1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học các chủ đề cơ chế di truyền – biến dị và các quy luật di truyền – sinh học 12 – THPT luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn sinh học 60 14 01 11

168 38 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học các chủ đề cơ chế di truyền – biến dị và các quy luật di truyền – sinh học 12 – THPT luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn sinh học 60 14 01 11

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/01/2021, 10:11

Xem thêm: Xây dựng và sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học các chủ đề cơ chế di truyền – biến dị và các quy luật di truyền – sinh học 12 – THPT luận văn ths lý luận và phương pháp dạy học bộ môn sinh học 60 14 01 11

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1.1. Xuất phát từ yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học:

  • 1.2. Xuất phát từ thực trạng dạy học Sinh học hiện nay ở các trường THPT.

  • 1.4. Xuất phát từ vai trò câu hỏi cốt lõi trong dạy học Sinh học.

  • 3.1. Khách thể

  • 3.2. Đối tượng

  • 3.3. Nghiệm thể

  • 4.2. Nghiên cứu thực trạng:

  • 4.6. Xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi cốt lõi trong dạy học.

  • 8.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết

  • 8.2. Nghiên cứu các văn bản pháp quy.

  • 8.3. Phương pháp điều tra

  • 8.4. Phương pháp chuyên gia

  • 8.5. Phương pháp th ực nghiệm sưphạm

  • 8.6. Phân tích, xử lý kết quả thực nghiệm bằng thống kê toán học.

  • + về mặt định lượng

  • 1.1.1. Ở nước ngoài:

  • 1.1.2. Ở Việt Nam:

  • 1.2.1. Khái niệm câu hỏi:

  • 1.2.2. Khái niệm câu hỏi cốt lõi

  • 1.2.3. Vai trò của CH trong quá trình dạy - học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan