Tài liệu hướng dẫn Soạn giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 27

Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông như ngọn lửa xanh. Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sa[r]

(1)

TẬP ĐỌC

Tiết: 53 TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo

2.Kĩ năng

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

3.Thái độ

- Tự hào truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG

- Tranh

- Xem nhà

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời

gian

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

3’

1’

10’

1) GT bài:

2) Bài mới: a) G thiệu

b) Nội dung:

Hoạt động1:

Luyện đọc

Hoạt động 2:

Tìm hiêu bài:

- Gọi hs đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân , trả lời câu hỏi

- Đánh giá

- Gv nêu mục tiêu tiết học - Gv yêu cầu

- Chia đoạn:

- Gọi hs đọc lần Sửa lỗi phát âm cho hs

- Gọi hs đọc lần

- Giúp hs hiểu nghĩa từ khó

- Đọc mẫu lần

- Yêu cầu, nhận xét, chốt ý đúng:

+ Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê VN Giảng: Làng Hồ làng nghề truyền thống, chuyên vẽ khắc tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời kế tục phát huy nghề truyền thống Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh họ sống động, vui tươi, gắn liền với sống hàng ngày làng quê VN

+ Kĩ thuật tạo màu tranh

- HS thực - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- hs đọc toàn - Xem tranh làng Hồ

- đoạn: lần xuống dòng đoạn

- hs đọc đoạn - hs đọc đoạn lần - Hs đọc giải SGK - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Lớp nghe

- Hs đọc thầm, trả lời, lớp bổ xung:

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ

- Lớp lắng nghe

(2)

10’

2’

* Hoạt động 3: Luyện

đọc diễn cảm

4) Hoạt động tiếp nối:

làng Hồ có đặc biệt?

+ Tìm từ ngữ đoạn cuối thể đánh gía tác giả với tranh làng Hồ?

+ Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

Giảng: Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động, vui tươi Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế Các tranh thể đậm nét sắc văn hoá VN Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân

trọng-những nghệ sĩ tạo hình cuả n/dân.

- Gv yêu cầu, định

- Hướng dẫn tìm giọng đọc - Gv hướng dẫn cách đọc đọc mẫu đoạn

- Gv đánh giá, khen ngợi

- Qua đọc hôm nay, biết thêm điều gì?

- Gọi hs đọc đoạn văn thích nêu lý thích - Về xem trước: Đất nước - Nhận xét tiết học

luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn + Tranh lợn ráy có khốy âm dương  có duyên

Tranh vẽ đàn gà  tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ

Kĩ thuật tranh  đạt tới trang trí tinh tế

Màu trắng điệp  sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ

+ Vì họ đem vào tranh cảnh vật ngắm thâý đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi

Vì họ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh pha màu tinh tế, đặc sắc

- hs nối tiếp đọc đoạn

- Giọng vui tươi, rành mạch - Lớp lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp diễn cảm đoạn

- Thi đọc hay đoạn trước lớp

- Nhận xét, bình chọn - Lớp cổ vũ

- Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền cuả văn hố dân tộc

(3)

TUẦN 27

Thứ hai ngày 16 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 131: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết tính vận tốc chuyển động

2 Kĩ năng

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác

3.Thái độ

- Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

gian

3’

1’

8’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) G thiệu bài:

b) Nội dung:

* Bài tập1:

* Bài tập 2:

* Bài tập 3:

- Cho hs làm lại tiết 130 - Đánh giá

- Gv nêu mục tiêu tiết học

- Gv định, yêu cầu + Đây dạng toán gì?

+ Muốn tính v đà điểu, em dựa vào công thức học? - Quan sát chung

- Đánh giá, hoàn thiện giải cho hs: Vận tốc chạy đà điểu:

5250 : = 1050 (m/phút)

Đáp số : 1050 m/phút

Lưu ý: Có thể tính vận tốc đà điểu theo đơn vị m/s

- Gv kẻ bảng 2, y/cầu - Hướng dẫn làm mẫu cột - Gv theo dõi, chốt kết

- hs lên thực - Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe

- hs đọc to đề, nêu kiện + Toán chuyển động

+ v = s : t

- Lớp từ làm vở, hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- Hs q/sát, đọc to y/c nội dung

- hs lên làm mẫu, nêu cách làm

- hs nối tiếp lên bảng điền, lớp làm tiếp vào vở, nhận xét:

(4)

8’

2’

* Bài tập 4:

- Gv yêu cầu

- Muốn tính v, trước hết ta phải làm nào?

- Gv nêu tiếp y/c

- Gv đánh giá, đưa giải đúng:

Nửa = 1/2 = 0,5 Q/đường người ô tô:

25 – = 20 (km) Vận tốc ô tô:

20 : 0,5 = 40 (km/ giờ) Đáp số: 40 km/

- Gv nhận xét, nhán mạnh: Cần tìm t tính v ca nơ

- Gv tổ chức, đánh giá, hoàn thiện giải cho hs

- Hỏi lại cách tính vận tốc - Xem trước:Quãng đường - Nhận xét tiết học

- Hs đọc đề, xác định dạng toán, kiện cho, tìm

- Tìm qng đường người ô tô

- hs làm bảng phụ, gắn bảng trình bày làm Lớp làm vở, nhận xét

Hs đọc đề, xác định dạng tốn, kiện cho, tìm tốn

- Lớp đọc thầm lại, nêu bước giải

- Lớp trình bày vào vở, hs nêu làm- lớp nhận xét

(5)

LỊCH SỬ

Tiết 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Biết ngày 27 – -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pha-richấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam:

+Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tơn trọngđộc lập, chủ quỳên tồn vẹn lãnh thổ VN; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu quân VN; có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN

+ Ý nghĩ Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

2.Kĩ năng

-Trình bày lưu lốt nội dung

3.Thái độ

-Lòng tự hào dân tộc

II ĐỒ DÙNG

- Tranh, phiếu học tập

gian

2’

1’

14’

1Bài cũ

2.Bài mới * Hoạt động 1: Cá nhân.

+Tại 30- 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc? -Giới thiệu

.Mục tiêu: Biết Mĩ buộc phải kỉ hiệp định Pa-ri ? Khung cảnh lễ kí lễ kí Hiệp định Pa- ri -Yêu cầu hs đọc SGK, trả lời câu hỏi sau:

+ Hiệp định Pa- ri kí kết đâu? Vào ngày nào?

+Vì từ lật lọng khơng muốn kí Hiệp định Pa- ri, Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định Pa- ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình VN?

+Hãy mơ tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa- ri ?

+ Hoàn cảnh Mĩ năm 1973, giống với hồn cảnh Pháp năm 1954?

