Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 - Tuần 17 - Tổng hợp các môn

-Một Học sinh đọc thành tiếng bài tập đọc : Ngu Công xã Trịnh Tường .Cả lớp theo dõi vào sach giáo khoa -Học sinh đọc thầm lại bài tập đọc , tập trả lời các câu hỏi sau bài đọc -Họ[r]

TUẦN 17

Rèn chữ: Bài 17 Sửa lỗi phát âm: l,n Ngày soạn: 22 / 12 /20

Ngày giảng: Từ 26/12/20 đến 30/1/20

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính với sớ thập phân giải tốn liên quan

đến tỉ sớ phần trăm Bài tập: 1a, 2a,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b - GV nhận xét

2 Luyện tập:

* BT1: HS nêu yêu cầu.

- HS làm vào vở, HS làm bảng - Nhận xét

- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên em làm nào?

* BT2: Tính

- HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở HS làm bảng phụ

- Cả lớp GV nhận xét - Mời HS nêu cách làm * BT3:

- Mời HS đọc đề

- GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ sớ phần trăm hai sớ cách tìm sớ % số

- Cho HS thảo luận nhóm, giải bảng phụ, gắn bảng, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- HS làm

a) 216,72 : 42 = 5,16

- HS nêu

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84  = 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68 = 65,68 - HS nêu

Bài giải

a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:

15875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016

0,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:

15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%

Tiết 2: Tập đọc

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét

B Bài mới

Giới thiệu : Cho HS

quan sát tranh minh hoạ mơ tả vẽ tranh

- GV giới thiệu bài, ghi đề

2 Luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- HS đọc toàn - HS chia đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp L2 - Nêu giải

- HS Luyện đọc theo cặp - Vài cặp đọc

- GV đọc mẫu ý cách đọc b) Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn

- Ơng Lìn làm để đưa nước thôn?

*Ý 1: Ơng Lìn tìm nguồn nước

- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sớng ở nơng thơn phìn Ngan thay đổi ntn?

* Ý 2: Dân làng thay đổi tập qn canh tác vùng - Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng bảo vệ dịng nước

- HS đọc trả lời

- HS đọc - đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp

- HS nêu giải

- HS đọc cho nghe - Từng cặp đọc

- HS đọc

- Ông lần mị rừng sâu hàng tháng trời để tìm nguồn nước Ơng cùng vợ đào śt năm trời gần số mương nước từ rừng già thôn

- Cây thảo mang lại lợi ích cho bà Phìn Ngan?

* Ý 3: Thay đổi tập quán làm thay đổi sống cho thôn - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Em nêu nội dung bài?

c) Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp

- GV đưa đoạn HS luyện đọc - GV đọc mẫu

- HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét đánh giá

Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn môi năm thu chục triệu , ông Phìn năm thu hai trăm triệu - Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ có tâm cao tinh thần vượt khó/ Muốn có sống ấm no, hạnh phúc người phải dám nghĩ, dám làm

- Phần mục tiêu

- HS đọc

- HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- HS nêu nội dung

Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)

NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi (BT1) - Làm tập

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần BT2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: GV đọc cho HS viết từ:

giá vẽ; giản dị, - GV nhận xét

B Bạy mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng. 2 HDHS nghe viết:

- GV đọc lần

- Nêu nội dung đoạn em cần viết

- Các em thấy đoạn này, từ ngữ viết hay bị sai?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó

- Khi viết từ ngữ phải viết hoa?

- GV chỉnh đốn tư thế, tác phong

- HS lên bảng, lớp viết nháp

- Nhắc lại đầu

- Nghe GV đọc lần - HS nêu nội dung

* Ca ngợi đức hi sinh người mẹ Việt Nam, tiêu biểu mẹ Nguyễn Thị Phú hi sinh hạnh phúc riêng tư cho đứa trẻ mồ côi - HS nêu số từ ngữ hay viết sai

Lý Sơn; Quảng Ngãi; thức khuya; bươn chải; cưu mang;

đọc lần cho HS viết vào vở

- GV đọc lần 3, cho HS theo dõi sốt lỗi

- HS ngồi cạnh đổi vở dùng chì sốt lỗi cho

- GV chấm số vở nhận xét nhanh trước lớp

3 HDHS làm BT chính tả:

*BT2:

a) GV đưa bảng phụ có vẽ mơ hình vần hướng dẫn mẫu SGK

- Lớp làm vở tập, đại diện HS làm bảng phụ

- Nhận xét, đưa kết yêu cầu HS chữa vào vở

b) Tìm tiếng bắt vần với câu thơ

- Đọc nêu yêu cầu

- Em có nhận xét phần vần hai tiếng xôi; đôi?

* Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi

- Thơ lục bát, tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng thứ dòng

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

- Dùng chì sốt lỗi

- HS ngồi cạnh đổi vở soát lỗi cho

- HS đọc đề

- Quan sát GV hướng dẫn mẫu

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

- Đối chiếu, chữa vào vở

- HS đọc

- Có phần vần giống ôi.

- Nghe

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống

KĨ NĂNG HỢP TÁC

I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập 5,6

- Rèn cho học sinh có kĩ hợp tác công việc - Giáo dục cho học sinh có ý thức hợp tác

II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Kiểm tra cũ

Bài mới

2.1 HĐ 1: Làm việc theo nhóm

Bài tập 5:

- Gọi học sinh đọc tập - HS trả lời câu hỏi

*Giáo viên chốt kiến thức:Khi làm việc theo nhóm phải biết hợp tác Hoạt động 2: Trò chơi

Bài tập 6:

- Trò chơi: Vẽ tranh tuyên truyền bảo

- Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

vệ môi trường

- GV phổ biến cách chơi - GV cho HS vẽ tranh

- GV nhận xét tuyên dương nhóm vẽ tranh đẹp

* Giáo viên chốt kiến thức: Trong sống, phải biết cùng hợp sức cơng việc thuận lợi, tớt đẹp

IV.Củng cố- dặn dị

- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập cịn lại

Bảo vệ mơi trường

- HS lắng nghe để biết cách chơi - Các nhóm thực

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 17

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn - Vở viết HS viết đẹp năm trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt đợng của thầy Hoạt đợng của trị 1 KT cũ :

- Kiểm tra vở viết HS 2.Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung:

A Viết vở luyện viết

- Hai, ba HS đọc luyện viết: Bài 17

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

+ Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu ở âm chính,dấu

- HS đọc đoạn văn, văn

- HS phát biểu

- HS lắng nghe - HS phát biểu cá nhân

nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách vở khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả

- HS viết vào vở luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS quan sát lắng nghe

- HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm

- HS vỗ tay tuyên dương bạn viết đẹp - HS nêu hướng khắc phục

Tiết 6: Toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Nắm vững cách chia số thập phân cho số tự nhiên + Rèn kỹ chia số thập phân cho số tự nhiên

+ Luyện cho học sinh cách giải toán dạng: Viết thêm hay nhiều chữ số vào bên phải, bên trái xen số tự nhiên

II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:

2 Thực hành :

Bài tập1: Đặt tính tính:

a) 7,44 : b) 47,5 : 25 c) 1904 : d) 20,65 : 35

Bài tập : Tìm x :

a) x 5 = 24,65

b) 42  x = 15,12

Bài tập : Tính giá trị biểu thức:

a) 40,8 : 12 – 2,63

b) 6,72 : + 24,58

Bài tập : Một cửa hàng bán vải trong

6 ngày bán 342,3 m vải

a) Trung bình ngày cửa hàng bán

1) a 1,24 b 1,9 C 2,38 d 0,59 2) a x 5 = 24,65

x = 24,65 : x = 4,93 b 42  x = 15,12 x = 15,12 : 42 x = 0,36 3) a 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77

b 6,72 : + 24,58 = 0,96 + 24,58 = 25,54

Bài giải :

Trung bình ngày cửa hàng bán sớ m vải là:

được m vải?

b) Trong ngày cửa hàng bán m vải?

Bài 5: ( HS khiếu).

Tìm sớ tự nhiên có hai chữ sớ,biết viết thêm chữ số vào bên trái số đó ta số lớn gấp 13 lần sớ đã cho

4 Dặn dị: Nhận xét học.

Trong cửa hàng bán số m vải là:

57,05 x = 171,15 (m) Đáp số: 171,15 m 1)Gọi sớ phải tìm ab Viết thêm chữ sớ vào bên trái ta dược số 9ab Theo ta có:

9ab = ab x 13 900 + ab = ab x 13 900 = ab x 13 – ab 900 = ab x (13 – 1) 900 = ab x 12

ab = 900: 12 ;ab = 75

- HS lắng nghe thực

Tiết 7: Tiếng việt I. MỤC TIÊU:

- HS viết đẹp tả : Ca dao lao động sản xuất

- Củng cớ cho hs cách viết tả vần r/d qua : Ca dao lao động sản xuất

- Vận dụng vào việc điền từ vào chỗ trống

II CHUẨN BỊ: : Nội dung.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định :

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Viết tả - HS đọc đoạn viết

- Nội dung ca dao nói lên điều gì?

- Luyện viết chữ khó viết - GV đọc

2.2 Luyện tập:

Bài Gạch bỏ từ viết sai tả dãy

từ sau

a vẻ vang, vang dội , dan xin, dang tay

b chiêm bao , chiêm chíp, lim dim, liêm khiết c diếp cá, diếp mắt, muôn kiếp

- Giáo viên nhận xét

Bài Điền từ bắt đầu d, gi, r chỗ

- HS hát

- Vất vả lao động đồng ruộng mang lại sống ấm no hạnh phúc

- HS viết

- HS nghe viết

- HS làm việc theo nhóm

trống

a Nam sinh …trong một… đình có truyền thớng hiếu học

b Bố mẹ….mãi , Nam mới chịu dậy tập thể…

c Ơng ni chó để… nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học

- HS làm cá nhân vào vở

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính với sớ thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài tập 1,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC: HS làm BT1.

- Nhận xét

2 Bài luyện tập:

* Bài tập (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Lớp làm vào vở, HS làm bảng - GV nhận xét

* Bài tập (80): Tìm x - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở

- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

- Ḿn tìm thừa số số chia ta làm nào?

3 Củng cố, dặn dò

- HS lên bảng làm bài.

* Kết quả:

4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48

a) x  100 = 1,634 + 7,357 x  100 =

x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = – 0,4

0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6 x = 0,1

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I MỤC TIÊU:

- Tìm phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu BT SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS lên bảng đặt

câu theo yêu cầu tập - GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: HDHS làm tập:

* BT1: HS đọc đề

- HS ôn kiến thức học ở lớp 4:

+ Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? - GV yêu cầu HS đọc - Cho HS làm vào vở, HS làm phiếu dán bảng - Nhận xét chốt lời giải

- Cho HS tìm thêm ví dụ

minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ bảng phân loại * BT2: Thực tương tự BT1

- Lời giải:

* BT3: HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm yêu cầu

- Vì khơng thay từ tinh

ranh từ tinh nghịch hay

tinh khôn

- Vì khơng thay từ dâng từ đồng nghĩa khác?

- Vì khơng thay từ êm

đềm từ đồng

nghĩa khác?

* BT4: Đọc yêu cầu tập. - HS tự làm

- HS lên bảng làm

1 BT1

- HS đọc đề

- Có hai kiểu cấu tạo từ từ đơn từ phức: từ đơn gồm tiếng, từ phức gồm hai hay nhiều tiếng; từ phức gồm hai loại từ ghép từ láy - 2, HS đọc

- HS làm

- Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn

- Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh

- HS tìm

2 BT2

- Đánh từ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ nhiều nghĩa

- Trong veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa với

- Đậu từ ở câu c từ đồng âm với

BT3: - HS ngồi cùng bàn thảo luận Đại diện vài HS trình bày từ

a) Từ đồng nghĩa với từ:

- tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, - dâng: hiến, tặng, biếu, cho, đưa - êm đềm: êm ả, êm êm dịu

- Vì tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, cịn tinh khơn nghiêng nghĩa khơn nhiều

- Dùng dâng nó thể cách cho trân trọng, nhã

- Từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần người

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Vài học sinh trình bày, lớp nhận xét - Có nới cũ.

- Xấu gỗ, tốt nước sơn.

- Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu.

Tiết 3: Thể dục (đ/c Nhung)

Tiết 4: Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm

việc vui chơi

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui sự gắn bó người

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

*GDKNS:

- Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè người khác; tư phê phán; định

*GDBVMT (Liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương

*GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng

- Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng ở trường, lớp ở cộng đồng

II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- 1, em nêu ghi nhớ bài. 3 Thực hành:

* Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK.

* Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp cùng thảo luận làm tập

- GV nêu yêu cầu tập: theo em, việc làm dưới đúng?

- Cả lớp hát

- HS trình bày

- GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình h́ng a đúng; việc làm bạn Long tình h́ng b chưa

* Hoạt động 2: Xử lí tình h́ng (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình h́ng liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để làm tập - GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận: Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến

* Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK

* Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 5, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh

- GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - GV nhận xét dự kiến HS

2 Củng cố –dặn dò: Về nhà học thuộc cũ

- HS trình bày, bạn khác bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm tự làm tập trao đổi với bạn

- HS trình bày, bạn khác góp ý

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để tực cộng, trừ, nhân, chia số

thập phân Bài

II CHUẨN BỊ: Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT2 tiết trước

- Nhận xét

B Bài mới:

Làm quen với máy tính bỏ túi: - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi - Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì?

- Em thấy mặt máy tính có gì? - Em thấy ghi phím?

- HS lên bảng làm bài

- Giúp ta thực phép tính thường dùng như: Cộng, trừ, nhân, chia

- Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát

GV: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác 2.Thực phép tính:

- GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09

- GV đọc cho HS ấn lần lượt phím, đồng thời quan sát hình

- Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia Thực hành:

* Bài tập 1: Thực phép tính sau

kiểm tra lại máy tính bỏ túi - Mời HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào vở

- Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

- GV: Về ôn lại kiến thức vừa học

- HS thực theo hướng dẫn giáo viên

* Kết quả:

a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ GHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng đủ ý, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đề Tiêu chí đánh giá. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Kể lại buổi sum họp đầm ấm gđ em - Nêu cảm nghĩ em buổi sum họp đầm ấm đó

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, ghi đầu - Treo bảng phụ ghi đề

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

a) Nắm lại yêu cầu đề

- Gạch chân từ quan trọng đề: - Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Câu chuyện em kể mang nội dung gì?

- HS lần lượt lên kể

- HS lắng nghe

- học sinh đọc nêu yêu cầu

- Kể tên số câu chuyện em chuẩn bị kể cho tiết học

- Đọc gợi ý SGK

- Em hiểu người biết sống đẹp? - Trong câu chuyện em học có câu chuyện có nội dung ca ngợi sống đẹp? - Những âu chuyện em tìm thấy ở đâu?

b) Thực hành kể chuyện:

- Nháp nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Thảo luận nhóm đôi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp Sau câu chuyện em trao đổi ý nghĩa, nhân vật câu chuyện như: Em học qua nhân vật A? Câu chuyện mang đến cho thơng điệp gì? Sau câu chuyện em có thái độ với người xung quanh?

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- Vài HS nêu tên câu chuyện

- HS nêu theo ý hiểu - Bạn Na truyện Phần thưởng (lớp 2), nhân vật truyện Chuỗi ngọc lam

- Lớp làm việc cá nhân giấy nháp

- học sinh ngồi cạnh kể chuyện chuẩn bị cho nghe

- Đại diện số nhóm kể chuyện trước lớp

- Trao đổi, thảo luận với lời kể hay, câu chuyện tốt

Tiết 3,4 Tin học (đ/c Quỳnh)

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Khoa học ( đ/c Quỳnh )

Tiết 2: Toán

SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỚ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải tốn tỉ sớ phần trăm Bài tập cần làm; Bài 1( dòng 1,2 ), Bài ( dòng 1,2 )

II CHUẨN BỊ: Máy tính bỏ túi cho nhóm HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT2 tiết trước (dùng

máy tính để tính) - Nhận xét

B Bài mới:

a)VD1: Tính tỉ sớ phần trăm 40.

- Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: + Tìm thương 40

+ Nhân thương đó với 100

- GV hướng dẫn: Bước thứ có thể sử dụng máy tính bỏ túi Sau đó cho HS tính suy kết

- HS lần lượt lên bảng làm

- HS nêu cách tính

b)VD 2: Tính 34% 56

- Mời HS nêu cách tính - Cho HS tính theo nhóm đơi

- HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau đó nói: ta có thể thay 34 : 100 34% Do đó ta có thể ấn phím nêu SGK

c)VD 3: Tìm sớ biết 65% nó 78

- Mời HS nêu cách tính

- GV gợi ý cách ấn phím để tính

d Thực hành:

* BT1: Mời HS nêu yêu cầu.

- Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính, em ghi vào vở nháp Sau đó đổi lại để KT kết

- Mời số HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét

* BT2: ( thực tương tự tập 1) - Cả lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học,

nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

- HS nêu: 56  34 : 100 - HS thực máy tính theo nhóm đôi

- HS nêu: 78 : 65  100 - HS thực máy tính theo nhóm

* Kết quả:

- An Hà: 50,81% - An Hải: 50,86%

* Kết quả:

103,5kg 86,25kg

Tiết 3:Tập đọc

CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK)

- Thuộc lòng – ca dao

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn ca dao. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra cũ

- HS nối tiếp đọc đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh Tường trả lời câu hỏi nội dung bà.i

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đầu Hướng dẫn đọc diễn cảm và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp ca dao GV ý sửa lỗi phát âm

- HS lần lượt đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- HS tìm từ khó GV ghi bảng - HS đọc nối tiếp lần

- Nêu giải

- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu ý cách đọc

b) Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm

- Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả , lo lắng người nông dân sản xuất?

- Những câu thơ thể tinh thần lạc quan người nơng dân? - Tìm câu thơ ứng với nội dung: + Khuyên nông dân chăm chỉ cấy cày

+ Thể tâm lao động sản xuất?

+ Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo?

- Nêu nội dung ca dao

c) Đọc diễn cảm, học tḥc lịng

- HS đọc nới tiếp, tìm cách đọc hay - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét chọn bạn đọc hay - Tổ chức HS đọc thuộc lòng ca dao

3 Củng cố dặn dò :

- Ngồi ca dao em cịn biết

bài ca dao lao động sản xuất? Hãy đọc cho lớp nghe? - Nhận xét tiết học

- HS đọc từ khó - HS đọc

- HS đọc giải

- HS đọc cho nghe

- HS đọc thầm

+ Nổi vất vả: cày đồng vào buổi ban tra, mồ hôi rơi xuống mưa ruộng cày bưng bát cơm đầy dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần

+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề: trông trời, trông đấ,t trông mây mới yên lịng

- Cơng lênh chẳng quản lâu đâu,

Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng + Những câu thơ:

- Ai đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng mới yên lòng - Ai bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần - Nêu phần mục tiêu

- HS đọc nối tiếp - HS nghe

- HS luyện đọc - HS thi đọc

- HS nhận xét bình chọn - HS đọc thuộc lịng

- HS nêu biết dọc cho lớp nghe

Tiết 4:Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN

I MỤC TIÊU:

- Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1)

- Viết đơn xin vào đội thể thức, đủ nội dung cần thiết

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu phô tô mẫu đơn BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: Mời HS đọc lại biên

đã làm tiết trước - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 HDHS làm BT:

* BT1:

- HS đọc đề – GV ghi đề lên bảng

- GV giúp HS nắm vững YC đề - GV cùng lớp nhận xét, sửa chữa * BT2: Gọi HS đọc đề

- GV ghi đề lên bảng

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bt - Gọi sớ HS trình bày làm - Lớp GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học.

- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn

- HS lần lượt trình bày

- Học sinh nhận xét

- HS đọc đề

- HS làm việc cá nhân báo cáo kết

- Vài HS đọc

- HS làm vào vở

- HS tiếp nối đọc

- HS bình chọn bạn viết đơn tớt

Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 20

Tiết 1: Toán

HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU: Biết:

- Đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc)

- Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam gác Bài tập 1,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Các dạng hình tam giác SGK Ê ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: HS làm BT3 tiết trước.

- GVnhận xét

B Bài mới:

1 G/thiệu đặc điểm hình tam giác: - Cho HS quan sát hình tam gác ABC: + Em chỉ ba cạnh hình tam giác?

+ Em chỉ ba đỉnh hình tam giác? + Em chỉ ba góc hình tam giác? GT ba dạng hình tam giác (theo góc): - GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng

- HS lên bảng lam

- HS quan sát

- HS nối tiếp lên bảng chỉ

A

B A

C A H

B A A

- Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thớng có dạng hình tam giác

3 GT đáy đường cao (tương ứng): - GV GT hình tam giác ABC, nêu tên đáy BC đường cao AH

- Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi gì?

- Cho HS nhận biết đường cao dạng hình tam giác khác

4 Luyện tập: * BT1:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào vở

- Chữa * BT2:

(Các bước thực tương tự tập 1)

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

- Gọi đường cao

- HS dùng e ke để nhận biết

* Lời giải:

- Tên góc là: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N

- Tên cạnh là: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN

* Lời giải:

+) Đáy AB, đường cao CH +) Đáy EG, đường cao DK +) Đáy PQ, đường cao MN

Tiết 2: Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1)

- Phân loại kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Viết trước nội dung cần ghi nhớ kiểu

câu; kiểu câu kể

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC: Gọi HS lần lượt lên

làm BT2, tiết trước - GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 HDHS làm tập:

* BT1:

- Đọc yêu cầu nội dung - Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu nào? - Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu nào? - Câu khiến dùng để làm gì? Có thể

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Để hỏi điều chưa biết; có từ ai, gì, nào, sao,không; cuối câu có dấu chấm - Để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến tâm tư, tình cảm; cuối câu có dấu chấm - Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong

A

nhận câu khiến dấu hiệu gì?

? Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì?

- GV nhận xét câu trả lời; đưa bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu HS làm - GV giúp đỡ em chậm - Gắn bảng nhận xét

* BT2: Đọc yêu cầu nội dung

của tập

? Có kiểu câu nào?

? Chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu đó trả lời cho câu hỏi nào?

- Đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ yêu cầu HS đọc - Lớp thảo luận nhóm

- Hướng dẫn:

+) Viết riêng từ câu kể mẩu chuyện

+) Xác định kiểu câu kể đó

+) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu cách: gạch gạch chéo (//) trạng ngữ thành phần câu, gạch gạch chéo (/) chủ ngữ vị ngữ

- Gắn phiếu, nhận xét chốt lời giải

C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học

muốn; có từ hãy, chớ, đừng, nhờ, yêu cầu, đề nghị; cuối câu có dấu chấm than dấu chấm

- Dùng để bộc lộ cảm xúc; có từ ôi, a, ôi chao, trời, trời ơi, ; cuối câu có dấu chấm than

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

- học sinh đọc

- Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

- Nới tiếp trả lời theo khả nhớ

- HS đọc

- HS thảo luận, làm vào vở, hai em làm phiếu

- Ai làm gì?

1 Cách khơng lâu (Tr.N)/ lãnh đạo nước Anh (C)// định không chuẩn (V)

2 Ông chủ tịch thành phớ (C) // tun bớ tả (V)

- Ai nào?

1 Theo định mắc lỗi (Tr.N) / công chức (C)// bị phạt bảng(V) Số công chức thành phố (C)// đơng (V)

- Ai gì?

Đây (C)// biện pháp tiếng Anh (V)

Tiết 3: Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bớ cục, trình tự miêu tả chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày)

- Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- HS đọc: Đơn xin học môn tự chọn - Nhận xét làm HS

B Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC tiết học. GV nhận xét chung kq làm lớp: - GV mở bảng phụ viết sẵn đề

a Nhận xét kết làm bài: * Ưu điểm:

- Bài viết sẽ, bố cục rõ ràng

- Nhiều viết biết dùng câu văn hay, sử dụng dấu câu đúng, câu văn , đoạn văn có sự liên kết - Bài hay: Hương, Thu , Tuyết

* Tồn tại: Diễn đạt lủng củng, chữ viết cẩu thả, sai lỗi tả

-

3 Hướng dẫn học sinh chữa bài: - GV trả cho HS

a Chữa lỗi: Một số HS lên bảng chữa lỗi bảng phụ, lớp tự chữa vở nháp

- HS lớp trao đổi chữa bảng - GV chữa lại phấn màu

b Hướng dẫn học sinh sữa lỗi bài:

- Cho HS đoc nhận xét cô giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi

c HDHS học tập đoạn văn, văn hay: - GV đọc văn em Hương cho lớp nghe

- Yêu cầu HS chọn đoạn viết chưa hay viết lại cho hay

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà luyện đọc tập để kiểm tra tập đọc lấy điểm tuần tới

- HS đọc

- HS đọc đề

- HS nhận - HS chữa

- HS phát biểu

- HS sửa lỗi, đổi cho bạn rà soát việc sửa lỗi

- HS tìm hay, đáng học văn từ đó rút kinh nghiệm cho - HS viết lai đoạn

Tiết 4: Kĩ thuật

THỨC ĂN NUÔI GÀ

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường

dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà ở gia đình địa phương

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh minh hoạ số thức ăn nuôi gà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KTBC:

- Kể tên số giống gà mà em biết? - Nêu đặc điểm giống gà ác?

B Bài mới:

*Hoạt động 1:

- Tìm hiểu tác dụng thức ăn ni gà.

- Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?

- Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?

- Nêu tác dụng thức ăn đối với thể gà?

Kết luận: GV chớt lại (có giải thích) * Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

- Kể tên thức ăn nuôi gà mà em biết? - Thức ăn gà chia làm loại? Kể tên loại thức ăn?(Gợi ý): VD: Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm - GV chớt lại:

a Tác dụng: Duy trì hoạt động sống và

tạo thịt, trứng

b Sử dụng:

+ Dùng thức ăn để cung cấp chất đó? (chất béo,…)

+ Có phải thường xuyên cho gà ăn nhóm thức ăn không?

+ Cho gà ăn nhóm thức ăn dưới dạng nào?

C Củng cố, dặn dò: Đọc ghi nhớ SGK.

- HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét

- HS đọc mục (SGK)

- Dựa vào kiến thức học ở môn khoa học trao đổi để trả lời câu hỏi - Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng

- Từ nhiều loại thức ăn

- Cung cấp lượng để trì phát triển thể gà

- HS đọc mục SGK trao đổi trả lời

Thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, - GV ghi bảng phân theo nhóm - HS nêu tự

- HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

- Thư ký ghi phiếu học tập

- GV gợi ý để HS điền vào phiếu - Thu kết thảo luận học tiết

Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Tiết 7: Toán

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỚ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

- Học sinh giải thành thạo dạng tốn tỉ sớ phần trăm; tìm sớ phần trăm sớ, tìm sớ biết sớ phần trăm nó Tìm thạo tỉ sớ phần trăm số

II CHUẨN BỊ: : Hệ thống tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra:

2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm

a) 60

b) 6,25 25 - NX, chữa

- Nhắc lại cách tìm tỉ sớ % số

Bài 2: Một người bán hàng bán

được 450 000 đồng tiền hàng, đó lãi chiếm 12,5% tiền vớn Tính tiền vớn?

- Hướng dẫn học sinh làm chậm - Chấm chữabài

Bài 3: Một đội trồng cây, tháng trước

trồng 800 cây, tháng trồng 960 Hỏi so với tháng trước tháng đội đó vượt mức phần trăm ?

Bài 4: Tính tỉ sớ % a b điền số vào chỗ

a b %

35 40%

27 15%

4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học

- Nêu yêu cầu tập

- Tự làm nêu kết

Lời giải:

a) Tỉ số phần trăm 60 là: : 60 = 0,1333 = 13,33 %

b) Tỉ số phần trăm 6,25 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25%

- Hs nhắc lại

- Đọc đề nêu kiện tốn - Nhắc lại cách tìm số % số - Tự giải vào vở

Lời giải:

Coi số tiền bán 100% Số tiền lãi là:

450000 : 100  12,5 = 56250 (đồng) Số tiền vốn có là:

450000 – 56250 = 393750 (đồng)

Đáp số: 393750 đồng Lời giải:

Tháng này, đội đó làm số % là: 960 : 800 = 1,2 = 120%

Coi tháng trước 100% đội đó vượt mức sớ phần trăm là:

120% - 100% = 20 %

Đáp số: 20 %

Lời giải:

a b %

14. 35 40%

27 180 15%

- HS lắng nghe thực hiện.

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một sớ biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính cơng dụng số vật liệu học

II CHUẨN BỊ: Hình trang 68, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC:

- HS trả lời câu hỏi Tơ sợi - GV nhận xét

2 Bài ôn tập:

a) Hoạt động 1:

- Từng HS làm BT trang 68 SGK, ghi lại kết làm việc

- Gọi sớ học sinh trình bày kết

- Lớp cùng giáo viên nhận xét bổ sung

- Câu 1: Trả lời

- Câu 2: Trả lời

b) Hoạt động 2: *BT1:

- Chia lớp thành nhóm

- Các nhóm T luận theo yêu cầu bảng SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

* BT2:

- GV nêu câu hỏi đáp án, HS chọn đáp án ghi bảng

3 Củng cố, dặn dò:

- HS lần lượt trả lời

- HS làm cá nhân

- HS trình bày

- Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản đường máu

Thực theo sự chỉ dẫn hình

Phịng tránh bệnh

H1: Nằm Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não H2: Rửa tay

trước ăn sau đại tiện

Viêm gan A, giun

H3: Uống nước đun sôi để nguội

Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác

H4: Ăn chín

Viêm gan A, giun, bệnh đường tiêu hoá khác, ngộ đọc thức ăn

- Nhóm 1: Nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt, hợp kim sắt

- Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi

- Nhóm 3: Nêu tính chất, cơng dụng nhơm, gạch ngói, chất dẻo

- Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su

- Đáp án: 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Đặc điểm giới tính

- Một sớ biện pháp phịng bệnh có liên quan đến vệ sinh cá nhân

II CHUẨN BỊ: Đề thi, giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC:

- Gọi HS trả lời câu hỏi BT2 tiết trước.

- GV nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt đợng 3: Trị chơi “Đốn chữ”

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ”

+ Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời theo nhóm, ghi bảng nhóm

1 Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi gì? Em bé nằm bụng mẹ gọi gì? Giai đoạn thể bắt đầu phát triển nhanh chiều cao gọi gì?

4 Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn đời người gọi gì? Từ dùng để chỉ giai đoạn hoàn thiện người mặt thể chất, tinh thần xã hội? Từ dùng để chỉ người bước vào giai đoạn cuối đời?

7 Bệnh loại kí sinh trùng gây bị lây truyền muỗi a-nô-phen?

8 Bệnh loại vi-rút gây bị lây truyền muỗi vằn?

9 Bệnh loại vi-rút gây ra; vi-rút sống máu gia súc truyền bệnh sang người? 10 Bệnh loại vi-rút gây lây truyền qua đường tiêu hoá chán ăn ?

- GV cho nhóm gắn bảng, nhận xét xem nhóm trả lời nhiều thắng

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS lần lượt trả lời

- Sự thụ tinh

- bào thai (thai nhi) - Dậy

- Vị thành niên

- Trưởng thành

- Già

- Sốt rét

- Sốt xuất huyết

- Viêm não

- Viêm gan A

Tiết 7: Hoạt động thư viện

TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHỤN NĨI VỀ NHỮNG NGƯỜI ĐÃ SỚNG VÌ HẠNH PHÚC CỦA NHÂN LOẠI VÀ DÂN TỘC

I.MỤC TIÊU

-Giúp em bước đầu làm quen với khái niệm “ Hạnh phúc” hay “Giá

-Giới thiệu cho cc em tìm đọc sách nói vĩ nhân trọn đời hy sinh hạnh phc nhn loại

- Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách

II CHUẨN BỊ :

1- Giáo viên:

-Xếp bàn theo nhóm học sinh

-Danh mục sách theo chủ đề:Về chủ đề người sớng hạnh phúc người khác

2- Học sinh: Nhật kí đọc HS…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I-Trước đọc (5’)

1.Khởi động: Tiểu phẩm“ Lu-i Pa- xtơ và

em bé”

- Hướng dẫn hình thức khởi động - Yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện -Qua tiểu phẩm em nghĩ Lu-i Pa-xtơ ?

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu danh mục sách chuẩn bị

II-Trong đọc ( 15’)

*Hoạt động 1: Chọn sách nói những

người sơng hạnh phúc người khác

Mục tiêu: Biết chọn sách theo trình độ, theo chủ đề trên.

-Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp chủ đề giới thiệu trước lớp (mỗi nhóm quyển)

*Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập

- Nêu yêu cầu đọc truyện cùng hoàn thành ở phiếu đọc truyện

III- Sau đọc ( 10’)

* Hoạt động 1: Trình bày

Mục tiêu: Trình bày liền mạch tóm tắt câu truyện, lưu lốt

* HĐ:1

-( 1-2em) Nhắc lại câu chuyện - Lắng nghe

- Các em nêu hiểu biết

* HĐ lớp

-Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp + Tên truyện

+ Tác giả – Nhà xuất

- ( 2-3 em) giới thiệu - HS khác nhận xét * HĐ nhóm:

- Trưởng nhóm nêu phiếu đọc sách cho nhóm nắm

- Lần lượt nhóm đọc nối tiếp đoạn hết câu chuyện

- Thảo luận theo yêu cầu phiếu sau: + Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Có nhân vật ? Nhân vật ?

+ Qua câu chuyện em học ? - Ghi kết thảo luận vào phiếu

*HĐ cá nhân, lớp

- Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét

- Nhận xét chung

Kết luận : Qua câu chuyện em vừa giới thiệu cho ta biết có nhiều gương sống ví hạnh phúc người khác

* Hoạt đợng 2: Tổng kết

- Qua tiết đọc em học từ nhân vật mà em biết qua câu truyện vừa đọc?

- Giáo dục em biết noi theo gương học

- Nhắc em tìm câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ

luận nhóm lên trước lớp - Các em khác lắng nghe thhực hành hỏi chất vấn để làm r thm thơng tin

- ( 3-4 em) nêu cảm nhận

Tiết 1: Thể dục

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I,MỤC TIÊU:

- Thực tương đới xác động tác vịng phải, vịng trái - Ch¬i trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nợi dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Xoay c¸c khíp

6–10 phút * * * * * * * * * *

Δ

2.Phần bản

a) Ôn vòng phải, vòng trái - Chia tổ tự ụn

- Các tổ trình diễn - Nhận xét

b) Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS ch¬i

- GV quan sát, nhận xét, biểu d-ơng tổ chơi nhiệt tình, luật

3.Phần kết thúc:

- GV cho học sinh thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống

nội dung học

- GV nhận xét đánh giá kết học

- GV giao tập nhà cho học sinh

4-6 phút

* * * * * * * * * *

Δ

Tiết 3: ThĨ dơc

TRÒ CHƠI: "CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN"

I MỤC TIÊU:

- Thực đợc động tác vòng phải, vòng trái

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi" Chạy tiếp sức theo vòng tròn"

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: còi,

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu luyn

- Chạy xung quanh sân trờng - Giậm chân chỗ

- ễn ng tỏc: Tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy

6–10 phút * * * * * * * * * *

Δ

* * * * * * * * * * * * *



2.Phần

a) Ôn vịng phải, vịng trái - Cán lớp hơ HS tập

- Quan s¸t, sưa sai - HS tù tËp theo tỉ

- Trình diễn tổ Nhận xét c) Trò chơi vận động " Chạy tiếp sc theo vũng trũn"

- Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử

- HS chơi

- Quan sát HS chi nhận xÐt HS ch¬i

18-22 phút

***** *****Δ

3.Phần kết thúc:

-GV cho học sinh thả lỏng -GV cùng học sinh hệ thống nội dung học

-GV nhận xét đánh giá kết học

4-6 phút

* * * * * * * * * *

Tiết : Hoạt động tập thể

TÌM HIỂU TRÙN THỚNG VĂN HỐ Q HƯƠNG SINH HOẠT ĆI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Giới thiệu cho em số hoạt động vào mùa xuân: tết trồng cây, lao động mùa xuân, ngày hội mùa xuân…

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Nội dung:

- Hát hát mùa xuân - Sinh hoạt trò chơi

2 Hình thức hoạt đợng:

- Trao đổi thảo luận - Sinh hoạt văn nghệ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Phần mở đầu:

- GV giới thiệu chủ đề tháng

- Hát tập thể : “ Sắp đến tết rồi” - GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết sinh hoạt

2 Phần hoạt đợng:

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động

có ý nghĩa dịp mùa xuân

-Vào dịp têt gia đình em( người) người thường làm việc -GV giải thích vào dịp tết người lại hay thực số hoạt động

Hoạt động 2: Hát hát Mùa

xuân, Bác Hồ

-GV có thể khuyến khích gợi ý hát cho em hát chủ đề buổi sinh hoạt

Hoạt động 3: Sinh hoạt trò chơi

- GV hướng dẫn, HS thực

Sinh hoạt lớp.

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

-Trước tết: Đi tảo mộ, làm bánh,

-Tảo mộ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên…

-Hát cá nhân, hát tập thể

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

* Hoạt động : GV nhận xét chung về mặt nêu nội dung thi đua tuần 17: Cần luyện đọc , viết ở nhà

nhiều , học , viết đầy đủ trước đến lớp

3 Kế hoạch tuần 18:

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì

sĩ sớ

- Học theo lich báo giảng tuần 18 - Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I

-Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

Buổi chiều ( GV chuyên)

Tiết : Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

-Hiểu biết an tồn giao thơng

-Biết cách qua đường an toàn, tuân theo tín hiệu đèn giao thơng -Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 16,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Nắm kế hoạch tuần 17

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Nội dung:

- Tìm hiểu sớ luật an tồn giao thơng

+ Đi sang đuờng an tồn +Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi thảo luận - Sinh hoạt văn nghệ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Giáo dục an tồn giao thơng:

Hoạt động 1: GV cho học quan sát

tranh:

(?) Trong tranh vẽ bạn ở đâu đường?

Trên vỉa hè

- Phải nắm tay người lớn sát lề đường

(?) Khi đường ta phải nào?

(?) Nếu muốn sang đường an tồn ta phải vào nơi đường? GV nhận xét, kết luận:

GV giới thiệu tín hiệu đèn điều khiển người có màu:

 Tín hiệu đỏ hình người đứng – đứng lại

 Tín hiệu xanh hình người – đuợc sang đường

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa tín

hiệu đèn giao thơng

-Chơi trò chơi : “ Đèn xanh đèn đỏ”2.

Sinh hoạt lớp.

* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.

* Hoạt động : GV nhận xét chung về các mặt nêu nội dung thi đua tuần 16: Cần luyện đọc , viết ở nhà nhiều

hơn , học , viết đầy đủ trước đến lớp

3 Kế hoạch tuần 17:

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì

sĩ số - Học theo lich báo giảng tuần 17

- Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I

hiệu

- HS quan sát, thảo luận đưa câu trả lời

HS thực theo sự hướng dẫn giáo viên

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:…………

-Nhắc nhở:………

- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau

-HS lắng nghe thực

Tiết5 :Sinh hoạt

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU.

-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 16,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

-Nắm kế hoạch tuần 17

-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

II.CÁC HOẠT ĐỘNG.

1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo

2.Tổ trưởng báo cáo ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua 3.Giáo viên tổng hợp ý kiến

*Tuyên dương:

*Nhắc nhở:

4.Kế hoạch tuần 17

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ sớ - Học theo lich báo giảng tuần 17

- Lao động vệ sinh lớp học

-Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ I

-Np qu t cuụi Ngày soạn31/12/2012

Ngày giảng:Th bảy ngày tháng năm 2013

Sửa ngọng: l,n

Củng cố, dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhí nội dung tiết học, chuẩn bị sau

Toán

ƠN tập phép trừ I Mục đích

- Gióp HS: cđng cè vỊ c¸ch trõ sè thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán

II Chun b : Bng con, phấn màu. II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bài : Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

Bµi tËp 3(90) BTT5 Yêu cầu học sinh đatự phép tính theo cột däc

Dµnh häc sinh TB, Ỹu

a/ 80007 85,297 70,014 0,72

30009 27,549 9,268 0,297

49998 57,748 60,746 0,423

b/ 19 19 12 19 19 12     14 14 14 14 14 97       - 1 4     

 – 1,5 -

2

= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -

Bài tập (91) BTT5 Tìm x =

a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7

x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7

x = 5,46 x = 6,8

Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë

Bµi lµm

485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa l 485,3 + 175,7 = 661(ha)

Đáp số: 661ha

Dành học sinh khá, giỏi

Bài tập (91) BTT5 HS làm vào

Yêu cầu học sinh tính hai cách

Bài làm

Cách 1: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28

C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04

= 28

3 Cñng cố, dặn dò: Nhận xét học.

Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt làm tuần qua.

- Phương hướng tuần tới

- Học sinh thấy ưu điểm, khuyết điểm để khắc phục , phát huy

II Chuẩn bị: - Nội dung.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 ổn định: Hát

2 Tiến hành

a Nhận xét các hoạt động tuần qua.

- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua

- GV đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm

- Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều thành tích

3 Phương hướng tuần tới. - Học chương trình tuần 18

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

- Lao động vệ sinh trường lớp

- Cho HS đăng kí điểm KTĐKCKI với loại G, K

4 Sinh hoạt văn nghệ:

- Cả lớp hát, múa hát trò chơi theo chủ điểm

- Nghe

- Các tổ trưởng lên nhận xét việc làm tổ

- Lớp trưởng đánh giá

- HS lắng nghe thực

- HS thực

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I Mục tiêu:

- Hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn

- HS khá, giỏi nêu lí thích hay khơng thích tranh

II Chuẩn bị:.

- GV : SGK,SGV

- Sưu tầm tranh du kích tập bắn tuyển tập tranh viêt nam, số tác phẩm khác hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS :SGK, vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu cho phù hợp với nội dung *Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ - GV: Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tớt nghiệp khố V ( 1929- 1934) trường mĩ thuật Đông Dương ông vừa sáng tác vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc

+ Ông tham gia hoạt động cách mạng sớm hoạ sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ bắc Bộ phủ

+ Kháng chiến bùng nổ, ơng cung đồn qn nam tiến vào nam trung , kịp thời sáng tác , góp công sức vào cách mạng chông thực dân pháp dân tộc , tranh du kích

tập bắn đời hồn cảnh đó Hoạ sĩ có

nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng

chuối, cổng thành Huế, học hỏi lẫn ….

+ Ông cịn người có cơng lớn việc xây dựng viên bảo tàng mĩ thuật Việt Nam , đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán nghiên cứu mĩ thuật

+ Với đóng góp to lớn cho mĩ thuạt năm 1996 ông tặng thưởng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học – nghệ thuật

* Hoạt động 2: xem tranh du kích tập bắn GV đặt câu hỏi:

+ Hình ảnh tranh gì?

+ Hình ảnh phụ tranh hình

- HS quan sát, lắng nghe

- HS nghe

- HS lắng nghe thực - Bức tranh diễn tả buổi tập bắn tổ du kích nhân vật trung tâm xếp với tư khác sinh động

ảnh nào?

+ Có màu nào?

- GV kết luận: Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng

* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

- Nhắc nhở HS quan sát đồ vật có dạng hình chữ nhật có trang trí

- Sưu tầm trang trí hình chữ nhật

bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ sinh động

- Màu vàng đất , màu xanh trời, màu trắng bạc mây diễn tả nắng chói chang thời tiết nóng nực Nam Trung

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Tiết 6: Toán

ÔN TẬP

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh.

- Củng cớ kĩ tính sớ % sớ

- Rèn luyện kĩ giải tốn liên quan đến tỉ số %

II Đồ dùng dạy học:

Sách tập toán

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra cũ: Nêu lại cách tính sớ phần trăm sớ. 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: trực tiếp

3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập vở bt toán:

Dành học sinh TB, yếu Bài 1:

-Tổ chức

-Nhận xét, uốn nắn sửa sai

Bài 2:

-Yêu cầu

-Hướng dẫn cần -Tổ chức

-Thu vở chấm bài, nhận xét sửa sai nu co

Bi 3:

-Yêu cầu -Tổ chức -Tỉ chøc

-NhËn xÐt, sưa sai nÕu cã

- HS Thực phép đổi -Nêu yêu cu bi

-Nêu hớng giải toán -Làm vào

-Nêu yêu cầu tập

-Tóm tắt giải toán(làm cá nhân)

-Chữa chung lớp

-Lm bi theo hỡnh thức thi đua -Thống đáp phần

Bi 4:Dành HS ,giỏi

Một thùng đựng đầy nớc cân nặng cân nặng 27 kg Nếu đổ

5

số nớc thùng nớc cịn nặng 17 kg Hỏi thùng không đựng nớc nặng kg?

5

số nớc cân nặng : 27 -17 =10 (kg) Sè níc thïng nỈng:

10 :

5

=

2 10 X

= 25(kg) Thùng không nặng: 27 25 =25 (kg)

Đáp số: kg

1 Củng cố, dặn dò:

-Tóm tắt nội dung tËp, nhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn häc sinh ghi nhớ nội dung tiết học, chuẩn bị sau

********************************************** Tiết 7: Tập đọc (ễn)

NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I.Mục tiêu

Giúp HS nắm trắc tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường, biết vận dụng trả lời câu hỏi liên quan đến tập đọc

II Chuẩn bị

III.Nội dung chính

A.ổn định tổ chức B.Hướng dẫn ơn tập

HS trung bình, yếu.

Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi sau học để tim câu trả lời

-Giao viên nhận xét, chốt lại câu trả lời

-Luyện đọc diễn cảm đoạn

HS khá, giỏi

Luyện đọc diễn cảm *Củng cớ, dặn dị

-Nhận xét tiết hc

-Dặn học sinh xem lại

-Lớp hỏt 1bài

-Một Học sinh đọc thành tiếng tập đọc : Ngu Công xã Trịnh Tường Cả lớp theo dõi vào sach giáo khoa -Học sinh đọc thầm lại tập đọc , tập trả lời câu hỏi sau đọc -Học sinh trả lời nối tiếp thảo luận tìm câu trả lời hay -Một học sinh nhắc lại câu trả lời

-Học sinh ghi nhớ

TiÕng viƯt

Ơn tập viết đơn

I Mục đích, yêu cầu:

- Häc sinh nhËn giống nhau, khác nội dung, cách trình bày biên họp biên vụ việc

- Biết làm biên vụ việc

II Đồ dùng dạy học:

Giấy khổ to bút

1 n nh: hỏt

2 Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn tả em bé? 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

3.2 Híng dÉn học sinh luyện tập Bài 1:

Giáo viên hớng dẫn

- So sánh biên vụ việc với biên họp có giống khác nhau?

- Giáo viên kết luận:

- Học sinh đọc yêu cầu  Biên … sgk

- Học sinh đọc biên

- Học sinh thảo luận nhóm  đại diện trình bày

Gièng

- Ghi lại diễn biến để lm bng chỳng

1 Phần mở đầu: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên

2 Phn chớnh: thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến s vic

3 Phần kết: Ghi tên, chữ kí cđa ngêi cã tr¸ch nhiƯm

Kh¸c

- Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu,

- Nội dung biên Mỡo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột có lời khai ngời có mặt

Bài 2:

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ

- Học sinh đọc gợi ý đề in sgk - Học sinh làm tập vào

+ Học sinh làm nhóm (trình bày giấy to) + Lớp nhận xét giáo viên đánh giá, nhận xét

+ Đọc số văn hay 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà hoàn chỉnh

Tit 4:Lch sử

ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1958 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau đó nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 1:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: Giúp HS lập bảng thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

Cách tiến hành:

- GV gọi HS lập bảng thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

- GV nhận xét, thống lại sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

3 Hoat động 2:

Mục tiêu: giúp HS ôn lại sự kiện lịch sử giai đoạn từ 1945-1954

Cách tiến hành:

- GV cho HS trả lời câu hỏi học

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế” nghìn cân treo sợi tóc”? Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt “giặc đói, giặc dốt”?

…………

4 Hoạt động 3: Củng cố –dặn dò.

- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS đọc lại bảng thống kê, bổ sung ý kiến

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Tiết 7: Địa lí

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MC TIấU: I,Yêu cầu

-Biết mt sụ đặc điểm kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta ở mức độ đơn giản

-Biết sụ́ đặc điểm địa lì tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : Các yếu tố tự nhiên, địa hình khí hậu, sơng ngịi, đất rừng

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

II Lªn líp

1, KT cũ 2, Ôn tập

- Ơn tập kiến thức địa lí học học kì I để chuẩn bị KTĐKCHKI.

- GV cho lớp ôn tập kiến thức - Nội dung câu hỏi :

+ Trình bày đặc điểm địa hình nước ta + Nước ta có khí hậu gì?

+ Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

+ Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta + Nêu loại đất nước ta

+ Nêu sớ tác dụng rừng đối với đời sống nhân dân ta

+ Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?

- Ći tiết học GVCN tổng kết diểm Củng cố dặn dò

- Nhn xet tit hc

Tiết 5: Toán

ƠN TẬP

I Mơc tiêu: Giúp học sinh ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm:

- Tính tỉ số phần trăm hai số - Tính số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm

II Chuẩn bị: VBT Toán tập 1 III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: hát

2 KiĨm tra bµi cị:

Tìm tỉ sớ phõn trm ca v 15 làm cá nhân + Lên bảng chữa lớp nhận xét

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp.

3.2Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Dµnh HS TB,u

B

µi 1,2:

-Tỉ chøc, híng dÉn

-NhËn xÐt, n n¾n sưa sai nÕu cã B µi 3:

-Tỉ chøc

-Thu vë, chÊm bµi, nhËn xÐt -Tỉ chøc

B ài 4:

-Hớng dẫn

Dành HS khá, giái

Có ba thùng đựng tất 398L dầu Nếu lấy 50 L thùng thứ đổ sang thùng thứ hai htì thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ 16L tính xem lúc đầu thựng ng bao nhiờu lớt ?

Nêu lại cách tính tỉ số phần trăm hai số

-Nêu hớng giải tập

-Lm bi cỏ nhõn, cha chung lớp, thống đáp án

-Làm vào

-Chữa -Tự làm tËp

-Nêu kết làm bài, thống đáp ỏn ỳng

V s

Bài giải

Lúc đầu thùng thứ thùng thứ hai là:

50 + 50 – 16 = 84(LÝt)

Vậy lúc đầu thùng thứ hai đựng dợc:

2 84 398 

=157 (LÝt)

Lúc đầu thúng thứ đựng đợc: 157 + 84 =241(lít)

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/