giáo án lớp 5 tuần 6

Tuần 6: Thứ hai ngày 5 tháng10 năm 2009 GDTT $3: Chào cờ (Nội dung do nhà trờng đề ra) Thể dục $11: Đội hình đội ngũ. Trò chơi : Chuyển đồ vật I/Mục tiêu : -Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang -Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. -Biết đổi chân khi đi đều sai nhịp Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi trò Chuyển đồ vật . II/ Địa điểm ph ơng tiện : -Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. -Chuẩn bị một còi , 4quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi. III/ Nội dung và PP lên lớp: Nội dung ĐL HĐ của thầy HĐ của trò 1.Phần mở đầu: -Lớp tập hợp -Khởi động. 2. Phần cơ bản: a)Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. b)Trò chơi Chuyển đồ vật 3. Phần kết thúc: - Củng cố bài. - ĐT hồi tĩnh 6- 10 / 18- 22 p 10- 12 p 7-8 / 4-6 / -GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C bài học. -GV hớng dẫn HS tập luyện. -Chia tổ tập luyện -Cho tập hợp cả lớp các tổ thi trình diễn. *GVđiều khiển lớp tập ôn lại 1 lần. -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. GVquansát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi. - GV và HS cùng hệ thống bài. -GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao BTVN. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.Khởi động các khớp. ĐH nhận lớp: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần. * ĐH tập luyện: * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập luyện theo tổ: @ @ @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp chơi trò chơi. * Đội hình kết thúc: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS hát một bài, vỗ tay. Tập đọc $11: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu: -Đọc rành mạch, lu loát ; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài. -Hiểu nội dung của bài văn: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi hỏi bình đẳng của ngời da màu.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh SGK ; HS: SGk III/ Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: HTL bài: Ê - mi li, con , trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1: Luyện đọc: -GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc bài (Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi). HĐ2:Tìm hiểu bài: +Dới chế độ A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? *Rút ý 1: Ngời dân Nam Phi dới chế độ A-pác-thai. +Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? *Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi. -Em hãy giới thiệu về vị tổng thống -Hai HS khá-giỏi đọc toàn bài. -HS quan sát. -HS đọc nối tiếp đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu tên gọi A-pác-thai. +Đoạn 2: Tiếp Dân chủ nào +Đoạn 3: Đoạn còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn 2. -Ngời da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lơng thấp - 1 HS đọc đoạn 3. -Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi. -Vì chế độ A-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất hành tinh -HS giới thiệu. đầu tiên của nớc Nam Phi? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. HĐ3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn: -Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 3. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. -Một vài HS nêu. *Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi hỏi bình đẳng của ngời da màu. -HS đọc. - HS luyện đọc diễn cảm(cá nhân,theo cặp) -Thi đọc diễn cảm 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc và học bài. Toán $26: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. II/ Các hoạt động dạy-học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2.Bài mới : a)Giới thiệu bài: b)Luyện tập: *Bài 1:( 1a: 2 số đo đằu,1b: 2 số đo đầu) -Cho chữa bài, nhận xét. *Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: -Nhận xét, sửa chữa. *Bài 3: -Muốn so sánh đợc ta phải làm gì? -GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so sánh. -Củng cố: Cho HS nêu lại cách so sánh 2 số đo diện tích? Bài 4: -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -HS làm vào nháp. -HS làm theo mẫu và sự hớng dẫn của GV. 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con, nhận xét. *Đáp án: B. 305 1 HS nêu yêu cầu HS làm bài vào bảng con. *Bài giải: 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 3m 2 48dm 2 < 4m 2 61km 2 > 610hm 2 -HS nêu lại. -1 HS đọc yêu cầu. -Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông ta làm thế nào? -Cho HS làm vào vở. - Chấm 5 bài, chữa bài. - củng cố cách tính DT hình vuông? Tóm tắt: Viên gạch HV: cạnh 40cm Lát 150 viên gạch HV: m 2 ? -HS làm vào vở. Bài giải: Diện tích của một viên gạch lát nền là: 40 x 40 = 1600 ( cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240000 ( cm 2 ) Đổi: 240 000cm 2 = 24 m 2 Đáp số: 24 m 2 3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét giờ học. - Dặn HS VN học bài. Lịch sử $6: Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc. I/ Mục tiêu. Biết: Ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó0 ra đI tìm đờng cứu n- ớc - HS khá, giỏi biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đI tìm đờng mới để cứu nớc: Vì không tán thành con đờng cứu nớc của các nhà yêu nớc trớc đó. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra phần ghi nhớ. -Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Bài mới :*Giới thiệu bài. * Nội dung bài: *Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) -Em hãy kể lại các phong trào chống thực dân Pháp mà các em đã học? -Vì sao các phong trào đó thất bại? -GV: vào đầu thế kỉ XX, nớc ta * Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm 2) -Em hãy tìm hiểu về GĐ, quê hơng của Nguyễn Tất Thành? -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV ghi bảng nội dung chính -HS nối tiếp nhau kể. -Vì không có con đờng đúng đắn. 1) Vài nét về tiểu sử của Nguyễn Tất Thành: -NTT sinh ngày 19-5-1890 tại xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An -NTT yêu nớc, thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp. -NTT không tán thành con đờng cứu nớc của các nhà yêu nớc tiền bối * Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm 4) -Câu hỏi thảo luận: +Mục đích đi ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì? +Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc đợc thể hiện ra sao? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác bổ sung. -GV chốt lại ý và ghi bảng. *Hoạt động 4: ( Làm việc cả lớp ) -Cho HS xác định vị trí TP. HCM trên bản đồ. Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, GV trình bày sự kiện ngày 5-6-1911 NTT ra đi tìm đờng cứu nớc. -Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận là Di tích lịch sử? *Hoạt động 5: ( Làm việc cả lớp) -Em hiểu Bác Hồ là ngời nh thế nào? -Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đ- ờng cứu nớc thì nớc ta sẽ ra sao? 2) NTT ra đi tìm đờng cứu nớc: *Mục đích: Đi ra nớc ngoài để tìm con đờng giải phóng dân tộc. *Quyết tâm của NTT đợc thể hiện: một mình tay trắng cũng quyết ra đi -Hs lên chỉ vị trí TP HCM trên bản đồ VN - Vì đây là nơI Bác Hồ bắt đầu ra đI tìm đờng cứu nớc. -Luôn vì nớc, vì dân. -Đất nớc không đợc độc lập, nhân dân vẫn phải sống kiếp nô lệ. 3. Dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài. Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tập đọc $ 12: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. I/ Mục tiêu: -Đọc rành, mạch, lu loát toàn bài, đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài, bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. -Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.(trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) II/ Đồ dùng dạy-học: GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh nhà văn Đức Si le. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác thai,trả lời các câu hỏi trong bài học 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ1:Luyện đọc -Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài. -Giáo viên giới thiệu Si-le và ảnh của ông -HS đọc. -Cho HS chia đoạn . -Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới ., khó. -Cho HS đọc theo cặp . -Mời 2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài . HĐ2:Tìm hiểu bài: -Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?Tên phát xít nói gì khi gặp những ngời trên tàu? -Vì sao tển sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp? -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với ngời Đức và tiếng Đức nh thế nào? -Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? -Bài đọc cho em thấy đợc điều gì? HĐ3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV chọn đoạn từ Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến hết. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm. -HS đọc cá nhân. -Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Đoạn 1: T đầu đến Chào ngài -Đoạn 2: Tiếp cho đến Điềm đạm trả lời. -Đoạn 3: Còn lại . -HS đọc nối tiếp đoạn. -HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc toàn bài. -Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit- le muôn năm! -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng -Cụ già đánh giá Sile là một nhà văn quốc tế. -Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm -Si-le xem các ngời là kẻ cớp. *Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. -Ba HS đọc. -HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS VN đọc lại bài nhiều lần. Toán $28: Luyện tập I/ Mục tiêu: Biết:-Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . II/ Đồ dùng dạy học: GV: SGK ; HS: SGK, bảng con, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập 1.b tiết trớc. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1(a,b): -GV nhận xét. *Bài tập 2: -Cả lớp và GV nhận xét. -C 2 : Tại sao em điềm dấu < vào chỗ chấm đó? * Bài tâp3: -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết lát sàn cả căn phòng hết bao nhiêu tiền ta làm thế nào? -Chấm chữa bài, nhận xét. . -C 2 : Tính DT hình chữ nhật. * Bài tập 4: HDVN - Một HS nêu yêu cầu. -HS tự làm bài vào bảng con. *Lời giải: a) 5ha = 50 000m 2 2km 2 = 2 000 000m 2 b) 400dm 2 = 4m 2 1500dm 2 = 15m 2 70 000cm 2 = 7m 2 -HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài. -Cho HS làm bài ra nháp. -4 HS lên bảng làm. *Lời giải: 790ha < 79km 2 ( các phần còn lại thực hiện tơng tự ) - 1 HS đọc đề bài. Tóm tắt: Chiều dài: 6m Chiều rộng: 4m 1m 2 gỗ sàn: 280 000 đồng Tiền gỗ sàn ? - Cho HS làm vào vở Bài giải: Diện tích căn phòng: 6 x 4 = 24 (m 2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng ) Đáp số: 6720000 đồng Bài giải: Chiều rộng cuả khu đất đó là: 200 x 4 3 =150 (m) Diện tích khu đất đó là: 200 x150 =30000 (m 2 ) 30 000m 2 = 3 ha Đáp số: 30000m 2 , 3 ha 3-Củng cố dăn dò: - GV nhận xét giờ học . - Nhắc HS về ôn lại bảng đơn vị đo diện tích, làm BT4. Tập làm văn $11: Luyện tập làm đơn I/ Mục tiêu: -Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. II/ Đồ dùng dạy học : -Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra . -VBT in mẫu đơn. Bảng viết những điều cần chú ý (SGK, tr.60 ) III/ Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà (sau tiết trả bài văn tả cảnh cuối tuần 5 ). 2-Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2-Hớng dẫn học sinh luyên tập : * Bài tập 1: -Cho HS đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng -Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì với con ngời? -chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam? * bài tập 2: -HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và những điểm cần chú ý về thể thức đơn -Cho HS viết đơn . -Mời HS nối tiếp nhau đọc đơn . -Cả lớp và GV nhận xét theo các nội dung : + Đơn viết có đúng thể thức không? +Trình bày có rõ ràng không ? +Lý do, nguyện vọng viết có rõ không? -GV chấm điểm một số đơn, nhận xét về Trả lời câu hỏi: -Chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn hai triệu ha rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loạ muôn thú, gây ra những bệnh guy hiểm cho những ngời nhiễm độc và cho con cái họ .hiện tại cả nớc ta có khoảng 70 nghìn ngời lớn, từ 200- 300 nghìn trẻ em là nạn nhân của chất độc màu da cam . -Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp đỡ các gia đình có ngời nhiễm chất độc màu da cam ; Vận động mọi ngời cùng giúp đỡ ; Lao động công ích gây quỹ ủng hộ HS viết đơn . HS nối tiếp nhau đọc đơn . -Cả lớp nhận xét theo các nội dung. kỹ năng viết đơn của HS . 