Đang tải... (xem toàn văn)
Ôn tập về so sánh hai số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài chính xác và nhanh. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
BUỔI THỨ HAI (Từ 10/10 đến 14/10/20 )
Thứ, ngày Môn Tên dạy
Thứ hai 10/10
Đạo đức BD TLV BD Tốn
Nhớ ơm tở tiên (Tiết 2) (KNS) Luyện tập tả cảnh
Ôn tập về số thập phân bằng
Thứ ba 11/10
Kỹ sống TH TV (Tiết 1)
BD Tốn
Ứng xử nơi cơng cợng (Tiết 2) Tơi đã trở về núi cao Ôn tập về so sánh hai số thập phân
Thứ tư 12/10
Kỹ thuật BD Chính tả TH Tốn (Tiết 1)
Nấu cơm (Tiết 1) (GDSDNLTK-HQ) Tôi đã trở về núi cao (Và đây…gấu non)
Thực hành Toán (Tiết 1)
Thứ năm 13/10
Kể chuyện TH TV (Tiết 2)
BD Toán
Kể chuyện đã nghe, đã đọc (BVMT) Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2)
Ơn tập về sớ thập phân
Thứ sáu 14/10
TH Toán (Tiết 2) BD LTVC Sinh hoạt lớp
Thực hành Toán (Tiết 2) Luyện tập từ nhiều nghĩa
Sinh hoạt cuối tuần
(2)TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
- HS hoàn thành dàn ý văn tả cảnh - Viết văn tả cảnh dựa dàn ý đã lập - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: Hoàn thành dàn ý cho văn miêu tả cảnh một cảnh đẹp ở quê hương em
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
- Yêu cầu HS lập dàn ý
Lưu ý HS viết dàn ý đúng yêu cầu, tránh viết thành văn viết sơ sài - Gọi HS đọc lại dàn ý đã lập
- GV nhận xét
Bài tập 2: Dựa vào dàn ý lập, viết thành văn.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS viết thành văn - GV cho HS đọc
- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chưa hoàn thành về nhà hoàn thành
- HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại
- HS lập dàn ý
- HS đọc dàn ý
- HS đọc yêu cầu - HS viết
- HS đọc văn vừa viết
- HS lắng nghe ghi nhớ
(3)ÔN TẬP VÊ SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I MỤC TIÊU:
- Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số ở tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị sớ thập phân khơng thay đổi
- Vận dụng làm tập - HS u thích tính tốn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định:
2 KTBC: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài. b) Dạy mới
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
- Cho HS nêu cách so sánh hai số thập phân
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thập phân dưới dạng gọn hơn:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm cá nhân
a) 38,500 = … 19,100 = …
7,030 = … 800,400 = …
b) 20,0600 = … 203,7000 = …
0,010 = … 100,100 = … - GV nhận xét
Bài 2: Viết thành số có chữ số ở phần thập
phân:
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm
a) 7,5 = … 2,1 = … 4,36 = …
b) 60,3 = … 1,04 = … 72 = …
- GV nhận xét
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- HS nêu
- HS đọc đề - HS làm tập
a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1
7,030 = 7,03 800,400 = 800,4
b) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7
0,010 = 0,01 100,100 = 100,1
- HS đọc đề - HS làm tập
- HS lên lần lượt chữa từng a) 7,5 = 7,500 2,1 = 2,100 4,36 = 4,360
(4)- Gọi HS đọc đề - Tổ chức cho HS thi đua
a) 0,2 =
10 b) 0,2 = 20
100
c) 0,2 = 200
1000 d) 0,2 = 200 2000
- GV nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS đọc đề - HS thi đua
a) 0,2 =
10 b) 0,2 = 20 100
c) 0,2 = 200
1000 d) 0,2 = 200 2000
- HS lắng nghe thực
Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Đọc trả lời câu hỏi sách thực hành Toán – Tiếng Việt - Rèn cho học sinh kĩ đọc trả lời câu hỏi xác
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sách thực hành Toán Tiếng Việt III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) HD HS thực hành
Hoạt động 1:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc văn vở
thực hành
- HS đọc bài: Chợ nổi Cà Mau
Hoạt động 2:
Bài 2: Đánh dấu vào câu trả lời đúng:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi sách Thực hành Toán – Tiếng
- HS đọc
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm
Đ Đ
(5)Việt
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày nhận xét
a) Bài văn miêu tả cảnh gì?
b) Vì tác giả cho rằng “Ở cánh rừng này, trời tối đám tre mải chơi không kịp biết”?
c) Tác giả gặp lại trở về quê hương?
d) Bài văn cho thấy tính cảm tác giả với núi rừng quê hương nào?
e) Dòng dưới chỉ gồm từ ngữ chỉ sự vật, tượng có sẵn thiên nhiên?
g) Từ in đậm dòng dưới dùng với nghĩa gốc?
h) Từ in đậm dòng dưới dùng với nghĩa chuyển?
- GV nhận xét sửa chữa
4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại
- Đại diện nhóm trình bày nhận xét
a) Ý b) Ý
c) Ý
d) Ý
e) Ý
g) Ý
h) Ý
TOÁN
ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I
MỤC TIÊU:
- Biết so sánh hai số thập phân
- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - GDHS học tớt mơn tốn
II
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Bảng phụ, PBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
2 KTBC:
3 Dạy mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy mới:
Hoạt động1: Củng cố kiến thức.
(6)Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, <, =
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân lần lượt trả lời miệng
69,99 … 70,01 0,4 … 0,36 95,7 … 95,68 81,01 … 81,010 - GV nhận xét
Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến
lớn: 5,736 ; 6,01 ; 5,673 ; 5,763 ; 6,1 - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3:: Viết số sau theo thứ tự từ lớn
đến bé: 0,16 ; 0,219 ; 0,19 ; 0,291 ; 0,17 - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3:: Viết chữ thích hợp vào chỡ chấm:
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm a) 2,5…7 < 2,517 b) 8,65… > 8,658 c) 95,6… = 95,60 d) 42,08… = 42,08 - GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại
- HS đọc yêu cầu
- HS làm lần lượt trả lời 69,99 < 70,01 0,4 > 0,36 95,7 > 95,68 81,01 = 81,010
- HS đọc yêu cầu
- HS làm lần lượt trả lời 5,673 < 5,736 < 5,763 < 6,01 < 6,1
- HS đọc yêu cầu
- HS làm lần lượt trả lời
0,291 < 0,219 < 0,19 < 0,291 < 0,17
- HS đọc yêu cầu
- HS làm lần lượt trả lời a) 2,507 < 2,517
b) 8,659 > 8,658 c) 95,60 = 95,60 d) 42,080 = 42,08
Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 20 CHÍNH TẢ
TÔI ĐÃ TRỞ VỀ TRÊN NÚI CAO I MỤC TIÊU:
- Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng tả - Rèn luyện cho HS kĩ viết tả
- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
(7)- Sách thực hành Toán Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị HS
3 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết: “Và … gấu non” bài: Tôi đã trở về núi cao - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó
c Hướng dẫn HS viết bài.
- Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước viết
- Đọc cho học sinh viết
- Đọc cho HS soát lỡi HS sốt lại - Giáo viên thu mợt số để chấm, chữa - HS trao đổi vở để sốt lỡi
- Giáo viên nhận xét chung
4 Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại lỗi sai
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày
- HS viết nháp, em viết bảng nhóm
- HS lắng nghe
- HS viết - HS dò
- HS trao đởi vở sốt lỡi
THỰC HÀNH TOÁN (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về số thập phân bằng nhau
- Ơn tập về so sánh hai sớ thập phân - HS u thích mơn tốn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
(8)a) Giới thiệu – Ghi đầu b) Dạy mới:
Bài 1: Nối số thập phân ở cột bên trái với sớ thập phân ở cợt bên phải
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 2: Viết theo mẫu
- GV gọi HS đọc yêu câu - Yêu cầu tự làm
- Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 3: Điền >, < =
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm
- Gọi HS lên bảng sửa
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở thực hành, 1HS lên bảng sửa
2,12 = 2,120 = 2,1200 13,70 = 13,700 = 13,7 467,100 = 467,10 = 467,1
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở thực hành, 1HS lên bảng sửa
Phần thập phân có Mợt
chữ sớ
Hai chữ số
Ba chữ số
Bốn chữ số
7,5 7,50 7,500 7,5000
3,1 3,10 3,100 3,1000
0,6 0,60 0,600 0,6000
0,2 0,20 0,200 0,2000
2,1 2,10 2,100 2,1000
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng sửa bài, HS lớp làm vào vở thực hành
a) 3,4 < 3,041 b) 12,56 > 10,97 c) 84,029 < 84,030 d) 7,010 = 7,0100
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng sửa bài, HS lớp làm vào vở thực hành
(9)- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn về nhà ôn lại
Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ xác định phần nội dung từng đoạn văn tả cảnh - Rèn kĩ viết văn theo dàn ý đã lập
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Vở thực hành Toán Tiếng việt
III CÁC HOẠT ĐỘN DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
2 KTBC: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu b) HD luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm lại “Tôi đã trở về núi cao” trao đổi với bạn bàn, trả lời câu hỏi
a) Bài văn gồm mấy phần? Đó phần nào?
b) Phần thân văn gồm mấy đoạn?
c) Tác giả tả cahr núi rừng khoảng thời gian nào?
d) Trong câu “ Và kia, òa trước mắt tôi, xanh rợp, tím ngắt, bàng bạc trắng, dập dềnh sóng cả triền núi mơn mởn ngải đắng vừa thức dậy từ sương mù.”, tác giả đã dùng biện pháp để tả, làm cho cảnh vật thêm sinh động?
- GV nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi với bạn bên cạnh làm trình bày:
a) Ý
b) Ý
c) Ý
d) Ý
(10)
- GV chú ý cho HS viết mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng
- Yêu cầu HS tự viết - Gọi vài HS đọc viết
- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ơn lại bài, hồn thành dàn ý
- HS dựa vào dàn ý đã lập ở tuần gợi ý để viết
- HS tự làm - HS đọc viết - HS khác nhận xét
TỐN
ƠN TẬP VỀ SỚ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Củng cố về số thập phân, số thập phân bằng - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Hệ trống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) HD HS thực hành
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
- Nhắc lại khái niệm số thập phân? Cách so sánh số thập phân?
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết phân số thập phân dưới dạng số
thập phân:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
a) 27
10= 93
10= 247 10 =
b) 871
100= 304
100= 4162 100 =
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- Làm bảng phụ Lớp làm vào vở
a) 27
10=2,7 93 10=9,3 247
(11)c)
10=
100= 1000=
- GV nhận xét
Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến
lớn: 74,692 ; 74,296 ; 74,926 ; 74,962 - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm vào vở - Chấm điểm tại chỗ số em
a)
42 x 45 5x 7 =
b)
54 x56 7 x 9 =
- Nhận xét sửa chữa
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về ôn lại
b) 871
100=8,71
304 100=3,04 4162
100 =41,62
c)
10=0,4
100=0,04
1000=0,004
- Nhận xét bảng - Theo dõi ghi vào vở
- HS đọc đề - HS làm
74,296; 74,692; 74,926; 74,962
- HS đọc
- Tự làm vào vở
- Theo dõi sửa chữa (nếu cần)
a)
42 x 45 5x 7 =
6 x7x5x9 5 x 7 =45
b)
54 x56 7 x 9 =
6 x9x7x8 x9 =48
Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 20 THỰC HÀNH TOÁN
(Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về đọc viết sớ thập phân Ơn tập về so sánh hai số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Sách thực hành Toán Tiếng Việt
III
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
2 KTBC: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tựa b) HD HS thực hành
Bài 1: Viết tiếp vào ô trống
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 2: Viết chữ sớ thích hợp vào ô trống
- GV gọi HS đọc yêu câu - Yêu cầu tự làm
- Gọi HS lên bảng sửa
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở thực hành, 1HS lên bảng sửa
Số thập phân gồm Viết số thập phân
Viết dưới dạng hỗn số
PSTP đơn vị, phần
mười phần nghìn
2,304
304 1000
15 đơn vị, phần mười phần trăm
15,49 49
15 100
40 đơn vị, phần mười phần trăm
40,31 31
40 100
2 đơn vị, phần mười phần nghìn
2,409 409
2 1000
0 đơn vị, phần mười phần nghìn
0,608 608
1000
- HS đọc yêu cầu - HS tự làm
- HS lên bảng sửa a) 23,651 > 23,6
b) 1,235 = 1,235
(13)- GV nhận xét
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 4: Tìm sớ tự nhiên x
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm
- Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
Bài 5: Viết số thập phân vào chỗ chấm
- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng sửa
- GV nhận xét
4 Củng cố –dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về ôn lại
c) 21,832 < 21, 00
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng sửa bài, HS lớp làm vào vở thực hành
a) 76,50 b) 29,89
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng sửa bài, HS lớp làm vào vở thực hành
a) x = 31 b) x = 500
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng sửa bài, HS lớp làm vào vở thực hành
a) 2m 34cm = 2,34m 23dm 4cm = 23,4dm b) 158cm = 15,8dm 158cm = 1,58m
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS về từ nhiều nghĩa va tác dụng nó - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tốt
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định:
(14)- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị HS
3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi tựa b) Dạy mới:
Bài tập 1: Các từ in đậm mỗi cặp từ
sau từ nhiều nghĩa hay từ đờng âm, giải thích?
- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm a) Xuân:
Xuân này kháng chiến đã năm xuân. Cô ấy năm đã mười tám xuân xanh b) Chân:
Cái bàn này có bốn chân
Mọi người đã tới chân núi rồi. - GV nhận xét
Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt nghĩa
của từ cao với nghĩa sau: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm
a) Có chiều cao lớn mức bình thường b) Có sớ lượng chất lượng hẳn mức bình thường
- GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị sau
- HS nêu
- HS đọc
- HS làm lần lượt trình bày:
- HS đọc
- HS làm lần lượt trình bày: a) Cây cợt cờ cao chót vót
b) Bột giặt ô-mô hàng Việt Nam chất lượng cao.
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
KÝ DUYỆT TUẦN 8
Giáo viên soạn Khối trưởng ký duyệt
(15) https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/