Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần 16

* Taïi sao baø meï khoâng nghieâm khaéc caám con trai * Keát quaû: - Con: Học hành chăm chỉ, lớn lên thành thầy Mạnh không được học theo cái dở, cái xấu hay dùng nổi danh đại hiền cách k[r]

Tuaàn: 16 Tieát: 61 NS:21 / 12 / 2007 ND:24/12/2007 Baøi : 14 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là cụm động từ , mô hình cấu tạo cụm động từ - Rèn kĩ nhận diện, phân biệt cụm động từ với cụm danh từ; biết sử dụng cụm động từ nói và viết B CHUAÅN BÒ: GV : - Baûng phuï ví duï - Tích hợp với phần Văn bài “Mẹ hiền dạy con.” - Tích hợp với phần tập làm văn kiểu bài kể chuyện tưởng tượng, sáng tạo HS : - Học bài động từ và soạn bài cụm động từ C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định lớp: Baøi cuõ: * Nêu đặc điểm động từ? Đặt câu có dùng động từ và cho biết động từ đó có ý nghĩa gì? Nó giữ chức vụ gì câu? ĐT có thể kết hợp với từ nào? * Nêu các loại động từ chính? Cho ví dụ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu nào là cụm động từ - Đọc ví dụ (SGK/147) * Các từ ngữ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?  (bổ nghĩa cho động từ) * Thử lược bỏ các từ in đậm nói trên rút nhận xét vai trò chúng? Đọc thử câu văn đã lược bỏ em thấy nào? >Nếu lược bỏ các từ in đậm thì câu văn trở nên tối nghĩa vô nghóa khoâng roõ noäi dung caàn thoâng baùo * Từ đó em hiểu cụm động từ là gì? * Lấy vài ví dụ động từ? Phát triển thành cụm động từ?, đặt câu với cụm động từ aáy? VD: a Meï em ñang laøm baùnh b Chuùng em ñang nghe coâ giaùo giaûng baøi * Từ hai ví dụ trên em có nhận xét gì hoạt động cụm động từ so với động từ? ( Xét ý nghĩa, cấu tạo, hoạt động câu.) GV: Cụm động từ ý nghĩa đầy đủ hơn, cấu tạo phức tạp hơn, hoạt động câu giống động từ - Nhắc lại phần ghi nhớ SGK/148 ** Hướng dẫn HS vẽ mô hình cụm động từ NOÄI DUNG GHI BAÛNG I Cụm động từ là gì? Ví duï: - Viên quan đã nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oái ăm để hỏi người Các từ in đậm bổ nghĩa cho động từ tạo thành cụm động tư ø *Ñaët caâu: - Em// nghe - Em// ñang nghe giaûng - Cô //đã bài tập  Cụm ĐT có ýnghĩa đầy đủ hơn,cócấu tạo phức tạp hơn, hoạt động câu giống ĐT Ghi nhớ ( SGK/148) II Cấu tạo cụm động từ: Vẽ mô hình: Điền các cụm động từ vào mô hình và nhaän xeùt yù nghóa tuøng phaàn P trước P trung taâm P phuï sau t T s khoâng hoïc baøi đã ñi nhieàu nôi ñang nghe coâ giaùo giaûng baøi cuõng câu đố oái ăm đểå hỏi Lop8.net tương tự mô hình cụm danh từ người * Cụm động từ có cấu tạo đầy đủ gồm Ghi nhớ 2: phần? Là phần nào? ( SGK/148) - Cho hoïc sinh xaùc ñònh caùc phaàn cuïm II Luyeän taäp: động từ Bài 1: Các cụm động từ * Moãi phaàn coù yù nghóa gì? a Còn đùa nghịch