giao an lop 5 tuan 1(tat ca cac mon)

TUẦN 1 Tiết 1: Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013 SGV: 7 ;SGK: 4 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ****&**** A. MỤC TIÊU: * KT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng một đoạn: Sau 80 năm……công học tập của các em. - Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 của bài. * KN: Đối với học sinh khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. * TĐ: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt * Tư tưởng Hồ Chí Minh B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn đònh: Hát II. Bài cũ: Kiểm tra SGK - Học sinh lắng nghe III. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới: - Giới thiệu chủ điểm “ Việt Nam – Tổ quốc em” - Bức tranh vẽ gì? - Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm - Cờ tổ quốc, Bác Hồ, học sinh các dân tộc - Giới thiệu “Thư gửi các học sinh”: Là bức thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau khi nước ta giành được độc lập, chấm dứt ách thống trò của thực dân pháp, phát xít Nhật và vua quan phong kiến. Thư nói về trách nhiệm của HS Việt Nam với đất nước, thể hiện niềm hi vọng của Bác Hồ vào những chủ nhân tương lai của đất nước. - Học sinh lắng nghe 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Gọi một HS kha,ù giỏi đọc cả bài. - Một HS khá giỏi đọc,lớp dò theo. - GV chia đoạn : 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “ Vậy các em nghó sao?” + Đoạn 2: Phần còn lại. - Theo dõi và đánh dấu trong SGK. - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn.(2 lượt).GV kết hợp cho HS luyện đọc từ khó và - HS đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 1 HS TB, Yếu đọc rồi luyện đọc từ khó; lượt 1 giải nghóa từ. - Nhận xét sửa sai cho HS. 2 HS khá, Giỏi đọc rồi giải nghóa từ.): 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu. - Lưu ý học sinh: cách phát âm, ngắt nhòp - Lắng nghe. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Nhận xét chung. - Luyện đọc theo cặp. -1,2 cặp đọc trước lớp . - GV đọc diễn cảm cả bài. - Lắng nghe. b. Tìm hiểu bài * Câu 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh TB, Yếu đọc đoạn 1:“Từ đầu vậy các em nghó sao?” - Y/c một HS đọc lại câu hỏi 1. - 1 HS yếu đọc lại câu 1. -Gọi HS phát biểu. - HS trả lời: + Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập. + Các em được hưởng một nên giáo dục hoàn toàn VN. - Học sinh lần lượt trả lời  Giáo viên chốt lại - Học sinh lắng nghe. +H: Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì? + Dự kiến (chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công ) =  Giáo viên chốt lại * Câu 2,3: - Y/c HS đọc thầm đoạn 2. - Một HS TB đọc lại đoạn 2 - Cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hòi 2,3. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 2,3. - Y/c HS trình bày kết quả. - Đại diện moat nhóm phát biểu,các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét chung, chốt lại lời giải đúng. - Nghe. -Y/c HS Rút ra nội dung bài học - Nêu nội dung bài. - Nhân xét, chốt lại. * TT Hồ Chí Minh: Qua thư của Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh? Bác giử gắm hi vọng gì với các em học sinh? - 1,2 em đọc lại nội dung bài. - Học sinh suy nghĩ trả lời. c.Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV đọc diễn cảm đoạn văn được y/c học thuộc lòng và hướng dẫn giọng đọc cho HS - Nghe và luyện đọc diễn cảm theo sự hướng dẫn của GV. - Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4 -GV theo dõi uốn nắn HS. -Gọi 1,2 HS đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. -1,2 HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp. - Nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư. - Các tổ cử đại diện thi đọc thuộc 2 - Nhận xét chung, tuyên dương. lòng . -Nhận xét. * Đối với HS yếu: chỉ y/c các em đọc trơn được đoạn thư học thuộc lòng IV. Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại nội dung bài -Nêu lại - Y/c HS nêu suy nghó và thái độ của mình về Bác Hồ - HS nêu. - Chuẩn bò: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Nhận xét tiết học 3 4 Tu ần 1; Tiết 1: TOÁN SGV:33;SGK: 3 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ A. MỤC TIÊU: * -Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. - Hoàn thành được các bài tập trong SGK. * - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bộ thiết bị đồ dùng dạy tốn. - Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn đònh: Hát II. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con - Nêu cách học bộ môn toán 5 III. Bài mới 1.Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học ôn tập khái niệm phân số - Từng học sinh chuẩn bò 4 tấm bìa (SGK 2. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: - Gắn tấm bìa như hình: - Hướng dẫn các tấm bìa còn lại (tương tự như trên) - Quan sát và nêu: Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau, tô màu 2 phần tức là tô màu 3 2 băng giấy. Ta có phân số 3 2 . Vài hs nhắc lại. -Hs chỉ vào các phân số 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 và lần lượt đọc từng phân số. - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc 5 (lên bảng) 3 2 đọc hai phần ba. - Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh - Từng học sinh thực hiện với các phân số: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 3. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: -Giới thiệu 1:3 = 3 1 ; (1:3 có thương là 1 phần 3) - Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 -HS làm các bài còn lại vào bảng con : 4 :10 ; 9 : 2 ; … - Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép chia 2:3? - Phân số 3 2 là kết quả của phép chia 2:3. - Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK) - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. - Từng học sinh viết phân số: 5 4 là kết quả của 4:5 10 12 là kết quả của 12:10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì? - mẫu số là 1 - (ghi bảng) 1 14 ; 1 15 ; 1 4 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 1. - GV chốt lại chú ý 2 (SGK) - Từng học sinh viết phân số: ; 17 17 ; 9 9 ; 1 1 - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế nào? - GV chốt lại chú ý 3 SGK) - tử số bằng mẫu số và khác 0. - Nêu VD: 12 12 ; 5 5 ; 4 4 - Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. - Từng học sinh viết phân số: 45 0 ; 5 0 ; 9 0 ; - Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) - GV chốt lại chú ý 4 (SGK) 3. Thực hành * Bài 1: HS làm miệng * Bài 2: HS làm bảng con * Bài 3: HS làm vào vở - Lần lượt sửa từng bài tập - GV nhận xét - sử a sai 4. Tổ chức thi đua: - 100 8 17 1 === - Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh, đúng). - Thi đua ai giải nhanh bài tập giáo viên ghi sẵn ở bảng phụ. - Nhận xét cách đọc 6 - 0 100 99 0 === - 36; 99 == - 5; 1; 0 == - 8:6 = 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại các bài tập làm ở lớp - Chuẩn bò: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số” - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 Tuần 1; Tiết 1: ĐẠO ĐỨC SGV:15; SGK: 3 EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM A . MỤC TIÊU: - Biết học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập,có ý thức học tập và rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. B . CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” . C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I . Ổn đònh: Hát II . Bài cũ: Kiểm tra SGK III . Bài mới: 1 . GTB: Em là học sinh lớp 5 - Nghe giới thiệu 2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận + Mục tiêu: HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào. + Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm đôi + Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. + Em nghó gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. 7 + HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. + Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời GV kết luận: Năm nay em đã lên lớp 5, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập . * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 + Mục tiêu: Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của HS lớp 5. + Cách tiến hành: - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập 1 - Cá nhân suy nghó và làm bài. - Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - Giáo viên nhận xét - 2 HS trình bày trước lớp GV kết luận: Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được những gì; những gì cần cố gắng hơn . * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) + Mục tiêu: Giúp HS nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lơp 5. + Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - GV mời một số em tự liên hệ trước lớp _ Thảo luận nhóm bốn _ HS tự suy nghó, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 IV. Cng cố – Dặn dò: Chơi trò chơi “Phóng viên” - Hoạt động lớp - Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải làm gì ? - Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp Năm? - Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “Rèn luyện đội viên”? - Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là học sinh lớp Năm. - Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em” - Nhận xét và kết luận. - Đọc ghi nhớ trong SGK -Dặn HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này, sưu tầm các bài thơ, bài hát về - Nghe 8 chủ đề “Trường em”, sưu tầm các bài báo, các tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. - Vẽ tranh về chủ đề “Trường em” Tuần 1;Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe Viết) SGV:41; SGK:6 VIỆT NAM THÂN YÊU ****&**** A. MỤC TIÊU: * Nghe và viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3. * Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn đònh: Hát II. Bài cũ: - Kiểm tra SGK, vở HS III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: - Tiết học chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết: “Việt Nam thân yêu”. Làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu c/k. - Nghe giới thiệu. 2.Hướng dẫn HS nghe viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - Học sinh nghe - Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát - Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính tả - Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng) - Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó _Dự kiến :mênh mông, biển lúa , dập dờn - Học sinh ghi bảng con - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi - Học sinh viết bài 9 dòng đọc 1-2 lượt - Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh dò lại bài - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - 1 học sinh - Học sinh làm bài - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1, 2 học sinh đọc lại  Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh sửa bài trên bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai. - Lớp nhận xét - Theo dõi. - Y/c HS rút ra quy tắc. - Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k IV. Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc - Dăn HS về học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . - Chuẩn bò: “Lương Ngọc Quyến” (nghe viết) - Nhận xét tiết học Tuần 1; Tiết 2: TOÁN SGK: 34;SGV: 5 ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ A. MỤC TIÊU: * - Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. Làm được các bài tập 1,2 trong SGK. * - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán. B. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Ổn đònh: Hát II. Bài cũ: Ôn khái niệm về PS - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu là gì? - 2 học sinh trả lời(1 HS TB yếu; 1 HS khá giỏi): + …có mẫu là 1. 10 . GV treo tranh minh họa bài tập đọc (phóng to) cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu nội dung tranh. - HS quan sát và phát biểu: Bức tranh vẽ quang cảnh ngày mùa ở nông thôn, mọi người đang thu. cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm đôi + Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn. như sgk. - nghe. -HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước. 18 15 36 35 6 5 == x x hoặc 24 20 46 45 6 5 == x x -Nêu như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự