thời gian Và đến cuối đời nhà thơ dùng hình ảnh thời gian nước siết để giục giã, để chạy đua với thời gian Thời gian qua cách cảm nhận Chế Lan Viên độc đáo: “Điệu chèo tà áo Mà thời gian thổi bay Cứ lần xoay Thì năm tháng mất” ( Chèo xứ Bắc- Di cảo I) Chế Lan Viên đặc biệt có tài nghệ thuật xây dựng hình tượng thời gian biện pháp đối lập Ơng hay lấy vi mơ để chứa vĩ Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 115 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên mô: “ Mỗi phút đợi chờ sâu bể thời gian” Cách nói tưởng chừng vơ lí lại hợp lí thời gian tâm trạng, đo đợi chờ, nhớ thương Cũng vậy, tác giả chọn cụ thể để nói trừu tượng: “Đơi cánh liệng vịng năm tháng” Đơi nhà thơ cịn lấy vĩnh cửu để đo khoảnh khắc ngắn ngủi: “ Ta lặng đếm thử kỉ Đã trôi phút vội vàng qua” ( Ngủ – Điêu tàn ) Ơng thường vĩnh viễn hố khoảnh khắc ( biến khoảnh khắc thành vĩnh ): Chỉ giây phút em mà lòng anh hố thành bến thu ( Lịng anh làm bến thu - Đối thoại ) Còn nhiều khoảnh khắc bừng sáng nhận thức: “ Bốn năm đạn lửa chim bay hết Nay tiếng bom im cánh biếc Tiếng hót đầu tiên, lạ Cả làng rưng lệ đứng im nghe” ( Cánh biếc Vĩnh Linh - Đối thoại ) Cái khoảnh khắc tiếng chim cất vang lên sau bốn năm lửa đạn khoảnh khắc hố đá thời gian Tiếng chim khiến người nhận rằng: sống hồi sinh Đó khoảnh khắc vĩnh quên Không vậy, nhà thơ cịn lấy hư “ gió thổi mây bay bất trắc” để nói thực “ phải tranh thủ làm thơ hai hàng chớp mắt” Ơng nêu hình ảnh “ sóng phù du”, “ bể vơ cùng” để kêu gọi : “ Hãy kiến trúc thời gian thành hạt muối”, kêu gọi lắng đọng kết tinh Có nhà thơ khơng nói mà lại nói nhiều thời gian, im lặng tạo ý lời: “ Chờ đá đường vân Trai hồn thành viên ngọc Chờ gió đọng nên trầm Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 116 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Thì thơ anh hố đất” Đằng sau hình ảnh đợi chờ biến hoá tác nhân giấu mặt: thời gian Thời gian làm biến đổi tất theo chiều thuận ( phát triển ) chiều nghịch ( tàn lụi dần ) Thời gian quy luật vũ trụ, người dù muốn dù khơng khơng thể ngồi vịng Cùng với đời người, mùa xn, tuổi trẻ tình yêu chịu chi phối sâu sắc thời gian Chế Lan Viên có thơ tình hay, thơ kết cấu theo trục thời gian: “Tình ca ban mai” Với đặc trưng thơ Chế Lan Viên thể khả liên tưởng đa dạng linh hoạt, thơ nối kết vật tượng xa cách để tạo nên ý tưởng lạ, độc đáo: Em đi, chiều Gọi chim vườn bay hết Em về, tựa mai Rừng non xanh lộc biếc Em ở, trời trưa Nắng sáng màu xanh che Tình em khuya Rãi hạt vàng chi chít Sợ chim bay Mang bóng chiều bay hết Tình ta lộc biếc Gọi ban mai lại Dù nắng trưa không Ta khuya Hạnh phúc đầu ta Mọc vàng chi chít Mai, hoa em lại về… Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 117 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Chế Lan Viên thường không khai thác vẻ đẹp rực rỡ tình u hình thức biểu nhiều nhà thơ khác mà tình yêu thơ ông nặng biểu trầm lắng, xao xuyến bên Nhờ biểu “ bên trong” mà thơ tình ơng ln tạo nhiều liên tưởng sâu xa Trong thơ, ông tạo liên tưởng đan chéo cặp hình ảnh: Em đi- Em - Em ở.Từ chế liên tưởng này, tác giả triển khai tứ thơ hình tượng thơ vận động xung quanh Cả thơ hoạt động Em - đối tượng hướng tới chủ thể trữ tình liên tưởng với bước thời gian gắn với ba khoảnh khắc : Em đi- chiều đi, Em - mai về, Em ở- Trời trưa Tác giả sử dụng triệt để thủ pháp so sánh kết hợp với lối nói khoa trưong tạo nên hình ảnh lạ hợp lí dựa cảm xúc người yêu Có thể nói, tâm trí xúc cảm chủ thể trữ tình phụ thuộc tất vào “ Em” Em đi- gọi chim vườn bay hết ( cảm nhận trống rỗng tâm hồn yêu khao khát sẻ chia vô vọng) Em về- bình minh tới ( tâm hồn anh hồi sinh tựa chồi non xanh lộc biếc) Em ở-giống bầu trời trưa xanh, sưởi ấm tâm hồn anh ấm áp Tất trạng thái người u, diễn tả ngơn từ mộc mạc chất chứa nỗi niềm cháy bỏng tình u mãnh liệt người đọc khơng khó để nhận điều Mạch thơ lại tiếp tục vận động theo hướng liên tưởng: Chiều - sớm maiban trưa đến đêm khuya: Tình em khuya Rãi hạt vàng chi chít Sự so sánh thật bất ngờ, mở hình ảnh khác, khơng cịn tâm trạng nhân vật trữ tình mà hình ảnh “tình em” Một tình cảm đầy đặn khó mà đong đếm cho vừa đố mà đếm trời có Chàng trai cảm nhận tình u mà gái dành cho Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 118 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên mình: bầu trời đầy hạt vàng tình u mọc lên chi chít Ở liên tưởng theo lối tương đồng, lối ví von so sánh tạo nên hình ảnh thơ thật thú vị: Tình em - khuya- hạt vàng Đến đây, mạch cảm xúc lại quay trở với yêu: loạt hình ảnh xuất lúc trước quay trở lại mang màu sắc tạo cho thơ kết cấu theo kiểu vòng tròn ẩn triết lí tình u sâu sắc: Sợ chim bay Mang bóng chiều bay hết Tình ta lộc biếc Gọi ban mai lại Dù nắng trưa không Ta khuya Hạnh phúc đầu ta Mọc vàng chi chít Đúng sống hạnh phúc trọn vẹn tình yêu, người ta có tâm lí sợ: sợ hạnh phúc bay đi, sợ xa cách thật dễ hiểu nhân vật trữ tình bộc lộ: Sợ chim bay chim bay mang theo bóng chiều hết ( giống tình u, sau giận hờn người ta hiểu yêu hơn) có sức mạnh tình u gọi ban mai trở Trong tình yêu, bên cạnh hạnh phúc cịn có khổ đau, bên cạnh ngào thiếu cay đắng, phải người trải nghiệm sâu sắc sống tác giả có câu thơ giàu ý nghĩa Kết thúc thơ ông đem đến cho người yêu niềm lạc quan, niềm tin vào giá trị đích thực tình u: Dù nắng trưa khơng Ta cịn khuya Hạnh phúc đầu ta Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 119 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Mọc vàng chi chít Vẫn hình ảnh nắng trưa, khuya mang ý nghĩa tượng trưng mới: - tình u Và hình ảnh vàng chi chít khơng cịn riêng tình em nữa, chung: “của ta” gọi tên khác: Hạnh phúc Nếu mở đầu thơ hình ảnh em đi- xa cách kết thúc lại hình ảnh em về: Mai, hoa em lại Nó gợi người đọc liên tưởng đến vịng quay mn thuở, quy luật tình u: Chừng tim cịn đập tình u cịn sống Nó niềm tin hi vọng hội ngộ, tái hợp Thời gian thơ Chế Lan Viên không đơn để vật vận động, sinh sôi phát triển Cao hơn, Chế Lan Viên biến thời gian thành hình tượng nghệ thuật độc đáo, nâng triết lí thời gian thành chân lí đắn Không đâu nhà thơ nào, thời gian lại phong phú đa dạng mn hình mn vẻ thơ Chế Lan Viên Bằng nghệ thuật đối lập xây dựng hình tượng thời gian, nói, Chế Lan Viên làm nhiều điều câu chữ vốn có Phần C: Kết luận Có thể tính trí tuệ, tài hoa vần thơ Chế Lan Viên thu hút quan tâm đông đảo nhà nghiên cứu bạn đọc yêu thơ Ngay từ bước chân vào địa hạt thơ ca, Chế Lan Viên nhận đánh giá cao nhà nghiên cứu: “ Tập thơ Điêu tàn mà vừa đọc xong cơng trình sáng tác trí tưởng tượng mênh mang, khơng bờ bến Tác giả – Chế Lan Viên – theo lời vài người, thi sĩ 17 tuổi Với tuổi mà có Vũ Thị Thu Hồn – Cao học Văn K52 120 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên tập thơ kia, thực Chế Lan Viên bất chấp thời gian để xuất dấu vết thiên tài” ( Lê Thiều Quang) [ 30, tr 69] “Thơ người Qua thơ, hiểu rõ nhà thơ” [ 13, tr423] Chế Lan Viên nhiều lần phát biểu quan niệm thơ thơ văn xi, ơng nhấn mạnh: "Thơ khơng đưa ru mà cịn thức tỉnh, khơng hời mà cịn đập bàn, quát tháo, lo toan" (Nghĩ nghề, nghĩ thơ, nghĩ ) Tư thơ Chế Lan Viên có cách tiếp cận riêng với đời sống Khơng dừng lại xúc cảm, bề vật tượng nhìn nghệ thuật nhà thơ muốn khám phá vật "ở bề sâu, bề sau, bề xa" Trí tuệ nhà thơ hướng tới nắm bắt ý nghĩa triết lí hàm ẩn tượng, tưởng tượng, liên tưởng mà liên kết vật, tượng nhiều mối tương quan từ làm nảy lên ý nghĩa sâu sắc Cuộc sống thơ Chế Lan Viên, thế, khơng nhà thơ xúc cảm nó, mà cịn - điều quan trọng - nhà thơ suy nghĩ Cuộc sống vào thơ mà phần cụ thể, chi tiết, sinh động, "non tơ" tươi tắn nó, lại làm giàu thêm phía khác sức khái quát triết lý, hư ảo biến hóa, đa diện đa dạng điểm nhìn, quan hệ Tuy nhiên, dễ nhận trí tuệ chưa liền với xúc cảm, suy nghĩ chưa bắt rễ sâu vào thực tiễn sống động đời sống mà nặng màu sắc tư biện trừu tượng câu thơ, đoạn thơ dễ rơi vào khơ khan cầu kì, xa lạ Nhà thơ huy động vào công việc sáng tạo nghệ thuật nhiều lực thao tác tư phân tích, so sánh, khái quát hóa, triết lý vốn văn hóa, tri thức phong phú, nhiều mặt Do cách nhìn ấy, thơ Chế Lan Viên khơng thiên cảm xúc, cảm giác mà thâm nhập vào bề sâu bình diện vật, tượng, đặt nhiều mối tương quan để phát ý nghĩa tiềm ẩn mẻ, gây Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 121 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên hứng thú gợi suy nghĩ cho người đọc Mỗi ý thơ, hình tượng thường tác giả lật lật lại, để xem xét mặt nó, đẩy tới tận cách đào sâu, mở rộng, đối sánh với vật tượng khác Năng lực khái quát liền với thiên hướng triết lý phương diện làm nên sức hấp dẫn trí tuệ thơ Chế Lan Viên Triết lý thơ Chế Lan Viên vừa dựa vào kinh nghiệm, trải nghiệm, vừa dựa vào trí tuệ sắc sảo, thơng minh, vốn tri thức văn hóa phong phú Cố nhiên, triết lý thơ đạt hiệu tối đa kết tổng hợp trí tuệ trải nghiệm suy nghĩ cảm xúc Chế Lan Viên không trường hợp đạt đến thành công Không đạt nhiều thành tựu lĩnh vực sáng tác thơ, Chế Lan Viên đạt nhiều thành tựu lĩnh vực văn xi, phê bình tiểu luận Ở lĩnh vực nào, ông thể trăn trở tìm tịi nghệ sĩ đích thực, Chế Lan Viên đầy cá tính phong cách Quả thực, ông số tác giả mà tên tuổi lại Ngay theo Nguyễn Du, Xuân Diệu, Chế Lan Viên làm bạn đọc phải sửng sốt trước tập “ Di cảo” đồ sộ Quả thật, Hoài Thanh nhận xét: “ Con người người trời đất, bốn phương, lấy kích tấc thường hịng mà đo được” Tiếp nhận ảnh hưởng nhiều trường phái thơ phương Tây, thơ trí tuệ Valêri, thơ Chế Lan Viên thiên xu hướng đại, khơng trường hợp, đặc biệt thể tứ tuyệt lại có hàm súc phong vị man mác cổ thi Về thể thơ đa dạng Chế Lan Viên thành thạo, nhuần nhuyễn thể bảy tiếng, tám tiếng từ tập thơ đầu, ông người có nhiều thành tựu bật thể thơ tự thơ văn xuôi, thúc đẩy xu hướng tự hóa hình thức thơ đại Việt Nam Thể thơ tứ tuyệt, hay nói xác thơ bốn câu Chế Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 122 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Lan Viên sáng tạo mẻ, đại sở thể thơ truyền thống Đó kết nghệ thuật đầy động vừa tiếp thu mài công cụ truyền thống mà khả tiềm tàng khơng phải khám phá hết được, đồng thời lại tìm tịi thể nghiệm để đem đến cách tân mang tính đại cho thể thơ truyền thống? Chế Lan Viên nhà thơ ln có tìm tịi, khám phá sáng tạo Ơng ln biết kế thừa, phát huy tinh hoa văn chương nhân loại để mang lại cho tác phẩm vẻ đẹp riêng Ông có nhận thức sâu sắc chức văn chương sứ mệnh thiêng liêng người nghệ sĩ sống Hai mươi năm sau ông xa, vần thơ Chế Lan Viên khẳng định sức sống mãnh liệt, rung động vượt thời gian lòng bạn đọc Thơ ông “Ánh sáng phù sa” ngày thắp sáng bồi đắp cho giàu có văn chương đất nước Thành tựu nghệ thuật Chế Lan Viên đạt trình sáng tạo đóng góp lớn lao phát triển thơ ca Việt Nam nói riêng văn chương Việt Nam nói chung Phần D: Mục lục sách tham khảo Sách tác phẩm Chế Lan Viên, Điêu tàn, NXB HNV, TPHCM, 1992 Chế Lan Viên, Ánh sáng phù sa, Nxb Văn học, Hà Nội, 1960 Chế Lan Viên, Hoa ngày thường, Chim báo bão, Nxb Văn học, Hà Nội, 1967 Chế Lan Viên, Những thơ đánh giặc, Nxb Thanh niên, Hà Nội, 1972 Chế Lan Viên, Đối thoại mới, Nxb Văn học, Hà Nội, 1973 Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 123 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên Chế Lan Viên, Hoa trước lăng Người, Nxb Thanh niên, Hà Nội, 1977 Chế Lan Viên, Hái theo mùa, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội, 1977 Chế Lan Viên, Hoa đá, Nxb Văn học, Hà Nội, 1984 Chế Lan Viên, Di cảo thơ ( Tập I), Nxb Thuận Hóa, Huế, 1992 10 Chế Lan Viên, Di cảo thơ (Tập II), Nxb Thuận Hóa, Huế, 1993 11 Chế Lan Viên, Di cảo thơ (Tập III), Nxb Thuận Hóa, Huế, 1996 12 Vũ Thị Thường tuyển chọn, Chế Lan Viên - Thơ văn chọn lọc, Sở Văn hố thơng tin Nghĩa Bình, 1988 Sánh lí luận phê bình 13 Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu (2001), Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội 14 Lại Nguyên Ân (1998), Sống với văn học thời : Tiểu luận Phê bình, NxbVăn học, Hà Nội 15.Nguyễn Lâm Điền (2010) , Đặc trưng nghệ thuật thơ Chế Lan Viên, NXB VH, Hà Nội 16 Hồ Thế Hà (2004), Thế giới nghệ thuật thơ Chế Lan Viên: Chuyên luận, Nxb Văn học, Hà Nội 17 Hồ Thế Hà (1998), Tìm trang viết, Nxb Thuận Hoá, Huế 18.Nguyễn Viết Hùng, Nguyễn Thị Thao, Vũ Tiến Quỳnh(1999), Thơ Chế Lan Viên / Tìm chọn bình giải, Nxb Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh, Tp Hồ Chí Minh 19 Đồn Trọng Huy (2006), Nghệ thuật thơ Chế Lan Viên, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 20 Mai Hương, Thanh Việt tuyển chọn b.s (2003), Thơ Chế Lan Viên & lời bình, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 21 Phong Lan sưu tầm, tuyển chọn, b.s (2001), Chế Lan Viên người làm vườn vĩnh cửu,Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 124 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên 22 Mã Giang Lân ( 2000), Tìm hiểu thơ, Nxb VHTT, Hà Nội 23 Nguyễn Văn Long tuyển chọn (2001), Chế Lan Viên , NXB Giáo dục, Hà Nội 24 Nguyễn Văn Long tuyển chọn b.s(2003), Nhà văn nhà trường : Chế Lan Viên, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Vân Long tuyển chọn (2008), Nét độc đáo thơ Chế Lan Viên, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 26 Nguyễn Xuân Nam tuyển chọn biên soạn (1999), Chế Lan Viên - Huy Cận, NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Nguyễn Xuân Nam (2003), Chế Lan Viên trí tuệ tài hoa, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng 28 Nguyễn Xuân Nam giới thiệu, tuyển chọn (1993), Thơ Chế Lan Viên, Nxb Giáo dục, Hà Nội 29 Nguyễn Xuân Nam, Lê Đình Kủ, Chế Lan Viên (1991), Chế Lan Viên-Hàn Mặc Tử : Những phê bình, bình luận văn học nhà văn nghiên cứu Việt Nam giới , Nxb Tổng hợp Khánh Hoà, Khánh Hoà 30 Phạm Thị Ngọc, Nguyễn Anh Vũ tuyển chọn (2002), Điêu tàn -Tác phẩm dư luận, NXB Văn học Cơng ty Văn hố Phương Nam, Hà Nội 31 Lâm Quế Phong sưu tập, biên soạn (1998), Chế Lan Viên - Hàn Mặc Tử , NXB Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh, Tp Hồ Chí Minh 32 Đào Xuân Quý (1998), Nhà thơ sống : Tiểu luận, phê bình, giới thiệu thơ, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 33 Vũ Tiến Quỳnh (1999), Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Quách Tấn : Tuyển chọn trích dẫn phê bình - bình luận văn học nhà văn nhà nghiên cứu Việt Nam, Nxb Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh, Tp Hồ Chí Minh 29 Trần Đình Sử (2001),Thi pháp thơ Tố Hữu, Nxb VHTT, Hà Nội Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 125 Tư đối lập tương phản thơ Chế Lan Viên 34 Nguyễn Bá Thành (1999), Thơ Chế Lan Viên với phong cách suy tưởng, NXB Giáo dục, Hà Nội 35 Lưu Khánh Thơ (2007), Chế Lan Viên - nhà thơ song hành thời đại, Nxb Trẻ, Tp Hồ Chí Minh 36 Nguyễn Bích Thuận b.s (2002), Chế Lan Viên - Hàn Mặc Tử : Tác giả, Tác phẩm, Nxb Đồng Nai, Đồng Nai 37 Lê Quang Trang, La Yên b.s, tuyển chọn (2000) ,Chế Lan Viên chúng ta, Nxb Giáo dục Trung tâm nghiên cứu quốc học, Hà Nội 38 Phạm Quang Trung (1995), Tiếp cận giá trị văn chương : tiểu luận, Nxb Thanh niên, Hà Nội Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 126 ... Đối lập tư? ?ng phản chi tiết hình ảnh, hình tư? ??ng thơ Đối lập tư? ?ng phản chi tiết hình ảnh Vũ Thị Thu Hoàn – Cao học Văn K52 11 Tư đối lập tư? ?ng phản thơ Chế Lan Viên Đối lập tư? ?ng phản hình tư? ??ng... chọn tư đối lập tư? ?ng phản thơ Chế Lan Viên làm đối tư? ??ng nghiên cứu Có thể nói, nghiên cứu tư thơ Chế Lan Viên vấn đề không dễ dàng Trong luận văn này, người viết trình bày tư đối lập tư? ?ng phản. .. phẩm thơ Chế Lan Viên, nhận thấy rằng: Đối lập tư? ?ng phản xuất đậm đặc nhiều cấp độ: từ vựng, câu thơ, khổ thơ, thơ …ngay tiêu đề thơ, tập thơ, Chế Lan Viên khai thác triệt để đối lập tư? ?ng phản