Giáo án lớp 5 tổng hợp tuần 1 đến tuần 5

Giáo án Lớp 5 LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 1 THỨ NGÀY MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY HAI 04/9 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Thư gửi các học sinh n tập: Khái niệm về phân số Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1) Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) BA 05/9 Thể dục Toán Tập làm văn L.T và câu Khoa học Bài 1 n tập: Tính chất cơ bản của phân số Cấu tạo của bài văn tả cảnh Từ đồng nghóa Sự sinh sản TƯ 06/9 Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật n tập: So sánh hai phân số Quang cảnh làng mạc ngày mùa Việt Nam – Đất nước chúng ta (Nghe – viết) Việt Nam thân yêu – n tập quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh. Thưởng thức mó thuật – Xem tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ" NĂM 07/9 Thể dục Toán L.T và câu Tập làm văn Lòch sử Bài 2 n tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) Luyện tập về từ đồng nghóa Luyện tập tả cảnh "Bình tây Đại Nguyên Soái" Trương Đònh SÁU 08/9 Toán Khoa học Kó thuật A T G T Kể chuyện Nhạc SHL Phân số thập phân Nam hay nữ (Tiết 1) Đính khuy hai lỗ (Tiết 2) Biển báo hiệu giao thông đường bộ (Tiết 1) Lý Tự Trọng n tập một số bài hát đã học Trang 1 Giáo án Lớp 5 Thứ hai, TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ. - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. - Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. 2. Hiểu bài : - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 3. Thuộc lòng một đoạn thơ . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-MỞ ĐẦU Nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ tập đọc lớp 5, chuẩn bò cho giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập của học sinh . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em : Yêu cầu học sinh xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh họa chủ điểm: Hình ảnh bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S – gợi dáng hình đất nước ta. Giới thiệu : Thư gởi các học sinh: Là bức thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau khi nước ta giành được độc lập, chấm dứt ách thống trò của thực dân Pháp, phát xít Nhật và vua quan phong kiến. Thư nói về trách nhiệm của học sinh Việt Nam đối với đất nước, thể hiện niềm hi vọng của Bác vào những chủ nhân tương lai của đất nước. - Hs nhắc lại, ghi vở. 2-Tìm hiểu bài Trang 2 Giáo án Lớp 5 a)Luyện đọc Có thể chia lá thư làm 2 đoạn như sau : Đọan 1: Từ đầu đến Vậy các em nghó sao ? Đoạn 2 : Phần còn lại . Khi hs đọc, GV kết hợp : + Khen những em đọc đúng, xem đó như là mẫu cho cả lớp noi theo; kết hợp sửa lỗi cho hs nếu có em phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, hoặc giọng đọc không phù hợp . + Lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó. Nói thêm : Những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói trong thư là Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Chủ tòch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam đánh Pháp, đuổi Nhật, lật đổ chế độ thực dân, phong kiến giành độc lập cho dân tộc, tự do cho nhân dân . -Đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng). -2 HS đọc nối tiếp nhau đọc một lượt toàn bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. HS đọc thầm phần chú giải các từ mới ở cuối bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu . ), giải nghóa các từ ngữ đó, đặt câu với các từ cơ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng hơn nghóa của từ. -HS luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc cả bài. b) Tìm hiểu bài Cách tổ chức hoạt động lớp học : + Chia lớp thành các nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời các câu hỏi. - GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét, thảo luận, tổng kết. + Chỉ đònh 1,2 HS điều khiển lớp, trao đổi về bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK. GV điều chỉnh, khắc sâu, gây ấn tượng về những gì HS đã trao đổi, thu lượm được. - Yêu cầu đọc thầm phải gắn với những nhiệm vụ cụ thể. Các hoạt động cụ thể : - Ngày khai trường tháng 9-1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? - Sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - HS điều khiển lớp có thể bổ sung câu hỏi. +Đọc thầm đoạn 1 (Từ đầu đến Vậy các em nghó sao?) -Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm bò thực dân Pháp đô hộ. Trang 3 Giáo án Lớp 5 - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ? -Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. + Đọc thầm đoạn 2 : - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên hoàn cầu. -HS phải cố gắng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu. c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS. - GV theo dõi, uốn nắn. * Chú ý : - Giọng đọc cần thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin của Bác vào HS– những người sẽ kế tục sự nghiệp cha ông. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng. -HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp -Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -Nhẩm học thuộc những câu văn đã chỉ đònh HTL trong SGK (từ sau 80 năm giời làm nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em). -HS thi đọc thuộc lòng. 3-Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà học thuộc lòng những câu đã chỉ đònh; đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Hs trả lời câu hỏi SGK TOÁN TIẾT 1 ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I-MỤC TIÊU Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số. Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Trong tiết học toán đầu tiên của năm học, Trang 4 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 Giáo án Lớp 5 các em sẽ được củng cố về khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 2-Dạy bài mới 2-1-Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Gv treo miếng bìa I (biểu diễn phân số 3 2 ) rồi nói : Đã tô màu mấy phần băng giấy ? -Yêu cầu hs giải thích ? -Gv mời 1 hs lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã đựơc tô màu của băng giấy. Hs dưới lớp viết vào giấy nháp. -Gv tiến hành tương tự với các hình còn lại.- Gv viết lên bảng cả 4 phân số - Sau đó yêu cầu hs đọc . -Đã tô màu băng giấy. -Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, đã tô màu 2 phần như thế. Vậy đã tô màu 3 2 băng giấy. -Hs viết và đọc 3 2 đọc là hai phần ba . -Hs quan sát hình , tìm phân số thể hiện phần tô màu của mỗi hình. Sau đó đọc và viết các phân số đó. -Hs đọc lại các phân số trên . 2-2-Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số a)Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số -Gv viết lên bảng các phép chia sau 1:3 ; 4:10 ; 9:2 -Yêu cầu : Em hãy viết thương của các phép chia dưới dạng phân số . -Hs nhận xét bài làm trên bảng . -Gv kết luận đúng sai và sửa bài nếu sai -Gv hỏi : 3 1 có thể coi là thương của phép chia nào ? -Hỏi tương tự với 2 phép chia còn lại -Yêu cầu hs mở SGK và đọc chú ý 1 . -3 hs lên bảng thực hiện . 2 9 2:9; 10 4 10:4; 3 1 3:1 === -Hs lần lượt nêu : Là thương của phép chia 4 :10 Là thương của phép chia 9 : 2 Trang 5 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 10 4 2 9 3 2 Giáo án Lớp 5 -Hỏi : Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào ? b)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . -Hs viết lên bảng các số tự nhiên 5,12,2001 . . . và nêu yêu cầu : hãy viết mỗi số tự nhiên thành phân số có mẫu s là 1 . -Hs nhận xét bài làm cùa hs , hỏi : Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm như thế nào ? -Hỏi hs khá giỏi : Em hãy giải thích vì sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là 1 . Giải thích bằng VD . -Kết luận : Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1 . -Nêu vấn đề : hãy tìm cách viết 1 thành phân số ? -1 có thể viết thành phân số như thế nào? -Em hãy giải thích vì sao 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau ? Giải thích bằng VD . -Hãy tìm cách viết 0 thành các phân số. -Có thể viết thành phân số như thế nào? -Phân số chỉ kết quả của phép chia một số thiên nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có tử số là số bò chia và mẫu số là số chia của phép chia đó . -Cả lớp làm vào giấy nháp ; . 1 2001 2001; 1 12 12; 1 5 5 === -Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu số chính là 1 . -Hs nêu : VD : 5 = ta có 5 = 5 : 1 = -Hs lên bảng viết phân số của mình VD : 1 = ; 1 = ; 1 = ; . . . -1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau . -Hs tự nêu . VD 1 = Ta có = 3 : 3 = 1 . Vậy 1 = -VD : 0 = ; 0 = ; 0 = ; . . . -0 có thể viết thành phân số có tử bằng 0 và mẫu khác 0 . 2-3-Luyện tập – thực hành Bài 1 : -BT yêu cầu làm gì ? Bài 2 : Bài 3 : Bài 4 : -Hs đọc đề bài. -Hs nối tiếp nhau làm bài trước lớp . -2 hs lên bảng làm bài. cả lớp làm vào VBT. 3 : 5 = ; 75 : 100 = ; 9 : 17 = -Hs làm bài Trang 6 1 5 1 5 3 3 12 12 32 32 3 3 3 3 3 3 3 0 15 0 352 0 5 3 100 75 17 9 1 32 1 105 1 1000 Giáo án Lớp 5 32= ; 105 = ; 1000 = a) 1 = b) 0 = -Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng -Hs giải thích cách điền số của mình 3. Củng cố – Dặn dò -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau . ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS biết: HS lớp 5 có một vò thế mới so với HS các lớp dưới nên cần cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục những điểm yếu riêng của mỗi cá nhân trở thành những điểm mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trong trường cho các em HS lớp dưới noi theo. 2.Thái độ: - HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. - Yêu quý và tự hào về trường, lớp mình. 3.Hành vi: - Nhận biết được trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. - Có kỹ năng tự nhận thức những điểm mạnh và những mặt yếu cần khắc phục của mình. - Biết đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu trong năm học. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh vẽ các tình huống SGK phóng to. - Phiếu bài tập cho mỗi nhóm. - Mi- cro không dây để chơi trò chơi. - HS chuẩn bò tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em. - HS chuẩn bò bảng kế hoạch. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - Kiểm tra ĐDHT của HS. Trang 7 6 6 5 0 Giáo án Lớp 5 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: “Em Là Học Sinh Lớp 5”(Tiết 1) - Gv ghi tựa 2. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: • Hoạt động 1: Vò thế của HS lớp 5 - Treo tranh ảnh minh họa các tình huống trong SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung của từng tình huống. + Gợi ý tìm hiểu nhanh. Câu hỏi gợi ý: 1. Bức tranh thứ nhất chụp cảnh gì? 2. Em thấy nét mặt các bạn như thế nào? 3. Bức tranh thứ hai vẽ gì? 4. Cô giáo đã nói gì với các bạn? 5. Em thấy các bạn có thái độ như thế nào? 6. Bức tranh thứ ba vẽ gì? 7. Bố của bạn HS đã nói gì với bạn? 8. Theo em, bạn HS đó đã làm gì để được bố khen? 9. Em nghó gì khi xem các bức tranh trên? + Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập. Phiếu bài tập Em hãy trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy câu trả lời của mình: 1. HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác trong toàn trường? 2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 3. Em hãy nói cảm nghó của nhóm em khi đã là HS lớp 5? - Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. + Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm trước lớp. + Yêu cầu HS các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5- - HS nhắc lại - Chia nhóm quan sát tranh trong SGK và thảo luận. - HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét. - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập. - HS thực hiện. + HS các nhóm trình bày. + HS các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Trang 8 Giáo án Lớp 5 lớp đàn anh, chò trong trường. Cô mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dưới học tập và noi theo. • Hoạt động 2: Em tự hào là HS lớp 5 - Nêu câu hỏi yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghó và trả lời: + Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình? + Hãy nêu những điểm em thấy mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét và kết luận. • Hoạt động 3: Trò chơi “MC và HS lớp 5” - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm. - Nêu bối cảnh trong lễ khai giảng chào mừng năm học mới và hướng dẫn cách chơi, đưa ra câu hỏi gợi ý cho MC. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. - Quan sát và giúp đỡ các nhóm chơi. - Mời 1 HS lên làm MC dẫn chương trình cho cả lớp cùng chơi. - Nhận xét, tuyên dương. - Gọi 2, 3 HS đọc lại Ghi nhớ. - GV chốt lại bài học: Là một HS lớp 5, các em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi bản thân. Các em cần phát huy những điểm mạnh, những điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục những điểm yếu của mình để xứng đáng là HS lớp 5 – lớp đàn anh trong trường. • Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - GV nhắc nhở HS một số công việc ở nhà. 3. Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò tiết sau LT thực hành - HS thực hiện. - Nêu ý kiến và suy nghó của cá nhân. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS tiến hành chia nhóm. - HS nghe và nắm được cách chơi. - Các nhóm thực hiện trò chơi. - HS thực hiện trò chơi dưới sự tổ chức, điều khiển của MC. - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm cho những trò chơi sau. - HS đọc. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. - Sưu tầm các câu chuyện, các tấm gương về HS lớp (trong trường, trên báo, đài). - Về nhà vẽ tranh theo chủ đề: Trường em. Trang 9 Giáo án Lớp 5 Kó thuật BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (3 tiết) I. MỤC TIÊU : Hs cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kó thuật. - Rèn luyện tình cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và công cụ cần thiết:  Một số khuy hai lỗ được làm bằng vật liệu khác nhau (như vỏ con trai, nhựa, gỗ,…) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác nhau.  2-3 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn(có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5 của GV).  Một mảnh có kích thước 20cm x 30cm.  Chỉ khâu, len hoặc sợi.  Kim khâu len và kim khâu thường.  Phấn vạch, thước (có cạch chia thành từng xăng- ti-mét), kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1/ Bài mới:  GTB: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV yêu cầu HS quan sát, đặt câu hỏi đònh hướng quan sát và yêu cầu HS rút ra nhận xét về đặc điểm hình dáng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ. - GV hướng dẫn mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn sát mẫu kết hợp với quan sát H1 b (SGK) và đặt câu hỏi yêu cầu. - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc như áo, vỏ gối, … và đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vò trí giữa các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo. * Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1: Khuy - HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a (SGK) - Rút ra nhận xét. -HS nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm. - HS trả lời. Trang 10 [...]... 