sau nhà b yêu thương Mị Nương mực Choát YÙù nghóa veà caùc phaàn - muốn kén cho ……thật xứng đáng - Nhaéc laïi phaàn ghi nhô2ù SGK/148 c đành tìm cách giữ sứ thần công quán * Phaàn naøo khoâng theå vaéng maët, phaàn naøo coù - để có thì hỏi em bé thông minh thể vắng mặt cụm động từ? Bài 2: Xếp các cụm động từ trên vào mô hình cụm động * Toùm laïi baøi hoïc hoâm coù maáy ñôn vò kieán từ thức cần nắm? P phụ trước P trung tâm P phụ sau **Hướng dẫn h/s luyện tập coøn/ ñang Đùa nghịch sau nhà * Neâu roõ y/c caùc baøi taäp? yeâu thöông Mò Nöông… Đọc và rõ yêu cầu bài tập muoán keùn cho con… * Xác định các cụm động từ các phần đành tìm caùch trích giữ sứ thần… - Thaûo luaän caëp (2 phuùt) ñi hoûi em beù… - Chỉ định HS trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: tìm hiểu ý nghĩa các phụ ngữ in đậm ( chuù yù HS yeáu.) - Các phụ ngữ: chưa, không: là phụ ngữ phủ - Đọc và rõ yêu cầu bài tập ñònh * Xếp các cụm động từ trên vào mô hình cụm - Việc dùng hai phụ ngữ này để trí thông minh động từ? em bé đã đá lại câu mà viên quan không thể - Thảo luận nhóm ( phút) ; đại diện nhóm trả lời trình baøy ( Chưa: mang ý nghĩa phủ định tương đối * Yeâu caàu cuûa baøi taäp laø gì? Không: Mang ý nghĩa phủ định tuyệt đối.) - Đọc và rõ yêu cầu bài tập * Baøi taäp veà nhaø: Baøi 4(SGK/149) ;Baøi 6,7 / SBT/57,58 * Điền các phụ ngữ thích hợp? - Chỉ quan hệ thời gian, tiếp diễn tương tự, chĩ phủ định…vào chỗ trống Hướng dẫn nhà:((Dạy bù vào ngày chủ nhật 23/12) * Hướng dẫn học bài: - Học phần ghi nhớ văn "Con hổ có nghĩa".Nắm nội dung câu chuyện và ý nghĩa giáo dục cho thaân * Hướng dẫn soạn bài: - Soạn bài “ Mẹ hiền dạy con.” - Đọc kĩ văn bản, nắm vững đặc điểm truyện trung đại Lop8.net Tuaàn: 16 Tieát: 62 NS: 22/ 12/ 2007 ND:24/12/2007 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử - Hiểu cách viết truyện gắn với cách viết kí, viết sử thời trung đại - Reøn kó naêng keå chuyeän saùng taïo - Giáo dục ý thức tôn trọng cha mẹ cho học sinh Hiểu đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” B CHUAÅN BÒ: 1.GV : Tích hợp với phần tiếng việt khái niệm tính từ và cụm tính từ Tích hợp với phần tập làm văn kĩ viết bài kể chuyện sáng tạo HS : Học bài cũ và soạn bài C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định lớp: Baøi cuõ: * Nêu định nghĩa truyện trung đại và ý nghĩa truyện “Con hổ có nghĩa.” * Keå laïi vaø neâu yù nghóa truyeän “ Con hoå coù nghóa” Bài mới: : “ Mẹ hiền dạy cocn là truyện tuyển dịch từ sách “ Liệt nữ truyện” Trung Quốc Truyện đã tiếng xưa và trung Quốc và nước ta Truyện đả nhắc đến nhân vật tiếng nào lịch sử? Bà mẹ đã dạy điều gì? Tiết học hôm giúp các em biết điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu chung * Nhắc lại k/n truyện trung đại? * Qua phần chú thích em hãy cho biết VB trích từ đâu? > Là truyện sách” Liệt nữ truyện” Trung Quốc xưa ( Liệt nữ- người đàn bà có tiết nghĩa có khí phách anh hùng.) Được Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và Tử An Trần Vaên Nhaân choïn dòch, in saùch “ Coå hoïc tinh hoa” lần đầu 1926 (Cổ học tinh hoa: Tinh hoa neàn vaên hoïc coå.) DG: Mạnh Tử tên là Mạnh Kha.Người đất châu, tỉnh Sơn Đông, TQ Học trò Tử Tư, cháu Khổng Tử Mạnh Tử là bậc hiền triết tiếng TQ thời chiến quốc, các nhà nho suy tôn laø “ AÙ thaùnh” ( Vi thánh thứ sau Khổng Tử) **Hướng dẫn đọc- hiểu văn -Hướng dẫn h/s đọc, kể: Chú ý kể đọc cần thể đúng giọng điêụ các nhân vật ( Giọng bà mẹ nói với mình, nói với con.) ; lời kể caàn ngaén goïn NOÄI DUNG GHI BAÛNG I Tìm hieåu chung: K/n truyện trung đại : (sgk/143) 2.Taùc giaû vaø taùc phaåm: (sgk/151) II Đọc – hiểu văn bản: Đọc và tìm hiểu chú thích Toùm taét truyeän Boá cuïc Phaân tích: Lop8.net - Giải thích số từ khó cần chú ý * Tìm số từ đồng âm với từ “ tử” ? GV tích hợp: Đây là từ có nhiều nghĩa: - Tử : nghĩa là thầy( VD: Khổng Tử, Mạnh Tử) - Tử: nghĩa là ( Thiên tử: trời; phụ tử: cha con) - Tử : Nghĩa là chết( Bất tử: không chết; tử sĩ: người chết.) - Tử: Một phần nhỏ vật chất: nguyên tử, phân tử * Theo em truyện có việc chính? > Truyện có việc chính liên quan đến mẹ keát thaønh coát truyeän GV: Ở SGK có sẵn bảng hệ thống câm chúng ta hãy tìm hiểu xem và điền các việc chính cuûa caâu chuyeän Hình thức: HS thảo luận nhóm sau đó đại diện nhóm trình bày, lớp rút kinh nghiệm, GV sửa sai * Trình bày các việc diễn hai mẹ thầy Mạnh Tử thuở nhỏ? Nêu ý nghĩa giáo dục các việc đó? * Tìm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung tương tự, phù hợp với ý tưởng vừa đưa ra?  Gần mực thì….; Đi với bụt mặc áo tà sa… ; Ở bầu thì……….ở oáng thì daøi… * Sự việc thứ 4, có ý nghĩa giáo dục naøo? * Hai cách giáo dục, thái độ bà mẹ có gì khác lần 4, 5? * Trình bày sẵn các việc nêu trên bảng phụ * Nhờ cách giáo dục mẹ, cuối cùng Mạnh Tử trở thành người nào ? * Theo em hiểu, vì (cậu bé Mạnh tử hồi nhỏ) đâu lại bắt chước cách sống người đó? * Vì bà mẹ Mạnh Tử lại phải tâm chuyển nhà đến lần? * Từ đó có thể nói gì vai trò môi trường sống việc giáo dục trẻ em? Thaûo luaän phuùt – phaân tích, phaùt bieåu yù kieán DG: Tâm hồn trẻ ngây thtơ, trắng tờ giaáy traéng Treû laïi coù thoùi quen raát thích baét chước, làm theo Tư độc lập chưa phát triển nên các em chưa phân biệt tốt, xấu, hay, dở.Bởi Mạnh Tử sống gần nghĩa địa(…) Tuy đó là hành động bắt chước rập khuôn vô ý thức, trò chơi trẻ; kéo daøi, laëp laïi maõi daàn daàn seû taäp nhieãm thaønh thoùi quen, thành tính cách người khó đổi thay a Sự việc diễn hai mẹ thầy Mạnh Tử: Sự việc Nhaø gaàn nghóa ñòa Con Bắt chước người ta đào, chôn, laên, khoùc Nhà gần Bắt chước chợ noâ nghòch caùch buoân baùn ñieân đảo Nhà gần Bắt chước trường học học tập lễ pheùp, caép sách Nhaø haøng xoùm gieát lôn 5.