Bµi 1: Có người cho rằng, truyện này nên đặt tên là Mụ vợ ông lão đánh cá và con cá vàng.Các đặt tên này cúng có cơ sở bởi mụ vợ là nhân vật chính, ý nghĩa của truyện là phê phán , nêu b[r]
(1)Ngµy so¹n : /10 /2004 Bµi 8:TiÕt 32 Ngµy d¹y : ./11 /2004 TuÇn tõ ng÷ 1-Mục tiêu cần đạt : Danh tõ Trên sở kiến thức danh từ đã học bậc tiểu học, giúp học sinh nắm được: §Æc ®iÓm cña danh tõ Các nhóm danh từ đơn vị và vật II-các bước lên lớp 1-KiÓm tra bµi cò 2-Giíi thiÖu bµi míi 3-tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động 1: T×m danh tõ c©u: Hoạt động thầy và trò * Các em đã tìm hiểu danh từ lớp 5, mét b¹n h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm thÕ nµo lµ danh tõ? *Dùa vµo nh÷ng hiÓu biÕt Êy , em h·y g¹ch ch©n nh÷ng danh tõ côm danh tõ in ®Ëm cã c©u v¨n ? ba tr©u Êy *Xung quanh danh tõ côm danh tõ vừa xác định, còn có từ nào? *Nh÷ng tõ Êy thuéc tõ lo¹i nµo? (Trước là số từ , sau là từ) *Em h·y t×m thªm c©u v¨n Êy xem cßn danh tõ nµo n÷a kh«ng? Nội dung cần đạt T×m danh tõ c©u: ba // tr©u // Êy ST DT CT(ChØ tõ) vua, lµng, thóng, g¹o nÕp Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm danh từ: Hoạt động thầy và trò Qua viÖc t×m nh÷ng danh tõ c©u, em h·y cho biÕt danh tõ biÓu thÞ nh÷ng g×? (Danh từ là từ người, vật ) ?Hãy thử kết hợp số từ và từ đằng trước sau danh từ ấy? Danh từ có thể kết hợp với từ nào đằng Lop6.net Nội dung cần đạt 1-§Æc ®iÓm cña danh tõ +Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ người, vật, tương, khái niÖm +Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi tõ số lượng phía trước,các từ (2) trước nó và sau nó? Rót kÕt luËn thø nhÊt vÒ danh tõ? ?Hãy đặt câu với các danh từ mà em vừa t×m hiÓu? ?NhËn xÐt g× vÒ chøc vô ng÷ ph¸p cña c¸c danh tõ Êy c©u? Rót kÕt luËn thø hai vÒ danh tõ? này, , đó phía sau và số từ ngữ khác để lập thµnh côm danh tõ) +Chøc vô ®iÓn h×nh c©u cña danh tõ lµ chñ ng÷.Khi lµ vÞ ng÷ , danh tõ cÇn cã tõ lµ ë phía trước Hoạt động 3:Phân loại danh từ: Hoạt động thầy và trò ?§äc nh÷ng côm danh tõ vÝ dô? ?Những danh từ nào dùng để gọi tên vËt ? ?Những danh từ nào đơn vị để tính đếm người vật? Rót kÕt luËn thø nhÊt Sau rót kÕt luËn thø nhÊt, gi¸o viªn cho häc sinh lµm nhanh bµi tËp sau để phân biệt danh từ loại và cá thể người, vật, tượng, khái niÖm BT : Trong nh÷ng danh tõ sau, chØ râ ®©u lµ danh tõ chØ lo¹i cña sù vËt, danh từ nào cá thể người, vật, tượng ? C¬n, ma, ngän, nói, mí , rau, BT2: a-Cho nhãm lo¹i tõ : ¤ng, anh, g·, th»ng, tay, viªn H·y kÕt hîp nh÷ng danh tõ chØ lo¹i trªn víi danh tõ th kÝ vµ nhËn xÐt nghÜa vµ s¾c th¸i biÓu c¶m cña nh÷ng tõ kÕt hîp Êy nh thÕ nµo ? b-Cho nhãm lo¹i tõ : Bøc, phong, c¸i, chiÕc, l¸ KÕt hîp víi danh tõ th vµ gi¶i thÝch ng¾n gän ý nghÜa cña tõng tæ hîp? ?Từ đó rút nhận xét ý nghĩa danh tõ chØ lo¹i?(Kh«ng chØ cho ta biÕt Lop6.net Nội dung cần đạt 2-Danh từ đơn vị và danh tõ chØ sù vËt KL1 Danh tõ tiÕng ViÖt chia thµnh hai lo¹i lín lµ danh tõ chØ đơn vị và danh từ vật Danh từ đơn vị nêu tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lường vật Danh tõ chØ sù vËt nªu tªn tõng loại cá thể người, vật, tượng, khái niệm (3) h×nh d¸ng, chñng loaÞ, mµ cßn thÓ hiÖn s¾c th¸i biÓu c¶m ) GV chuyÓn sang lo¹i kh¸c cña danh tõ ?Häc sinh chó ý vµo nh÷ng danh tõ chØ đơn vị? Giáo viên thay danh từ đơn vị vµo c¸c vÝ dô nh sau: Ba chó tr©u Mét vÞ quan Ba r¸ g¹o S¸u tÊn thãc ?Nhận xét xem trường hợp nào đơn vị tính đếm không thay đổi, trường hợp nào đơn vị tính đếm đã thay đổi?Thay đổi nào? ?Những danh từ đơn vị thay vào mà đơn vị đo đếm không thay đổi thuộc nhóm danh từ đơn vị nào?Những danh từ đơn vị thay vào mà đơn vị tính đếm đã thay đổi thuộc nhóm danh từ đơn vị nµo? Rót kÕt luËn thø hai: KL2 Danh từ đơn vị gồm hai nhóm là : Danh từ đơn vị tự nhiên Danh từ đơn vị quy ước ?Học sinh đọc ví dụ sau: +Danh từ đơn vị lo¹i : ba thóng thãc ®Çy ba t¹ thãc nÆng Danh từ đơn ?Chỉ danh từ đơn vị?Thuộc Danh từ đơn nhãm nµo? ?ChØ sè thãc ë vÝ dô nµo ®îc ®o lườnh cách chính xác?Số thóc ví dụ nào đo lượng cách ước chừng?Nhờ đâu mà em biết điều đó? ?VËy t¹i kh«ng thÓ nãi “nhµ t«i cã ba t¹ thãc rÊt nÆng”? ?Rút kết luận danh từ đơn vị quy íc? (+Danh từ đơn vị quy ước có hai loại : Danh từ đơn vị chính xác Danh từ đơn vị ước chừng) GV cho häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi häc b»ng phÇn ghi nhí LuyÖn tËp: Bµi tËp 1:LiÖt kª mét sè danh tõ chØ sù vËt: Lop6.net quy íc cã hai vÞ chÝnh x¸c vÞ íc chõng (4) nhµ , bµn ,ghÕ, san, bÕp, xe, Bµi tËp 2: Liệt kê loại từ chuyên đứng trước danh từ người:ngài, viên, vị, em, cô, chó, b¸c, «ng, Liệt kê loại từ chuyên đứng trước danh từ đồ vật:cái, , tấm,tờ , quyÓn, pho, chiÕc Bµi 3:LiÖt kª c¸c danh tµ +Chỉ đơn vị quy ước chính xác:mét, ki-lô-mét, tạ , yến +Chỉ đơn vị quy ước ước chừng:nắm, mớ, đàn, bó, Bài 4:Chính tả :Cây bút thần (từ đầu dày đặc các hình vẽ) Viết đúng các chữ s, d và các vần uông, ương Bµi tËp 5: Một số các danh từ đơn vị và vật bài chính tả trên: Chỉ đơn vị :em, que, , Chỉ vật:Mã lương, cha mẹ, củi, cỏ , chim Lop6.net (5) Ngµy so¹n 25/10/2004 Bµi 9:TiÕt 35 Ngµy d¹y 11/2004 tËp lµm v¨n Thø tù kÓ v¨n tù sù 1-Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh thấy tự có thể kể xuôi, có thể kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiÖn Tự nhận thấy khác biệt cách kể xuôi và kể ngược , biết muốn kể ngược ph¶i cã diÒu kiÖn LuyÖn tËp kÓ theo h×nh thøc nhí l¹i II-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: 2_Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Ho¹t động 1: ?Em h·y tãm t¾t c¸c sù viÖc truyÖn ông lão đánh cá và cá vàng” G ghi c¸c sù viÖc l©n b¶ng, s¾p xÕp theo đúng thứ tự truyện ?Sù viÖc truyÖn ®îc s¾p xÕp theo thø tù nh thÕ nµo? (+Thø tù gia t¨ng cña lßng tham ngµy cµng t¸o tîn cña mô vî «ng l·o) ?S¾p xÕp theo thø tù nµy t¹o nªn hiÖu qu¶ nghÖ thuËt g×? +(Người đọc thấy lòng tham mụ vî ngµy cµng t¨ng vµ cuèi cïng ph¶i tr¶ gi¸) ?Theo em, nh÷ng sù viÖc truyÖn nµy cßn ®îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tõ nµo n÷a, t¸c dông? (Theo tr×nh tù thêi gian.S¾p xÕp theo c¸ch nµy lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c s¸ng tá) ?Nếu thay đổi thứ tự này, ý nghĩa câu chuyện có bật dược không? Qua vÝ dô nµy, em h·y cho biÕt kÓ chuyện , người ta có thể kể theo trình tù nh thÕ nµo? (+Khi kÓ chuyÖn,cã thÓ kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp theo thø tù tù nhiªn: viÖc g× x¶y trước kẻ trước,việc gì xảy sau kể sau, hết.) Hoạt động 2:Học sinh đọc văn phụ vµ tr¶ lêi: ?Thø tù cña c¸c sù viÖc bµi v¨n tù sù nµy diÔn nh thÕ nµo? Lop6.net 1-T×m hiÓu thø tù kÓ v¨n kÓ chuyÖn: “Ông lão đánh cá và cá vµng”: -Giới thiệu ông lão đánh cá -¤ng l·o b¾t ®íc c¸ vµng,th¶ c¸c vµng nhËn lêi høa cña c¸ vµng -¤ng l·o biÓn gÆp c¸ vµng.(5 l©n) -Thø tù tù nhiªn(ViÖc g× x¶y trước, kể trước) V¨n b¶n phô : -Ngç må c«i cha mÑ, kh«ng cã người rèn cặp trở nên lêu lổng, hư hỏng bị người xa lánh (6) (+Thứ tự từ hậu dẫn đến nguyªn nh©n) ?Việc nêu hậu trước , nên nguyên nhân, người kể muốn nhấn mạnh điều gì?Từ đó câu chuyện đưa ý nghĩa g×? ?Phần nêu nguyên nhân , người kể xếp c¸c sù viÖc nh thÕ nµo? ?Qua đây em rút kết luận gì thay đổi thø tù bµi v¨n tù sù? (+Để gây bất ngờ chú ý, để thể tình cảm nhân vật, người ta có thể đem kết việc kể trước, sau đó dùng cách kể bổ sung để nh©n vËt nhí l¹i mµ kÓ tiÕp c¸c sù viÖc xảy trớc đó theo trình tự tự nhiên.) -Ngỗ tìm cách trêu chọc đánh lừa người làm họ lòng tin -Khi Ngç bÞ chã d¹i c¾n thËt , kêu cứu thì không có đến cứu -Ngç bÞ chã c¾n ph¶i b¨ng bã, tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i +Thứ tự ngược:Hậu (hoặc kÕt qu¶ )råi míi nªu nguyªn nh©n Ghi nhí: +Khi kÓ chuyÖn,cã thÓ kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp theo thø tù tù nhiªn: viÖc g× x¶y trước kẻ trước,việc gì xảy sau kể sau, hết +§Ó g©y bÊt ngê chó ý, hoÆc để thể tình cảm nhân vật, người ta có thể đem kết qu¶ hoÆc sù viÖc hiÖn t¹i kÓ trước, sau đó dùng cách kể bổ sung để nhân vật nhớ l¹i mµ kÓ tiÕp c¸c sù viÖc x¶y trớc đó theo trình tự tự nhiªn LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: §äc c©u chuyÖn sau ®©y vµ tr¶ lêi c©u hái: C©u chuyÖn ®îc kÓ theo thø tù nµo? (+Câu chuyện kể theo thứ tự ngược , theo dòng hồi tường) ChuyÖn ®îc kÓ theo ng«i theo ng«i thø nhÊt Yếu tố hồi tường đóng vai trò là sở cho việc kẻ ngược.Trong dòng hồi tưởng, các sù viÖc l¹i ®îc kÓ theo th tù tù nhiªn Bµi tËp 2: Cho đề văn :”Kể chuyện lần đầu em chơi xa” Hãy tìm hiểu đề và lập dàn ý? Cho häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ theo dµn bµi s¸ch gi¸o khoa Lop6.net (7) Ngµy so¹n : .26./10/2004 Bµi 9:TiÕt 36 Ngµy d¹y : ./11/2004 tËp lµm v¨n ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n kÓ chuyÖn 1-Mục tiêu cần đạt : Häc sinh biÕt kÓ mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa Häc sinh biÕt thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc vµ lêi v¨n hîp lÝ II-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: GV chọn đề cho học sinh: đề bài: Kể người thân yêu gia đình em Yªu cÇu: Néi dung; Kể người thân gia đình: người gần gũi, yêu quý và chăm sóc em nhiều nhất, đồng thời là người có ảnh hởng tích cực đến tâm hồn và nhân c¸ch cña m×nh - Kể điểm bật, đáng nhớ ngoại hình, tính cách, thói quen, thái độ ứng giao tiếp với tất người - Khi kÓ biÕt kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét c¸ch hîp lý II H×nh thøc: - đúng thể loại: kể người - BiÕt tr×nh bµy bµi theo bè côc ba phÇn Trong phÇn th©n bµi biÕt tr×nh bµy thµnh c¸c ®o¹n theo mçi ý cña dµn bµi - Chữ viết sẽ, diễn đạt hình ảnh Lop6.net (8) Ngµy so¹n : 26/10/2004 Ngµy d¹y : ./11/2004 TuÇn 10 Bµi 9:TiÕt 37-38 Kết cần đạt: +Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ông lão đánh c¸ vµ c¸ vµng.N¾m ®îc biÖn ph¸p nghÖ thuËt chñ đạo và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc truyÖn KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy +Nắm cách kể chuyện theo thứ tự nào đó v¨n b¶n Ông lão đánh cá và cá vàng 1-Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghĩa truyện cổ tích “Ông lão đánh cá và cá vµng” Nắm biện pháp nghệ thuạt chủ đạo và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc s¾c truyÖn KÓ l¹i ®îc truyÖn II_Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học 1-Giíi thiÖu bµi: “Ông lão đánh cá và cá vàng”là truyện cổ tích dân gian Nga Puskin (§¹i thi hµo Nga,”MÆt trêi cña thi ca Nga”) viÕt l¹i b»ng 205 c©u th¬ (tiÕng Nga)vµ Vò §×nh Liªn , Lª TrÝ ViÔn dÞch qua v¨n b¶n tiÕng Ph¸p C©u chuyÖn võa gi÷ ®îc nÐt ch¸t ph¸c dung dÞ víi nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt rÊt quen thuéc cña truyÖn cæ tÝch d©n gian, võa rÊt ®iªu luyÖn , tinh tÕ miªu t¶ vµ tæ chøc truyÖn Chúng ta cùng đến với câu chuyện để hiểu ý nghĩa và vẻ đẹp độc đáo v¨n b¶n 2-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động I Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu chó thÝch Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh đọc theo hai c¸ch: -Cho học sinh đọc văn thật diễn cảm, lét t¶ râ sù l¨p l¹i nhng t¨ng tiÕn cña nh÷ng t×nh huèng cèt truyÖn -Cho vài học sinh đóng vai các nhân vật truyện để đọc.Hướng dẫn lời đọc ông lão Lop6.net Nội dung cần đạt 1-§äc -chó thÝch (9) đánh cá và lời cá vàng, lặp lại số lời nói và hành động, sắc thái biểu cảm có khác nhau, ví dụ:ông lão đánh cá càng ngày càng tỏ nhẫn nhục nhu nhược còn cá vàng đã có thái độ bất bình giËn Phần hướng dẫn tìm hiểu chú thích, giáo viên lång vµo v¨n b¶n, gióp cho häc sinh võa n¾m ®îc nghÜa cña tõ, võa hiÓu s©u h¬n vÒ v¨n b¶n Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ tác phẩm (Bằng hoạt động ) Hoạt động thầy và trò ?TruyÖn gåm cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo?Em h·y nªu nh÷ng sù viÖc Êy theo thø tù? ?TruyÖn cã mÊy nh©n vËt, nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? ?C¸ Vµng, biÓn, cã ph¶i lµ nh©n vËt truyÖn? T¹i sao? GV chuyÓn sang phÇn ph©n tÝch nh©n vËt «ng l·o Nội dung cần đạt Sù viÖc chÝnh: -Giíi thiÖu hai vî chång «ng l·o đánh cá -Ông lão đánh cá vµng, biÕt cÊt tiÕng nãi xin th¶ vÒ biÓn vµ xin tr¶ ¬n -Ông lão không đòi hỏi gì mụ vợ lại đòi hỏi nhiều thứ -Mụ vợ ông lão đòi cái máng mới, toà nhà đẹp, làm phẩm phu nh©n, lµ n÷ hoµng vµ lµm Long Vương -C¸ vµng næi giËn v× lßng tham cña mụ vợ đã làm biến tất thø.Mô vî chØ cßn c¸i m¶ng lîn søt mÎ nh lóc ban ®Çu Nh©n vËt TruyÖn cã nh©n vËt:¤ng l·o, mô vî, C¸ Vµng, BiÓn Mçi nh©n vËt cã mét tÇm quan träng kh¸c nhau, cã mèi quan hÖ chặt chẽ với với đặc ®iÓm riªng gãp phÇn thÓ hiÖn ý nghÜa cña c©u chuyÖn Hoạt động 3:tìm hiểu nhân vật mụ vợ Phần này giáo viên chia đôi bảng, bên là 2-Tìm hiểu truyện đòi hỏi mụ vợ, bên là thay Nhân vật mụ vợ đổi biển ?Em hãy nhắc lại lần đòi hỏi mụ vợ ? §ßi hái cña mô vî Lop6.net (10) ?NghÖ thuËt râ nÐt nhÊt ®o¹n truyÖn nµy lµ g×? ?ChØ râ sù lÆp l¹i cã chñ ý thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua c¸c chi tiÕt nµy? (+Kh«ng ph¶i lÆp nguyªn si mµ cã nh÷ng chi tiết thay đổi theo hướng tăng tiến) ?Em h·y cho biÕt chi tiÕt nµo lÆp l¹i, chi tiÕt nào thay đổi theo chiều hướng tăng tiến ? (Đều bắt ông lão biển cầu xin Cá Vàng để tho¶ m·n lßng tham cña m×nh) +§ßi hái cña mô vî, c¸ch c xö cña mô vî ngày càng tăng, Cảnh biển thay đổi ngày cµng d÷ déi ) ?Em hãy rõ cho lớp biết đòi hỏi, cách cư xử quá quắt mụ vợ thay đổi theo chiều hướng tăng tiến nào? ?B»ng nghÖ thuËt lÆp ®îc sö dông thµnh công kể lần đòi hỏi mụ vợ , tác giả dân gian đã cho chúng ta thấy nhân vật mô vî cã nh÷ng tÝnh c¸ch g× xÊu? ?Nh©n vËt mô vî tiªu biÓu cho kiÓu nh©n vËt nµo truyÖn cæ tÝch? ?Nhân dân ta có thái độ nào với kiểu nh©n vËt nµy? ?Trong truyện này thái độ nhân dân thể kín đáo qua chi tiết nào truyÖn? (Sự thay đổi biển trước yêu cầu mô vî) ?Trong n¨m lÇn «ng l·o biÓn gäi c¸ vàng,cảnh biển thay đổi nào? (+LÇn 1:BiÓn gîn sãng yªn ¶ +Lần 2:Biển xanh đã sóng +LÇn 3:BiÓn xanh næi sãng d÷ déi +LÇn 4:BiÓn næi sãng mï mÞt +LÇn 5:Mét c¬n d«ng tè khñng khiÕp kÐo đến, biển sóng mù mịt) ?Vì Biển lại có thay đổi vậy? (+Biển có phản ứng trước đòi hỏi mô vî Sự thay đổi biển có ý nghĩa g×?T¹o nªn khung c¶nh nh thÕ nµo cho truyện?Kín đáo thể thái độ nào cña nh©n d©n? +BiÓn kh«ng chØ lµ thiªn nhiªn lµm khung cảnh cho hoạt động người, tạo thay đổi các chi tiết lặp có chủ ý +Thể thái độ phản ứng nhân dân , 10 Lop6.net +LÇn 1:§ßi mét c¸i m¸ng lîn +LÇn 2:§ßi mét c¸i nhµ r«ng +LÇn 3:Muèn lµm nhÊt phÈm phu nh©n +LÇn 4:Muèn lµm n÷ hoµng +Lân 5:Muốn làm Long Vương, b¾t c¸ vµng ph¶i hÇu h¹) Mô vî tham lam, béi b¹c Cảnh biển thay đổi +LÇn 1:BiÓn gîn sãng yªn ¶ +Lần 2:Biển xanh đã sóng +LÇn 3:BiÓn xanh næi sãng d÷ déi +LÇn 4:BiÓn næi sãng mï mÞt +LÇn 5:Mét c¬n d«ng tè khñng khiếp kéo đến, biển sóng mù mÞt +Thể thái độ phản ứng nhân dân , đất trời trước thói xấu vô độ nhân vật mụ vợ) (11) đất trời trước thói xấu vô độ nhân vËt mô vî) Hoạt động 4:tìm hiểu nhân vật ông lão đánh cá Hoạt động thầy và trò HS tr¶ lêi c©u hái: Bắt Cá Vàng , trước lời van xin cá, ông lão có hành động nào? ?Hành động này cho em biết ông lão có phẩm chÊt nµo? (+Tèt bông) ?Trước lần đòi hỏi mụ vợ, ông lão đã làm gì? Em hãy tìm câu văn miêu tả thái độ, việc làm ông lão trước đòi hỏi ngày cµng qu¸ qu¾t cña mô vî? ?Hành động đó lặp lại lần? ?Cùng là hành động biển, tâm trạng thái độ ông lão biển khác nh thÕ nµo? ?Qua đó, em hiểu thêm gì tính cách cña «ng l·o? ( Hiền lành có phần nhu nhược) TÝnh c¸ch nµy t¹i kh«ng ®îc gäi lµ phÈm chất? Trước người tham lam, bội bạc, tính cách này có ảnh hưởng nào? ? Có người nói, biểu xanh sóng dội không bất bình trước tham lam bội bạc cña mô vî, mµ cßn phª ph¸n «ng l·o n÷a,ý kiÕn em nào? Em hãy thái độ qua lêi kÓ ?