-Nêu: Giống năm 1954,

VN lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư người chiến thắng chiến trường Bước

-HS trả lời

+ Hiệp định Pa- ri kí kết Pa-ri, thủ nước Pháp vào ngày 27-1-1973

+Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề chiến trường miền Nam, Bắc Mậu Thân 1968 ĐBP không 1972 Am mưu kéo dài chiến tranh xâm lược VN chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình VN

+HS mô tả SGK

(6)

15’

3’

* Hoạt động 2: Nh4

3.Củng cố dặn dò

lại vết chân Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri với điều khoản có lợi cho dân tộc ta Chúng ta tìm hiểu nội dung chủ yếu Hiệp định

Mục tiêu: Biết nội dung bản

và ý nghĩa Hiệp định Pa- ri -Chia nhóm

-Yêu cầm hs trả lời:

+Nhóm 1, 2, 3: Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa- ri

+Nhóm 4, 5, 6: Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận điều quan trọng gì?

+Nhóm 7, 8: Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa với lịch sử dân tộc ta?

-Gọi hs đọc học

-Tổng kết bài: Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán cuối 27- 1-1973, ĐQM phải kí Hiệp định Pa-ri, cơng nhận độc lập dân tộc, tồn vẹn lãnh thổ VN, cam kết rút quân chấm dứt chiến tranh VN

-Về xem lại -Nhận xét tiết học

-Xem trước: Lễ kí hiệp định Pa-ri

+ Hiệp định Pa- ri quy định:  Mĩ phải tôn trọng độc lập,

chủ quyền thống

nhất toàn vẹn lãnh thổ VN  Phải rút toàn quân Mĩ

quân đồng minh khỏi VN

 Phải chấm dứt dính líu qn VN

 Phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết

thương VN

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận thất bại chúng chiến tranh VN; công nhận hồ bình độc dân tộc, tồn vẹn lãnh thổ VN

+ Hiệp định Pa- ri đánh dấu bước phát triển cách mạng VN ĐQM buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng miền Nam chắn mạnh kẻ thù Đó thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hồn tồn, giải phóng miền Nam, thống đất nước

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung

(7)

TẬP LÀM VĂN

Tiết 53: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn

2.Kĩ năng

- Viết văn tả phận quen thuộc

3.Thái độ

- Ý thức chăm sóc, bảo vệ

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ kẻ nội dung Giấy viết ghi nhớ văn tả cối Tranh hoa

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

* Bài tập1:

- Gọi hs đọc lại đoạn văn viết lại tiết 52

- Đánh giá, chỉnh sửa

- Gv nêu mục tiêu tiết học - Gv định, yêu cầu

- Gv nêu số câu hỏi củng cố - Gv đánh giá, chốt ý đúng: + Trình tự tả cối

+ Các giác quan sử dụng quan sát

+ Biện pháp tu từ sử dụng + Cấu tạo văn

- Gv nêu tiếp y/c, tổ chức, quan sát chung

- Gv đánh giá, chốt ý đúng: + Cây chuối tả theo trình tự nào?

+ Đã tả theo cảm nhận giác quan nào?

- hs thực hiện, lớp dõi theo nhận xét

- Lớp nghe, ghi tên học - hs đọc nội dung yêu cầu

- Lớp phát biểu xây dựng + Tả phận thời kì phát triển Có thể tả bao quát tả chi tiết + Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác

+ So sánh, nhân hoá

+ MB: G/thiệu bao quát TB: Tả phận thời kì phát triển

KB: Nêu lợi ích cây, tình cảm người tả

+ Cây chuối đựơc tả theo thời kì phát triển cây: chuối  chuối to  chuối me

(Cịn tả cối theo trình tự: từ bao quát đến chi tiết phận)

+ Cây chuối tả giác quan thị giác: thấy hình dáng cây, lá, hoa,…

(8)

15’

3’

* Bài tập 2:

+ Tìm hình ảnh so sánh, nhân hố sử dụng để tả chuối?

- Gv nhấn mạnh: Tác giả nhân hoá chuối cách gắn cho chuối từ ngữ:

+ Chỉ đặc điểm, phẩm chất của người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng

+ Chỉ hoạt động cuả người: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc

+ Chỉ phận đặc

trưng người: cổ, nách.

- Gv định

- Gv nhấn mạnh lại: Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận Khi tả chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá…

- G/thiệu tranh ảnh hoa, quả,

- Gv yêu cầu

- Gv quan sát chung

- Gv đánh giá, hoàn thiện làm cho hs

- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ tả

cây cối

giác)

+ Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưõi mác… / Các tàu ngả ….như quạt lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non Hình ảnh nhân hố: Nó cây chuối to, đĩnh đạc…/ Chưa nhanh chóng

thành mẹ./ Cổ chuối mẹ

mập, tròn, rụt lại / Vài chiếc lá…đánh động cho người

biết…/ Các lớn

nhanh hớn./ Khi mẹ

bận đơm hoa…/ Lẽ nó đành để mặc … đè dập hay 2

đứa đứng sát nách nó/ Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa…

- Lớp lắng nghe

- hs đọc nội dung - Lớp nghe, xác định nhiệm vụ

- Hs quan sát

- vài hs nói chọn tả phận

- Hs làm vào VBT

- số hs đọc Lớp nhận xét

- Hs nêu

(9)

Thứ ba ngày 17 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 132: QUÃNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết tính quãng đường chuyển động 2.Kĩ

- Tính quãng đường tập 3.Thái độ

- Tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ - Xem nhà

gian

3’

1’

10’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) Gt bài: b) Nội dung:

*Hoạt động 1:

Tìm hiểu ví dụ

- Gv nêu mục tiêu học

Ví dụ 1:

Mục tiêu: Biết tính quãng đường chuyển động - Gv yêu cầu

- Để tính qng đường tơ ta làm sao?

- Như muốn tìm s tơ ta làm nào?

- Trong chuyển động đều, muố tính s ta làm nào?

- u cầu hs viết cơng thức tính qng đường

Ví dụ 2:

- Gv định

- Cho hs tự giải vào vở, nhắc hs ý đơn vị đo

- hs lên thực

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- Lớp lắng nghe

- Hs đọc ví dụ

- Tính quang đường tơ lấy

42,5 x = 170 ( km) Đáp số: 170 km

- Ta lấy quãng đường ô tô hay vận tốc ô tô 42,5 nhân với thời gian

- Muốn tính quãng đường

ta lấy vận tốc nhân với thời gian.

- s = v x t

- hs đọc to ví dụ

- Hs làm bài, 1hs lên bảng giải:

30 phút = 2,5 Q/đường người được:

(10)

10’

2’

*Hoạt động 2: Luyện tập

3) Củng cố, dặn dò:

- Gv lớp nhận xét

Lưu y: Nếu đơn vị đo vận tốc km/ giờ, thời gian tính theo đơn vị đo qng đường tính theo đơn vị đo km yếu tố đồng đơn vị đo

Bài 1:

- Gv định - Gv yêu cầu

- Gv đánh giá, hoàn thiện tập: Quãng đường ca nô được: 15,2 x = 45, (km)

Đáp số: 45,6 km

Bài 2:

(Thực 1) Lưu ý:

+ Đổi số đo thời gian số đo có đơn vị

+ Hoặc đổi đơn vị vận tốc từ km/giờ sang km/phút

- Hỏi lại công thức tính quãng đường

- Về xem lại Xem trước tiết Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Đáp số: 30 km

- Lớp lắng nghe

- hs đọc đề

- Hs từ làm cá nhân - hs làm bảng, lớp n/xét

(Thực 1) Giải:

Đổi: 15 phút = 0, 25 Quãng đường người xe đạp:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3.15 km

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

hứ bCcc

(11)

CHÍNH TẢ( Nhớ viết)

Tiết 27: CỬA SÔNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nhớ viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng

2.Kĩ năng

- Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

3.Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

Bảng phụ bảng nhóm

gian

2’

1’

20’

10’

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài: b) Nội dung:

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn viết tả:

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Gv y/c

- Nhận xét, nhắc nhở

- Đọc mẫu - Gv định

- Đọc câu, gv ghi bảng từ khó : nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng, lấp lố,…

- Gv xoá bảng, yêu cầu - Đọc mẫu lần

- Nhắc cách viết, cách ngồi

- Chấm Nhận xét chấm

Bài 2:

- Gv đưa nội dung 2, yêu cầu

- Gv đánh gí, chốt làm đúng:

Tên người: Cri-xtô-phô-rô

Cô-lôm-pô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mân Hin-la-ri, Ten –sinh No-rơ-gay

Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren,

A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng

- Hs nhắc cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi viết tên người, tên địa lí nước ngồi - Lớp nghe

- Lớp nghe

- hs đọc thuộc lịng khổ thơ cuối cuả Cửa sơng

- Hs rút từ khó

- Hs viết nháp - Lớp nghe

- HS nhớ, viết - HS soát - Sửa lỗi

(12)

3’ 3) Củng cố, dặn dò:

Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối

- Gv khắc sâu:

Tên địa lí: Mĩ An Độ, Pháp,

viết giống cách viết tên riêng VN, tên riêng nước phiên âm theo âm Hán Việt

- Xem trước: Tiết 1- Ôn tập KII

- Hs lắng nghe

(13)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 53: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truỳên thống câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT 1;

2.Kĩ năng

điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ

3.Thái độ

- Ý thức giữ gìn truyền thống đất nước

II ĐỒ DÙNG

Bảng nhóm, bút

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) G/thiệu

b) Nội dung: * Bài tập

- Cho hs đọc lại tiết 52 - Gv đánh giá

- GV nhắc hs: BT yêu cầu em minh hoạ truyền thống nêu câu tục ngữ ca dao, nhóm tìm nhiều đáng khen

- Gv đánh giá, chốt câu thành ngữ với truyền thống dân tộc ta:

a Yêu nước:

Con ơi, ngủ cho lành Để mẹ gánh nước rửa bành cho

voi

Muốn coi lên núi mà coi Có bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng

b Lao động cần cù:

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

Có cơng mài sắt có ngày nên kim Có làm có ăn

Khơng dưng dễ đem phần cho Trên đồng cạn, đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa

c Đoàn kết

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- hs thực - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- hs nêu yêu cầu - Làm việc theo nhóm vào phiếu học tập

(14)

15’

3’

* Bài tập 2:

Khơn ngoan đối đáp người ngồi

Gà mẹ hoài đá

Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương

d Nhân ái

Thương người thể thương thân

Lá lành đùm rách Máu chảy ruột mềm Môi hở lạnh

- Gv định

- Gv đưa nội dung 2, nêu rõ lại y/c tập

- Gv tổ chức cho hs làm theo hình thức thi đua

+ Gv chọn đội, đôi bạn + Gv đọc câu thơ khuyết

+ Kết thúc đội nhiều điểm đội thắng

Đáp án:

 cầu kiều  khác giống  núi ngồi  xe nghiêng  thương  cá ươn  nhớ kẻ cho

 nước

- Gv giải nghĩa: cầu kiều, khác giống

- Xem trước: Liên kết câu từ ngữ nối

- hs nêu yêu cầu - Lớp nghe

- Hs tham gia, thư kí ghi đáp án vào bảng chữ

+ hs vào vị trí

+ Lần lượt hs đội quyền trả lời trước câu hỏi Đúng câu 1đ Còn sai hội cho đội lại + Lớp cổ vũ

 lạch  vững

 nhớ thương  nên  ăn gạo  uốn  đồ  nhà có

(15)

KHOA HỌC

Tiết 53: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

2.Kĩ năng

- Trình bày nội dung

3.Thái độ

- Ham tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG

- Hạt lạc ngâm qua đêm

- Hạt gieo từ trước nảy mầm

gian

3’

1’

10’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) G thiệu

b) Nội dung:

* Hoạt động 1:

+ Thế thụ phấn ? + Thế thụ tinh ?

+ Hạt hình thành nào?

- Đánh giá

- Gv nêu mục tiêu tiết học Mục tiêu: Biết cấu tạo hạt

- Chia nhóm Chia cho nhóm hạt lạc ngâm qua đêm

- Hướng dẫn hs: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đơi cho vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

- Gọi, yêu cầu

- Kết luận: vào hình minh hoạ nêu: Hạt gồm có phận bên vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía đỉnh ta tách hạt làm đôi phôi, phần bên chất dinh dưỡng hạt

-Yêu cầu hs đọc kĩ tập / 108 tìm xem thông tin khung chữ tương ứng với hình nào? - Gv nêu đáp án

-Kết luận: Đây trình hạt mọc thành Đầu tiên gieo hạt Hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xuống đất, xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ Sau vài ngày, rễ mầm

- hs nêu miệng - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- Từng nhóm nhận hạt lạc

- Hs thực hành, trao đổi nhóm để tìm hiểu

- vài đại diện nhóm lên nêu rõ phận hạt

- Hs quan sát hình vẽ, đọc thơng tin đưa ý kiến: + H2 ý

+ H3 a + H4 e + H5 c + H6 d

(16)

10’

3’

3) Củng cố, dặn dò:

mọc nhiều nữa, thân mầm lớn lên, dài chui lên khỏi mặt đất Hai mầm xoè ra, chồi mầm lớn dần sinh Hai mầm teo dần rụng xuống Cây bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều

Mục tiêu: Biết trình phát triển thành hạt

- Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ trang 109, SGK nói phát triển hạt mướp từ gieo xuống đất mọc thành cây, hoa, kết - Gv đánh giá, chốt ý

Mục tiêu: Tìm hiểu điều kiện nảy mầm hạt

- Yêu cầu : - Gv yêu cầu

- GV đưa cốc ươm hạt có ghi rõ điều kiện ươm hạt:

 Cốc 1: Đất khô

 Cốc 2: Đất ẩm, nhiệt độ bình thường

 Cốc 3: Đặt bóng đèn  Cốc 4: Đặt vào tủ lạnh

- Hỏi: Qua thí nghiệm cốc gieo hạt vừa em có nhận xét điều kiện nảy mầm hạt?

- Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp khơng q nóng, khơng q lạnh

- Hạt gồm có phận nào? - Nêu điều kiện nảy mầm hạt?

- Xem trước: Sự sinh sản thực vật có hoa

- Các nhóm làm việc

- Hs phát biểu ý kiến: - Nhận xét, bổ sung

- Hs trưng bày sản phẩm trước mặt

- Hs giới thiệu cách gieo hạt theo gợi ý sau:

a) Tên hạt gieo b) Số hạt gieo c) Số ngày gieo hạt d) Cách gieo hạt e) Kết

- hs lên bảng quan sát đưa nhận xét

Cốc 1: Hạt không nảy mầm đựơc

Cốc 2: Hạt nảy mầm bình thường

Cốc 3: Hạt không nảy mầm

Cốc 4: Hạt không nảy mầm

- Hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp

- Hs nêu

(17)

KHOA HỌC

Tiết 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN

TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ

2.Kĩ năng

- Thực hành trồng phận mẹ

3.Thái độ

- Ham tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG

- Ngọn mía, củ khoai tây, sống đời, củ gừng, củ hành,…

gian

3’

1’ 15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) GT bài: b) Nội dung:

* Hoạt động 1:

- Gọi hs, u cầu

- Mơ tả q trình hạt mọc thành

- Đánh giá

- Gv nêu mục tiêu học Mục tiêu: Biết nơi mọc lên từ số phận mẹ - u cầu nhóm quan sát tìm xem chồi mọc lên từ vị trí thân cây, củ

- Gv yêu cầu, đánh giá, chốt ý trả lời đúng:

+ Củ khoai tây: chồi mọc chỗ lõm

+ Ngọn mía: chồi mọc từ nách

+ Cây rau ngót: chồi mọc từ nách

+ Cây sống đời: chồi mọc từ mép

+ Củ gừng: chồi mọc từ chỗ lõm bề mặt củ

+ Củ hành: chồi mọc từ phía đầu củ

- Người ta trồng mía cách nào?

- hs lên bảng tách hạt nêu cấu tạo hạt

- hs nêu Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- Từng nhóm quan sát hình vẽ vật thật, thảo luận, ghi giấy

- Đại diện nhóm trả lời, rõ vào nơi chồi mọc vật thật Nhóm khác nhận xét

(18)

15’

2’

* Hoạt động 2:

+ Người ta trồng hành cách nào?

Kết luận: Trong tự nhiên trồng trọt, mọc lên từ hạt mà số mọc lên từ thân rễ mẹ

- Gọi hs đọc học; xem tranh 7, 8, sgk/111

Mục tiêu: Thi người làm vườn tí hon

- Chia nhóm u cầu hs trao đổi, mơ tả cách trồng

- Gv nghe chỉnh sửa bổ xung

- Chia nhóm Phát thân, lá, rễ cho nhóm

- Hướng dẫn cách làm đất, trồng

- Yêu cầu hs rửa tay xà phòng sau trồng xong - Cho hs quan sát sản phẩm lớp

- Dặn hs theo dõi xem mọc chồi trước

- N/xét tác phong làm việc hs

- Hỏi mọc lên từ đâu?

- Xem trước: Cây mọc lên từ hạt

những rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu đất tơi, xốp phủ lên

+ Người ta trồng hành cách tách củ hành thành nhánh, đặt xuống đât tơi, xốp, ngày sau phía đầu nhánh hành chồi mọc lên, phát triển thành khóm hành - Lớp lắng nghe

- Hs đọc mục bạn cần biết

- Làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày Người ta trồng khoai tây cách lên luống, làm đất thật tơi xốp, cắt củ khoai tây thành miếng cho miếng có đến chỗ lõm trồng xuống đất, phủ lốp đất mỏng lên Mấy ngày sau mọc chồi lên khỏi mặt đất

- Từng nhóm nhận giống

- Lớp nghe, thực hành trồng

- Vệ sinh chân tay

- Lớp quan sát nhóm bạn

- Hs nghe để thực

- Hs nghe

- Hs nêu

(19)

TẬP ĐỌC

Tiết 54: ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa : Niềm vui, niềm tự hào đất nước tự

2.Kĩ năng

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

3.Thái độ

- Có thái độ yêu tự hào đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG

- Tranh, ảnh

gian

3’

1’

10’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) G/thiệu bài:

b) Nội dung: * Luyện đọc

* Tìm hiểu bài:

- Gọi hs nối tiếp đọc Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi

- Đánh giá

- Gv nêu nội dung tiết học

- Gv định

- Gv gắn tranh mịnh hoa, giới thiệu quang cảnh đất nước ta - Gọi hs chia đoạn:

- Gv định nghe sửa lỗi phát âm cho hs, cách ngắt giọng, nhấn giọng

- Gv yêu cầu Hướng dẫn hs hiểu nghĩa từ SGK - Gv tổ chức

- Gv đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu hs đọc thầm khổ1, 2, trả lời: “Những ngày thu xa” tả khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều đó?

Giảng: Đây câu thơ viết mùa thu Hà Nội năm xưa-năm người cuả Thủ đô từ biệt Hà Nội- Thăng

- Lớp nghe, ghi tên viết

- hs đọc toàn - Lớp quan sát tranh - Mỗi đoạn khổ

- hs tiếp nối đọc lần Sáng mát / sáng năm xưa Gió thổi mùa thu / hương cốm Tôi nhớ ngày thu / xa Những phố dài / xao xác may Người / đầu không ngoảnh lại Sau lưng / thềm nắng / rơi đầy - hs tiếp nối đọc lần - Hs đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - Lớp lắng nghe

- Những ngày thu xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm

(20)

10’

3’

* Luyện đọc diễn cảm

3) Củng cố, dặn dị:

Long- Đơng Đô lên chiến khu kháng chiến

- Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ 3, trả lời: Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ đẹp nào?

- Hỏi: Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến ?

- Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ 4, trả lời: Lòng tự hào đất nước tự

được thể qua từ ngữ, hình ảnh nào?

