Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức của mình về các chủ đề đã được học... CÇu Long Biªn – Chøng nh©n lÞch sö.[r]
(1)TUẦN 35 Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 Tiết 129: HDĐT văn bản: ĐỘNG PHONG NHA A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Tiếp tục nắm khái niệm văn nhật dụng - Thấy vẻ đẹp lông lẫy, kì ảo động Phong Nha để càng thêm yêu quý, tự hào, chăm lo bảo vệ các danh lam thắng cảnh đất nước - Rèn luyện kĩ phân tích từ ngữ, hình ảnh văn - GDHS lòng tự hào và yêu quê hương đất nước B/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học - Kiểm tra bài cũ: - Tiến trình dạy- học bài mới: Hoạt động GVvà HS Nội dung cần đạt Hđ1: Gv giới thiệu bài- hs lắng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học - Gv gọi hs đọc chú thích* sgk - Gv hướng dẫn hs cách đọc văn bản- gv đọc mẫu - Gv gọi hs đọc tiếp đến hết ? Theo em bài văn này có thể chia làm phần? Nội dung các phần ntn? - Hstl-Gvkl: Bài văn có thể chia làm ba phần: I/ Sơ lược tác phẩm: (Chú thích*sgk) II/ Đọc - hiểu văn Từ đầu Rải rác: Giới thiệu vị trí động Phong Nha Tiếp Đất bụt: Cảnh tượng động Phong Nha Còn lại: Giá trị động Phong Nha ? Em hãy cho biết động Phong Nha nằm vị trí nào? Khi tới động Phong Nha du khách có thể đường nào? - Hstl-Gvkl và ghi bảng: ? Tác giả giới thiệu động Phong Nha theo trình tự nào? Cảnh tượng động Phong Nha miêu tả sao? - Hstl-Gvkl và ghi bảng ? Bộ phận Động Khô có gì đặc biệt? Hãy tìm chi tiết miêu tả Động Khô? Lop6.net 1/ Vị trí động Phong Nha - Nằm quần thể hang động thuộc núi đá vôi Kẻ Bàng Miền Tây- Quảng Bình - Có thể tới Phong Nha hai đường: đường thuỷ đường 2/ Cảnh tượng Phong Nha + Động Khô: Vốn là dòng sông ngầm, đã kiệt nước, còn vòm đá trắng, vân nhũ và vô số cột đá màu ngọc bích + Động Nước: Hấp dẫn khách (2) - Hs tìm các chi tiết giới thiệu Động Khô và nêu nhận xét mình - Gv bổ sung thêm và ghi bảng: ? Hãy tìm các chi tiết nói Động Nước? Qua đó em thấy vẻ đẹp động Phong Nha lên ntn và tác giả đã sử dụng nghệ thuật nào? - Hstl-Gvkl và ghi bảng: ? Động Phong Nha có giá trị ntn? em thấy động Phong Nha đã và mở triển vọng gì? - Gv gợi ý cho hs trả lời, sau đó kết luận và ghi bảng: du lịch vì cảnh sắc Khối thạch nhũ đủ hình khối, màu sắc Sắc màu lóng lánh kim cương Sử dụng hàng loạt tính từ và các từ ngữ gợi cảm, câu văn sinh động, hàm súc => Động Phong Nha đẹp lộng lẫy, kì ảo vừa hoang sơ bí hiểm, vừa có nét thoát xem là "kì quan đệ động" 3/ Giá trị động Phong Nha: - Có cái và là hang động dài nhất, đẹp giới - Đã và thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học, nhà thám hiểm và khách du lịch III Tổng kết: * Ghi nhớ: sgk/148 IV Luyện tập Hđ3: Thực phần tổng kết - Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk/148 Hđ4: Gv hướng dẫn hs thực phần luyện tập sgk C Củng cố: Nội dung bài học D Dặn dò: Gv dặn hs học bài và chuẩn bị bài kiểm tra học kì II * Rút kinh nghiệm dạy: …… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************* Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 130: «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu ch¸m hái, dÊu chÊm than) A Môc tiªu: Gióp HS: - HiÓu ®îc c«ng dông cña lo¹i dÊu kÕt thóc c©u: dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than - Biết tự phát và sửa lỗi dấu kết thúc câu bài viết mình và người kh¸c Cã ý thøc cao viÖc dïng c¸c dÊu kÕt thóc c©u - RÌn kü n¨ng dïng dÊu c©u Lop6.net (3) b Các hoạt động dạy - học: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: - Xác định lỗi câu và sửa: Với vẻ đẹp lộng lẫy và kì ảo động Phong nha Bµi míi: Hoạt đông GV - HS Nội dung cần đạt GV: Dïng b¶ng phô, HDHS t×m hiÓu I C«ng dông: VD VÝ dô: (SGK) - §Æt c¸c dÊu c©u vµo mçi c©u cho phï a) ¤i th«i, chó mµy ¬i ! Chó mµy hîp ? kh«n - T¹i em l¹i dïng c¸c dÊu c©u nh b) Con cã nhËn kh«ng ? vËy ? c) Cá giúp tôi với ! Thương tôi với ! - C¸ch dïng lo¹i dÊu c©u trªn d) Giêi chím hÌ C©y cèi um tïm C¶ câu sau có gì đặc biệt ? lµng th¬m - Dấu (.) đặt cuối câu trần thuật - HS theo dâi VD - Dấu (?) đặt cuối câu nghi vấn - GV: Việc dùng dấu chấm để phân tách - Dấu (!) đặt cuối câu cảm thán, cầu khiến lêi nãi thµnh c¸c c©u kh¸c gióp VÝ dô: (SGK) người đọc hiểu đúng ý nghĩa câu - C©u 2+4: C©u cÇu khiÕn nhng cuèi câu có dấu chấm - HS đọc phần - Trong phÇn a, c©u nµo m¾c lçi dïng sai dÊu c©u ? - Dấu (?) và (!) đặt ngoặc đơn để thể thái độ nghi ngờ châm biếm n/d TN đứng trước hoÆc víi n/d c¶ c©u - ë phÇn b, c©u nµo dïng dÊu c©u cha * Ghi nhí: SGK - tr 150 đúng ? II Chữa số lỗi thường gặp: - §äc phÇn So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u cÆp - So s¸nh c¸ch dïng dÊu (?) vµ (!) sau ®©y: các câu đó có đúng không ? Vì ? a) C©u 2: ViÖc dïng dÊu phÈy lµm cho - Em h·y ch÷a l¹i ? c©u nµy thµnh mét c©u ghÐp cã vÕ HS: T×m hiÓu VD nhng vÕ c©u kh«ng liªn quan chÆt chÏ víi GV: NhËn xÐt, chuÈn x¸c, KL Do dùng dấu chấm để tạo thành câu (như câu a1) là đúng - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK b) Câu 1: Việc dùng dấu chấm để tách c©u lµ kh«ng hîp lý, lµm cho phÇn VN2 bÞ t¸ch khái CN, VN nèi víi b»ng quan hÖ tõ: võa võa, Lop6.net (4) Do vËy dïng dÊu (!) ë ®©y lµ hîp lý - HS lªn b¶ng lµm 2.a) DÊu (?) ë ®©y kh«ng phï hîp v× ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn b) C©u lµ c©u TT nªn dïng dÊu (!) ë cuối câu là không đúng III LuyÖn tËp: Bµi 1: (T 151) §Æt dÊu (.) sau c¸c tõ: sông Lương đen xám đã đến toả khãi tr¾ng xo¸ Bµi 2: (T.151) - Cha? thay =dÊu (.) - nÕu tíi vËy? thay = dÊu (.) Cñng cè: - Các lỗi dấu câu thường mắc ? - C¸ch söa ? Hướng dẫn nhà : - Học thuộc bài - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi: “¤n tËp dÊu c©u” tiÕp theo * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 131: «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) A Môc tiªu: Gióp HS: - N¾m ®îc c«ng dông cña dÊu phÈy - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa c¸c lçi vÒ dÊu phÈy bµi viÕt - RÌn kü n¨ng dïng dÊu phÈy b Các hoạt động dạy - học: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Lop6.net (5) - NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng dÊu c©u vÝ dô sau ? Söa l¹i nÕu cÇn thiÕt ? Động Phong Nha thật đẹp, có hai đường vào động Đường thuỷ và đường Bµi míi: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt - HS đọc ví dụ SGK, trên I Công dụng dấu phẩy: b¶ng phô VÝ dô: a) Vừa lúc đó, sứ giả đến Chú bé vùng dậy, vươn - Yêu cầu HS đặt dấu phẩy vào vai mét c¸i, bçng tr¸ng sÜ chç thÝch hîp: b) Suốt đời người, từ xuôi tay, tre với mình sống chÕt cã nhau, chung thuû c) Nước bị cản tứ tung, thuyền xuống - Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới - Vì em đặt dấu phẩy vào các thành phần phụ câu với CN và VN (a, b) vị trí đó ? - Dùng đặt các thành phần có cùng chức vụ - Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c©u (a: TP bæ ng÷) cách dùng dấu phẩy đó - Dùng đánh dấu ranh giới thành phần chú thích - GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ víi thµnh phÇn tríc nã (b) dụ và gọi học sinh lên đặt dấu - Dïng t¸ch c¸c vÕ mét c©u ghÐp (c) phẩy vào đúng chỗ nó Ghi nhí: SGK - tr 158 - GV nhËn xÐt, bæ sung II Chữa số lỗi thường gặp: III LuyÖn tËp: - Hướng dẫn học sinh làm các Bài tập 1: bµi tËp SGK a) Từ xưa đến nay, Thánh Gióng VN ta b) Buổi sáng, sương muối bãi cỏ Núi đồi, thung lòng, lµng b¶n ch×m biÓn m©y mï M©y bß trªn mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy người đường Bµi 2: - §iÒn thªm CN thÝch hîp a) Vào tan tầm, xe ô tô, xe đạp, xe máy lại vµo chç trèng: nườm nượp trên đường phố b) Trong vườn, hoa lan, hoa huệ, hoa hồng đua në ré c) Dọc theo bờ sông, vườn ổi, vườn nhãn xum xuª, trÜu qu¶ - Häc sinh chuÈn bÞ theo Bµi (159): nhãm - Gọi đại diện nhóm trình bµy - GV nhËn xÐt bæ sung Cñng cè: - Các lỗi dấu câu thường mắc ? Lop6.net (6) - C¸ch söa ? Hướng dẫn nhà : - ¤n tËp kü vÒ c«ng dông, c¸ch dïng dÊu phÈy - Lµm BT vµ BT s¸ch BT - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ************************************* Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 132: Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt, bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o A.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết ưu điểm và nhược điểm bài viết mình để rút kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi k× sau - Tự sửa lỗi sai đã mắc bài làm mình - Cñng cè kü n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ B ChuÈn bÞ: - GV: ChÊm bµi cã lêi phª cô thÓ cho tõng bµi - HS: ¤n tËp c¸c tiÕng ViÖt vµ v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Các lỗi thường mắc viết câu ? - C¸ch söa ? Bµi míi: I NhËn xÐt: ¦u ®iÓm Bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt: - §¹i ®a sè HS lµm tèt phÇn tr¾c nghiÖm : - BiÕt tr×nh bµy bµi lµm Bµi TËp lµm v¨n: - Có số HS viết đúng thể loại, đúng yêu cầu đề ra, đã miêu tả các ý b¶n cña bµi - Bµi lµm cã c¸ch tr×nh bµy râ rµng, m¹ch l¹c: - Mét sè em tr×nh bµy s¹ch sÏ, ch÷ viÕt kh«ng sai chÝnh t¶: Nhược điểm: Bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt: - PhÇn tr¾c nghiÖm cßn HS cha thuéc bµi - Mét sè bµi ch÷ xÊu, tr×nh bµy cÈu th¶ Bµi TËp lµm v¨n: - Nhiều em chưa xác định đúng yêu cầu đề bài - Nội dung chưa đầy đủ các bước các bước trình bày đại khái: Lop6.net (7) - Có em mắc nhiều lỗi diễn đạt và viết sai chính tả quá nhiều, chí bài không có dÊu chÊm c©u, viÕt cha thµnh ch÷: II.Hướng dẫn HS sửa lỗi sai - HS tự sửa lỗi đã mắc - Trao đổi bài cho để kiểm tra bài cho bạn 4.Cñng cè: - GV gäi lÊy ®iÓm vµo sæ - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm giê tr¶ bµi Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các bài Văn và Tập làm văn đã học - So¹n tiÕt 133, 134 * Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =================================== TuÇn 36 Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 133, 134: Tæng kÕt phÇn V¨n vµ tËp lµm v¨n A.Môc tiªu: Gióp HS: - Lµm quen víi lo¹i bµi tæng hîp, biÕt hÖ thèng ho¸ v¨n b¶n, n¾m ®îc nh©n vËt chính các truyện và đặc trưng thể loại văn - Củng cố, nâng cao hiểu biết và cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn häc tiªu biÓu - Nhận thức hai chủ đề chính: Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái các văn đã học B ChuÈn bÞ: - HS: Soạn bài theo hướng dẫn SGK - GV: Sgk, sgv C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra giê häc Bµi míi: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt C©u 1: HS: Nhí, ghi l¹i c¸c côm bµi, c¸c kiÓu I V¨n b¶n tù sù: v¨n b¶n: a Tù sù d©n gian: b Tự trung đại: Lop6.net (8) c Tự đại: (thơ tự – trữ tình): II V¨n b¶n miªu t¶: III V¨n b¶n biÓu c¶m- chÝnh luËn: (Bót kÝ): V V¨n b¶n nhËt dông: C©u 2: Giáo viên: Hướng dẫn Học sinh thực hiÖn theo yªu cÇu SGK Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung - Häc sinh «n l¹i c¸c kh¸i niÖm: + TruyÖn d©n gian (c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian) + V¨n b¶n nhËt dông, + Truyện trung đại C©u 3: - HDHS lËp b¶ng thèng kª c¸c nhËt vËt chính các truyện đã học theo mẫu C©u 4: - GVHDHS lùa chän nh©n vËt m×nh thÝch nhÊt vµ gi¶i thÝch lý C©u 5: - Gièng: Ph¶i cã cèt truyÖn, nh©n vËt, chi tiÕt, lêi kÓ, t¶ C©u 6: - Những văn thể lòng yêu nước: Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm, Cây tre, Lòng yêu nước, Buổi học cuối cïng, CÇu Long Biªn – Chøng nh©n lÞch sử, Bức thư Thủ lĩnh da đỏ, Động Phong Nha - Nh÷ng v¨n b¶n thÓ hiÖn tinh thÇn nh©n ¸i: Con Rång ch¸u Tiªn, B¸nh chng b¸nh giÇy, S¬n Tinh, Thuû Tinh, ….(c¸c tác phẩm đã học) TiÕt 134 I Các loại văn và phương thức biểu đạt: Lop6.net (9) Các phương ThÓ hiÖn qua thức biểu đạt các văn đã học Tù sù Con Rång, ch¸u Tiªn; B¸nh trng, b¸nh giµy; Th¸nh Giãng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Sự tích Hồ Gươm; Sọ Dừa; Thạch Sanh; Em bé thông minh; Cây bút thần; Ông lão đánh cá và cá vàng; ếch ngồi đáy giếng; Treo biển; Thầy bói xem voi; Lợn cưới, áo Miªu t¶ Sông nước Cà Mau, Vượt thác, Cô Tô, Lao xao, Cây tre, §éng Phong Nha BiÓu c¶m Lượm, Đêm Bác không ngủ, Mưa, Cô Tô, Cây tre, Lao xao, CÇu Long Biªn – chøng nh©n kÞch sö, NghÞ luËn Lòng yêu nước, Bức thư Thủ lĩnh da đỏ NhËt dông CÇu Long Biªn – chøng nh©n kÞch sö, §éng Phong Nha, Bức thư Thủ lĩnh da đỏ T/T (ThuyÕt minh - giíi thiÖu) Hµnh chÝnh – c«ng vô §¬n tõ (theo mÉu hoÆc kh«ng theo mÉu) II Phương thức biểu đạt chính: TT Tªn v¨n b¶n Phương thức biểu đạt Th¹ch Sanh Tù sù d©n gian, truyÖn cæ tÝch Lượm Tù sù – tr÷ t×nh (biÓu c¶m) - Thơ đại Ma Miêu tả - biểu cảm- thơ đại Bài học đường đời đầu Tự đại tiªn Truyện đồng thoại C©y tre ViÖt Nam Miªu t¶ - biÓu c¶m- giíi thiÖu – thuyÕt minh; Bót ký – thuyÕt minh phim tµi liÖu III §iÒn vµo cét theo b¶ng sau: TT Phương thức biểu đạt §· tËp lµm Tù sù + Miªu t¶ + BiÓu c¶m + NghÞ luËn + IV GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái nh SGK Lop6.net (10) - GVHDHS tr¶ lêi c¸c c©u hái Tr.302, 303 S¸ch thiÕt kÕ bµi so¹n Ng÷ v¨n 4.Cñng cè: - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm giê «n tËp Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các bài Văn đã học - Lµm tiÕp c©u cßn l¹i - So¹n phÇn Tæng kÕt phÇn tiÕng ViÖt Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 135: Tæng kÕt phÇn tiÕng ViÖt A.Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học phần tiếng Việt lớp - Biết nhận diện các đơn vị và tượng ngôn ngữ đã học: danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ, phó từ; câu đơn, câu ghép…so sánh, ẩn dụ Nhân hoá, hoán dụ - Biết phân biệt các đơn vị và tượng ngôn ngữ đó B ChuÈn bÞ: - Soạn bài theo hướng dẫn SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - KiÓm tra giê häc Bµi míi:I HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: Tõ lµ g×? cho vÝ dô - Từ là đơn vị cấu tạo nên câu VD: Thế nào là từ đơn? Từ phức? Cho ví dụ - Từ đơn là từ có tiếng VD: - Tõ phøc lµ tõ gåm hai tiÕng trë lªn VD: Từ ghép và từ láy thuộc từ ghép: - Tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch kÕt hîp c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa víi th× gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch kÕt hîp c¸c tiÕng cã quan hÖ lÆp ©m víi th× gäi lµ tõ l¸y 10 Lop6.net (11) * HS vẽ sơ đồ: Tõ đơn vị cấu tạo nên câu Từ đơn Tõ phøc chØ gåm mét tiÕng Gåm hai tiÕng trë lªn Tõ ghÐp Tõ l¸y II HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i vµ côm tõ - HS nhắc lại từ loại đã học: Danh tõ §éng tõ TÝnh tõ Sè tõ Lượng từ ChØ tõ Phã tõ - Nh÷ng tõ lo¹i cã thÓ më réng thµnh côm tõ: Danh tõ côm danh tõ §éng tõ cụm động từ TÝnh tõ côm tÝnh tõ - HS thùc hµnh më réng tõ thµnh c¸c côm tõ III HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ nghÜa cña tõ - NghÜa cña tõ cã mÊy lo¹i? Cã hai lo¹i: + NghÜa gèc + NghÜa chuyÓn Lop6.net 11 (12) - HS cho vÝ dô IV HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ nguån gèc cña tõ - Tõ thuÇn ViÖt - Từ mượn: + Tiếng Hán và tiếng ấn - Âu - HS kÎ b¶ng tæng hîp tiÕng ViÖt SGK tr 167, 168 4.Cñng cè: - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm giê «n tËp Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các bài tiếng Việt đã học - Lµm tiÕp c©u cßn l¹i - So¹n phÇn «n tËp tæng hîp * Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =================================== Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 136: «n tËp tæng hîp A.Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học môn Ngữ văn lớp - Biết nhận diện các đơn vị kiến thức đã học: Cả Văn, tiếng Việt và Tập làm văn - Biết phân biệt các đơn vị kiến thức và vận dụng viết bài tổng hợp B ChuÈn bÞ: - Soạn bài theo hướng dẫn SGK C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - KiÓm tra giê häc Bµi míi: I Phần đọc - hiểu văn bản: - HS ôn các cách đọc hiểu loại văn bản: * §äc: V¨n häc d©n gian Truyện trung đại Truyện – kí – thơ tự – trữ tình đại V¨n b¶n nhËt dông * Néi dung cÇn n¾m: 12 Lop6.net (13) Cèt truyÖn, nh©n vËt chÝnh, chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu NghÖ thuËt miªu t¶, kÓ chuyÖn: Thø tù kÓ, ng«i kÓ… C¸c biÖn ph¸p tu tõ:…t¸c dông ? Chủ đề và ý nghĩa văn II PhÇn tiÕng ViÖt K× I: - Từ mượn, nghĩa từ, tượng chuyển nghĩa từ - C¸c tõ lo¹i Häc k× II: - Các vấn đề câu - C¸c biÖn ph¸p tu tõ III PhÇn TËp lµm v¨n K× I: - Tù sù kÓ chuyÖn: + KÓ l¹i truyÖn d©n gian + Kể chuyện đời thường + Kể chuyện sáng tạo, tưởng tượng K× II: - Miªu t¶: + T¶ c¶nh thiªn nhiªn + Tả đồ vật, vật Tả người + t¶ c¶nh sinh ho¹t + Miêu tả tưởng tượng, sáng tạo - §¬n tõ + Theo mÉu + Kh«ng theo mÉu Cách làm: Văn tự ? miêu tả? đơn từ? 4.Cñng cè: - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm giê «n tËp Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các nội dung đã học Lop6.net 13 (14) - Lµm tiÕp phÇn cßn l¹i - ChuÈn bÞ cho kiÓm tra cuèi n¨m * Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn 37 Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 137, 138: KiÓm tra häc kú ii A.Môc tiªu: - Giúp GV đánh giá khả HS môn Ngữ văn Từ dó GV có biện pháp dạy phù hợp với đối tượng HS - Gióp HS: + HÖ thèng kiÕn thøc, vËn dông viÕt bµi tæng hîp, thÓ hiÖn kh¶ n¨ng cña m×nh vÒ bé m«n + Tự xác định ưu, nhược điểm mình bài viết B ChuÈn bÞ: - Soạn đề có tổng hợp ba phân môn C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: §Ò bµi: (§Ò Phßng GD&§T ra) ============================== Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 Tiết 139: Chương trình địa phương A.Môc tiªu: Gióp HS: - Biết số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử địa phương mình ®ang sèng - Biết liên hệ với phần văn nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức mình các chủ đề đã học B ChuÈn bÞ: - Soạn theo hướng dẫn GV tiết 138 C Các hoạt động dạy- học: 14 Lop6.net (15) ổn định tổ chức: KiÓm tra: Bµi míi: I ¤n l¹i v¨n b¶n nhËt dông - HS kể tên tác phẩm, tác giả, nội dung chính văn nhật dụng đã học kì II: CÇu Long Biªn – Chøng nh©n lÞch sö Bức thư Thủ lĩnh da đỏ §éng Phong Nha II Mục đích, yêu cầu, nội dung và ý nghĩa tiết học - HS th¶o luËn, GV chèt l¹i nh môc tiªu bµi häc III §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy bµi viÕt; - HS trao đổi, thảo luận nhóm bài tập 1: Tìm hiểu danh lam thắng cảnh địa phương (huyện, tỉnh) em theo mẫu sau: + Tªn di tÝch hoÆc danh lam th¾ng c¶nh? + Vị trí địa lý? + Cã tù bao giê ? + Ph¸t hiÖn nµo ? Bëi ? + Nh©n t¹o hay c¶nh tù nhiªn? + Vẻ đẹp và sức hấp dẫn danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử? + ý nghÜa lÞch sö ? + Gi¸ trÞ v¨n ho¸, kinh tÕ du lÞch? + T×nh h×nh t«n t¹o vµ sö dông hiÖn ? - Đại diện HS nhóm trình bày kết trao đổi, thảo luận TiÕt - HS trao đổi, thảo luận nhóm bài tập 2: Tìm hiểu số vấn đề môi trường địa phương (huyện, tỉnh) em theo mẫu sau: + Những ưu điểm, việc làm nhân dân và chính quyền địa phương nhằm bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp mà em biết? + Những vấn đề còn tồn khiến môi trường địa phương em bị ô nhiễm, bị vi ph¹m? (cèng, r·nh, r¸c th¶i…) - Đại diện HS nhóm trình bày kết trao đổi, thảo luận 4.Cñng cè: - GV nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm giê häc Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các nội dung đã học - Lµm tiÕp bµi tËp cho tiÕt 140 Bµi tËp TiÕng ViÖt: 1) Việt Nam đất nớc ta Lop6.net 15 (16) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp a) §o¹n th¬ trªn cã bao nhiªu tiÕng b) Đoạn thơ trên có từ ? (Chọn đáp án đúng) A 10 tõ B 11 tõ C 12 tõ D 14 tõ c) §o¹n th¬ trªn cã mÊy tõ l¸y ? A tõ B tõ C tõ D kh«ng cã tõ l¸y nµo d) §o¹n th¬ trªn cã mÊy tõ ghÐp ? A tõ B tõ C tõ D tõ 2) Xác định kiểu cấu tạo từ cho các từ in đậm các câu sau: "Ýt l©u sau, ¢u c¬ cã mang §Õn kú sinh në, chuyÖn thËt l¹, nµng sinh c¸i bäc trăm trứng; trăm trứng nở thành trăm ngời hồng hào, đẹp đẽ lạ thường Đàn kh«ng cÇn bó mím mµ tù lín lªn nh thæi, mÆt mòi kh«i ng«, khoÎ m¹nh nh thÇn." 3) Đánh dấu (X) vào ô trống để xác định từ láy và từ ghép: Tõ cÇn GhÐp L¸y xác định Tõ cÇn GhÐp L¸y xác định b¹n bÌ t©m t×nh b¨n kho¨n th©n thiÕt d¹y dç vÝ von đền đài tèt t¬i lê mê hång hµo níc non ngÉm nghÜ danh nghÜ ngîi 4) Nghĩa từ láy sinh động, gợi hình, gợi cảm Em hãy viết đoạn văn miêu tả, đó có dùng số từ láy VD: Ngày chủ nhật, khu vui chơi giải trí thật đông vui tấp nập Trẻ nhiều bể bóng các bạn trườn trườn lại trên man nào là bóng đủ mµu s¾c Còng cã c¶ cÇu trît nh ë bÓ b¬i vËy Råi c¸c b¹n cßn thi nÐm bãng vµo ræ n÷a TiÕng reo hß kh«ng ngít Sôi động có lẽ là bể bơi 5) §iÒn c¸c tõ: th©n thiÕt, th©n mÕn, th©n mËt, th©n thiÖn vµo chç trèng c¸c c©u sau cho phï hîp víi néi dung gi¶i nghÜa: - th©n mÕn: cã quan hÖ t×nh c¶m quý mÕn - th©n mËt: cã nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m ch©n thµnh, g¾n bã víi - th©n thiÖn: tá tö tÕ vµ cã thiÖn c¶m víi - th©n thiÕt: cã quan hÖ t×nh c¶m gÇn gòi, g¾n bã chÆt chÏ víi 16 Lop6.net (17) 6) Con qôa kh«n ngoan Một quạ khát nước, nó tìm thấy cái lọ có nước Nhưng nước lọ ít qu¸, mµ cæ lä l¹i cao Qu¹ kh«ng uèng ®îc Nã liÒn nghÜ mét c¸ch: nã lÊy má g¾p hòn sỏi bỏ vào lọ Một lúc sau, nước lọ dâng cao, quạ uống a) Xác định thể loại đoạn văn trên: A Miªu t¶ B KÓ chuyÖn C Ph¸t biÓu c¶m nghÜ D NghÞ luËn b) T×m nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n t¹o lªn cèt truyÖn vµ s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý (Con quạ khát nước -> tìm cái lọ có nước -> nước ít, cổ lọ cao -> quạ không uống -> nó bỏ sỏi vào lọ -> nước dâng cao -> quạ uống.) ========================== Ngày soạn: … /….2012 Ngày giảng:…./… 2012 TiÕt 140: tr¶ bµi kiÓm tra häc ky ii A.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết ưu điểm và nhược điểm bài làm mình để rút kinh nghiÖm cho b¶n th©n - Tự sửa lỗi sai đã mắc bài làm mình - Cñng cè kü n¨ng lµm bµi tr¾c nghiÖm vµ viÕt v¨n B ChuÈn bÞ: - GV: ChÊm bµi cã lêi phª cô thÓ cho tõng bµi - HS: ¤n tËp c¸c v¨n, tiÕng ViÖt vµ v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o C Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Bµi míi: Hoạt động GV và HS Bước 1: GV nêu đề bài Nội dung cần đạt §Ò bµi Bước 2: HS trả lời các câu hỏi §¸p ¸n phÇn tr¾c nghiÖm - PhÇn tr¾c nghiÖm PhÇn tù luËn GV cho HS x©y dùng dµn - PhÇn tù luËn bài phần Tập làm văn (Xem đáp án) Bước 3: Lỗi và cách khắc phục GV: Nêu các lỗi HS thường mắc phải và cho HS söu lçi Bước 4: GV nhận xét bài thi học kỳ NhËn xÐt chung Lop6.net 17 (18) * Cñng cè, dÆn dß: GV: dÆn dß HS «n tËp nh÷ng néi dung chñ yÕu hÌ ************************** 18 Lop6.net (19)