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen những học sinh viết đơn đúng thể thức yêu cầu những HS viết đơn cha đạt về nhà hoàn thiện . -Dặn HS về nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị cho tiết tập làm văn luyện tập tả cảnh sông nớc Khoa học $11: Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu: -Nhận thức đợc sự cần thiết phảI dùng thuốc an toàn: - Xác địng khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. II/ Đồ dùng dạy học: - Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc. - Hình trang 24;25 SGK. Thẻ từ cho HĐ 3. III/ Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. *Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về một số thuốc và trờng hợp cần sử dụng thuốc đó. *Cách tiến hành: -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau: +Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dùng trong trờng hợp nào? -GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trớc lớp. -Mời các nhóm khác bổ sung. -GV: khi bị bệnh , chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị . Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm trí còn có thể gây chết ngời. -HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời - các nhóm khác bổ sung. -HS chú ý lắng nghe. *Hoạt động 2: *Mục tiêu: Giúp HS: -Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc. -Nêu đợc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc. -Nêu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm bài tập trang 24-SGK. -Mời một số HS nêu kết quả. Hs làm BT -HS nêu KQ -GV kết luận : SGV- Tr. 55 *Đáp án: 1 d 2 c 3 a 4 - b *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng *Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. *Cách tiến hành: -Y/ C mỗi nhóm đa thẻ từ để trống đã chuẩn bị ra. Cử 2-3 HS làm trọng tài. 1 HS làm quản trò. Tiến hành chơi: -Quản trò đọc câu hỏi. -Các nhóm thảo luận và viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh. Trọng tài và GV KL nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố-dặn dò: GV cho HS trả lời các câu hỏi trong mục thực hành. Nhận xét giờ học. Dặn HS VN học bài. Mỹ thuật $6: Vẽ trang trí:Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I/Mục tiêu: -HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -Biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - Vẽ đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS khá giỏi : vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp. II/ chuẩn bị: . Một số hoạ tiết trang trí đối xứng . Giấy vẽ, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học; 1.Kiểm tra -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét -GIáo viên cho hoc sinh quan sat một số hoạ tiết đối xứng. +Hoạ tiết này giống hình gì? +Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? +So sánh hoa tiết đợc chia qua các đờng trục? -GIáo viên kết luận: -Quan sát và trả lời câu hỏi. c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: - GV hớng dẫn HS tìm ra cách vẽ. -Y/C một học sinh nhắc lại . *HS tìm ra cách vẽ: -Vẽ khung hình. -Kẻ trục đối xứng. -Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục. -Vẽ nét chi tiết. -Vẽ màu. [...]... so sánh hai phân số có a 18 ; 28 ; 31 ; 32 35 35 35 35 cùng mẫu số, khác mẫu số 5 *Bài tập 2a,d: ; 6 b 1 12 ; 2 3 ; 3 4 -Cho HS làm nháp + bảng nhóm - dán bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 3 2 5 9 8 5 22 a 4 + 3 + 12 = 12 + 12 + 12 = 12 = - GV củng cố cách tính giá trị biểu thức với phân số,cách cộng, nhân chia ps 15 3 3 120 3 30 15 d 16 : 8 ì 4 = 48 ì 4 = 16 = 8 *Bài tập 4: -Bài toán cho... trình bày -HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm những dàn ý tốt -2 HS làm trên giấy khổ to dán lên bảng -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, xem nh là một mẫu để cả lớp tham khảo 3.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét giờ học.Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài Toán $30: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: + So sánh các phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số + Giải bài toán Tìm 2 số biết hiệu và tỉ... đình GDTT $: 12 Gdatgt: Bài 2: kỹ năng đi xe đạp an toàn sơ kết tuần 6 I.Mục tiêu: 1-Kiến thức: Biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng theo luật GT đờng bộ Biết cách lên, xuống xe, dừng, đỗ xe an toàn 2-Kỹ năng: HS thể hiện đúng cách đi xe đạp an toàn 3-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn Sơ kết tuần 6 - phơng hớng tuần 7 II- Đồ dùng: GV: Tạo một mô hình đờng phố nh SGK, kẻ một... tránh - Tại sao xe đạp phải đi sát lề đờng - Để các xe khác không phải tránh xe đạp bên phải? - Nêu lại KL (SGK ) - Tóm tắt kết luận HĐ 3: Những điều cần nhớ khi đi + Thảo luận nhóm: -Trình bày kq thảo luận trớc lớp xe đạp (SGK tr 10) -HS khác nhận xét bổ xung *Củng cố dặn dò: HT ND bài -Nhắc lại những quy định cơ bản đối với ngời Nhận xét giờ đi xe đạp - Dặn dò tuân theo luật GT ĐB Sơ kết tuần 6. .. bài -Nhắc lại những quy định cơ bản đối với ngời Nhận xét giờ đi xe đạp - Dặn dò tuân theo luật GT ĐB Sơ kết tuần 6 1 Lớp trởng báo cáo tình hình thi đua trong tuần 2 GV đánh giá chung : - Về nền nếp ra vào lớp : - Về thể dục vệ sinh : - Về nền nếp họctập : + Tồn tại : 3 phơng hớng tuần 7 : - Duy trì những nền nếp đã có - Khắc phục những tồn tại ... 30 15 d 16 : 8 ì 4 = 48 ì 4 = 16 = 8 *Bài tập 4: -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 1 HS nêu bài toán ?Muốn tìm tuổi bố, tuổi con ta phải làm -Cho HS làm vào vở gì? -Chữa bài Bài giải Ta có sơ đồ: ? 11 6 Tuổi bố Tuổi con 30 tuổi ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 1 = 3 (phần) Chấm chữa bài BT thuộc dạng toán nào ? Cho HS nêu lại các bớc giải ? 3 Củng cố-dặn dò: HT ND bài HDVN bài 2b,c... lúng túng -HS thực hành vẽ -Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại - GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt - Nhận xét chung tiết học và xếp loại 3 Dặn dò: Su tầm ảnh về an toàn giao thông Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn $12: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu: -Nhận biết đợc cách quan... TLCH -So sánh cách sơ chế rau xanh với cách -HS h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo sơ chế các loại củ quả -HS thực hành sơ chế một số thực phẩm -? Em hãy nêu cách sơ chế cá tôm là rau xanh - GV NX tóm tắt ý chính của HĐ 2 Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập -?Khi tham gia giúp g/đ chuẩn bị nấu -HS trả lời câu hỏi.NX ăn, em đã làm những công việc gì và -HS đọc ghi nhớ SGK tr33 làm ntn - GV NX, đánh giá... HS nêu lại các bớc giải ? 3 Củng cố-dặn dò: HT ND bài HDVN bài 2b,c Bài 3 - GVNX giờ học.VN làm BT Tuổi con là: 30 : 3 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x 4 = 40 (tuổi) Đáp số: Bố 40 tuổi Con 10 tuổi Âm nhạc: $6: Học hát Bài : Con chim hay hót I/ Mục tiêu: -Hát theo giai điệu và lời ca.Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II/ Chuẩn bị : - GV:Nhạc cụ:Song loan, thanh phách.Su tầm vài bài đồng dao quen thuộc với... hát bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh 2/ Bài mới: 2.1 HĐ 1: Học hát bài Con chim hay hót - Giới thiệu bài -HS lắng nghe : -GV hát mẫu 1,2 lần HS đọc -GV hớng dẫn đọc lời ca -Dạy hát từng câu: HS hát cả lớp , theo dãy theo +Dạy theo phơng pháp móc xích +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiện tính chất nhóm, cá nhân vui nhí nhảnh - GV nhận xét, Sửa sai - HS hát kết hợp vỗ tay 2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp . 4 3 ; 6 5 -Cho HS làm nháp + bảng nhóm. - dán bảng chữa bài a. 12 22 12 5 12 8 12 9 12 5 3 2 4 3 =++=++ = 6 11 d. 16 30 4 3 48 120 4 3 8 3 : 16 15 =ì=ì. tập 4: -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? ?Muốn tìm tuổi bố, tuổi con ta phải làm gì? -Cho HS làm bảng con a. 35 18 ; 35 28 ; 35 31 ; 35 32 b. 12 1