2 -Rút gọn phân số 15 15 : 5 3 18 18 : 9 2 36 36 : 4 9 = = ; = = ; = = 25 25 : 5 5 27 27 : 9 3 64 64 : 4 16 -Cả lớp sửa bài 2 5 * 3 và 8 Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta có 2 2 x8 16 5 5 x3 15 = = ; = = 3 3 x8 24 8 8 x3 24 1 7 * 4 và 12 Ta nhận thấy 12 : 4 = 3 là 1 1x3 3 7 MSC ta có 4 = 4 x3 = 12 Giữ nguyên 12 5 3 * 6 và 8 Ta nhận thấy 24 : 6 = 4 ; 24 : 8 =3 Chọn 24 là MSC ta có 5 5 x 4 20 3 3 x3 9 Bài... bài +Ta có 12 12 : 6 2 12 12 : 3 4 = = ; = = 30 30 : 6 5 21 21 : 3 7 20 20 : 5 4 40 40 : 20 2 = = ; = = ; 35 35 : 5 7 10 0 10 0 : 20 5 2 12 40 4 12 20 Vậy 5 = 30 = 10 0 ; 7 = 21 = 35 -Gv nhận xét và cho điểm 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau Trang 16 Lớp 5 Giáo án TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1 Nắm được... ban đầu 5 7 Hs quy đồng 2 phân số trên -2 hs lên bảng làm bài Chọn MSC là 5 x 7 = 35 , ta có : -Nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số ? -Gv viết tiếp các phân số 2 2 x7 14 4 4 x5 20 = = ; = = 5 5 x7 35 7 7 x5 35 -1 hs nêu , cả lớp nhận xét 3 9 và lên 5 10 bảng, yêu cầu hs quy đồng mẫu số 2 phân -Vì 10 : 2 = 5 Ta chọn MSC là 10 , ta có : 3 3x 2 6 số trên = = 5 Trang 15 5x2 10 Lớp 5 Giáo án Giữ nguyên... so sánh như với phân số cùng mẫu số 2-3-Luyện tập , thực hành Bài 1 : -Hs tự làm bài, sau đó sửa bài Bài 2 : -Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé -Cần so sánh các phân số với nhau Trang 23 Lớp 5 Giáo án đến lớn , trước kết chúng ta phải làm gì? a) Quy đồng mẫu số các phân số ta được 8 8 x 2 16 5 5 x3 15 = = ; = = 9 9 x 2 18 6 6 x3 18 17 Giữ nguyên ta có 18 - Gv nhận xét và ghi điểm Vậy 15 16 17 ... án a) b) Bài 4 : 35 〉 57 2 2 x2 4 4 = = Giữ nguyên 7 7 x 2 14 9 4 4 24 Vì 14 > 9 nên 〈 Vậy 〈 14 9 4 9 5 8 Vậy 5 8 c) 〈 1; 1〈 〈 48 5 8 5 12 -So sánh hai phân số 〈 35 Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn -Hs làm bài 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1 Tìm được nhiều từ... xét và ghi điểm Vậy 15 16 17 〈〈 18 18 18 5 8 17 〈〈 6 9 18 b) Quy đồng mẫu số các phân số ta được 1 1x 4 4 3 3 x 2 6 5 = = ; = = Giữ nguyên 2 2 x4 8 4 4 x2 8 8 Vì 4 < 5 < 6 nên 456 15 3 〈〈 〈〈 888 284 Vậy: 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau TẬP ĐỌC QUANH CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1 Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng... bài Cả lớp nhận xét 1- KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI 2 -1- Giới thiệu bài Trong tiết học này, các em sẽ cùng nhớ lại tính chất cơ bảng của phân số, sau đó áp dụng tính chất này để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số 2-2- Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số -Cả lớp làm vào giấy nháp VD 1 : Viết số thích hợp vào ô trống 5 5x = = Trang 14 Lớp 5 Giáo án 6 6x -Gv nhận xét bài làm của hs VD 5 5 x... 1, 2,3,4; 1, 2,3,4; 1, 2,3,4, - Củng cố: Hôm nay các em được học và chơi trò chơi gì? 3 phần kết thúc - Hs: thực hiện động tác thả lỏng - Gv nêu lại nội dung học hôm nay - Gv nhận xét , đánh giá kết quả học tập - Về nhà các em ôn tập lại các nội dung đã học hôm nay cho tốt 10 -12 phút 5 phút 5 phút 1 phút 1 phút 4-6 phút 2 phút 1 phút 1 phút * * * * * * * * * * * * * * * * & TOÁN TIẾT 4 ÔN TẬP : SO SÁNH... khi tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đònh Phương pháp và hình thức tổ chức lượng tập luyện 6 -10 phút * * * * * * * * 1 Phần mở đầu: 1 phút * * * * * * * * - Ổn đònh tổ chức, tập hợp lớp 1 phút * * * * * * * * - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 2 phút * * * * * * * * - Khởi động: xoay các khớp Trang 12 Lớp 5 Giáo án đứng vỗ tay hát 2 Phần cơ bản a/... * Lớp 5 Giáo án I-MỤC TIÊU ( tiếp theo ) So sánh phân số với đơn vò So sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số So sánh hai phân số cùng tử số II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài 1- KIỂM TRA BÀI CŨ -Cả lớp nhận xét 2-DẠY BÀI MỚI 2 -1- Giới thiệu bài -Trong tiết học toán này, các em sẽ tiếp tục ôn tập về so sánh hai phân số 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài 1 : . 12 12 32 32 3 3 3 3 3 3 3 0 15 0 352 0 5 3 10 0 75 17 9 1 32 1 1 05 1 1000 Giáo án Lớp 5 32= ; 1 05 = ; 10 00 = a) 1 = b) 0 = -Hs nhận xét bài làm của bạn. số. 16 9 4:64 4:36 64 36 ; 3 2 9:27 9 :18 27 18 ; 5 3 5: 25 5: 15 25 15 ====== -Cả lớp sửa bài. * 3 2 và 8 5 . Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta có 24 15 38 35 8 5