(Sau mæi lÇn «ng l·o nghe theo lêi cña mụ vợ, cảnh biển thay đổi ngay) ?Dấu hiệu đó lặp lại lần? ?VËy, biÖn ph¸p lÆp l¹i cã chñ ý nµy kh«ng chØ thÓ hiÖn rã nÐt tÝnh c¸ch nh©n vËt mµ cßn cã t¸c dông nh thÕ nµo? +Tạo nên tình huống,gây hồi hộp cho người nghe +Thể thái độ người kể với nhân vật Nội dung cần đạt Nh©n vËt đánh cá «ng Nh÷ng viÖc lµm cña «ng l·o: - Th¶ C¸ Vµng - Làm theo đòi hỏi quá qu¾t cña mô vî -¤ng l·o ®i biÓn -¤ng l·o l¹i ®i biÓn -¤ng l·o l¹i lãc cãc biÓn -Ông lão đành biển -¤ng l·o kh«ng d¸m tr¸i lêi mô.¤ng l·o ®i biÓn -¤ng l·o tèt bông, hiÒn lµnh có phần nhu nhược Hoạt động 5: ý nghĩa truyện Hoạt động thầy và trò ?Nªu kÕt côc cña truyÖn? 11 Lop6.net l·o Nội dung cần đạt (12) ?C¸ch kÕt thóc nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Víi c©u hái nµy, G cho häc sinh th¶o luËn ë líp G cã thÓ chÊp nhËn nh÷ng ý kiÕn kh¸c cña c¸c em vÒ ý nghÜa cña c¸ch kÕt thóc.Tuy nhiên , cần định hướng:Kết thúc này tất trở lại xưa, ông l·o: «ng l·o kh«ng mÊt g× c¶ mµ chØ tr¶i qua mét c¬n ¸c méng.Cã lÏ tõ ®©y, «ng cµng quý cảnh sống xưa mình, ông đã tr¶ l¹i cuéc sèng b×nh yªn Êy §èi víi mô vî, cã trë l¹i cuéc sèng nh trước mụ đã sống, đây có lÏ mô khã cã thÓ sèng mét c¸ch b×nh yªn v× mụ đã trải qua sống sung sướng đỉnh giàu sang, danh vọng.Mụ phải sèng sù tiÕc nuèi, ©n hËn §©y còng là cách trừng trị đích dáng mụ ?Em cã thÓ h×nh dung mét kÕt côc kh¸c kh«ng?T¹i em l¹i cã kÕt côc nh vËy? ?Truyện không hấp dẫn người đọc lÆp l¹i t¨ng tiÕn cña c¸c t×nh huèng cèt truyÖn, ë kÕt thóc hîp lÝ mµ cßn ë nh÷ng chi tiết tưởng tượng hoang đường.Em hãy chi tiÕt Êy? (H×nh ¶nh c¸ vµng biÕt nãi, biÕt ®em l¹i cuéc sèng giµu sang vµ danh väng cho mô vî chØ nh¸y m¾t, biÕt biÕn ®i tÊt c¶ thứ đó nháy mắt) ?Nh©n vËt lµm nªn sù k× diÖu Êy chÝnh lµ c¸ vµng C¸ vµng võa tr¶ ¬n «ng l·o b»ng c¸ch lµm theo lêi «ng l·o, nhng c¸ vµng còng trõng trÞ mô vî v× lßng tham vµ sù béi b¹c kh«ng cã ®iÓm dõng cña mô Em h·y nªu ý nghÜa tượng trưng hình tượng cá vàng? (+Tượng trưng cho biết ơn, lòng vàng nhân dân người nhân hậu đã cứu giúp người hoạn nạn khó khăn.Cá vàng đại diện cho lòng tốt ,cái thiện +Cá vàng tượng trưng cho chân lí khác cña nh©n d©n:KÎ tham lam, béi b¹c ph¶i bÞ trõng trÞ ) Qua đó, em hãy cho biết ý nghĩa truyện -Lßng biÕt ¬n s©u nÆng người nhân hậu bao dung -Bài học đích đáng cho kẻ tham lam, độc ác, béi b¹c -Không cam chịu, nhu nhược mµ ph¶i tÝch cùc chèng l¹i c¸i xÊu, c¸i ¸c Hoạt động 5:Hướng dẫn học sinh thực phần ghi nhớ: 12 Lop6.net (13) Hoạt động thầy và trò Nªu xuÊt xø cña truyÖn? TruyÖn sö dông nh÷ng h×nh thøc nghÖ thuËt nµo? ?B»ng h×nh thøc nghÖ thuËt ¸y, truyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Cho häc sinh ghi ghi nhí vµo vë Nội dung cần đạt Ghi nhí : Ông lão đánh cá và cá vàng lµ truyÖn cæ tÝch d©n gian Puskin kÓ l¹i TruyÖn sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt rÊt tiªu biÓu cña truyÖn cæ tÝch nh:Sù lÆp l¹i t¨ng tiÕn cña c¸c tình cốt truyện, đối lập gi÷a c¸c nh©n vËt, sù xuÊt hiÖn các yếu tố tưởng tượng hoang ®êng.TruyÖn ca ngîi lßng biÕt ơn người nhân hậu và nêu bài học đích đáng cho nh÷ng kÎ tham lam béi b¹c Bµi 1: Có người cho rằng, truyện này nên đặt tên là Mụ vợ ông lão đánh cá và cá vàng.Các đặt tên này cúng có sở mụ vợ là nhân vật chính, ý nghĩa truyện là phê phán , nêu bài học đích đáng cho kẻ tham lam bội bạc «ng l·o -Ten truyện Puskin đặt cho tác phẩm mang ý nghĩa sâu sắc: Nãi ®îc hai nhan vËt chÝnh vµ kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i nãi râ c¸c nh©n vËt t¸c phÈm Trong truyÖn cæ tÝch thÇn k×, xÐt chung, nh©n vËt chÝnh lµ nh©n vËt tÝch cùc(Kh«ng bao giê lµ nh©n vËt ph¶n diÖn) Hai nhân vật: Ông lão đánh cá và cá vàng đại diện cho lòng tốt, cho cái thiện.Riêng cá vàng đại diện cho công lí nhân dân Hai nhân vật này hoàn toàn đối lập với nhân vật mụ vợ tham lam , bội bạc.