giáo án lớp 5 (Tuần 6)

Lớp: 5B Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 2 Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a pác - thai I.Mục đích yêu cầu: 1.Đọc trôi chảy toàn bài: đọc đúng các từ phiên âm (a - pác- thai) Tên riêng: Nen- xơn Man -đê- la, các số liệu thống kê -Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man -đê -la và nhân dân Nam Phi. 2.Hiểu ý nghĩa bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của da đen Nam Phi. II.đồ dùng dạy học Tranh, ảnh SGK, bảng phụ và bản đồ thế giới III.Hoạt động dạy học TG - Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:3-4 B.Bài mới :32-35 *Giới thiệu bài *.GV HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài 1.Luyện đọc : Nam Phi ,nớc này ,luật s ,công lý ,lơng 2.Tìm hiểu bài -GV cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 và TLCH SGK -GV nhận xét và cho điểm GV giới thiệu bài và ghi đầu bài *Cho HS đọc nối tiếp đoạn -GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi và tranh minh hoạ. -GV giới thiệu về Nam Phi, chỉ vị trí của Nam phi trên bản đồ -Cho HS luyện đọc các tiếng phiên âm nớc ngoài và tên -Hớng dẫn đọc đúng các số liệu thống kê -GV giải thích HS hiểu các số liệu thống kê Cho HS đọc phần chú giải (SGK) b.Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp c.Yêu cầu HS đọc cả bài d.GV đọc mẫu *Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH +Dới chế độ a -pác - thai ngời da đen bị đối xử nh thế nào? GV giảng -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 -3 HS đọc HS ghi vở *3HS đọc (mỗi HS đọc 1đoạn) -HS đọc cá nhân -HS đọc -HS đọc theo nhóm đôi -1HS đọc *HS đọc thầm -HS nêu Nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộ, ca ngợi cuộc đấu tranh da đen Nam Phi . 3.HDHS đọc diễn cảm C.Củng cố Dặn dò: 2 +Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? +Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a - pác - thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? +Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi mới - Nội dung chính toàn bài là gì ? *GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 -GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn +GV đọc mẫu +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp (yêu cầu HS đọc nhấn mạnh các từ ngữ: bất bình, yêu chuộng tự do và công lý, buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt) -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, cho điểm -Nêu cảm nghĩ qua bài tập đọc Nhắc HS chuẩn bị bài sau -HS đọc thầm -HS nêu *HS nêu nội dung và ghi vở *HS luyện đọc theo cặp 3-5 HS đọc -Bình chọn bạn đọc hay -HS nêu Bổ sung: . Lớp: 5B Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 1 Tập đọc Tác phẩm của si le và tên phát xít I.Mục đích yêu cầu: 1. Đọc lu loát toàn bài . - Đọc đúng các từ khó,các tên riêng có trong bài . - Biết đọc bài văn thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài và tính cách nhân vật. 2. Hiểu bài văn : - Hiểu các từ ngữ trong bài - Nắm đợc nội dung bài :Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay. II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG- Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra bài cũ: ( 3-4) B .Dạy bài mới: (35) * Giới thiệu bài *HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a ,Luyện đọc : Lão ,nớc Pháp ,Si- le,Mét xi na ,I ta ni -a - Mời 2 hs lên bảng đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác thai và TLCH 2 ;3 trong sgk - Nhận xét , cho điểm . ( SGV- 142 ) * Luyện đọc : - Mời hs đọc toàn bài . - Giới thiệu tranh sgk và giới thiệu về Si-le và ảnh của ông.(nếu có) - Yêu cầu hs chia đoạn bài đọc , sau đó gv chốt ( Nh sgv 142 ) - Mời hs đọc nối tiếp theo đoạn +Lần 1 :sửa phát âm (nếu hs đọc sai) +Lần 2 : giải nghĩa từ khó . + Lần 3 :luyện đọc câu dài (nếu hs ngắt hơi sai ) - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp . - Mời hs đọc toàn bài . 2 hs đọc bài và TLCH , lớp nhận xét Lắng nghe 1 hs giỏi đọc toàn bài 1 ,2 hs phát biểu Đọc nối tiếp theo đoạn Luyện đọc theo cặp 1 hs giỏi đọc toàn bài b, Tìm hiểu bài Nội dung :Bài ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít c. Đọc diễn cảm : 3 . Củng cố dặn dò : (2-3) - Đọc mẫu toàn bài . *Yêu cầu hs đọc thầm kết hợp đọc thành tiếng và TLCH : - Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp những ng- ời trên tàu ? - Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp? - Nhà văn Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh thế nào? - Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? -Nêu nội dung câu chuyện? * Gọi 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn - Yêu cầu hs nêu giọng đọc của từng đoạn và giọng đọc của toàn bài . Sau đó gv chốt giọng đọc . - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến hết - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn - Đề nghị lớp bình chọn ngời đọc hay nhất . - Câu chuyện giúp em hiểu thêm đợc điều gì ? - Nhận xét giờ học . - Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Những ngời bạn tốt. Lắng nghe Nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi ( sgv 143 ) *Hs nêu nội dung bài và ghi vở *3 HS đọc nối tiếp theo đoạn . 2 ;3 hs nêu ý kiến . Cả lớp bình chọn 1;2 hs phát biểu Bổ sung: . Lớp: 5B Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 4 chính tả(nhớ viết) e mi li, con I.Mục đích yêu cầu: - Nhớ viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con - Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG - Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò A- KT bài cũ(2- 3) - Cho HS viết các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua (suối, ruộng, tuổi, mùa lụa ) - 2 HS lên bảng, lớp làm nháp - Gọi HS nêu quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng - 1, 2 HS trả lời - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B- Bài mới: ( 35) 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - lắng nghe 2. Hớng dẫn HS nhớ viết - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 - nghe, đọc thầm - Gọi HS nêu quy tắc đánh dấu thanh, viết hoa - 1,2 HS phát biểu - Nêu những tiếng có dấu, tên riêng trong đoạn thơ - trả lời ( thuộc, tr- ờng, Ê-mi-li, Pô-tô- mác ) - Cho HS nhớ và viết lại 2 khổ thơ -cả lớp viết vào vở - Cho lớp nhận xét, củng cố cách viết các từ ngữ dễ viết sai - Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút - Đọc soát lỗi - nghe, sửa lỗi - Chấm một số bài, nhận xét bài viết - đổi vở KT chéo việc soát lỗi - Gọi HS báo lỗi sai nhắc sửa lỗi - báo lỗi 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả BT2: Tìm các tiếng có chứa a/ơ trong hai khổ thơ. - gọi đọc yêu cầu - 1, 2 HS đọc - gọi nhắc lại yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu chữa bài ( la, tha, ma, tởng, nớc, ng- ợc, tơi ) - cho HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm trên bảng lớp - hỏi: cách đánh dấu thanh - 1,2 HS trả lời - chốt lại: Trong tiếng giữa: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. Các tiếng la, tha, ma không có dấu thanh vì mang thanh ngang Trong các tiếng tởng, nớc, ngợc: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính. Chữ tơi mang thanh ngang BT3: Điền tiếng chứa a/ơ vào chỗ trống trong câu thành ngữ - cho HS làm bài - 1, 2 HS lên bảng, cả lớp làm nháp - chữa bài - cả lớp nghe, sửa bài - hỏi ý nghĩa các câu thành ngữ - 1,2 HS trả lời - chốt lại ý nghĩa các câu thành ngữ - cả lớp nghe, ghi vào vở - Cho HS thi đọc thựôc lòng các câu thành ngữ - vài HS đứng lên đọc thuộc lòng C. Củng cố, dặn dò: (2-3) - Gọi nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi a/ơ - 1,2 HS nêu - Nhận xét giờ học - Dặn HS học thuộc quy tắc đánh dấu thanh, các câu thành ngữ ở BT3 Bổ sung: . Lớp: 5B Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 3 Toán Luyện tập I.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (Mẫu 10) - Bảng phụ (bài 2) III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG - Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Bài cũ:( 3) II. Bài mới: (35) 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1 (SGK-28) a. Viết dới dạng m 2 (theo mẫu b. Viết dới dạng dm 2 Bài 2. Khoanh vào câu trả lời đúng : 3cm 2 7mm 2 =307mm 2 Bài 3: Điền dấu >,<, = 2dm 2 7cm 2 =207 cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 Bài 4: giải toán Diện tích 1 viên gạch hình vuông là : Gọi HS làm bài: 12000 hm 2 =.dam 2 -12000hm 2 =.km 2 -GT ghi bảng *Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 --YC HS làm bài -GV NX chốt cách làm *Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 -YC HS giải thích vì sao đúng? + Khoanh vào B: *Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 Tổ chức hai nhóm thi tiếp sức. -GV q/s và hớng dẫn NX *HS đọc đề Nêu YC-Tóm tắt. 2 HS làm Nêu mối quan hệ. -HS ghi vở *HS đọc 2 yêu cầu - 1 HS phân tích mẫu 1a - Lớp làm vở 2 HS làm bảng *1Hs đọc đề - 1 HS suy nghĩ và làm vào vở *HS thi làm chữa - Lớp nhận xét - Chữa chung. *HS đọc đề bài 40 X40 =1.600(cm 2 ) + S c¨n phßng: 240.000cm 2 = 24m 2 §¸p sè :24m 2 C.Cñng cè dÆn dß:2-3’ -Nªu néi dung tiÕt häc? - NX tiÕt häc HS ch÷a bµi Bæ sung: . Lớp: 5B Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 2 Toán héc ta I.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc -ta; quan hệ giữa héc ta với mét vuông. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích trong mối quan hệ với héc ta và vận dụng để giải quyết bài toán có liên quan II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG - Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (3) II. Bài mới :( 32-35) 1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích hecta 1ha = 1 hm 2 ) (1ha = 10.000m 2 ) 2.Thực hành Bài 1: 4ha=40 000m 2 20ha=20 0000m 2 1km 2 =ha Bài 2: 22200ha = 222km 2 Bài 3: Điền Đ hay S 85km 2 < 850ha 51ha>60000m 2 Bài 4: - Điền số : 2070m 2 = dm . m 2 1m 2 25cm 2 = . cm 2 1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích hecta - GV + Khi đo diện tích 1 thửa ruộng lớn ngời ta dùng đơn vị héc ta 1 hec-ta = 1 hec-tô-mét vuông *Gọi Hs đọc yêu cầu bài 1 Viết số vào chỗ chấm a. lớn bé b. bé lớn *Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Đổi đơn vị đo thực tế *Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 Điền Đ - S *Gọi HS đọc yêu cầu bài 4 - Lớp làm nháp - 1 HS làm bảng + bảng đơn vị đo diện tích HS viết vở : 1 ha = 1 hm 2 - HS tự phát hiện mối quan hệ giữa ha và m 2 , ghi vở 1 ha = 10.000m 2 *1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở 2 HS làm bảng *1 HS đọc yêu cầu - 1 HS làm bảng *1HS đọc yêu cầu - HS tự làm chữa miệng Giải toán 12ha = 120.000m 2 Diện tích dùng để xây tòa nhà chính: 120.000 x 1/40= 3000(m 2 ). Đáp số : 3000m 2 3. Củng cố, dặn dò:( 2-3) Đầu bài cho gì yêu cầu tìm gì ? Cho HS giải Nêu nội dung tiết luyện tập? Nhận xét tiết học * 1 HS đọc đề - HS làm vở 1 HS làm bảng - Chữa chung - HS phát biểu Bổ sung: . [...]... ,nhân chia - Lớp làm vở 1 HS làm 50 .000:10x3= p/s và cách tính giá trị biêủ thức bảng 18 28 31 32 , , , 35 35 35 35 Bài 2:Tính a, 3 2 5 + + = 4 3 12 9 8 5 22 + + = 12 12 12 12 15. 000 ( m 2) - Chữa chung (b) 50 .000x3/10 - HS nêu cách làm khác = 15. 000(m2) - Bài 4: Giải toán Tuổi của con là : * Giải toán Hiệu và tỉ số *1 HS đọc đề 30:(4-1)= 10 (tuổi) -BT thuộc dạng toán gì? - HS xác địnhdạng toán Tuổi của... gì?-Hỏi gì ? -BT thuộc dạng toán gì? Hoạt động của trò - 2 HS chữa bảng - Lớp NX -HS ghi vở * HS -phân tích đề làm bài Lớp làm nháp 1 HS làm bảng (trình bày bài trên bảng phụ) *1 HS đọc đề - Lớp làm vở 1 HS làm bảng 3200 m2 : ?kg Bài 3: CD thực:5x1000 =50 00cm =50 m CR thực:3x1000 =3000cm=30m S: 50 x30 = 150 0m2 Bài 4: *Gọi HS đọc đề *1 HS đọc đề - Nêu cách hiểu tỉ lệ 1:100 - Lớp làm vở 1 HS làm -Nêu mối.. .Lớp: 5B Tuần :6 Tiết: 2 Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008 Toán Luyện tập I.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh củng cố về - Các đơn vị đo diện tích đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG - Nội dung I Kiểm tra bài cũ :3-4 Hoạt động của thầy - Điền vào chỗ chấm +bảng Hoạt động của trò - 1 HS chữa bảng bài ĐV đo S -NX 5km2= ha... các bớc làm b Các PS khác MS, khác TS - Lớp làm vở 2 HS làm Muốn sắp xếp ta phải làm gì? bảng Nêucách so sánh cùng TS, cùng - Chữa chung MS - HS nêu cách so sánh *Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 *1 HS nêu yêu cầu Lu ý: a,b nên chọn MSC nhỏ - Lớp làm vở nhất - Chữa chung c,d áp dụng TC cơ bản của PS - - 1 HS nêu lu ý khi cộng Bài 3: Giải toán Rút gọn (trừ)PS Đổi 5ha =50 000m2 *Gọi hs đọc đề * 1 HS đọc đề (a)... 80009dam2 = ha dam2 II Bài mới ; (32- 35) 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Đổi ra m2 5ha =50 .000m2 400dm2 = *Nêu Yc đề bài? * 1 HS đọc yêu cầu Lớp -Gọi HS lên chữa bài đọc thầm YC HS nêu cách đổi ở một số 4m2 phần? Bài 2: Điền dấu >,=,< 2m29dm2 > 29dm2 Bài 3: Giải toán : S = 6x4=24m2 Số tiền : 280 x 24 = 6.720.000đ Bài 4: Giải toán Chiều rộng khu đất là : 200 X 3 = 150 (m) 4 *GV tổ chức cho HS chơi... đọc đề - Lớp làm vở 1 HS làm bảng và nêu cách làm - HS phát biểu 224 cm2 3 Củng cố, dặn dò:(2) Nhận xét tiết học , dặn dò HS quan sát tìm cách làm rồi trình bày Bổ sung: Lớp: 5B Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Tuần :6 Tiết: 2 Toán Luyện tập chung I.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh củng cố về - So sánh phân... Giải các bài toán liên quan đến diện tích II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG - Nội dung I Kiểm tra bài cũ:(3 -5) Hoạt động của thầy 4cm 5mm 2 = cm2 2 3m 2 9 dm2 =.m2 -GV nx cho điểm II Bài mới : ( 35) 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: -S 1 viên gạch:900cm2 -S căn phòng 54 m 2 -Số viên gạch : 600 viên Bài2 : a.CR: 80 :2x1= 40m S= 80 x40=3200m 2 b.100m :50 kg 2 -GV ghi... làm bài - Lớp làm vở 1 HS làm Diện tích khu đất là : -Muốn tính diện tích hình chữ bảng 200 X 150 =30000 (m)2 nhật ta làm ntn? -Chữa chung Đáp số : 30000m2=3ha 3 củng cố, dặn dò:2 HS phát biểu - Nêu nội dung tiết học ? - NX tiết học Bổ sung: Lớp: 5B Tuần :6 Tiết: 3 Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 Toán Luyện... địnhdạng toán Tuổi của bố là : Nêu các bớc giải toán H-T hiệu-tỉ 30+10=40(tuổi) - Lớp làm vở - 1HS làm Đáp số : Con :10 tuôỉ bảng - Chữa chung Bố :40 tuổi 4.Củng cố, dặn dò: ( 2-3) Nêu nội dung tiết học? HS phát biểu NXGH Bổ sung: Lớp: 5B Tuần :6 Tiết: 4 Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng... cấp BT3 - Cả lớp suy nghĩ 1 phút, sau đó nối tiếp nhau đặt câu ( Chia lớp làm hai đội Cứ 1 h/s đội này đặt câu xong, - Cả lớp và gv nhận xét tính điểm thi đua -*1 HS đọc yêu cầu C.Củng cố, dặn dò: 2-3 *GV tuyên dơng những HS, nhóm HS làm việc tốt Bổ sung: Lớp: 5B Tuần :6 Tiết: 1 Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm . 35 32 , 35 31 , 35 28 , 35 18 Bài 2:Tính a, 12 5 3 2 4 3 ++ = 12 22 12 5 12 8 12 9 =++ Bài 3: Giải toán Đổi 5ha =50 000m 2 (a) S hồ nớc: 50 .000:10x3= 15. 000. S= 80 x40=3200m 2 b.100m 2 :50 kg 3200 m 2 : ?kg Bài 3: CD thực:5x1000 =50 00cm =50 m CR thực:3x1000 =3000cm=30m S: 50 x30 = 150 0m 2 Bài 4: C1:8x12+8x(12-