Giảng:

+ Các từ ngữ đây, chúng ta lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước tự do, thuộc

+ Những hình ảnh miêu tả theo cách liệt kê vẽ trước mắt cảnh đất nước tự bao la - Y/c đọc khổ thơ cuối trả lời: truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh khổ thơ cuối bài?

- Chỉ định, yêu cầu

- Hướng dẫn đọc đúng: + Khổ 1,2: giọng tha thiết, bâng khuâng

+ Khổ 3, 4: nhịp nhanh hơn, giọng vui, khoẻ khoắn, tràn đầy tự hào

+ Khổ 5: giọng chậm rãi, trầm lắng, chứa chan tình cảm, thành kính

- Đọc mẫu khổ 3, - Gv tổ chức

- Qua thơ, em có cảm nhận khơng?

- Đất nước mùa thu

đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu

thay áo mới, trời thu biếc

Vui: rừng tre phấp phới, trời thu

nói cười thiết tha

- Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho đất trời thay áo, nói cười người – để thể niềm vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến

- Thể qua từ ngữ lặp lại: Trời xanh đây, núi rừng

đây, chúng ta, chúng ta….

Những hình ảnh: Những cánh đồng

thơm mát, Những ngả đường bát ngát, Những d/ sông đỏ nặng phù sa

- Những từ ngữ sau: Nước

những người chưa khuất

(những người dũng cảm, chưa bao

giờ chịu khuất phục/ người bất tử, sống với thời gian) Qua hình ảnh: Đêm đêm rì rầm

trong tiếng đất Những buổi ngày xưa vọng nói (tiếng ơng cha

từ nghìn năm lịch sử vọng nhắn nhủ cháu con…)

- hs tiếp nối đọc bài, nêu cách đọc hay

- Lớp nghe - Lớp nghe

- Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn

- Hs nhẩm HTL khổ, - Thi HTL khổ, - Nhận xét, bình chọn

(21)

- Nhận xét tiết học đất nước tự

Thứ tư ngày 18 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 133: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Bíêt tính quãng đường chuyển động

2.Kĩ năng

- Có kĩ thực tính quãng đường thành thạo biết vận dụng vào thực tế sống

3.Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a) G/thiệu bài:

b) Nội dung: * Bài 1:

* Bài 2:

- Gv định

- Hãy nêu cách tính q/đường - Gv tổ chức

- Gv đánh giá, chốt kết đúng:

v 32,5km/

210 m/ phút

36km/ t phút 40 phút s 130 km 1470 m 1440 km

+ Em tìm yếu tố trước?

+ Sau ta làm nào?

- Gv yêu cầu

- Gọi hs nhắc lại cách tính quãng đường

- Lớp nghe

- hs đọc yêu cầu - S = v x t

- Hs tự làm vào

- Hs lên bảng ghi kết làm

- Lớp nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu

+ Thời gian ô tô từ A đến B:

12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75

+ Độ dài quãng đường AB: 46 x 4,75 = 218.5 ( km)

Đáp số: 218,5 km

(22)

2’ 3) Củng cố, dặn dò:

- Xem trước: Thời gian

- Hs nghe

(23)

KỂ CHUYỆN

Tiết 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Tìm kể câu chuyện có thật truỳên thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

2.Kĩ năng

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

3.Thái độ

- Có ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG

- Phấn màu

gian

3’

1’

10’

20’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a)G/thiệu bài:

b) Nội dung:

* Tìm hiểu

yêu cầu đề

* Thực hành kể chuyện:

- Gọi hs kể lại câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học đoàn kết dân tộc

- Gv đánh giá, khen ngợi, động viên

- Gv nêu nội dung tiết học

- Hướng dẫn hs gạch từ

ngữ quan trọng:

1/ sống, tôn sư trọng đạo

2/ kỉ niệm, thầy giáo, giáo, lịng biết ơn

- Gv định, y/c

- Nhắc hs gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện

- Gv yêu cầu tiếp

- Gv tổ chức, quan sát chung

- Gv tổ chức: Ghi tên câu chuyện hs kể, lắng nghe

- Đánh giá, khen ngợi hs có câu chuyện hay, lời kể hấp dẫn

- Hs lên kể - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- hs đọc đề - Hs phát biểu

- hs nối tiếp đọc gợi ý SGK

- Lớp nghe

- Hs tiếp nối giới thiệu câu chuyện định kể - Hs lập dàn ý cho câu chuyện

- Luyện kể theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(24)

3’

(25)

Thứ năm ngày 19 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 134: THỜI GIAN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết cách tính thời gian chuyển động

2.Kĩ năng

- Vận dụng tính thời gian chuyển động

3.Thái độ

Có thái độ u thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới: a)G/thiệu bài: b) Nội dung: * Cách tính thời gian chuyển động

Ví dụ 1:

- Gv định

+ Muốn tính thời gian tơ ta làm nào?

- Gv định, yêu cầu, nhận xét

- Từ toán này, ta thấy muốn tính t tơ bạn làm nào?

- Vậy chuyển động nói chung, muốn tính thời gian ta làm nào?

- Viết cơng thức tính qng đường biết vận tốc thời gian

Ví dụ 2:

- Cho hs tự giải vào vở, nhắc hs ý đơn vị đo

- Lớp nghe

- Hs đọc thí dụ + Lấy 170 : 42,5

- hs lên trình bày tốn Thời gian ô tô đi:

170 : 42,5 = (giờ) Đáp số:

- Để tính thời gian tơ ta lấy qng đường chia cho quãng đường ô tô hay vận tốc ô tô

- Muốn tính thời gian ta lấy

quãng đường chia cho vận tốc.

- t = s : v

- Hs đọc đề

- hs nêu cách làm trình bày giải:

(26)

20’

3’

* Luyện tập

3) Củng cố, dặn dò:

- Nhắc hs: Trong toán số đo thời gian viết dạng hỗn số thuận tiện nhất, từ hỗn số đổi thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thơng thường

- Gọi hs nhắc lại cách tính thời gian, nêu cơng thức tính thời gian

Bài 1: cột 1,

+ Nêu cơng thức tính thời gian từ nêu cách tính

- Gv yêu cầu

- Gv đánh giá, chốt kết

S(km) 35 10,35 V(km/

giờ)

14 4,6

T (giờ) 2.5 2.25

Bài 2: - Gv định

- Gv yêu cầu, quan sát chung

- Gv đánh giá, hoàn thiện giải:

a/ Thời gian người đó: 23,1 : 13,2 = 1.75 (giờ ) b/ Thời gian chạy người đó: 2,5 : 10 = 0.25 (giờ)

0,25 = 15 phút

Đáp số : a 1,75 b 15 phút

- Hỏi lại công thức tính thời gian

- Xem trước: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Đáp số: 10 phút - Lớp nghe

- Hs nêu

- hs nêu yêu cầu + Vì t = s : v Nên ta lấy 35 : 14 - Hs làm cá nhân vào - Hs lên bảng điền kết quả, lớp nhận xét

- hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm vở, hs làm bảng nhóm

- Gắn bảng làm, trình bày, lớp nhận xét

- Hs nêu - Hs nghe

(27)

ĐẠO ĐỨC

Tiết 27: EM U HỒ BÌNH

(Tiết 2)

- Nêu đựơc điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em

2.Kĩ năng

- Nêu biểu hồ bình sống hàng ngày

3.Thái độ

- u hồ bình , tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

II ĐỒ DÙNG

- Tranh sống trẻ em nơi có chiến tranh, hoạt động bảo vệ hồ bình, giấy - Bút màu, thẻ màu

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài:

b) Nội dung:

* Hoạt động 1:

Các hoạt động bảo vệ hồ bình

* Hoạt động 2:

Vẽ tranh

+ Trẻ em có quyền trách nhiệm gì?

+ Nêu số hành động, việc làm thể lòng u hồ bình - Đánh giá

Mục tiêu: Biết hoạt động để bảo vệ hồ bình nhân dân VN nhân dân giới

- Gv tổ chức

- Kết luận:

+ Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

+ Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

Mục tiêu: Vẽ hồ bình

- Hs lên bảng trả lời - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- Hs giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm theo nhóm 8.(trưng bày theo góc gv quy định )

- Lớp nghe

- Từng nhóm nhận nhiệm vu

(28)

2’

hồ bình

3) Củng cố, dặn dị:

- Chia nhóm 6, phát giấy khổ to cho nhóm

- Hướng dẫn:

+ Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày

+ Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung

- Gv quan sát chung

- Gv đánh giá, khen ngợi, chốt ý: + Đấu tranh chống chiến tranh + Phản đối chiến tranh

+ Đoàn kết, hữu nghị với bạn bè + Giao lưu với bạn bè giới

+ Thế giới đựơc sống yên ấm + Trẻ em học

+ Trẻ em có sống ấm no + Khơng có bom đạn, thương tích

+ Kinh tế phát triển

- Để gìn giữ bảo vệ hồ bình cần phải làm gì?

- Là hs em làm gì?

Kết luận: Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống ứng xử ngày; đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

- Xem trước: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc

- Hs tiến hành vẽ

- Đại diện lên trình bày nội dung tranh nhóm

- Hs nêu lại

(29)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 54: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Hiểu liên kết câu ghép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bứơc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu;

2 Kĩ năng

thực yêu cầu BT mục III

3 Thái độ

- Ham thích học Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT phần nhận xét.1 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT

gian

3’

1’

15’

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài:

b) Nội dung:

* Cách liên kết câu bằng từ ngữ nối:

* Luyện tập

- Gọi hs làm lại tiết 53, đọc thuộc lòng 10 câu tục ngữ, ca dao

- Đánh giá

Mục tiêu: Hiểu liên kết câu từ ngữ nối

Bài 1:

- Gv định, yêu cầu - Gv đánh giá, chốt ý:

+ Từ có tác dụng nối từ em bé với từ mèo câu + Cụm từ có tác dụng nối câu với câu

Bài 2:

- Tìm thêm từ ngữ có tác dụng giống cụm từ đoạn văn

- Gọi hs đọc ghi nhơ

Bài 1:

- Gv yêu cầu - Giao việc:

+ Đánh số thứ tự câu đoạn văn

+ Gạch chân quan hệ từ, từ ngữ có ý nghĩa chuyển tiếp

- Gv tổ chức

- Hs thực - Lớp nhận xét

- Lớp nghe

- hs đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi nhóm trả lời:

- Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác

- Hs đọc ghi nhớ sgk tr 97 - hs nhắc lại khơng nhìn sách

- hs đọc

- Lớp nghe làm

(30)

3’

Bài 2:

- Gv đưa nội dung 2, yêu cầu

- Gv tổ chức cho hs làm chữa

- Yêu cầu hs đọc thầm mẫu chuyện vui, nhận xét tính láu lỉnh cậu bé

- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ, cho thí dụ

- Xem trước: Tiết - Nhận xét tiết học

+ Đ1: Từ nối câu với câu

+ Đ2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn

rồi nối câu với câu 4.

+ Đ3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn

rồi nối câu với câu 6.

+ Đ4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn

+ Đ5: đến nối câu 11 với câu 9, 10, sang đến nối câu 12 với các câu 9, 10, 11

+ Đ6: nối câu 13 với câu 12, nối đoạn với đoạn + Đ7: đến nối câu 15 với câu 14, nối đoạn với đoạn

rồi nối câu 16 với câu 15

- hs đọc yêu cầu đề - Hs làm bài, đưa đáp án

Nhưng: sai.

Thay từ vậy,

thì, thì, thì, vậy thì.

- Sổ liên lạc cậu bé ghi lời nhận xét thầy cô- lời nhận xét không hay cậu Cậu không muốn bố đọc sổ liên lạc lại cần chữ kí nhận cha Khi cha trả lời viết bóng đêm, cậu đề nghị tắt đèn

(31)

TẬP LÀM VĂN

Tiết 54: TẢ CÂY CỐI

(Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Viếtđược văn tả cối đủ ba phần; yêu cầu đề bài; 2.Kĩ

dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý 3.Thái độ

- Ý thức bảo vệ cối

II Chuẩn bị:

- Tranh Viết đề lên bảng - Giấy kiểm tra

III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Thời gian

1’

5’

30’

1’

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài:

b) Nội dung:

* H động 1:

Tìm hiểu đề

* H động 2:

Làm

3) Củng cố, dặn dò:

- Kt chuẩn bị hs - Nêu nhận xét chung

- Gv yêu cầu, định

- Giảng: Các em viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết học trước chọn - Gv định

- Giải đáp thắc mắc hs (nếu có)

- Gv yêu cầu

- Cho hs làm vào Nhắc hs tư ngồi, cách trình bày

- Thu

- Xem trước: Tiết - Nhận xét tiết học

- Hs mở chuẩn bị

- Lớp nghe, ghi tên học

- Hs nối tiếp đọc đề, gợi ý SGK

- Lớp nghe

- số hs tiếp nối nói tên đề em chọn

- Hs nghe

- Hs đọc thầm lại đề - Làm

(32)

(33)

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 135: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết tính thời gian chuyển động đề

- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường

2.Kĩ năng

- Thực thành thạo nộidung

3.Thái độ

- Có thái độ u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

gian

3’

1’

3’

10’

8’

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài:

b) Nội dung:

* Củng cố

kiến thức toán CĐ

* Luyện tập

Bài 1:

Bài 2:

- Gọi hs nhắc lại cơng thức tính thời gian chuyển động - Cho hs rút cơng thức tính vận tốc, qng đường từ cơng thức tính thời gian

- Gv u cầu

- Gv tổ chức cho hs làm bài, chữa bài, chốt ý đúng:

S(km) 261 78 165 96 V(km/h

)

60 39 27,

40

T(h) 4.3

2 2.4

- Gv yêu cầu

- Gv quan sát chung, đánh giá, hoàn thiện giải cho hs Đổi: 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò hết q/đường là:

108 : 12 = (phút)

- hs lên thực

- Lớp nghe, ghi tên viết

- 2,3 hs nêu

- Hs dừa vào tính chất phép tốn, viết cơng thức tính v,t, s toán CĐ

- hs nêu yêu cầu - Hs làm vào vở: - Hs lên bảng điền - Nhận xét

(34)

8’

3’

Bài 3:

Đáp số: phút

- Gv yêu cầu

- Gv dõi theo, đưa giải hoàn chỉnh:

Thời gian để đại bàng bay hết quãng đường :

72 : 96 =

4

(giờ) = 45 phút Đáp số: 45 phút

- Gọi hs nhắc lại quy tắc, cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian

- Xem trước: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- hs giải bảng phụ Lớp làm nhận xét

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

(35)

ĐỊA LÍ

Tiết 27: CHÂU MĨ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

-Nêu số đặc điểm địa hình , khí hậu

-Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

2.Kĩ năng

-Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên , sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ

3.Thái độ

-Ham thích học địa lý

ĐỒ DÙNG

- Bản đồ, tranh

gian

3’

1’

10’

1.Bài cũ

2.Bài a.Giới thiệu

*Hoạt động 1: Cá nhân

+Dân số châu Phi theo số liệu năm 2004 người Họ chủ yếu có màu da nào? +Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với kinh tế châu Âu , Á +Em biết đất nước Ai Cập? Mục tiêu: Biết vịtrí địa lý giới hạn châu Mĩ

-Yêu cầu hs quan sát Địa cầu để tìm ranh giới bán cầu đông bán cầu tây

-Yêu cầu hs làm việc cá nhân:Mở SGK / 103, xem đồ châu lục đại dương giới, tìm châu Mĩ châu lục, đại dương tiếp giáp với châu Mĩ Các phận cuả châu Mĩ số liệu diện tích dân số châu lục để:

-Yêu cầu hs làm việc cá nhân:Mở SGK / 104, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục

3 HS trả lời

-HS quan sát lên bảng

-Hs làm việc cá nhân; lên đồ

Châu Mĩ nằm bán cầu tây châu lục nằm bán cầu

Châu Mĩ bao gồm phần lục địa Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ đảo, quần đảo nhỏ

Phía đơng giáp Đại Tây Dương Phía bắc giáp Bắc Băng Dương Phía tây giáp Thái Bình Dương

(36)

8’

5’

* Hoạt động 2: Nhóm 6.

* Hoạt

động 3: Nhóm 2

* Hoạt động 4: Cả lớp

để cho biết châu Mĩ có diện tích triệu km2?

-Kết luận: Châu Mĩ lục địa nằm bán cầu tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ, Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ hai giới Mục tiêu: Tìm hiểu thiên nhiên châu Mĩ

-Chia nhóm 6, yêu cầu thực nhiệm vụ sau: Quan sát ảnh hình 2, tìm lược đồ tự nhiên châu Mĩ, cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ điền thông tin vào bảng:

-Gọi đại diện nhóm trình bày -Qua tập em có nhận xét thiên nhiên châu Mĩ ?

-Kết luận: Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú, vùng, miền có cảnh đẹp khác

Mục tiêu: Biết địa hình châu Mĩ -Treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu hs quan sát lược đồ để mơ tả địa hình châu Mĩ cho bạn bên cạnh theo dõi theo gợi ý sau:

+Địa hình châu Mĩ có độ cao nào? Độ cao địa hình thay đổi từ tây sang đơng? +Kể tên vị trí của:

 Các dãy núi lớn  Các đồng lớn  Các cao nguyên lớn

-Kết luận: Địa hình châu Mĩ gồm phận chính:

Mục tiêu: Biết khí hậu châu Mĩ

-Yêu cầu hs trả lời:

+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài đới khí hâụ nào?

+Hãy đồ đới khí hậu

-Xem trước: Châu Mĩ -Nhận xét tiết học

sau châu Á

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung

(37)

HƯỚNG DẪN HỌC

I.mơC TI£U :

- Giúp HS hồn thành tập buổi sáng

- Ôn luyện củng cố kiến thức tiết học ngày II cHUÈN BÞ :

- Hệ thống tập

III cáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5

Bài tập 2:

Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Hỏi trung bình xe chạy km?

Bài tập3:

Một người phải 30 km đường Sau đạp xe, người cịn cách nơi đến km Hỏi vận tốc người bao nhiêu?

Bài tập4: (HSKG)

Một xe máy từ A lúc 15 phút đến B lúc 10 73,5 km Tính vận tốc xe máy km/giờ?

- HS trình bày

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Lời giải :

a) Khoanh vào B

b) Khoanh vào B

Lời giải:

Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - =

Trung bình xe chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ)

Đáp số: 60 km/giờ

Lời giải:

người số km là: 30 – = 27 (km)

Vận tốc người là: 27 : = 13,5 (km/giờ)

Đáp số: 13,5 km/giờ

Lời giải:

Thời gian xe máy hết là:

10 - 15 phút = 45 phút = 1,75 Vận tốc xe máy là:

(38)

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS chuẩn bị sau

I.môC TI£U :

- Giúp HS hoàn thành tập buổi sáng

- H thng bi

III cáC HOạT §éNG D¹Y HäC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Bài tập1: Mỗi từ ngữ in đậm sau

thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì?

Chiếc xe đạp Tư

Trong làng tôi, biết Tư Chiến…Ở xóm vườn, có xe trội người khác rồi, xe lại xe đẹp nhất, khơng có sánh bằng…Chú âu yếm gọi xe ngựa

sắt.

- Coi coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây…

- Ngựa biết hí khơng chú?

Chú đưa tay bóp chng kính coong - Nghe ngựa hí chưa?

- Nó đá chân khơng chú? Chú đưa chân đá ngược phía sau: - Nó đá đó.

Đám nít cười rộ, cịn hãnh diện với xe

Bài tập2:

Cho học sinh đọc “Bác đưa thư” thay từ ngữ nêu tác dụng việc thay đó?

- HS trình bày

Bài làm:

a/Từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ : thay cho Tư ; ngựa sắt thay cho xe đạp ; thay cho xe đạp

b/ Tác dụng : tránh đơn điệu, nhàm chán, cịn có tác dụng gây hứng thú cho người đọc, người nghe

(39)

Củng cố dặn dò.

em thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

Minh chạy vội vào nhà Em rót cốc nước mát lạnh Hai tay bưng ra, em lễ phép mời bác uống

* Tác dụng việc thay từ : Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động hấp dẫn

I.mơC TI£U :

- Giúp HS hồn thành tập buổi sáng

- Hệ thống

Hot động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Hoàn thành buổi sáng

- GV hướng dẫn cho HS tự hoàn thiện tập buổi sáng

- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Ôn luyện làm thêm một số tập

Bài tập1:

Trên quãng đường dài 7,5 km, người chạy với vận tốc 10 km/giờ Tính thời gian chạy người đó?

Bài tập 2:

Một ca nô với vận tốc 24 km/giờ Hỏi sau phút ca nô quãng đường dài km ( Vận tốc dòng nước khơng đáng kể)

- HS trình bày

Lời giải :

Thời gian chạy người là: 7,5 : 10 = 0,75 (giờ)

= 45 phút

Đáp số: 45 phút

Lời giải:

Đổi: = 60 phút

Quãng đường ca nô phút là: 24 : 60 = 0,4 (km)

Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút)

= 22 phút 30 giây Đáp số: 22 phút 30 giây

Lời giải:

(40)

Bài tập3:

Một người xe đạp quãng đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi với vận tốc người qng đường dài 30,5 km hết thời gian?

Bài tập4: (HSKG)

Một vận động viên xe đạp 30 phút 20 km Với vận tốc đó, sau 15 phút người km?

4 Củng cố dặn dò.

Thời gian để người quãng đường dài 30,5 km là:

30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút Đáp số: 30 phút

Lời giải:

Đổi: 30 phút = 0,5

15 phút = 1,25 Vận tốc người là: 20 : 0,5 = 40 (km)

Sau 15 phút người số km là: 40  1,25 = 50 (km)

Đáp số: 50 km

I.môC TI£U :

- Giúp HS hoàn thành tập buổi sáng

- Hệ thng bi

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Hoàn thành buổi sáng

- GV hướng dẫn cho HS tự hoàn thiện tập buổi sáng

- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Ôn luyện làm thêm một số tập

- HS trình bày

- HS lên chữa

(41)

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau trả

lời câu hỏi:

a) Cây bàng văn tả theo trình tự nào?

b) Tác giả quan sát giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng

Cây bàng

Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua cịn màu ngọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng lúc mùa thu Sang đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất “sơn mài”…

Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả một

bộ phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa

4 Củng cố, dặn dị.

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

a) Cây bàng văn tả theo trình tự : Thời gian như:

- Mùa xuân: bàng nảy, trông lửa xanh

- Mùa hè: thật dày

- Mùa thu: bàng ngả sang màu vàng đục

- Mùa đông: bàng rụng…

b) Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác

c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun

Ví dụ:

Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xịe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy

- HS lắng nghe chuẩn bị sau

Kĩ Thuật:

(42)

I MỤC TIÊU

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình - Rèn tính cẩn thận đảm bảo an tồn thực hành

II Chuẩn bị:

- Mẫu, lắp ghép - Bộ lắp ghép

III Hoạt động dạy học:

TG ND GV HS

1) Kt cũ:

2) Bài mới:

a) G/thiệu bài: b) Nội dung:

* Quan sát

nhận xét mẫu

* Các thao tác

kt:

a Chọn chi tiết:

b Lắp phận

- Kiểm tra dụng cụ hs - Nêu nhận xét chung

- Hướng dẫn hs quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi:

+ Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phận? Hãy nêu phận

- Gv hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK - Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại

 Lắp thân đuôi máy bay: - Hỏi: Để lắp thân đuôi máy bay, em phải chọn chi tiết nào?

- Gv hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay trực thăng Trong lắp gv thao tác chậm lưu ý để hs thấy thẳng lỗ lắp vào thẳng 11 lỗ lắp thẳng lỗ chéo

 Lắp sàn ca bin giá đỡ: - Yêu cầu

- Hỏi: Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em cần phải chọn chi tiết nào?

 Lắp ca bin

- Gọi hs lên bảng lắp ca bin

- Hs mở dụng cụ

- Lớp nghe, ghi tên học

- Hs q/sát kĩ, trả lời:

+ Cần phận: Lắp thân đuôi máy bay; lắp sàn ca bin giá đỡ; lắp ca bin; lắp cánh quạt; lắp máy bay

- Hs quan sát chi tiết gv, chọn biết tên chi tiết xếp vào nắp hộp

- Hs quan sát hình 2, trả lời hs lên chọn chi tiết

- Hs quan sát, thao tác theo

- Hs quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- Chọn nhỏ, chữ L, chữ U dài

- hs lắp

- Quan sát, nhận xét

(43)

c Lắp ráp máy bay trực thăng:

d Hướng dẫn tháo rời chi tiết

 Lắp cánh quạt: - Yêu cầu

- Hướng dẫn lắp cánh quạt: + Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn vòng hãm, thẳng lỗ, bánh đai vòng hãm

+ Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục ngắn lại vòng hãm bánh đai

 Lắp máy bay

- Gv hướng dẫn lắp máy bay Khi lắp, gv cần thao tác chậm lưu ý cho hs biết mặt phải, mặt trái máy bay

- Yêu cầu hs lên trả lời câu hỏi SGK lắp máy bay thứ hai

- Hướng dẫn hs thao tác nối máy bay thẳng lỗ

- Lắp ráp xe theo hướng dẫn SGK

- Kiểm tra mối ghép đảm bảo chưa, mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay

- Tháo phận - Tháo rời chi tiết - Xếp chi tiết vào hộp

* Gọi hs đọc học

- Hỏi lại bước lắp

- Chuẩn bị tiết sau thực hành - Nhận xét tiết học

- Quan sát, nhận xét

- Hs quan sát hình trả lời câu hỏi SGK

- Hs dõi theo lắp

- Hs lắng nghe, quan sát kĩ để xác định mặt phải, mặt trái máy bay

- hs lên trả lời thực hành lắp tước lớp

- Hs thực

- Hs quan sát sgk, nghe hướng dẫn gv thực - Kt gắn kết chi tiết chắn chưa

- Hs quan sát tiến hành tháo theo trình tự: tháo phận, đến tháo chi tiết , cuối xếp chi tiết vào hộp

* 1,2 hs đọc to

Tài liệu hướng dẫn Soạn giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 27

Tiết 27: EM YÊU HOÀ BÌNH