Đặt tên vậy, ý nghĩa chính tác phẩm khong bị giảm sút Hơn nữa, đặt tên vậy, phải Puskin muốn tô đậm dấu ấn cho các nhân vật đại diện cho nhân dân? Bµi 2:KÓ l¹i diÏn c¶m truyÖn cæ tÝch nµy 13 Lop6.net (14) Ngµy so¹n : 27/10/2004 Bµi 10:TiÕt 39 Ngµy d¹y : ./11/2004 tËp lµm v¨n Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n 1-Mục tiêu cần đạt : -Häc sinh nhËn râ u, khuyÕt ®iÓm cña bµi m×nh, biÕt c¸ch söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt tiÕp theo -Tích hợp với các văn truyện cổ tích đã học:Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em bé thông minh, Ông lão đánh cá và cá vàng, , với các khái niệm danh từ và cụm danh từ -LuyÖn kÜ n¨ng ch÷a bµi viÕt cña b¶n th©n vµ cña b¹n 2- Các hoạt động dạy và học a-Hoạt động 1: Giáo viên trả bài trước cho học sinh ngày Học sinh tự đọc kĩ bài viết mình, tự chữa các lỗi theo hướng dẫn giáo viên đã ghi bài làm Gi¸o viªn kiÓm tra x¸c suÊt sù ch÷a bµi cña häc sinh b-Hoạt động 2: Giáo viên cùng học sinh xây dựng , bổ sung và hoàn chỉnh dàn ý bài viết đã làm -Më bµi -Th©n bµi -KÕt bµi c-Hoạt động 3: Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vÒ c¸c mÆt: +u ®iÓm +Nhược điểm: Nội dung tóm tắt -Bè côc -Diễn đạt -Tr×nh bµy d-Hoạt động 4: -Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa lỗi -Häc sinh ch÷a lçi vµo vë e-Hoạt động 5: Giáo viên chọn đọc số bài viết tốt lớp 14 Lop6.net (15) Ngµy so¹n:27/10/2004 Bµi 10:TiÕt 40 Ngµy d¹y: /11/2004 tõ ng÷ 1-Mục tiêu cần đạt : Danh tõ (tiÕp theo) Trên sở kiến thức danh từ đã học bậc tiểu học, giúp học sinh nắm được: §Æc ®iÓm cña c¸c nhãm danh tõ chung vµ danh tõ riªng C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng II-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Tìm danh từ riêng và danh tõ chung c©u: ?§äc vÝ dô SGK? ?T×m danh tõ cã vÝ dô Êy? ?Danh từ nào tên riêng người, tên địa lÝ vµ ®îc viÕt hoa? ?Danh tõ nµo gäi tªn mét lo¹i sù vËt? ?VËy theo em thÕ nµo lµ danh tõ riªng?ThÕ nµo lµ danh tõ chung? (+Danh tõ chØ sù vËt gåm danh tõ riªng vµ danh tõ chung Danh tõ chung lµ tªn gäi mét lo¹i sù vËt.Danh tõ riªng lµ tªn riªng cña tõng người, vật, địa phương) G cho häc sinh ghi ghi nhí thø Hoạt động 2:Nhận xét cách viết danh tõ riªng Cho học sinh lên bảng viết hoa tên người, tên địa phương, tên người và tên địa phương nước ngoµi, , tªn c¸c tæ chøc , c¬ quan, danh hiÖu , giải thưởng, huân , huy chương GV cã thÓ sö dông b¶ng phô in s½n nh÷ng tªn Êy kh«ng viÕt hoa, häc sinh chia nhãm, cử đại diện lên bảng để viết cho đúng( Có thÓ cho b¹n kh¸c nhãm tiÕp søc) C¸c nhãm nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña 15 Lop6.net 1-Danh tõ chung vµ danh tõ riªng: Danh tõ chung Danh tõ riªng vua, c«ng ơn,tráng sĩ, đền thê, lµng, x·, huyÖn Phï §æng Thiªn Vương, Gióng, Phï §æng, Gia L©m,Hµ Néi Ghi Nhí *Danh tõ chØ sù vËt gåm danh tõ riªng vµ danh tõ chung Danh tõ chung lµ tªn gäi mét lo¹i sù vËt.Danh tõ riªng lµ tªn riªng cña tõng người, vật, địa phương 2-c¸ch viÕt danh tõ riªng Ghi Nhí *Khi viÕt danh tõ riªng , ta ph¶i viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thành tên riêng đó Cụ thể là : +Đối với tên người, tên địa lí Việt Nam và tên người tên (16) GV nhËn xÐt cho ®iÓm nh÷ng b¹n tham gia Rót ghi nhí qua bµi tËp võa lµm vµ qua việc hệ thống hoá kiến thức đã học tiÓu häc Hệ thống hoá kiến thức đã học tiÓu häc ?Nhắc lại quy tắc viết hoa đã học bậc tiểu häc? Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? (+ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng) ?Quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoµi? (+ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đó, phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cÇn cã g¹ch nèi.) ?Quy t¾c viÕt hoa tªn tªn c¬ quan , tæ chức,các danh hiệu , giải thưởng huân chương, (+Tªn c¬ quan , tæ chøc,c¸c danh hiÖu , giải thưởng huân chương, thường là côm tõ Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o thành cụm từ này viết hoa.) G cho häc sinh ghi ghi nhí thø địa lí nước ngoài phiên âm qua ©m H¸n ViÖt :ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng) +Đối với tên người , tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiép khôngười qua âm Hán ViÖt:ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tên riêng đó, phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cÇn cã g¹ch nèi.) *Tªn riªng cña c¸c c¬ quan tæ chức, các giải thưởng danh hiệu chương thường là côm tõ :Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o thµnh côm tõ này viết hoa Hoạt động 4:học sinh đọc lại ghi nhớ đã rút bài LuyÖn tËp: bµi tËp 1:T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng: -Các danh từ chung:ngày xưa, miến , đất, nước, thần, nòi, rồng, trai,tên -c¸c danh tõ riªng:L¹c ViÖt, B¾c bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n Bµi tËp 2: C¸c tõ in ®Ëm : a-Chim, Mây, Nước, Hoa, Hoạ My b-ót c-Ch¸y Tất danh từ trên là danh từ riêng nó dùng để gọi tên riêng vật mà không dùng để gọi chung loại vật Bµi tËp 3: §o¹n th¬ ®îc viÕt l¹i nh sau: “Ai ®i Nam Bé TiÒn Giang, HËu Giang Ai v« Thµnh phè 16 Lop6.net (17) Hå ChÝ Minh rùc rì tªn vµng Ai vÒ th¨m bng biÒn §ång Th¸p ViÖt B¾c miÒn Nam må ma giÆc Ph¸p N¬i ch«n rau c¾ rèn c¶u ta ! Ai ®i Nam- Ng·i,B×nh- Phó, Kh¸nh Hoµ Ai v« Phan Rang Phan ThiÕt Ai lªn T©y Nguyªn C«ng Tum §¾c L¾c Khu N¨m d»ng dÆc khóc ruét miÒn Trung Ai với quê hương ta tha thiết Sông Hương, Bến Hải , Cửa Tùng Ai vô đó với đồng bào đồng chí Nãi víi Nöa -ViÖt Nam yªu quý Rằng:nước ta là chúng ta Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà 17 Lop6.net (18) Ngµy so¹n:30/10/2004 Bµi 10:TiÕt 37 TuÇn 11 Ngµy d¹y: /11/2004 Kết cần đạt: +Bước đầu nắm định nghĩa truyện ngụ ng«n HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nét nghệ thuật đặc sắc các truyện ngụ ngôn bµi häc.BiÕt liªn hÖ c¸c truyÖn víi t×nh huèng , hoµn c¶nh thÝch hîp +Củng cố và nâng cao bước kiến thức danh từ đã học bậc tiểu học +BiÕt c¸ch kÓ miÖng vÒ mét sù viÖc cña b¶n th©n v¨n b¶n 1-Mục tiêu cần đạt : ếch ngồi đáy giếng ThÇy bãi xem voi §eo nh¹c cho mÌo Gióp häc sinh : -HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n -Hiểu nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc các truyện “ếch ngồi đáy giếng,Thầy bói xem voi, Đeo nhạc cho mèo -BiÕt liªn hÖ c¸c truyÖn trªn víi nh÷ng t×nh huèng , hoµn c¶nh thùc tÕ phï hîp II-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Kể lại truyện “Ông lão đánh cá và cá vàng” ngôi kể mụ vợ? Kể lại truyện “Ông lão đánh cá và cá vàng” ngôi kể Cá Vàng và Biển ?NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ cña b¹n? ?NhËn xÐt vÒ c¸c kÕt côc truyÖn cæ tÝch?KÕt côc nh vËy cã ý nghÜa g×? 2-Giíi thiÖu bµi: Cïng víi truyÒn thuyÕt , truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ng«n còng lµ mét lo¹i truyÖn kÓ dân gian người ưu thích Truyện ngụ ngôn người ưa thích không vì nội dung, ý nghĩa giáo huấn mà còn vì cách giáo huấn tự nhiên , độc đáo nó.Những truyện ngụ ngôn mà chúng ta tìm hiẻu là truyện ngô ng«n tiªu biÓu cho néi dung vµ c¸ch gi¸o huÊn cña thÓ lo¹i truyÖn ngô ng«n 3-tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: ếch ngồi đáy giếng Hoạt động 1: Hướng dấn học sinh đọc truyện và phần chú thÝch 18 Lop6.net 1-Kh¸i niÖm vÒ truyÖn ngô ng«n Lµ lo¹i truyÖn kÓ b»ng v¨n (19) ?Học sinh đọc phần chú thích truyện ngụ ngôn? GV gi¶ng nghÜa tõ ngô ng«n: Ngô ng«n lµ tõ H¸n ViÖt gåm yÕu tè:Ngô(hµm chứa ý kín đáo), Ngôn: (Lời nói).Ngụ ngôn: Lời nói ngụ ý để người đọc tự suy mà hiểu ?Trong phÇn chó thÝch, truyÖn ngô ng«n ®îc kÓ hình thức nào?(Hình thức diễn đạt truyÖn ngô ng«n ) ?Nh©n vËt chÝnh truyÖn ngô ng«n lµ g×? ?ý nghÜa cña truyÖn ngô ng«n nh thÕ nµo? ?HS đọc truyện “ếch ngồi đáy giếng”? xuôi văn vần, mượn truyện loài vật, đồ vật, chính người để nói bónh gió, kín đáo truyện người, nhằm khuyên nhủ, răn dậy người ta bài học nào đó sống 2-§äc v¨n b¶n GV đọc lần, chú ý giọng đọc chậm, bình tĩnh, xen chút hài hước, kín đáo HS đọc lại từ 1-2 lần Gi¶i nghÜa tõ “nh©ng nh¸o” v¨n b¶n? T×m tõ tr¸i nghÜa víi tõ nµy lµ g×?(Nhòn nhÆn, khÐp nÐp) 2T×m hiÓu v¨n b¶n -ếch ngồi đáy giếng -Tưởng bầu trời bé luËn: c¸i vung, m×nh lµ vÞ chóa tÓ ?Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai? =>Suy ghÜ h¹n hÑp, chñ ?C¸ch sèng cña nh©n vËt chÝnh truyÖn cã g× quan , kiªu ng¹o đặc biệt? Điều gì khiến ếch có cách sống thế? (ếch sống giếng vì nó thích sống nơi -ếch khỏi giếng -kh«ng thÌm nh×n xung ẩm , có nước) quanh, bÞ tr©u giÉm chÕt ?Ngồi đáy giếng , ếch có ý nghĩ gì? =>KÕt côc bi th¶m tr¶ gi¸ ?Vì ếch tưởng bầu trời bé vung cho sù chñ quan kiªu ng¹o cßn m×nh lµ vÞ chóa tÓ? vµ nhËn thøc h¹n hÑp cña ( +Xung quanh Õch chØ cã nh÷ng loµi vËt bÐ nhá m×nh +Nó thường kêu ồm ộp, tiếng kêu kh«ng gian hÑp, s©u, nªn cµng vang to lµm mäi vËt hoảng sợ) ?Em có nhận xét gì môi trường mà ếch sống? (+BÐ nhá, h¹n hÑp ) ?Môi trường sống khiến ếch có tầm nhìn và suy nghÜ nh thÕ nµo (+Chñ quan , kiªu ng¹o, tÇm nh×n h¹n hÑp) ?Sự chủ quan và kiêu ngạo đã có hại cho ếch nµo? ?Õch bÞ giÉm chÕt hoµn c¶nh nµo?NhËn xÐt g× môi trường ếch khỏi giếng, so sánh với môi trường mà ếch sống? Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh trả lời và thảo 19 Lop6.net (20) (+Õch bÞ tr©u giÉm bÑp ®i khái giÕng vµ nh©ng nh¸o ®a cÆp m¾t nh×n lªn bÇu trêi vµ kh«ng để ý xung quanh) ?Qua c©u chuyÖn cña Õch , em rót bµi häc g×? (+dù môi trường hoàn cảnh sống có hạn, khó khăn vÉn ph¶i cè g¾ng më réng hiÓu biÕt cña m×nh b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau.Ph¶i biÕt nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh vµ cè g¾ng biÕt nh×n xa tr«ng réng +Không chủ quan kiêu ngạo,coi thường đối tượng xung quanh.Kẻ chủ quan kiêu ngạo dễ bị trả giá đắt, chí tính mạng.) ?Häc sinh th¶o luËn ý nghÜa cña bµi häc(Bµi häc trªn cã ý nghÜa , tÇm quan nh thÕ nµo cuéc sèng cña mçi chóng ta) (+Bµi häc trªn cã ý nghÜa quan trong, nã nh¾c nhë tÊt c¶ chóng ta ë mäi lÜnh vùc , mäi c«ng viÖc,nghÒ nghiÖp cÇn ph¶i biÕt nh×n xa tr«ng réng, kh«ng nªn chñ quan Bµi häc v× thÕ cã ý nghÜa kh«ng chØ s©u mµ cßn rÊt réng) Bµi häc =>+dù môi trường hoàn c¶nh sèng cã h¹n, khã kh¨n vÉn ph¶i cè g¾ng më réng hiÓu biÕt cña m×nh b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau.Ph¶i biÕt nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh vµ cè g¾ng biÕt nh×n xa tr«ng réng Hoạt động 3: Qua việc phân tích truyện”ếch ngồi đáy giếng”, em hãy nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn? ?Nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngụ ngôn nãi chung lµ g×?Trong truyÖn nµy lµ g×? ( NghÖ thuËt nh©n ho¸, h×nh ¶nh Èn dô:BÇu trêi, chiÕc giÕng , kÕt cÊu nh©n qu¶ chÆt chÏ ) ?Bằng nghệ thuật ấy, tác giả dân gian đã thể néi dung g×? ?Qua néi dung Êy, truyÖn ngô ý muèn nãi ®iÒu g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK? ?Em hãy giải nghĩa thành ngữ:”ếch ngồi đáy giÕng”? Ghi nhí : *Tõ c©u chuyÖn vÒ c¸ch nh×n thÕ giíi bªn ngoµi chØ qua miÖng giÕng nhá hÑp cña chó Õch, truyÖn Õch ngồi đáy giếng ngụ ý phê ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt c¹n hÑp mµ l¹i huªnh 20 Lop6.net (21)