Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tổng hợp - Tuần 3

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.. - GV nhận xét và cho điểm HS..[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm CHÀO CỜ

-== -THỂ DỤC ( GV Thể dục dạy )

-== -TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang 25 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu nêu nội dung

- GV nhận xét cho điểm B Bài mới:

Giới thiệu bài:

H: Các em học kịch ở

lớp 4?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 25 mơ tả nhìn thấy tranh

- GV: Tiết học hơm em học phần đầu kịch Lịng dân

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian

- Gv đọc mẫu ngữ điệu phù hợp với tính cách nhân vật

- Chia đoạn

+ Đoạn 1: Anh chị kia! Thằng nầy

là con.

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi

- Vở kịch Ở vương quốc tương lai.

- HS mô tả

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS lắng nghe

+ Đoạn 2: Chồng chị à? Rục rịch

tao bắn.

+ Đoạn 3: Trời ơi! đùm bọc lấy

nhau.

- HS đọc đoạn đoạn kịch GV ý sửa lỗi phát âm cho HS - Giải nghĩa từ: lâu mau, lịnh, tui, con

heo.

- Gọi Hs đọc lần

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại đoạn kịch b) Tìm hiểu bài

- HS đọc lại phần Cảnh trí trả lời:

H: Câu chuyện xảy đâu?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn kịch

H: Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

H: Dì Năm nghĩ cách để cứu chú cán bộ?

H: Qua hành động em thấy dì Năm là người nào?

- GV ghi bảng: Sự dũng cảm nhanh

trí dì Năm.

H: Chi tiết đoạn kịch làm bạn thích thú , sao?

H: Nêu nội dung đoạn kịch?

- GV ghi bảng

- KL: kịch lịng dân nói lên tấm lòng người dân Nam Bộ Cách Mạng Nhân vật dì Năm đại diện cho bà Nam Bộ: dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cách mạng

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp đoạn kịch

- Câu chuyện xảy nhà nông thôn Nam thời kì kháng chiến

- Chú bị địch rượt bắt Chú chạy vơ nhà dì Năm

- Dì vội đưa cho áo khoác để thay, bảo ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm chồng dì để bọn địch khơng nhận

- Dì Năm nhanh trí, dũng cảm lừa địch

- Thích chi tiết dì Năm khẳng định cán chồng dì dũng cảm

- Thích chi tiết bé An khóc hồn nhiên thương mẹ

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí cứu cán

- Vài HS nhắc lại

2’

- Yêu cầu HS nêu cách đọc

- Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức HS thi đọc bình chọn nhóm đọc hay

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem phần kịch

- HS nêu

- HS đọc theo vai

- nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi bình chọn

- HS lắng nghe

-== -TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Bài (2 ý đầu), (a, d),

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – học mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài, hỏi HS lên làm bảng : Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng : 3109 …

10

2 , yêu

cầu HS suy nghĩ tìm cách so sánh hai hỗn số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS vừa lên bảng làm trả lời, HS lớp theo dõi để nhận xét

5 13

3 5

2    

9 49

4 9

5    

- HS đọc thầm

- HS trao đổi với để tìm cách so sánh

2’

- GV nhận xét tất cách so sánh HS đưa ra, khuyến khích em chịu tìm tịi, phát hịên cách hay, sau nêu : Để cho thuận tiện, tập yêu cầu em đổi hỗn số phân số so sánh so sánh hai phân số - Mời em nối tiếp lên bảng làm bài, hỏi hs cách làm

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm a) 131 23 34 968 176

2

1      

b) 21 23 21 33 56 11

2      

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV hỏi HS cách thực phép cộng (phép trừ) hai phân số cùng, khác mẫu số

- GV nhận xét cho điểm HS 3 củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS

- HS theo dõi nhận xét GV, sau tự làm tiếp phần cịn lại

- HS chữa bảng lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

c) 14 4 21 2          d) 14 9 : :

3    

- HS nhận xét đúng/sai

- HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ xung ý kiến

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 22 tháng năm TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Bài 1, (2 hỗn số đầu), 3, II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ 1 Kiểm tra cũ:

35’

2’

tập thêm tiết trước giao nhà - NX đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 HD luyện tập: * Bài 1:

- Cho hs nêu yêu cầu tập - Cho hs nhắc lại phân số thập phân

- Yêu cầu hs làm vào vở, em nối tiếp làm bảng

- NX đánh giá làm hs * Bài 2:

- Cho hs nêu yêu cầu tập - Cho hs nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- Mời em thực miệng phần đầu

- Mời em nối tiếp lên bảng làm

- NX đánh giá làm hs * Bài 3:

- Cho hs nêu yêu cầu tập HD mẫu: 1dm = … m

- Các phần lại cho hs làm vào nêu kết quả, 1số em giải thích cách làm

- NX đánh giá làm hs * Bài 4:

- Cho hs nêu yêu cầu tập HD mẫu:

- phần lại mời em lên bảng làm

- NX đánh giá làm hs - Hỏi số em cách làm

3 Củng cố dặn dò:

- Cho hs nhắc lại cách chuyển số phân số thành phân số thập phân; Chuyển hỗn số thành phân số

- Giao thêm tập nhà

- Nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại đặc điểm phân số thập phân

- Làm bài, chữa

100 25 : 300 : 75 300 75 ; 10 : 70 : 14 70 14     1000 46 500 23 500 23 ; 100 44 25 11 25 11        

- Nêu yêu cầu tập

- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số cộng tử số, giữ nguyên mẫu số - Làm bài, chữa

5 42 5

8     ;

4 23 4

5    

- Nêu yêu cầu tập

- Làm bài, chữa

10dm = 1m; dm m

10

1  ; dm m

10

3 

- Nêu yêu cầu tập

- Làm bài, chữa bài, số em nêu cách làm m m m dm m 10 10 7

5   

- HS nhắc lại

VBT

-== -TẬP ĐỌC

Sắc màu em yêu

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung thơ: tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, thể tình yêu bạn với quê hơng đất nớc

- Häc thuéc lßng mét sè khổ thơ II Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc theo đoạn Nghìn năm văn hiến

+ Tại du khách lại ngạc nhiên n thm miu?

+ Em biết điều qua văn? - GV nhận xét cho điểm

B Dạy mới Giíi thiƯu bµi

-Treo tranh minh hoạ c

-Yêu cầu HS mô tả lại vẽ tranh?

Hng dn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp thơ lợt GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu bài

- Yờu cu HS c thm bi

+ Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?

+ Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào?

+ Vì bạn nhỏ nói rằng: Em yêu tất sắc màu VN?

+ Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ quê hơng đất nớc?

+ Em h·y nêu nội dung thơ?

c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- Yờu cu HS da vào nội dung thơ tìm giọng đọc thích hợp

- Gọi HS đọc nối tiếp thơ - GV đọc mẫu đoạn

- HS lần lợt đọc trả lời câu hỏi

- HS quan sát mơ tả núi đồi, làng xóm, ruộng đồng

- HS đọc toàn thơ

- HS đọc nối tiếp em đọc khổ thơ

- HS đọc nối tiếp

- HS theo dâi

+ Bạn nhỏ yêu tất sắc màu VN: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen…

- Vì sắc màu gắn liền với cảnh vật, vật,

- Bạn nhỏ yêu quê hơng đất nớc

- Bạn nhỏ yêu cảnh vật ngời xung quanh m×nh

- Tình u q hơng , đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng u bạn nhỏ

- §äc giäng nhĐ nhàng, tha thiết Nhấn giọng từ màu s¾c

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm tự đọc thuộc lòng

- GV tổ chức thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

- GV nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài? - Nhận xét tiÕt häc

- Về nhà đọc thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Lòng dân

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- số HS thi đọc thuộc lòng số khổ thơ, thơ

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm, TL

- HS nªu

_-CHÍNH TẢ ( nhí -viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

- Viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

- HS khá, giỏi nêu qui tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng học tập;

- Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

A kiểm tra cũ:

- Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép vần tiếng có câu thơ vào mơ hình cấu tạo vần

Trăm nghìn cảnh đẹp

- Gọi HS nhận xét làm bạn H: Phần vần tiếng gồm bộ

phận nào?

- GV nhận nxét đánh giá B Dạy mới

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn viết tả: a) Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn H: câu nói Bác Hồ thể điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó

- u cầu HS viết từ khó vừa tìm được, lớp viết vào nháp

- HS lên bảng làm bảng phụ - Cả lớp làm vào

- HS nhận xét

- Phần vần tiếng gồm: âm đêm, âm chính, âm cuối

- 3-5 HS đọc thuộc lịng đoạn văn - Câu nói bác thể niềm tin Người cháu thiếu nhi- chủ nhân tương lai đất nước

- HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu

3’

c) Viết tả

d) Thu chấm bài: Chấm bài, nhận xét chất lượng viết, sửa vài lỗi mà hs mắc phải

- Yêu cầu hs lớp đổi cho để chấm điểm

3 Hướng dẫn làm tập” * Bài 2”

- HS đọc yêu cầu mẫu câu tập

- Gọi HS làm bảng, em câu thơ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV chốt lại làm * Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời :

H: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần em cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu?

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết lại lỗi viết sai, ghi nhớ quy tắc viết dấu

- HS tự viết theo trí nhớ - HS nộp

- HS đọc

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc yêu cầu tập

- Dấu đặt âm

- HS lắng nghe

-== -Luyện từ câu

M RNG VN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

II Đồ dùng dạy- học: - bảng nhóm

- Vở tập

III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả có sử dụng số từ đồng nghĩa

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- GV nhận xét ghi điểm B Dạy mới:

Giới thiệu bài:

Hường dẫn làm tập * Bài 1

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- NX phần thảo luận nhóm, kl phương án trả lời

* Bài tập 3

- HS đọc nội dung

- Lớp đọc thầm truyện Con rồng

cháu tiên.

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS nối tiếp trả lời miệng

Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu làm lại tập, tìm thêm từ BT3 đặt câu

- HS nhận xét đoạn văn bạn, đọc từ đồng nghĩa bạn sử dụng

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận thành nhóm

- nhóm dán làm lên bảng, nhóm nhận xét

- Đáp án:

a) Thợ điện, thợ khí b) Thợ cấy, thợ cầy c) Tiểu thương, chủ tiệm d) Đại uý, trung uý, e) Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) HS tiểu học, HS trung học

- HS đọc nội dung - HS đọc

- HS làm - HS trả lờ.i

a Vì người VN sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

b đồng môn, đồng bọn, đồng ca… c Nhiều em nêu câu VD: Cả lớp đồng hát Ngày thứ hai trường mặc đồng phục…

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 23 tháng năm ÂM NHẠC

( GV Âm nhạc dạy )

-== -TOÁN

I Mục tiêu:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Bài (a, b), (a, b), (3 số đo: 1, 3, 4), II Đồ dùng học tập:

- Bảng phụ

III Các HĐ dạy học chủ yếu:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – học mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

- Gv gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé

- GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

- GV nhận xét * Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Lưu ý HS :

+ Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số bé

+ Nếu kết chưa phải phân số tối giản cần rút gọn phân số tối giản

- GV cho HS chữa trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS * Bài 4:

- Gv gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS tự làm chữa bài: b)

24 41 24 21 24 20

   

a) 97109 9070908115190

- HS kiểm tra bạn

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

a)

40 40 16 40 25

   

b) 1101  43 1011 43 2022 1520207

- HS đọc đề - HS tự làm

2’

9m 5dm = 9m + m m

10 10

5 

- Gv gọi HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

* Bài 5:

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV vẽ sơ đồ toán lên bảng, yêu cầu HS quan sát sơ đồ, sau hỏi :

+ Em hiểu câu “103 quãng đường AB dài 12km” ? - GV yêu cầu HS làm bài, hướng dẫn riêng cho HS yếu : + Biết 103 quãng đường dài 12km,

em tìm 101 quãng đường

+ Biết 101 quãng đường, làm tìm quãng đường ? - GV cho HS đọc chữa trước lớp sau nhận xét cho điểm HS

3 củng cố – dặn dò:

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

8dm 9cm = 8dm + dm dm

10 10

9



12cm 5mm =12cm + cm cm

10 12 10

5 

- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề tập

- HS trao đổi phát biểu ý kiến :

- Nghĩa quãng đường AB chia thành 10 phần phần dài 12km

- HS làm vào tập

Bài giải

Từ sơ đồ ta nhận thấy chia quãng đường AB thành 10 phần phần dài 12 km

Mỗi phần dài : 12 : = (km) Quãng đường AB dài :

4 x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km

- HS lắng nghe

KHOA HỌC

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai ( Giảm tải: Không yêu cầu tất HS học Giáo viên hướng dẫn HS cách tự học phù hợp với điều kiện gia đình mình)

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình minh hoạ trang 12, 13 SGK - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T G

3’

35’

1 Kiểm tra cũ.

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trước

+ Nhận xét cho điểm HS 2 Giới thiệu bài:

3 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

- GV chia HS thành nhóm, nhóm lấy bảng nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo hướng dẫn sau: + Các em quan sát hình minh hoạ trang 12 SGK dựa vào hiểu biết thực tế để nêu việc phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm

- nhóm làm xong dán lên bảng, đọc việc mà nhóm tìm

- Gọi nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh ý kiến lên bảng để tạo thành phiếu hồn chỉnh - Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh

Nên:

- ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm: tơm, cá thịt lợn, thịt gà, thịt bị, trứng, ốc, cua,

- ăn nhiều hoa quả, rau xanh - ăn dầu thực vật, vừng lạc

- ăn đủ chât bột đường, gạo, mì, ngơ

- Đi khám thai định kì - Vận động vừa phải

- Có hoạt động giải trí - Ln tạo khơng khí, tinh thần vui vẻ, thoải mái

- Làm việc nhẹ

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần

biết trang 12.

- GV kết luận nội dung HĐ 1.

- HS lên bảng trả lời:

+ HS trả lời câu hỏi: Cơ thể người hình thành nào?

+ HS trả lời câu hỏi: Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh?

- HS chia nhóm theo yêu cầu Sau thảo luận viết vào phiếu thảo luận ý kiến nhóm

- Trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- Cả lớp hồn thành phiếu đầy đủ sau:

Khơng nên: - Cáu gắt

- Hút thuốc - ăn kiêng mức - Uống rượu, cà phê

- Sử dụng ma tuý chất kích thích

- Ăn qúa cay, mặn - Làm việc nặng

- Tiếp xúc trực tiếp với phân bón, thuốc trừ sâu, hoá chất độc hại - Tiếp xúc với âm to, mạnh

- Uống thuốc bừa bãi

2’

*Hoạt động 2:Trách nhiệm mọi thành viên gia

đìnhvới phụ nữ có thai.

- u cầu HS làm việc theo nhóm ( bàn), thảo luận để trả lời câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai?

- Gợi ý: Quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK cho biết thành viên gia đình làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phụ nữ mang thai? Hãy kể thêm việc khác mà thành viên gia đình làm để giúp đỡ người phụ nữ mang thai

- Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng

- Gọi HS nhắc lại việc mà người thân gia đình nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

- Kết luận: Người phụ nữ mang thai có nhiều thay đổi tính tình thể trạng Do vậy, chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm người gia đình Đặc biệt người bố Chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước có thai thời kỳ mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng phát triển tốt , đồng thời người mẹ khoẻ mạnh, giảm nguy hiểm xảy sinh

- Kết luận: Mọi người có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3- Củng cố, dặn dị.

- Dặn HS nhà thuộc mục Bạn

cần biết, ghi tóm tắt ý

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Trình bày, bổ sung

+ Người chồng: làm giúp vợ việc nặng, gắp thức ăn cho vợ, quạt cho vợ, động viên, an ủi vợ, chăm sóc vợ việc nhỏ

+ Con: cần giúp mẹ việc phù hợp với khả lứa tuổi mình: nhặt rau, lau nhà, lấy quần, áo, bóp chân tay, ngoan ngỗn, học giỏi để mẹ vui lòng, hát kể chuyện cho mẹ nghe lúc mệt mỏi,

+ Những việc làm ảnh hưởng trực tiếp đến người mẹ thai nhi Nếu người mẹ khoẻ mạnh, vui vẻ, em bé phát triển tốt, khoẻ mạnh

- Nhận nhiệm vụ nhà

chính vào

- Ln có ý thức giúp đỡ phụ nỡ cú thai

-== -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II Đồ dùng dạy- học:

- HS chuẩn bị ghi chép quan sát mưa

III Các hoạt động dạy- học:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số người khu em

- Nhận xét việc làm HS B Dạy mới:

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn

H: Những dấu hiệu báo hiệu

cơn mưa đến?

H: Tìm từ ngữ tả tiếng

mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?

H: Tìm từ ngữ tả cối,

con vật, bầu trời sau cơn mưa?

- HS mang để GV kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS thảo luận nhóm

-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, …

Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước…

- Tiếng mưa lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau mưa ù xuống…

- Trong mưa:

+ đào, na, sói vẫy tai run rẩy + gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú

+ Vịm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm

H: tác giả quan sát mưa

bằng giác quan nào?

H: Em có nhận xét cách quan sát mưa tác giả?

H: Cách dùng từ miêu tả có hay?

* Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc ghi chép mưa mà em quan sát - Cho hS lập dàn ý văn tả mưa

+ Phần mở cần nêu những gì?

+ Em miêu tả mưa theo trình tự nào?

H: Những cảnh vật chúng ta thường gặp mưa?

H: Phần kết em nêu gì?

- Yêu cầu HS lập dàn ý

- GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nốt

+ Trời rạng dần

+ chim chào mào hót râm ran

+ Phía đơng mảng trời vắt + mặt trời ló ra, chói lọi vòm bưởi lấp lánh

- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi

- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời mưa-> mưa-> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiết tinh tế - Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung mưa vùng nông thôn chân thực

- HS đọc

- HS đọc

- Giới thiệu điểm quan sát mưa hay dấu hiệu báo mưa đến

- Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật mưa

- mây, gió, bầu trời, vật, cối, người, chim mng

- Nêu cảm xúc cảnh vật tươi sáng sau mưa

- HS lập dàn ý vào BT sau đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Thứ năm ngày 24 tháng năm M

Ỹ THUẬT ( GV Mỹ thuật dạy )

( GV Thể dục dạy )

-== -TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

1.Kiểm tra cũ;

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – học mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi HS :

+ Muốn thực phép nhân hai phân số ta làm ?

+ Muốn thực phép chia hai phân số ta làm ?

+ Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm ?

- GV yêu cầu HS làm a) 9754 4528

b)

20 153

17

2    

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

* Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề

- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS đọc đề bài, sau trả lời câu hỏi :

- HS trả lời trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

c) :87 51 78 358

1

 



d)

10 : : 1 :

1   

HS đọc đề

2’

gì?

- GV yêu cầu HS làm

- GV cho HS nhận xét bài, sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu rõ cách tìm x

- GV nhận xét cho điểm HS * Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề

- GV hd mẫu cho hs làm

- GV hướng dẫn mẫu

m m m cm m 100 15 100 15 15

2   

Cho hs chữa

3 củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

phần chưa biết phép tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) x41 85 b)

10   x

x 85 41

5 10   x

x83

10  x c) 11  

x d)

4 :  x

- HS đọc đề

- HS tự làm chữa

m m m cm m m m m cm m m m m cm m 100 8 100 8 8 100 36 100 36 36 100 75 100 75 75         

- HS nghe

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II Đồ dùng dạy học:

- VBT

III Các hoạt động dạy học:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’ A kiểm tra cũ:

- KT lại tập 3: Mời số em nêu từ tìm thêm BT - GV nhận xét ghi điểm

35’

2’

B Bài mới:

Giới thiệu : luyện tập về từ đồng nghĩa

Hướng dẫn HS làm tập: * Bài tập 1:

- GV nêu yêu cầu tập

- GV cho HS làm vào BT - Yêu cầu HS đọc đoạn văn trước lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải

* Bài 2:

- HS đọc nội dung tập

- GV giải nghĩa từ Cội: (gốc) câu tục ngữ rụng cội - Gọi HS đọc lại ý cho

* Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS trả lời: Trong khổ thơ, em thích khổ thơ nào? Em thích màu nào, nói đến màu , em nghĩ đến vật nào?

- Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về làm lại tập vào

- HS nghe

- HS đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ SGK làm vào BT

- HS đọc lại đoạn văn làm

Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo

- HS đọc - HS nghe

- HS đọc

- lớp trao đổi thảo luận trả lời - Lớp đọc thuộc lòng câu tục ngữ

- HS đọc - Trả lời

- Lớp viết doạn văn, số em đọc đoạn văn viết

- HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2014

TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu:

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Bài

II- Đồ dùng dậy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

T G

3’

35’

1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy – học mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập:

a) Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

- GV gọi HS đọc đề toán bảng

- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán ?

- GV hd HS vẽ sơ đồ giải toán ?

Số bé:

Sốlớn: ?

- GV cho HS nhận xét làm bạn bảng

+ Hãy nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- GV nhận xét ý kiến HS b) Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

- GV yêu cầu HS đọc toán

- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng tốn ?

- GV u cầu HS vẽ sơ đồ giải toán

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS nêu bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm

- Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét đúng/sai

+ Các bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số : * Vẽ sơ đồ minh họa tốn * Tìm tổng số phần * Tìm giá trị phần * Tìm số

- HS đọc thành tiếng đề trước lớp HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS nêu : Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai + Các bước giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số : * Vẽ sơ đồ minh hoạ

* Tìm hiệu số phần * Tìm giá trị phần

2’

- GV nhận xét ý kiến HS

- GV hỏi tiếp : Cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” có khác so với giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số” ?

2.3.Luyện tập: * Bài 1:

- GV gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc chữa trước lớp

- GV nhận xét làm HS cho điểm

b) Hiệu số phần là: – = (phần)

Số thứ là: 55 : x = 99 Số thứ hai là: 99 -55 = 44

Đáp số: 99 44

3 củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Giao BTVN

Bước tìm giá trị phần bước tìm số bé (lớn) gộp vào với

- Hai toán khác :

- HS đọc đề

- HS làm tương tự tốn

a) Tổng số phần là: + = 16 (phần)

Số bé là:

80 : 16 x = 35 Số lớn là:

80 – 35 = 45

Đáp số: 35 45

- HS nghe

-== -tập làm văn LUYN TP T CẢNH I Mục tiêu:

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

T G

3’

35’

2’

A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra - chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa - Nhận xét làm HS B Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

H: đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét kết luận

H: Em viết thêm gì

vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu hS tự làm

- Yêu cầu HS trình bày làm - GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả mưa lập để viết - HS làm

- HS trình bày GV HS lớp nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- HS mang lên chấm điểm

- HS đọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau mưa

- HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu mưa rào, ạt tới tạnh

- Đoạn 2: ánh nắng vật sau mưa

- Đoạn 3: cối sau mưa

- Đoạn 4: đường phố người sau mưa

+ Đoạn1: viết thêm câu tả mưa + Đoạn 2: viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau mưa

+ Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau mưa

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động người đường phố

- HS làm vào BT - HS đọc

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS viết vào BT

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại văn Quan sát trường học ghi lại điều quan sát

- HS lắng nghe

-== -KHOA Häc

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu:

- Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai ( Giảm tải: Không yêu cầu tất HS học Giáo viên hướng dẫn HS cách tự học phù hợp với điều kiện gia đình mình)

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình minh hoạ trang 12, 13 SGK - Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

35’

1 Kiểm tra cũ.

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trước

+ Nhận xét cho điểm HS 2 Giới thiệu bài:

3 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?

- GV chia HS thành nhóm, nhóm lấy bảng nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo hướng dẫn sau: + Các em quan sát hình minh hoạ trang 12 SGK dựa vào hiểu biết thực tế để nêu việc phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm

- nhóm làm xong dán lên bảng, đọc việc mà nhóm tìm

- Gọi nhóm khác bổ sung GV

- HS lên bảng trả lời:

+ HS trả lời câu hỏi: Cơ thể người hình thành nào?

+ HS trả lời câu hỏi: Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh?

- HS chia nhóm theo yêu cầu Sau thảo luận viết vào phiếu thảo luận ý kiến nhóm

- Trình bày kết thảo luận

ghi nhanh ý kiến lên bảng để tạo thành phiếu hoàn chỉnh - Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh

Nên:

- ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm: tôm, cá thịt lợn, thịt gà, thịt bò, trứng, ốc, cua,

- ăn nhiều hoa quả, rau xanh - ăn dầu thực vật, vừng lạc

- ăn đủ chât bột đường, gạo, mì, ngơ

- Đi khám thai định kì - Vận động vừa phải

- Có hoạt động giải trí - Ln tạo khơng khí, tinh thần vui vẻ, thoải mái

- Làm việc nhẹ

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần

biết trang 12.

- GV kết luận nội dung HĐ 1.

*Hoạt động 2:Trách nhiệm mọi thành viên gia

đìnhvới phụ nữ có thai.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ( bàn), thảo luận để trả lời câu hỏi: Mọi người gia đình cần làm để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai?

- Gợi ý: Quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK cho biết thành viên gia đình làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phụ nữ mang thai? - Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng

- Gọi HS nhắc lại việc mà người thân gia đình nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

- Kết luận: Người phụ nữ mang thai có nhiều thay đổi tính tình thể trạng …

- Kết luận: Mọi người có

- Cả lớp hoàn thành phiếu đầy đủ sau:

Không nên: - Cáu gắt

- Hút thuốc - ăn kiêng mức - Uống rượu, cà phê

- Sử dụng ma tuý chất kích thích

- Ăn qúa cay, mặn - Làm việc nặng

- Tiếp xúc trực tiếp với phân bón, thuốc trừ sâu, hố chất độc hại - Tiếp xúc với âm to, mạnh

- Uống thuốc bừa bãi

- HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Trình bày, bổ sung

+ Người chồng: làm giúp vợ việc nặng, gắp thức ăn cho vợ, quạt cho vợ, động viên, an ủi vợ, chăm sóc vợ việc nhỏ

2’

trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3- Củng cố, dặn dò.

- Dặn HS nhà thuộc mục Bạn

cần biết, ghi tóm tắt ý

chính vào

- Ln có ý thức giúp đỡ phụ nỡ có thai

tiếp đến người mẹ thai nhi …

- Nhận nhiệm vụ nhà

- HS lắng nghe

SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu:

- HS ổn định nề nếp lớp - Tổng kết hoạt động tuần

- Triển khai, xây dựng nề nếp tuần II Chuẩn bị:

- GV : Bảng tổng kết thi đua tuần 3, phần thưởng - HS : Sổ thi đua, vài tiết mục văn nghệ

III Các hoạt đ ộng dạy - học:

tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

5’

5’

25’

1 Ổn định tổ chức lớp.

- GV cho HS hát - GV xếp chỗ ngồi cho HS

- Phân công cán lớp

- Nêu số nội quy lớp, trường 2 Tổng kết hoạt động tuần 3 - GV nêu nhiệm vụ

- Gọi lớp trưởng báo cáo chung - GV nhận xét chung mặt

- Tuyên dương cá nhân, tổ hoạt động tốt

- Phê bình HS cịn chưa có ý thức chưa tốt

3 Phương hướng tuần 4

- Ổn định nề nếp,đem đủ đồ dùng học tập

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực nội quy lớp

- Thực an tồn giao thơng 4 Sinh hoạt tập thể :

- GV tập cho HS số hát, trò

- HS hát

- HS nhận chỗ ngồi - HS lắng nghe

- HS lắng nghe -LớpTrưởng báo cáo - HS lắng nghe

- Cả lớp tuyên dương

- HS lắng nghe

3’

chơi giải trí theo chủ điểm tháng : Mái trường thân yêu em

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau

của GV

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/