Ñang ñi hoïc boû hoïc Lop8.net Meï Doïn nhaø gần chợ Doïn nhaø đến cạnh trường học Vui loøng với chỗ "Chỗ này là…ở được" Thaéc maéc Noùi hoûi meï: đùa:"để Người ta cho aên giết lợn đấy" Sưả laøm gì theá? chöaû "mua thòt cho aên." Ñang ñi Caàm dao học bỏ học cắt đứt veà nha øchôi vaûi ñang deät YÙ nghóa Môi trường ảnh hưởng tính caùch người ảnh hưởng môi trường Daïy trước hết phaûi choïn môi trường toát cho Khoâng neân noùi doái Boû coâng việc dở dang Sớm hiểu rõ điều nguy hiểm ấy, bà mẹ vì thương và lo lắng cho tương lai đã phải chuyển chỗ tới lần…Điều đó chứng tỏ vai trò môi trướng sống tác động nào tới phát triển b YÙ nghóa cuûa vieäc daïy trẻ em , người * Taïi baø meï khoâng nghieâm khaéc caám trai * Keát quaû: - Con: Học hành chăm chỉ, lớn lên thành thầy Mạnh không học theo cái dở, cái xấu hay dùng danh đại hiền cách khuyên răn; mà lại chọn chuyện nhà vừa - Mẹ: Mẹ hiền tiếng dạy con; là người thông phức tạp, vừa tốn kém hơn? > Bà mẹ đã ý thức minh, kheùo leùo, tinh teá, nghieâm khaéc vieäc daïy đượcrất sâu sắc ảnh hưởng môi trường gioã giaùo duïc caùi hoàn cảnh sống đến người * Chỉ rõ ý nghĩa việc thứ 4? Đối với mẹ? Đối với con? >Bài học rút với các bà mẹ là chuyện trò hay nói với cái không thể tuỳ tiện là hứa với điều gì, dù nhỏ Muốn thành người trung thực, ghét giả dối, lời nói đôi với việc làm… thì trước hết mẹ phải luôn là người mắt * Theo em ý nghĩa giáo dục hành động đột ngoät cuûa baø meï caäu boû hoïc veà nhaø laø gì? * Taïi baø phaûi choïn bieän phaùp quyeát lieät nhö vaäy? HS: Thaûo luaän ñöa yù kieán phaùt bieåu GV: Baø meï khoâng muoán giaûng giaûi daøi doøng, III Toång keát: khuyên răn, chửi bới… bà làm để trai ( Ghi nhớ SHK/153) thaám thía saâu saéc baøi hoïc boû hoïc ñi chôi=>? IV Luyeän taäp: Thông minh, hiền từ, nghiêm hkắc Phát biểu suy nghĩ em hành động cắt đứt * Em cho bieát caûm nhaän cuûa em veà baø meï Maïnh vải dệt bà mẹ Mạnh Tử? Tử? Bà là người nào? (HS phát biểu tự do) * Qua caâu chuyeän em thaáy baøi hoïc ruùt veà caùch dạy bà mẹ Mạnh Tử là gì? GV: Hướng dẫn HS luyện tập * Phaùt bieåu caûm nghó cuûa em veà vieäc: Baø meï thaày Mạnh Tử ngồi dệt vải trông thấy bỏ học nhà chơi liền cầm dao cắt đứt vải deät? * Từ việc dạy mẹ thầy Mạnh Tử em có suy nghĩ gì đạo làm mình? * Có yếu tố Hán Việt đồng âm Hướng dẫn nhà: * Hướng dẫn học bài: - Học bài cụm động từ Nắm k/n, cấu tạo cụm ĐT.Hoàn thành các bài tập sgk * Hướng dẫn soạn bài: - Soạn bài “ Tính từ và cụm tính từ.”Xem và nghiên cứu các ví dụ, tìm các tính từ, dự định trả lời các câu hoûi sgk Lop8.net Tuaàn: 16 Tieát :63 NS : 23/12 / 2007 ND:2728/12/2007 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giuùp hoïc sinh: - Nắm đặc điểm tính từ và số loại tính từ - Nắm cấu tạo cụm tính từ - Rèn kĩ nhận biết, phân biệt thành thạo các loại danh từ, động từ, tình từ và các cụm danh từ, cụm động từ , cụm tính từ - Có ý thức sử dụng các tính từ và cụm tính từ nói,khi viết B CHUAÅN BÒ: 1.GV :- Baûng phuï - Tích hợp với phần văn bài: truyện trung đại: Mẹ hiền dạy - Tích hợp với phần tập làm văn kĩ viết bài kể chuyện tưởng tượng 2.HS : Học bài cụm ĐT và soạn bài tính từ , cụm tính từ C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp: Baøi cuõ: * Nêu đặc điểm động từ? Đặt câu có động từ tình thái, câu có động từ hành động? * Cụm động từ là gì ? Tìm và điền cụm động từ có câu sau vào mô hình cụm động từ: “ Người kiếm củi tên mỗ huyện Lạng Giang bổ củi sườn núi, thấy cây cỏ lay động không ngớt vác búa đến xem…” Bài mới: : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu đặc điểm tính từ - Đọc ví dụ SGK/153- 154 * Em xác định tính từ có ví dụ? * Em hãy kể thêm số tính từ khác màu sắc, mùi vị hình dáng? - Đặt câu với các tính từ ? * Tìm tính từ và cho biết khả kết hợp tính từ? * Phân tích C-V cho biết tính từ thường làm boä phaän naøo caâu? * So sánh TT với ĐT và cho nhận xét ? * Từ đó em rút ý nghĩa khái quát gì NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Đặc điểm tính từ Ví duï: (SGK/153,154) a/ - beù, oai b/ - nhaït, vaøng, hoe, vaøng lòm, vaøng oái, vaøng töôi *VD : Các tính từ - Màu sắc: Xanh, đỏ, trắng, tím, vàng… - Muøi vò: Chua, cay, maën, ngoït… - Hình daùng: Gaày goø, lieâu xieâu, thoaên thoaét * Ñaët caâu: - Bàn tay ấy// thon thả, trắng nõn ( Đặc điểm vật) - Quả cam// to quá.( Đặc điểm hành động) - Em // say söa haùt( Ñaëc ñieåm cuûa traïng thaùi) * So sánh tính từ với động từ: - Về khả kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, đừng, chớ… + Về khả làm vị ngữ, chủ ngữ câu? GV lấy ví dụ minh hoạ thêm để HS hiểu: - Bé // ngon giấc (VN là cụm tính từ) - Tím // sườn đồi.( CN) Ghi nhớ: (Ghi nhớ SGK/154) II Các loại tính từ Ví duï: (Sgk/154) phaàn I Lop8.net tính từ? ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu các loại tính từ * Trong các tính từ vừa tìm các ví dụ ( a, b SGK) từ nào có khả kết hợp với từ mức độ( rất, quá, hơi, laém ) - Từ bé, oai…( VD: Bé quá, oai lắm, bé…) * Những từ nào không có khả kết hợp với từ mức độ? ( Các tính từ ví dụ b VD người ta không thể nói: Rất vàng tươi, vàng hoa laém… * Vậy có loại tính từ chính? Là loại nào? >Ghi nhớ sgk/154 ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu cấu tạo cụm TT * Đọc hai ví dụ SGK /155 rõ các cụm tính từ các câu trên? * Em cho biết cụm tính từ bao gồm phần? Hãy điền các cụm tính từ trên vào mô hình? * Các phụ ngữ đứng trước cái gì? Tìm ví duï? * Các phụ ngữ đứng sau cái gì? Cho ví duï? * Trong cụm tính từ có thể lược bớt phần nào? và không thể lược bỏ phần nào? Vì sao? - Nhắc lại ghi nhớ **Hướng dẫn h/s làm bài tập - Đọc và yêu cầu bài tập * Xác định các cụm tính từ? - chú ý đối tượng HS yếu - Đọc và rõ yêu cầu BT2 * Cho biết ý nghĩa các tính từ và phụ ngữ? - Thảo luận nhóm phút; đại diện trình bày, ruùt kinh nghieäm GV: Đánh giá, ghi điểm - Chæ roõ yeâu caàu baøi taäp 3; thaûo luaän caëp ( phuùt) GV: Đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm, sửa sai cho học sinh a bé, oaiTính từ đặc điểm tương đối : Kết hợp với từ mức độ b vàng tươi, vàng heo ->Tính từ đặc điểm tuyệt đối Ghi nhớ: ( Ghi nhớ SGK/154) III Cụm tính từ Ví dụ: vẽ mô hình và điền các cụm tính từ vào mô hình P phụ trước Vốn đã P trung taâm Yeân tónh nhoû saùng beù ñen P phuï sau laïi vaèng vaëc tí teïo oùng aû Ghi nhớ: ( Ghi nhớ SGK/155) II luyeän taäp: Bài 1: tìm các cụm tính từ: a sun sun nhö ñæa b chần chẫn cái đòn càn c beø beø nhö quaït thoùc d sừng sững cái cột đình e tun tuûn nhö caùi choåi seå cuøn Bài 2: Ý nghĩa( tác dụng) các tính từ và phụ ngữ - Tính từ là từ láy có tác dụng gợi hình, gợi cảm - Các phụ ngữ sau có ý nghĩa so sánh - Hình ảnh mà vật gợi là vật tầm thường, không giúp cho việc nhận vật to lớn voi - Đặc điểm chung năm ông thầy bói: Nhận thức hạn heïp, chuû quan Bài 3: so sánh cách dùng động từ và tính từ năm câu văn tả biển và ý nghĩa khác biệt đó - Biển gợn sóng êm ả - Biển xanh đã sóng - Biển xanh sóng dội - Bieån noåi soùng muø mòt - Bieån noåi soùng aàm aàm > Động từ, tính từ dùng lần sau mạnh mẽ, dội lần trước * Baøi taäp veà nhaø: Baøi 4(SGK) ; Baøi 5,6,7 ( Saùch BT) Hướng dẫn nhà: * Hướng dẫn học bài: - Học lại và ôn lí thuyết văn tự Đọc đề bài viết số và làm lại bài để rút kinh nghiệm cho thân bài viết tự người * Hướng dẫn soạn bài: Chuẩn bị cho việc trả bài viết số : Đọc kỉ đề ,xác định y/c và lập dàn ý Lop8.net Tuaàn: 16 Tieát: 64 NS: 22/12/ 2006 ND: A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:* Giúp học sinh: - Đánh giá ưu khuyết điểm bài làm mình - Tự sửa các lỗi dùng từ, viết câu, chính ta ûtrong bài làm - Giáo dục ý thức học tập và cách làm bài tập làm văn B CHUAÅN BÒ: 1.GV : - Chaám baøi vaø chuaån bò phaàn nhaän xeùt cuûa mình - Tích hợp với phần Tiếng việt việc dùng từ để tạo sắc thái biểu cảm - Tích hợp với phần tập làm văn kĩ viết bài văn biểu cảm HS : Xem lại lí thuyết văn tự vật, người và nhận xét phần bài viết mình các lỗi sai C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG OÅn ñònh Baøi cuõ: Bài mới: : Trả bài viết số ** Đ Ề BAØI: Biểu cảm người thân gia đình em.( Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị…) I.NHAÄN XEÙT CHUNG: Öu ñieåm: - Một số bài làm có cảm xúc Nội dung kể đầy đủ, rõ ràng và sâu sắc - Trình bày bố cục hợp lí, số bài làm viết phần mở bài khá hay - Kể chuyện tự nhiên, có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc - Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng Cụ thể bài viết số em : Tấn, Nga, Hằng, Hường, Trâm, Thủy Haïn cheá: - Lặp từ nhiều , chủ yếu các bài đạt điểm yếu - Một số bài làm còn sơ sài, trình bày còn bẩn, chữ viết xấu, cẩu thả - Bài viết sai nhiều lỗi chính tả, sử dụng dấu câu chưa hợp lí - Văn viết lủng củng, diễn đạt chưa trôi chảy - Keå chuyeän chöa coù caûm xuùc, vaên vieát coøn khoâ khan - Một số bài viết hoa tùy tiện, giấy làm bài không đúng qui định : Kiên, Như Quỳnh - Boá cuïc chöa roõ raøng - Khi viết còn gạch đầu dòng , viết số làm văn II SỬA LỖI SAI: LOÃI SAI :CHÍNH TAÛ Bài : Long, Kiết, Nhêk, Hoài San , Trung ,Xuyeân, Troïng, Kieân, Nam, Haïnh, Hinh, Thu û - goài xã hội ,dia đình, vường, nội chợ, chán mẹ, làm việt, sưa, dản gị, giặc đồ, diệu dàng, ngèo TỪ, CÂU DÙNG SAI VAØ DIỄN ĐẠT YEÁU Baøi :Troïng, Trung, Xuyeân, Myõ, Döông, , Nheâk, Hing, Thu, Nam, Haïnh mẹ em thật vĩ đại - Hình daùng cuûa meï em laø toùc daøi, ñoâi maét hai hột nhản Người thì cao.Tính tình mẹ là thương người Lop8.net SỬA LỖi DIỄN ĐẠT VAØ DÙNG TỪ - Meï em coù maùi toùc daøi vaø ñoâi maét saùng long lanh, thaân hình dong doõng cao Meï hay thöông người - Những lúc vui , ông nói dịu daøng Luùc ôâng em dịu dàng với em lúc em ông vui, giọt mồ hôi đã rơi xuống ướt áo mẹ có đôi mắt tròn hai viên Sửa lỗi : Ngoài xã hội, gia đình ,nội trợ, trán mẹ,ra vườn, làm bi việc,ngày xưa, giản dị, giặt đồ, -Hình daùng meï laø hai meùt hai laêm meï naêm ba mươi lăm tuổi.Tóc mẹ đã đuổi dòu daøng ngheøo maøu - dáng mẹ vuông gốc, hai hàm má đã khoâ maët meï nhö laø hai hoøn bi traéng xoùa III GIỚI THIỆU VAØ ĐỌC BAØI VĂN HAY: * Đọc bài : Tấn, Nga, Thủy * Đọc bài văn mẫu sách tham khảo IV PHÁT BAØI, HỌC SINH TỰ RÚT KINH NGHIỆM VAØ LẤY ĐIỂM vAØO SỔ: làm việc mệt ông không bực boäi - Ñoâi maét meï troøn vaø saùng long lanh Mẹ cao khoảng chừng mét sáu, mái tóc đã đổi màu - meï coù daùng ñi voäi vaøng, khuoân maët troøn, maét ñen laùy Hướng dẫn nhà: * Hướng dẫn học bài: - Hoïc noäi dung vaên baûn : Meï hieàn daïy vaø ruùt baøi hoïc cho baûn thaân - Tập đóng vai Mạnh Tử kể lại câu truyện * Hướng dẫn soạn bài: - Soạn bài : “ Thầy thuốc giỏi cốt lòng” ; chú ý đọc kĩ văn để trả lời các câu hỏi SGK  Lop8.net